giáo án nhà trẻ mầm non 24 36 tháng tuổi

E/Phát triển thẩm mĩ-Trẻ biết yêu quý những ®ồ dùng đồ chơi mà ba mẹ mua sắm để đón trăng rằm-Trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra qua sự hướng dẫn của cô-Trẻ biết hát các

Trang 1

- Căn cứ theo phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011 -2012 của BGH nhà trường.

- Căn cứ vào tình tình hình thực tế của nhà trường, của khối,của lớp

- Căn cứ vào CSVC,ĐDDH,ĐDĐC cùng các trang thiết bị phục vụ cho sinh hoạt, học tập của các cháu hiện có

- Căn cứ vào tình hình giáo viên trong lớp năm học 2011-2012

Nay 2 giáo viên lớp lá 1 xây dựng kế hoạch như sau:

HƯỚNG PHẤN ĐẤU CHUNG

- Năm học 2011-2012 Nhãm hưởng ứng các phong trào thi đua của trường , của ngành “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” dựa vào tình hình thực

tế giáo viên trong lớp và học sinh của lớp

+ Đăng ký danh hiệu lớp:

+ Danh hiệu cá nhân : Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường

- Đa số trẻ năng động, nhanh nhẹn, thông minh và hoạt bát

- Các phương tiện nghe nhìn hỗ trợ học tập và vui chơi của các cháu tương đối đầy đủ

Hô h p ấp : T p hít vào th ra ập hít vào thở ra ở ra

-Tay gi lên cao h ng ra phía tr c, sang ngang, ra sau ơ lên cao hướng ra phía trước, sang ngang, ra sau ướng ra phía trước, sang ngang, ra sau ướng ra phía trước, sang ngang, ra sau

*Buông l ng ỏng

Ti n v phía tr c phía, nghiên ng i sang 2 bên,v n ng i sang 2 bênề phía trước phía, nghiên người sang 2 bên,văn người sang 2 bên ướng ra phía trước, sang ngang, ra sau ười sang 2 bên,văn người sang 2 bên ăn người sang 2 bên ười sang 2 bên,văn người sang 2 bên

Trang 2

*Chân : Ngồi xuống đứng lên, co duỗi từng chân.

- Tập bước trước vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu

- Bước thẳng hướng và có vật cản trên lưng

- Bước chui qua cổng

- Bước trườn qua vật cản

*Tập đi chạy, đi theo hiệu lệnh , đi trong đường hẹp

- Đi mang vật trên tay

- Chạy theo hướng thẳng

- Bật qua vạch kẻ

- Tung bóng, ném bóng, bắt bóng

- Tung bóng cùng cô

- Ném bóng về phiá trước

- Ném bóng vào đích

- Nhóm nhặt đồ vật

- Tập xâu luồn dây, cài cởi cúc, buộc dây

- Chồng xếp 6-8 khối

-Tập cầm bút tô vẽ

- Lật mỡ trang sách

2 Phát triển nhận thức

- Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi : Ai đây? Cái gì đây? …

- Nĩi được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng quen thuộc

- Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật, hiện tượng

- Biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, tên trường, lớp mầm non

3 Phát triển ngơn ngữ

- Nghe hiểu được lời nĩi trong giao tiếp đơn giản

- Diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu

- Trả lời được một số câu hỏi của người khác

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

- Thích chơi cùng bạn, khơng tranh giành đồ chơi

- Cĩ biểu hiện quan tâm đến người thân

- Cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và cĩ biểu lộ phù hợp

- Chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác

- Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép

- Biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Cố gắng tự thực hiện các cơng việc được giao

5 Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật gần gũi

Trang 3

- Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc

- Biết hát kết hợp với vận động đơn giản : nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay…

- Biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo ra các sản phẩm đơn giản

- Biết giữ gìn sản phẩm

NỘI DUNG GIÁO DỤC TRẺ 24 – 36 tháng

1 Thể chất

- Cơ thể phát triển hài hòa, cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, linh hoạt

- Tập hít thở tay giơ cao đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay

- Lưng bụng, cúi người về phía trước, nghiêng người sang hai bên

- Chân ngồi xuống đứng lên co thẳng hai chân

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Bò trườn theo hướng thẳng,theo đường dích dắc

- Trườn về phía trước

2 Nhận thức

- Thích khám phá đồ vật

- Biết dùng một số đồ vật thay thế cho đồ chơi

- Gọi tên và biết chưc năng của một số bộ phận cơ thể ( mắt, mũi, tai, miệng, tay, chân)

a Khám phá

- Bản thân:

+ Nhận biết các giác quan và một số bộ phận cơ thể

+ Khám phá chức năng của các giác quan, biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, trẻ nhận biết mình lớn lên từng ngày

+ Phân biệt bạn trai và bạn gái

- Trường mầm non:

+ Nhận biết tên trường, lớp

+ Cô giáo và một vài bạn trong lớp

- Đồ dùng, đồ chơi:

+ Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng …

+ Chất liệu: gỗ, giấy, nhựa

+ Cảm nhận bề mặt nhẵn, gồ ghề, thô ráp

- Phương tiện giao thông:

+ Nhận biết và gọi tên một số phương tiện giao thông quen thuộc

+ Biết các phương tiện giao thông lưu thông như thế nào

+ Nhận biết đèn giao thông, ý nghĩa của các tín hiệu đèn: xanh, đỏ, vàng

- Động thực vật:

+ Phân biệt rau, cây, hoa , quả

+ Mối quan hệ giữa cây cối, con vật với môi trường sống

Trang 4

+ Nhận biết cỏc con vật quen thuộc, thỳ nuụi với những đặc điểm nổi bật (chõn, tay, cỏnh), thức ăn, vận động (bay, bơi, chạy, nhảy, bũ ) Bắt chước tiếng kờu của convật, bắt chước vận động giống con vật.

- Nước:

+ Nước: nước ở đõu?

+ Nước mưa: nước dơ, nước sạch

- Ánh sỏng:

+ Ngày và đờm

+ Mặt trời,mặt trăng: một số dấu hiệu của ngày và đờm

+ Phõn biệt tối và sỏng

- Kể về đồ dựng, đồ chơi yờu thớch, mụ tả tranh ảnh

- Đọc thơ, đồng dao, ca dao

- Lễ phộp khi núi, mạnh dạn, tự tin khi phỏt biểu, khụng núi lớ nhớ, giơ tay trong giờ học khi muốn núi, chờ tới lượt mỡnh được cụ mời núi

+ Truyện: Chúc mừng sinh nhật thỏ,

+ Thơ: Yêu mẹ, Cô và mẹ, Cây bắp cải, Quả thị, Quả na

+ Đồng dao: Dung dăng dung dẻ, Kộo cưa lừa xẻ, Đồng dao về củ, Vố tết đến

4 Tỡnh cảm và kĩ năng xó hội

a Tỡnh cảm:

- Biết phối hợp hoạt động vui chơi, học tập cựng bạn Cú tinh thần đoàn kết, đội nhúm

- Biết chơi cựng bạn, nhường đồ chơi cho bạn, giỳp đỡ cụ giỏo và cỏc bạn

- Mạnh dạn, xung phong nhận nhiệm vụ khi được đề nghị

b Kỹ năng xó hội:

- Tuõn theo một số nề nếp, qui tắc, qui định trong sinh hoạt: chờ đến lượt, xếp hàng, giơ tay khi muốn phỏt biểu trong giờ học, xin phộp cụ khi cú nhu cầu gỡ cho bảnthõn

