* chuẩn bị :
- Đồ chơi nấu nướng, rau củ, bỏnh, kẹo…. - HĐVĐV: Xõy nhà cho bộ
- NGHỆ THUẬT: Hỏt mỳa cỏc bài hỏt trong chủ đề (Cả nhà đều yờu).
6.Vệ sinh ăn trưa-ngủ trưa 7. Hoạt động chiều:
ễn lại vận động Tung