- Biết dũng cảm nhận lổi và xin lổi.Cố gắng khụng phạm lổi lại vào lần sau

- Biết tự mỡnh phục vụ những sinh hoạt của mỡnh: tự xỳc cơm, tự thay quần ỏo,

tự mang giày dộp, lấy gối, balụ

5 Thẩm mỹ

a Âm nhạc:

- Hỏt thuộc, diễn cảm tự nhiờn cỏc bài hỏt phự hợp lứa tuổi (Chiếc khăn tay, Đi học về, Trường chỳng chỏu là trường mầm non, Chỳ bộ đội, Đàn vịt con, Con chim non, Em tập lỏi ụtụ, Trời nắng trời mưa, Sắp đến tết rồi , một con vịt)

Dự kiến chủ đề năm học 2011 - 2012

KẾ HOẠCH SOẠN GIẢNG NHÀ TRẺ NĂM HỌC 2011- 2012

Trang 5

( 4 tuần )

Gia đình

Gia đình của bé

Rau cải, rau muống

MỘT SỐ DUNG CHUYÊN ĐỀ LỒNG GHÉP TRONG

NĂM HỌC

Trang 6

- Trẻ biết môi trường bẩn sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của mọi người trong gia đình.

- Trẻ biết gia đình không được xả rác sinh hoạt ra môi trường sẽ làm mất mĩ quan, gây

ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước

- Trẻ biết ở gia đình phải thường xuyên dọn dẹp vệ sinh nhà cửa, sân vườn, môitrường xung quanh

- Trẻ biết phụ giúp cha mẹ chăm sóc, tưới cây xanh giữ gìn, sắp xếp đồ dùng ngănnắp, gọn gàng như áo quần, sách vở, đồ chơi

3 - Chủ đề: Thực vật

- Trẻ biết cây cối rất cần thiết cho con người

- Trẻ biết một số tác hại to lớn khi cây cối bị tàn phá: Thiên tai, bảo lũ, lũ lụt

- Trẻ biết một số hành động, công việc của con người để bảo vệ, bảo tồn cây xanh,trồng rừng, trồng cây xanh, cấm đốt phá rừng, khai thác lâm sản bừa bãi

4- Chủ đề: Tết và mùa xuân

-Trẻ biết vệ sinh ăn uống trong dịp tết

- Trẻ biết phòng tránh một số bệnh thường gặp trong ngày tết, ngộ độc thực phẩm,tiêu chảy

5 - Chủ đề: Động vật

-Trẻ biết ích lợi của một số con vật, động vật: cá, tôm, cua, gà, vịt

- Trẻ biết con người có thể nhiễm bệnh do thức ăn từ động vật bị bệnh dịch, do conngười chế biến, bảo quản không đúng cách

- Trẻ biết con vật, động vật cũng cần được sống tong môi trường an toàn, trong sạch,không bị ô nhiễm nguồn nước và thức ăn

- Trẻ biết một số hành động của con người nhằm bảo vệ động vật, con vật như: Chămsóc, nuôi dưỡng, dọn dẹp vệ sinh chuồng trại, khu vực chăn nuôi, bảo tồn, cấm sănbắt

- Trẻ biết phòng tránh và tiếp súc, chơi đùa với con vật đang bị bệnh dịch Tiêu diệtmột số côn trùng có hại như: muỗi, ruồi, nhện, chuột không nuôi thả một số con vật

có hại cho môi trường như: ốc bươu vàng, rùa tai đỏ

6 - Chủ đề: Giao thông

- Trẻ biết lợi ích và tác hại của các phương tiện giao thông, biết cách phòng tránh bụi,khói, ô nhiễm môi trường do PTGT gây ra như đeo khẩu trang, đội nón bảo hiểm

Trang 7

- Trẻ biết phũng trỏnh tai nạn giao thụng, khụng chơi đựa ngoài đường, bến sụng,cầu

7 - Chủ đề : Mựa hố đến rồi

- Trẻ biết mựa hố đến cú hoa phượng, ve kờu bỏo hiệu mựa hố đến

- Mựa hố cỏc ban nhỏ được nghỉ học

Chế độ sinh Hoạt trong một ngày

60401203060150309030

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danhDạo chơi ngoài trời

Hoạt động chung

Vệ sinh ăn tra

Ăn traNgủ tra

Vệ sinh ăn phụHoạt động chiềuTrả trẻ

Chuỷ ủeà :BEÙ VAỉ TRAấNG RAẩM

I/

mạng nội dung

A/ Phaựt trieồn theồ chaỏt

- Phaựt trieồn caực cụ lụựn qua caực baứi taọp vaọn ủoọng:ủi trong ủửụứng heùp

- Phaựt trieồn sửù phoỏi hụùp kheựo leựo giửừa maột vaứ tay chaõn

B/Phaựt trieồn nhaọn thửực

-Treỷ bieỏt ủửụùc ngaứy teỏt trung thu vaứ caực hoaùt ủoọng dieón ra trong ngaứy teỏt trung thu:rửụực ủeứn ,muựa laõn

-Bieỏt nhửừng ủoà duứng trong ngaứy trung thu nhử loàng ủeứn,baựnh trung thu

C/Phaựt trieồn ngoõn ngửừ

-Phaựt trieồn ngoõn ngửừ cho treỷ moùi luực moùi nụi thoõng qua troứ chuyeọn trao ủoồi veà moùilúnh vửùc quanh treỷ,troứ chuyeọn qua caực chuỷ ủeà teỏt trung thu cuỷa beự

Treỷ bieỏt sửỷ duùng moọt soỏ tử ứmụựi vaứ hieồu nghúa cuỷa chuựng

-ẹoọng vieõn treỷ khi giao tieỏp,treỷ phaựt aõm roừ raứng trong tieỏt hoùc vaứ caực hoaùt ủoọngkhaực nhử daùo chụi ngoaứi trụứi…

D/Phaựt trieồn tỡnh caỷm –xaừ hoọi

-Treỷ nhaọn bieỏt moỏi quan heọ giửừa mỡnh vụựi caực baùn trong lụựp

-Treỷ bieỏt vaõng lụứi coõ giaựo daùy baỷo ,bieỏt vaõng lụứi ngửụứi lụựn

-Treỷ bieỏt giửỷ gỡn moõi trửụứng trong saùch

Trang 8

E/Phát triển thẩm mĩ

-Trẻ biết yêu quý những ®ồ dùng đồ chơi mà ba mẹ mua sắm để đón trăng rằm-Trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra qua sự hướng dẫn của cô-Trẻ biết hát các bài hát về lễ hội trung thu cũng như các bài hát về ánh trăng đẹp -Hình thành cho trẻ ý thức bảo vệ môi trừơng để có được bầu không khí đẹp làmcho ánh trăng sáng hơn

-Cảm nhận cái đẹp qua bài hát ,tác phẩm nghệ thuật của mình

CHUẨN BỊ

-Tranh ảnh về cây đa, chị hằng, đồ dùng học tập,sách báo

-Tranh các loại về chủ đề trăng rằm

-Giáo án, ,máy cassét,băng đĩa chủ đề,bài thơ ,bài hát câu đố ,hò vè…

-Làm đd đc từ nguyên vật liệu mở,tranh ảnh mẫu ,bút màu ,giấy A4

-Một số trò chơi học tập ,dân gian

LƠ hé

i tr

¨n

g r»

m

LƠ hé

i tr

¨n

g r»

m

Trang 9

Hoạt động

có chủ đích

Vận động: -

Đi trong ờng hẹp

đ BTPTC: “ồ sao bé không lắc”

- Trò chơi vận động: “

Đi tìm chị Hằng”

Nhận biết tập nói:

- Trờng MN

- Trò chơi:

“Đoán tên bạn”

Âm nhạc:

- Tùng dinh tùng dinh

- Nghe nhạc tìm đồ vật

Nặn:

- Nặn

bánh trung thu

- Xem sách, truyên tranh , xem ảnh về lớp học

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát lớp học của bé- quan sát thiên nhiên

- Chơi vận động: “ Lộn cầu vồng”, chi chi chành chành

- Chơi trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”

- Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”, “ Đuổi và nhặt bóng”

- Trò chơi học tập: “Bạn nào đi trốn’

- Chơi ở các góc theo ý thích

- Đọc thơ: “Trăng sáng ”

- Hát: “Tập tầm vông”

Thứ hai : 26/ 09/2011

ẹOÂI CHAÂN TÍ HON

ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

I/ MUẽC TIEÂU

-Daùy treỷ baứi taọp ủi trong ủửụứng heùp, chụi toỏt troứ chụi vaọn ủoọng:keựo co

Trang 10

- Reứn kyỷ naờng kheựo leựo cuỷa ủoõi baứntay vaứ phaựt trieồn thũ giaực Phaựt trieồn toỏ chaỏt

vaọn ủoọng ủoõi baứn tay,treỷ thửùc hieọn toỏt ủaùt yeõu caàu baứi taọp,chụi troứ chụi hửựng

thuự

- GD treỷ khi thửùc hieọn baứi taọp phaỷi nghieõm tuực

II/ CHUAÅN Bề

Saõn taọp, trũ chơi, maựy asset, baứi taọp cụ baỷn

III/ TIEÁN HAỉNH

*HOAẽT ẹOÄNG 1: Mỡnh cựng khởi động

- Cho treỷ haựt baứi :Rước đốn

- Cho treỷ ủaứm thoaùi veà baứi haựt

-GD treỷ vaõng lụứi coõ giaựo, khoõng xaỷ raực ra lớp,

- ẹeồ coự sửực khoeỷ toỏt hoùc taọp vaứ vaõng lụứi coõ thỡ c/c caàn chaờm taọp TDTT cho maùnh khoeỷ

* Hoạt động 2: Đụi chõn tớ hon

- Cho treỷ ủi voứng troứn khụỷi ủoọng theo nhaùc: ễ sao bộ khụng lắc

* Cho treỷ taọp baứi taọp phaựt trieồn chung:

-.Thụỷ:thoồi bong boựng( 4 lần )

-Tay1:hai tay giụ ra trửụực leõn cao(4-4N)

-Chaõn 2:ủửa ra trửụực kớ chaõn 2-4)

-Buùng1: Cỳi ngửụứi veà phớa trửụực (2-4)

-Baọt:baọt taùi choó(4 laàn)

* Vaọn ủoọng cụ baỷn

- Cho treỷ chụi troứ chụi chuyeồn tieỏp :ai nhanh hụn

- Cho treỷ ủửựng hai haứng ủoỏi dieọn

- Coõ laứm maóu cho treỷ xem

- TTCB:ủửựng thaỳng hai tay ủeồ tửù nhieõn

- TTTH:khi nghe hieọu leọnh thỡ tieỏn haứnh ủi vaứ ủi thaọt nheù nhaứng ủeồ traựnh va

vaứo chửụựng ngaùi vaọt

- Coõ cho 2 treỷ gioỷi leõn thực hiện trửụực

- Cho treỷ thửùc hieọn coõ quan saựt

- Cho treỷ thực hiện dửụựi moùi hỡnh thửực thi ủua theo toồ nhoựm ,caự nhaõn

* HOẠT ĐỘNG 3:

*Troứ chụi vaọn ủoọng: Đi tỡm chị hằng

- Luật chơi: Ai tỡm được chị Hằng trước thỡ người đú sẽ được làm chị hằng đợc đi trốn

- Cỏch chơi: Cho 1 trẻ làm chị Hằng đi trốn cũn cỏc bạn cũn đi tỡm bạn nào tỡm

được trước thỡ được làm chị Hằng, cứ tiếp tục trũ chơi cú thờm nhiều chị hằng đi trốn

-Coõ tieỏn haứnh cho treỷ chụi

Trang 11

*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non

*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non

*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi

Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi

Hoạt động5: Cùng vui với bóng

Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng

Cho trẻ chơi tự do

Vệ sinh trả trẻ

- Đồ dùng dạy học, tranh ảnh nĩi về trường mầm non

- Băng đĩa, tranh ảnh

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

- Cơ cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cơ cho trẻ xem phim một số hình ảnh về trường mầm non

- Cơ cùng trẻ đàm thoại về những quang cảnh trường, cơ giáo, bạn bè, các cơ báctrong trường, các đồ chơi trong và ngồi lớp

- Cho trẻ nhận xét, trao đổi tự do về trường mầm non

- Cho trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh”

- Cho trẻ kể về con người, cảnh vật, cỏ cây, đồ vật, đồ chơi, cơ giáo, bạn bè, lớp học mà trẻ quan sát

Trang 12

- Cho trẻ quan sỏt và nhận xột đặc điểm của trường mầm non

+ Tờn trường của con là gỡ?

+ Trường mầm non cú những gỡ?

+ Những ai là người dạy cỏc con học?

+ Ai là người nấu cho cỏc con ăn?

+ Trong trường cỏc con cú những đồ chơi gỡ ngoài sõn?

+ Trong trường cỏc con cú những ai?

+ Trường con cũn cú những gỡ?

+ Trường con cú nhiều hay ớt lớp hớp?

dựng đồ chơi trong lớp và ngoài sõn vỡ vậy nờn cỏc con phải biết yờu quý trường lớp, khụng xả rỏc bừa bói, khụng vẽ bậy lờn tường, đoàn kết với bạn bố,chăm chỉ học ngoan

- Cho trẻ chơi trũ chơi “Đội nào nhanh nhất”

+ Luật chơi: Trẻ chọn đỳng đồ dựng đồ chơi cú trong trường mầm non

+ Cỏch chơi: Chia trẻ thành 2 đội, chơi trong thời gian một bản nhạc Đội nào chọn được nhiều đồ chơi, đồ dựng trong trường Mầm non thỡ thắng cuộc

- Cho trẻ chơi trũ chơi: tụ màu tranh trường mầm non

- Cụ động viờn, khuyến khớch trẻ tụ

- Kết thỳc: Cho trẻ nghỉ

Hoạt động 4 :

*Goực xaõy dửùng : Xaõy dửùng haứng raứo trửụứng maàn non

*Goực phaõn vai : chụi ủoà trờng mầm non

*Goực hoùc taọp:Chụi loõ toõ tranh ủoà duứng ủoà chụi

Xem Am bum veà ủoà duứng ủoà chụi

Hoaùt ủoọng5: Cuứng vui vụựi boựng

Coõ cuứng vụựi treỷ chụi chuyeàn boựng

Cho treỷ chụi tửù do

Veọ sinh traỷ treỷ

Trang 13

*HOẠT ĐỘNG 1: Cùng nhau ca hát

- Cơ và trẻ hát và vận động bài gác trăng

- Các con vừa hát bài hát nĩi về diều gì?

- Đêm trung thu trên bầu trời cĩ gì?

- Trước khi ăn kẹo bánh các con phải làm gì?

- Qua bài hát này tác giả đã viết nên một bài thơ đĩ là bài “trăng sáng”

* Hoạt động 2: Câu lạc bộ thơ của bé

- Cơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe một lần

Trăng sáng

- Cơ đọc lần 2 tranh chữ to, trích dẫn giải nội dung, giải thích từ khĩ

- Bài thơ này nĩi về ánh trăng trịn, rất sáng, khi trăng khuyết thì giống con thuyền, khi em đi chơi thì trăng cùng đi chơi với em

- Từ khĩ: trăng khuyết cĩ nghĩa là trăng đã mất đi một nửa

- Cho trẻ đọc từ: Trăng khuyết

- Cơ đọc lần 3: Đọc sáng tạo “Ngâm thơ”

- Cho lớp đọc 1 lần

- Tổ chức đàm thoại bằng hình thức đọc thơ theo nhĩm, lớp, cá nhân (cơ đưa ra câu hỏi, nhĩm nào trả lời được thì phải đọc đoạn thơ đĩ)

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ cĩ nhắc đến ai? (đọc đoạn thơ đầu)

- Khi trăng trịn giống cái gì? ( đọc đoạn thơ tiếp theo)

- Khi trăng khuyết giống cái gì?

- Khi đi em thấy trăng như thế nào? (đọc đoạn thơ cuối)

- Qua bài thơ giáo dục các con điều gì?

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ tự đặt tên khác cho bài thơ

* Hoạt động 3: Ai mà khéo thế

- Cho trẻ vẽ ơng trăng và nghe nhạc theo chủ điểm

* Kết thúc: Cho trẻ nghỉ

Trang 14

- Cụ kể cho trẻ nghe câu chuyện “Gà tơ đi học”

- Cụ kể cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Đàm thoại cựng trẻ về nội dung câu chuyện

- Vui chụi taùi goực, xeỏp ủdủc goùn gaứng

- Veọ sinh neõu gửụng

-I/ MUẽC TIEÂU

-Daùy treỷ bieỏt haựt baứi haựt “Rước đèn dưới trăng” vụựi giai ủieọu vui tửụi haứi hoaứ, nghe coõ haựt baứi “chiếc đèn ông sao chụi ủuụùc troứ chụi aõm nhaùc nghe tieỏng tỡm ủoà vaọt

-Treỷ haựt theồ hieọn ủuựng nhaùc ủuựng lụứi,caỷm thuù hửụỷng ửựng baứi nghe haựt,chụi toỏt t/c aõm nhaùc

-Giaựo duùc treỷ yeõu thớch õm nhạc và giữ gỡn trật tự

II / CHUAÅN Bề

-Tranh baứi haựt nghe haựt vaứ daùy haựt,maựy casseựt, duùng cuù aõm nhaùc, mũ chụp , đất sột bảng

Con

III / TIEÁN HAỉNH

*HOAẽT ẹOÄNG 1: Những ca sĩ tớ hon

- Cho trẻ chơi nốt nhạc vui

- Trũ chuyện với trẻ về trũ chơi và cho trẻ xem tranh , nội dung bài hỏt “rước đốn dưới trăng”

- Khi đi chơi hội trăng rằm quà bỏnh thỡ vứt vỏ bỏnh kẹo ở đõu ( cụ giỏo dục trẻ )

Cụ cũng cú bài hỏt núi về ngày hội trăng rằm hụm nay cụ sẽ cho cỏc con nghe

Trang 15

- Cụ và trẻ hỏt dưới mọi hỡnh thức , to , nhỏ ,nối tiếp ( cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hỏt theo tổ, nhúm, lớp

* HOẠT ĐỘNG 2: Thưởng thức õm nhạc

- Cụ hỏt cho trẻ nghe và làm điệu bộ minh họa bài “ Chiếc đốn ụng sao”

Cụ cho trẻ hỏt và làm cựng cụ 2 lần

- Bài hỏt này núi lờn đờm rằm trung thu cú ụng sao 5 cỏnh tỏa sỏng rất đẹp cũn

cú cỏi cỏn cầm cho cỏc bạn nhỏ được vui ca hỏt trong đờm trung thu

- Cho trẻ nghe qua băng đĩa và hưởng ứng theo bài hỏt

* HOẠT ĐỘNG 3: Trũ chơi “ Ai đoỏn giỏi”

Cụ giới thiệu luật choi cỏch chơi , tiến hành cho trẻ chơi 3 -4 lần

-Cụ động viờn trẻ chơi

* HOẠT ĐỘNG : Tay ai khộo nhất

Cho trẻ nặn bỏnh trung thu

+ Kết thỳc cho trẻ thu dọn ĐDĐC , cho trẻ nghỉ

Hoạt động 4 :

*Goực xaõy dửùng : Xaõy dửùng haứng raứo trửụứng maàn non

*Goực phaõn vai : chụi ủoà trờng mầm non

Hoaùt ủoọng5: Cuứng vui vụựi boựng

Coõ cuứng vụựi treỷ chụi chuyeàn boựng

-Đất sột, bảng con, mỏy catset, băng nhạc

- Những chiếc bỏnh trung thu nhiều màu sắc, một số trũ chơi giải trớ

III/ cách tiến hành

*HOAẽT ẹOÄNG 1: Sắc màu của bỏnh trung thu

- Cho trẻ hỏt và vận động bài “Rước đốn”

- Bài hỏt núi về điều gỡ?

- Trong ngày hội trăng rằm thỡ cỏc con thường được ăn những gỡ?

- Khi ăn bỏnh kẹo cỏc con vứt rỏc vào đõu?

Trang 16

- Bánh trung thu cĩ dạng hình gì?

- Cho trẻ xem nhữngchiếc bánh trung thu cơ đã nặn bằng đất sét

- Trẻ tự nhận xét

* HOẠT ĐỘNG 2: Đất sét kỳ diệu

- Cơ làm mẫu cho trẻ xem

- Cơ cho trẻ chơi cùng đất sét, nhắc nhở trẻ cách nhào đất và lăn trịn đất khi nặn

- Cho trẻ nghe nhạc trong quá trình thực hiện sản phẩm

- Gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm chi tiết

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

- Nhận xét sản phẩm nào bé thích, vì sao con thích sản phẩm đĩ

- Cơ nhận xét lại, chọn sản phẩm đẹp mang về gĩc trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”

- Kết thúc cho trẻ nghỉ

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ca sĩ nhí

- Cho trẻ hát và vận động bài “Rước đèn”

- Cơ hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Trẻ hát theo tổ, nhĩm, cá nhân với nhiều hình thức to, nhỏ , nối tiếp

Cho trẻ chơi tự do trong gĩc

* Nhận xét cuối ngày

- Một số trẻ nặn được bánh trung thu, tơ màu đẹp

- Một số trẻ chưa thực hiện được

Hoạt động4 : Cùng chơi với bạn

*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non

*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non

*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi

Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi

Hoạt động5: Cùng vui với bóng

Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng

Cho trẻ chơi tự do

Vệ sinh trả trẻ

NhËn xÐt cuèi ngµy

………

KÕ ho¹ch thùc hiƯn tuÇn 4

Néi dung träng t©m: “Líp häc cđa bÐ”

Thêi gian thùc hiƯn: 1 tuÇn ( Tõ 26 – 2012 30/09/2011)

Trang 17

- Trò chơi vận động:

“Đuổi và nhặt bóng

- Lớp học của bé

- Trò chơi:

Văn học:

- Dạy thơ: “Bạnmới”

- Trò chơi:

“Bạn nào đi trốn”

“Cùng múa vui”

Nặn:

- Nặn

viên phấn, cái bút

- Nặn viên phấn, cái bút

Hoạt động

ngoài trời

- Chơi vận động: “ Lộn cầu vồng”, “Cái chuông nhỏ”

- Đọc thơ: ‘Miệng xinh”, “Bạn mới”

- Chơi với cát: Phân biệt cát khô, cát ớt

- Chơi “Xé giấy, xé lá”, “Cài cúc’

Chơi - tập

buổi chiều

Trang 18

Sõn tập thoỏng mỏt khụ rỏo

III Tieỏn haứnh

Hoaùt ủoọng: Đi theo hướng thẳng

Khởi động

-Cho treỷ khụỷi ủoọng ủi chaọm nhanh

Cho treỷ vửứa ủi vửứa haựt : baứi ủi xe ủaùp ủửựng thaứnh voứng cung

Troùng ủoọng

a) BTPTC: Đi theo hướng thẳng

ẹT 1: ẹoọng taực tay:

TTCB ủửựng tửù nhieõn hai tay caàm boựng thaỷ xuoõi ụỷ phớa trửụực

Nhũp 1: giụ boựng leõn cao kieóng goựt, maột nhỡn theo tay

Nhũp 2: veà TTCB

ẹT 2: ẹoọng taực lửụứn

TTCB ngoài treõn saứn hai chaõn kheựp, hai tay giơ cao

Nhũp 1: quay ngửụứi qua một bờn

Nhũp 2: veà tử theỏ chuaồn bũ

ẹT3: ẹoọng taực chaõn

TTCB nhử ủoọng taực 1

Nhũp 1: ngoài xoồm chaùm tay xuống đất

Nhũp 2: veà TTCB

ẹT4: ẹoọng taực chaõn, nhaỷy

Caực con taọp baứi taọp raỏt gioỷi, baõy giụứ caực con đi theo hướng thẳng nhộ

b Vaọn ủoọng cụ baỷn: Đi theo hướng thẳng

- Cho treỷ xeỏp thaứnh moọt haứng doùc vaứ đi theo hướng thẳng về phớa trước

Coõ taọp maóu keỏt hụùp phaõn tớch

- Cho nhoựm lụựp laứm theo coõ

Caực con taọp gioỷi quaự, baõy giụứ caực con cuứng coõ chụi troứ chụi nheự!

c Troứ chụi vaọn ủoọng: phi ngửùa :

Coõ hửụựng daón troứ chụi

Cho treỷ caàm tua rua vaứ keỏt hụùp haựt baứi phi ngửùa

Vửứa phi vửứa quaỏt theo nhaùc cuỷa baứi haựt

Hoài túnh

Cho treỷ ủi nheù nhaứng trong phoứng

Trang 19

Hoạt động: Bé cùng dạo chơi

Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường

Cho trẻ kể các loại cây xanh ở vườn trường

Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh

Cho trẻ chơi các trò chơi lộn cầu vồng

Cho trẻ chơi các trò chơi tự do

Cho trẻ làm vệ sinh

- Dạy trẻ biết các đồ vật xung quanh bé các đồ dùngđồ chơi

- Rèn cho trẻbiết phân biệt các đồ dùng đồ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: bóng tua rua

- Đồ dùng của cháu: bóng tua rua

III Tiến hành

Hoạt động: Đồ vật xung quanh bé

ỉn định gây hứng thĩ vào bài

-Cho trẻ hát và đến nhà Lan

Quan sát và trò chuyện nhà Lan có những đồ chơi gì nhe!ù

Có búp bê này

Đàm thoại cùng trẻ

Cô đưa các đồ chơi và hỏi trẻ

Búp bê trai hay búp bê gái ?

Nhà Lan còn có gì nữa nào ?

Khuyến khích cho trẻ tự kểmột số các đồ chơi mà bé thích

Trang 20

Khi caực chụi xong nhụự caỏt caực ủoà duứng ủoà chụi naứy cho caồn thaọn nheự khoõng vửựt lung tung seừ bũ hử hoỷng Troứ chụi Coõ coự raỏt nhieàu ủoà chụi ,sau ủoự coõ noựi “coõ muoỏn ,coõ muoỏn “ Treỷ noựi muoỏn gỡ muoỏn gỡ ? Muoỏn caực con laỏy cho coõ buựp beõ leõn Coõ laàn lửụùt noựi caực ủoà chụi khaực Keỏt thuực. Nhaọn xeựt vaứ giaựo duùc Coõ cho treỷ chụi tửù do Cho treỷ chụi tửù do Hoaùt ủoọng: Beự daùo chụi saõn trửụứng Cho treỷ ra saõn tham quan vửụứn trửụứng Treỷ vửứa ủi vửứa haựt daùo quanh saõn trửụứng Cho treỷ quan saựt tỡm hieồu caõy xanh Cho treỷ chụi caực troứ chụi dung daờng dung deỷ Cho treỷ chụi caực troứ chụi tửù do Cho treỷ laứm veọ sinh Veọ sinh traỷ treỷ Nhận xét cuối ngày ………

………

Thứ t 28/09/2011

Bé làm nhà thơ

I Muùc tieõu:

- Daùy treỷ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Reứn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giaựo duùc treỷ bieỏt giửừ gỡn caực ủoà duứng và tạo cho trẻ tính cẩn thận

II Chuaồn bũ:

- ẹoà duứng cuỷa coõ: Băng đĩa, hình ảnh

III Tieỏn haứnh

Hoạt động

Cô vaứ treỷ voó tay haựt bài giụứ aờn

Troứ chuyeọn veà noọi dung baứi haựt caực con vửứa haựt baứi haựt gỡ?

ẹeỏn lớp các con đợc làm quen và chơi với nhiều bạn mới không nè?

GD:

Trang 21

- Chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn * Hoaùt ủoọng 2.2 :Dạy trẻ đọc thơ Hoõm nay coõ seừ daùy caực con ủoùc baứi thụ naứy nheự Coõ ủoùc maóu baứi thụ , giaỷi thớch noọi dung vaứ giaựo duùc -Coõ ủoùc laàn 2 Cụ cho trẻ đọc lại từ mới : Bỡ ngỡ Đàm thoại cựng trẻ Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ? Bài thơ do ai sỏng tỏc? Trong bài thơ núi về ai? Bạn mới đến lớp như thế nào ? Em đó lam gỡ giỳp bạn? Cụ thấy và khen như thế nào? Vậy khi chơi với bạn chỳng ta phải làm gỡ? -Hoaùt ủoõng 2.3: Xeỏp baứn gheỏ ,troứ chụi dung daờng dung deỷ caỷ lụựp thửùc hieọn ủi tụựi xeỏp baứn gheỏ Coõ vửứa laứm maóu vửứa giaỷi thớch vửứa xeỏp khuyến khích ủoọng vieõn treỷ nhaộc treỷ ngoan khoõng giaứnh ủoà chơi Hoaùt ủoọng 2: Beự daùo chụi saõn trửụứng Cho treỷ ra saõn tham quan vửụứn trửụứng Treỷ vửứa ủi vửứa haựt daùo quanh saõn trửụứng Cho treỷ quan saựt tỡm hieồu caõy xanh Cho treỷ chụi caực troứ chụi dung daờng dung deỷ Cho treỷ chụi caực troứ chụi tửù do Cho treỷ laứm veọ sinh Hoaùt ủoọng5: Tỡm ủoà vaọt Coõ cuứng vụựi treỷ tỡm ủoà vaọt Cho treỷ chụi tửù do Veọ sinh traỷ treỷ Nhận xét cuối ngày ………

………

Thứ năm 29/09/2011

Bé yêu âm nhạc

I Muùc tieõu:

- Daùy treỷ hỏt thuộc bài hỏt “Cụ và mẹ”, nghe hỏt bài “ Lại đõy với cụ”

Trang 22

III Tiến hành

Hoạt động 1:Bé chơi tự do

Cô dón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trẻ chơi tự do

Hoạt động 2: Bé dạo chơi sân trường

Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường

Trẻ vừa đi vừa hát dạo quanh sân trường

Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh

Cho trẻ chơi các trò chơi dung dăng dung dẻ

Cho trẻ chơi các trò chơi tự do

Cho trẻ làm vệ sinh

Hoạt động 3:

- Trò chơi chiếc hộp kỳ diệu

- Cô chia làm ba nhóm, mỗi nhóm có chiếc hộp khác nhau, cô yêu cầu từng nhóm mở ra xem trong đó có gì?

- Hộp của con có gì vậy?

- Tương tự các nhóm còn lại cô cũng hỏi như vậy

- Hoạt động 3.2

Cơ mang tranh ra giới thiệu cho trẻ xem

Các con nhìn xem cơ cĩ bức tranh vẻ gì đây?

Lúc ở nhà mẹ cũng là cơ giáo khi đến trường cơ giáo như mẹ hiền Cơ và mẹ là hai cơgiáo mẹ và cơ ấy hai mẹ hiền

Các con cĩ biết bài hát nào nĩi về cơ và mẹ khơng?

Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài hát “ Cơ và mẹ”

Cơ hát lần 1: Hát diễn cảm

Cơ hát lần 2: Giải thích nội dung bài hát

Dạy trẻ hát theo nhĩm, lớp cá nhân

Cho trẻ chơi trị chơi : Trời tối trời sáng

Các con nhìn xem cơ cĩ bức tranh vẻ về ai nè?

Hơm nay cơ sẽ hát cho lớp mình bài hát “ Lại đây với cơ”

Trẻ lắng nghe cơ hát

Trẻ nhún nhảy và vận động cùng cơ

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3.3

Trang 23

- Nghe haựt giụứ nguỷ

- Coõ haựt cho treỷ nguỷ 1 ủeỏn 2 laàn

- Giaỷi thớch noọi dung cuỷa baứi haựt

- GD:Trong giụứ nguỷ khoõng ủửụùc noựi chuyeọn

- Hoaùt ủoọng 3.4: Troứ chụi ai nhanh nhaỏt

- Coõ chuaồn bũ nhieàu ủoà chụi

- Coõ noựi luaọt chụi vaứ caựch chụi

- Treỷ cuứng tham gia chụi vui veỷ

Hoaùt ủoọng4 :Beự cuứng vui chụi

*Goực xaõy dửùng : Xaõy dửùng haứng raứo trửụứng maàm non

*Goực phaõn vai : chụi ủoà duứng gia ủỡnh

Hoaùt ủoọng5: Tỡm ủoà vaọt

Coõ cuứng vụựi treỷ tỡm ủoà vaọt

Nhận xét cuối ngày

Thứ sáu 30/09/2011

đất sét diệu kì

I Muùc tieõu:

- Daùy treỷ bieỏt sử dụng đất sét để tạo ra những sản phẩm mà mình thích

- Reứn cho trẻ kỉ năng xoay tròn tạo thành sp

- Giaựo duùc treỷ bieỏt giửừ gỡn caực ủoà duứng ủoà chụi

II Chuaồn bũ:

- ẹoà duứng cuỷa coõ: boựng tua rua

- ẹoà duứng cuỷa chaựu: boựng tua rua

III Tieỏn haứnh

Hoaùt ủoọng 1:Beự chụi tửù do

Coõ doựn treỷ vaứo lụựp hửụựng daón treỷ caỏt ủoà duứng caự nhaõn

Treỷ chụi tửù do

Hoaùt ủoọng 2: Beự daùo chụi saõn trửụứng

Cho treỷ ra saõn tham quan vửụứn trửụứng

Treỷ vửứa ủi vửứa haựt daùo quanh saõn trửụứng

Cho treỷ quan saựt tỡm hieồu caõy xanh

Cho treỷ chụi caực troứ chụi dung daờng dung deỷ

Trang 24

Cho treỷ chụi caực troứ chụi tửù do

Cho treỷ laứm veọ sinh

*Hoaùt ủoọng 2.1

-Cho treỷ haựt baứi buỷa boựng, troứ chuyeọn veà noọi dung baứi haựt

- Daón daột treỷ vaứo baứi,

- Nhỡn xem coõ coự gỡ day?

- Caực con thaỏy coõ naởn quaỷ boựng naứy ủeùp khoõng?

- Muoỏn naởn ủửụùc ủeùp gioỏng coõ ,caực con chuự yự leõn coõ nheự

- Cô nói cánh naởn xoay troứn tửứ traựi qua phaỷi?

- Cô gợi ý cho trẻ chọn màu theo ý thích của mình

*Hoaùt ủoọng 2.2:Trẻ thực hành

- Coõ gaàn guừi giuựp treỷ hoàn thieọn saỷn phaồm

- Choùn saỷn phaồm trửng baứy

*Hoaùt ủoọng 3: Beự kheựo tay:

- Coõ phaựt cho moói chaựu moọt hộp đất sét trẻ nặn quả bóng

- Coõ bao quaựt treỷ thùc hieọn

- NXTD

Hoaùt ủoọng4 :Beự cuứng vui chụi

*Goực xaõy dửùng : Xaõy dửùng haứng raứo trửụứng maàm non

*Goực phaõn vai : chụi ủoà duứng gia ủỡnh

Hoaùt ủoọng5: Tỡm ủoà vaọt

Coõ cuứng vụựi treỷ tỡm ủoà vaọt

Trang 25

Chủ đề 2 : đồ dùng đồ chơI của bé

Thụứi gian thửùc hieọn: 4 tuầnTửứ ngaứy:03/ 10 – 28/10/2011

a, Sửù phaựt trieồn cuỷa theồ chaỏt

chụi

hửụựng ủửụùc bửụực ủi

b, Phaựt trieồn nhaọn thửực

c, Phaựt trieồn ngoõn ngửừ.

raứng, maùch laic

d, Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi

II, MAẽNG NOÄI DUNG LIEÂN QUAN ẹEÁN CHUÛ ẹEÀ

 Treỷ bieỏt goùi teõn, coõng duùng

 Treỷ bieỏt keồ teõn ủoà chụi maứ beự yeõu

 Treỷ bieỏt giửừ gỡn ủoà chụi cuỷa mỡnh, caỏt goùn gaứng

Trang 26

- Treỷ bieỏt goùi teõn, maứu saộc, coõng duùng

- Treỷ bieỏt moọt soỏ duùng cuù aờn uoỏng: cheựn muoóng…

- Treỷ bieỏt keồ teõn caực ủoà duứng ủửùng trong caởp

- Treỷ bieỏt goùi teõn, coõng duùng, chaỏt lieọu, maứu saộc

III MAẽNG HOAẽT ẹOÄNG

đồ dùng đồ chơi

Trang 27

- Lớp học của bé

- Trò chơi:

Văn học:

- Dạy thơ: “Cáibàn”

- Trò chơi:

Âm nhạc:

- DH : Đôi dép

NH: Cùng múa vui

Nặn: NBPB

Hoạt động

ngoài trời

- Đọc thơ: ‘Miệng xinh”, “Bạn mới”

Chơi - tập

Trang 28

buổi chiều

Dạy trẻ bài tập tung búng bằng hai tay

Trẻ biết tung búng bằng hai tay, thực hiện bài tập theo yờu cầu của cụ

* Hoạt động 2: Chiếc cặp xinh

Cụ cho trẻ dạo xung quanh trường tạo tỡnh huống giới thiệu , gợi ý để trẻ trả lời Cỏc con nhỡn xem đõy là cỏi gỡ?

Cặp dựng để làm gỡ? Cỏc con cú thớch cỏi cặp này khụng? Khi cỏc con sử dụng phải giữ gỡn cẩn thận nhộ

Trũ chơi : lộn cầu vồng

Chơi với que – vẽ phấn

Chơi xớch đu bập bờnh

*Hoạt động 3: Vận động viờn tớ hon.

Ổn định cho trẻ hỏt bài đụi dộp

Cho trẻ đi thường kết hợp với chạy chậm, nhanh

Đi thường đứng thành vũng trũn

Bài tập phỏt triển chung: tập với cờ

động tỏc 1: vẫy cờ

Trang 29

Cb: đứng tự nhiên hai tay cầm cờ thả xuôi

N1: giơ cờ lên vẫy vẫy

Cô làm mẫu một lần vừa làm vừa giải thích

Cô quy định vạch mức , mốc giới hạn là rổ đồ chơi cách nơi trẻ đứng là 5 - 7 m, yêu cầu trẻ chạy thẳng đến chổ chở đồ chơi và lấy một thứ đồ chi7 nào đó , mang về cho

cô để vào thùng đặt nơi trẻ đứng

Nhắc trẻ chạy không chúc đầu , chạy thẳng hướng đến chổ đồ chơi

Dạy luân phiên từng trẻ thực hiện 2-3 lần

Chơi trò chơi ; đi trong đường hẹp đến hà bác gấu

Hát cho trẻ nghe bài ; đôi dép

Hồi tĩnh cho trẻ hít thở nhẹ nhàng

* Hoạt động 4: Bé làm thợ xây

Góc xây dựng : xây cổng , hàng rào , nhà cây xanh

Góc phân vai : cửa hàng bán đồ dùng dày dép, nón cặp

Góc học tập: xem tranh chuyện đd của bé

Ghép tranh rơi chơi so hình

T/c vđ : mèo và chim sẻ , trò chơi dân gian : chi chi chành chành

* Hoạt động 5: Vui cùng đồ chơi

Cho trẻ chơi o các góc

Vđ : bài chơi quả bóng

Chơi trò chơi dung dăng dung dẻ

Xem phim hoạt hình

Trang 30

Đọc bài thơ cái bàn.

Tập cho trẻ trả lời các câu hỏi cái gì đâu? Để làm gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình và cất đúng nơi quy định

II Chuẩn bị : cái cặp , quần áo , nón mũ,………

Cho trẻ dạo xung quanh sân trường tạo tình huống gì ?

Gợi ý cho trẻ trả lời

Các con nhìn xem gì đây nhỉ ( đôi dép)

Đôi dép có đẹp không?

Đôi dép màu gì ?

Đôi dép có mấy chiếc ?

Dép dùng để làm gì?

Khi đi dép các con phải đi cho phải chân đi cẩn thận

Trò chơi : xem tranh gọi tên đv

Vẽ que chơi xich đu cầu tuột

* Hoạt động 3: Khám phá bí ẩn từ chiếc cặp ra hỏi trẻ

Các con biết đây là cái gì không? Cái cặp màu gì?

Đây là cái gì ? quai cặp

Trang 31

Bây giờ các con nhìn xem cô mở cặp ra trong cặp đựng gì đậy? quần , áo mũ đựng

đồ

Vậy khi các con sử dụng để làm gì ?đựng đồ

Vậy khi các con sử dụng các con phải như thế nào

Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn đồ dùng, cất vaoì nơi quy định

Cho trẻ chụp đd to nhỏ

Cho trẻ thu dọn đồ chơi

*Hoạt động 4: Bé làm thợ xây

Chơi giống ngày thứ 2

Chơi t/c vđ mèo và chim sẽ

Trò chơi dân gian : chi chi chành chành

Dạy trẻ đọc bài thơ cái bàn

Đa số trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm kèm điệu bộ minh họa

Trẻ cảm nhận được nội dung bài thơ, qua lời thơ và nhịp điệu đọc

Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản cái bàn

II Chuẩn bị :Cái bàn

Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

Một số câu hỏi nội dung bài thơ

Trang 32

*Hoạt động 2: Cây bàng xanh

Cho trẻ dạo quanh sân trường tạo tình huống giới thiệu

Cho cả lớp quan sát cô gợi ý cho trẻ phát biểu tự do

Cho trẻ chơi t/c dung dăng dung dẻ

*Hoạt động 3:Bé yªu thơ

Ổn định cho trẻ hát bài: đôi dép

Giáo viên hướng dẫn trẻ quan sát, gọi tên mô tả , hình dạng màu sắc của cái bànSau đó giáo viên dạy trẻ đọc bài thơ : cái bàn

Cái bàn của em

Có màu đỏ tươiMỗi trưa bé ngồi

Ăn cơm thật đẹp

Cô dạy bé giữ

Để bàn sạch tinh Cho các bạn mình

Ăn cơm ngon miệng

Cô đọc diễn cảm cả bài thơ vài lần để trẻ đọc theo cô

Đàm thoại

Các con vừa đọc bài thơ gì?

Cái bàn màu gì ?

Cô dạy bé như thế nào ?

Cho trẻ nhấn các từ “bé giữ” ‘sạch tinh’

Để giúp trẻ đọc diễn cảm cô làm vai động tác minh họa

Cho cả lớp đọc thơ 1-2 lần

*Hoạt động 4: Chơi giống ngày thứ 2

Trò chơi Vận đông : mèo và chim sẻ

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành

* Hoạt động 5 : Xem tivi

Dạy trẻ đọc thơ bạn của bé

Cho trẻ hát bài : rửa mặt như mèo

Trang 33

Xem tivi

Trò chơi vận động : mèo và chim sẽ

Dạy trẻ hát theo cô cả bài đôi dép

Trẻ hát thuộc bài hát , hát đúng giai điệu , chơi tốt trò chơi giọng hát to và giọng hát nhỏ

Giáo dục trẻ thích ca hát , biết đi dép giữ cho đôi chân sạch sẽ

II Chuẩn bị : Tranh vẽ bé đang đi dép

Cô thuộc bài hát hát đúng giai điệu

* Hoạt động 2: Vườn cây của bé.

Cho trẻ dạo sân trường tạo tình huống

Giới thiệu : gợi ý cho trẻ trả lời

Các con nhìn xem vườn cây có đẹp không ?

Đậy là cây gì? Cây bong trang

Lá cây như thế nào ?hoa bong trang như thế nào ? hoa màu gì ? hoa sứ có thơm không?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vể vườn cây ?

t/c kéo cưa lữa xẻ

chơi tự do vẽ phấn

chơi xích đu cầu tuột

*Hoạt động 3: Bé yêu nhạc

Trang 34

Cho trẻ đọc bài thơ luôn nhẹ nhàng

Cô trò chuyện với trẻ về đôi dép , đôi dép rất xinh , bé luôn đi dép thi giữ cho đôi chân trắng tinh, cho nên các con phải luôn đi dép để chân sạch sẽ

Cô hát thể hiện tình cảm, sau đó hát to hát chậm rõ lời ,bắt giọng cho trẻ cùng hát với

cô từ đầu đến hết bài

Trong khi hát theo cô , nếu câu nào trẻ hát chưa đúng , cô hát mẫu chậm để trẻ hát theo

Cho trẻ hát theo nhóm , cá nhân

Cho trẻ chơi trò chơi : giọng hát to , giọng hát nhỏ

Cho trẻ hát theo trò chơi nhẹ nhàng – nghĩ

*Hoạt động 4 : Bé làm thợ xây

Chơi giống ngày thứ

t/c vận động : mèo và chim sẻ

trò chơi dân gian chi chi chành chành

*Hoạt động 5: Vui đọc thơ

Cho trẻ chơi ở các góc

Cho trẻ đọc bài thơ: luôn nhẹ nhàng

Đọc truyện ca dao , đồng dao cho trẻ nghe

Dạy trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng yêu thích của bé

Đa số trẻ gọi tên và nhận biết về 1 số đồ dùng cá nhân

Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đúng nơi quy định

Chuẩn bị một số đồ dùng , ca , khăn lau mặt, dép

II CHUẨN BỊ

Trang 35

Một số đồ dùng của cô và trẻ

TIẾN HÀNH

*Hoạt động 1: Bé yêu đồ chơi

Trò chuyện với một số đồ dùng cá nhân của bé tên gọi, công dụng

*Hoạt động 2: Triển lãm đồ dùng

Quan sát một số đồ dùng cá nhân

Cho trẻ dạo xung quanh tạo tình huống giới thiệu

Cô đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời

Chơi trò chơi ; chi chi chành chành

Chơi tự do : vẽ phấn , vẽ que

Chơi với xích đu bập bênh

*Hoạt động 3: Đồ dùng yêu thích của bé

Cho trẻ hết bài : đôi dép

Cô đặt câu hỏi khuyến khích trẻ kể

Những đồ dùng của bé , gọi tên ,màu sắc , công dụng

Đây là cái gì? Cái ca , cái ca màu gì?

Dùng để làm gì?khi uống nước xong thì cất ca ở đâu ?

Đây là cái gì? Cái khăn

Cái khăn màu gì?dùng để làm gì?

Đây là cái gì ? đôi dép

Đôi dép màu gì? Dép có mấy chiếc?

Dép dùng để làm gì ? dép được để ở đâu

Vậy những đồ dùng đó của ai ?

Khi các con sử dụng thì phải sử dụng như thế nào ?

Cho trẻ chơi trò chơi : chọn dồ dùng to nhỏ

*Hoạt động 4: Bé làm thợ xây

Chơi giống ngày thứ 2

Hoạt động 5: xem tivi

Cho trẻ chơi trò chơi ở các góc

Cho trẻ chơi trò chơi t/c dung dăng dung dẻ

Cho trẻ chơi t/c đồng hồ kêu tích tắc

Trang 36

Xem tivi hoạt hình

Nhận xét cuối ngày:

………

Trang 37

- Búp bê thân yêu

- Trò chơi:

Văn học:

- Dạy thơ: “Búpbê”

- Trò chơi:

Âm nhạc:

- DH: “Em búp bê”

NH: Búp bê bằng bông”

Nặn:

NBPB hình tròn hình vuông

Hoạt động

ngoài trời

- Đọc thơ: ‘Miệng xinh”, “Búp bê”

Chơi - tập

buổi chiều

Dạy trẻ bài tập “ Ném vào đích”

Trẻ biết ném vào đích đúng nơi qui định

Giỏo dục trẻ thớch tập thể dục để cú sức khỏe tốt

Trang 38

*Hoạt động: Vận động viờn tớ hon.

ổn định cho trẻ hỏt bài đụi dộp

Cho trẻ đi thường kết hợp với chạy chậm, nhanh

đi thường đứng thành vũng trũn

Bài tập phỏt triển chung: tập với cờ

động tỏc 1 : vẫy cờ

Cb: đứng tự nhiờn hai tay cầm cờ thả xuụi

N1: giơ cờ lờn vẫy vẫy

Cụ làm mẫu một lần vừa làm vừa giải thớch

Cụ quy định vạch mức , mốc giới hạn là đờng thẳng và ở trên cung là một vòng tròn làm đích ném Khi có hiệu lệnh nem thì tay các con giơ cao từ dới lên và ném vào

đích

Dạy luõn phiờn từng trẻ thực hiện 2-3 lần

Chơi trũ chơi ; đi trong đường hẹp đến hà bỏc gấu

Hỏt cho trẻ nghe bài ; đụi dộp

Hồi tĩnh cho trẻ hớt thở nhẹ nhàng

Nhận xột cuối ngày:

Trang 39

Dạy trẻ nhận biết tờn gọi màu sắc , cụng dụng của bạn búp bê.

Trẻ biết kể các bộ phận của búp bê, biết búp bê dùng để chơi

Tập cho trẻ trả lời cỏc cõu hỏi cỏi gỡ đõu? Để làm gỡ?

Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng của mỡnh và cất đỳng nơi quy định

Vậy có bạn nào biết gì về tớ không?

Tớ là búp bê tớ thờng là đồ chơi cho các bạn chơi đó, tớ cũng giống nh các bạn nhỏ cómắt mũi tay chân miệng nhng tớ mang lại nhiều niềm vui cho bạn nhỏ đó

Các bạn thấy tớ có quan trọng với các bạn không?

à mình nhờ cô giáo nhé

Cho trẻ thành hai đội tham gia trò chơi

Kết thúc trò chơi thởng cho nhóm nào gắn nhanh và đúng

Kết thúc nhận xét tuyên dơng

Nhận xột cuối ngày:

Trang 40

Dạy trẻ đọc bài thơ Bóp bª

Đa số trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm kèm điệu bộ minh họa

Trẻ cảm nhận được nội dung bài thơ, qua lời thơ và nhịp điệu đọc

Giáo dục trẻ biết giữ gìn yªu quÝ bóp bª

II Chuẩn bị :

Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

Một số câu hỏi nội dung bài thơ

TIẾN HÀNH

Hoạt động : Bé yªu thơ

Ổn định cho trẻ hát bài: đôi dép

Cô tạo tình huống bạn búp bê đến thăm lớp và giới thiệu bài thơ hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ :

Cô đọc diễn cảm cả bài thơ vài lần để trẻ đọc theo cô

Đàm thoại

Các con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ do ai sáng tác?

Trong bài thơ có ai?

Em búp bê như thế nào?

Vậy các con có muốn như em búp bê không?

Cho trẻ nhấn các từ “bé giữ” ‘sạch tinh’

Để giúp trẻ đọc diễn cảm cô làm vai động tác minh họa

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	770 KB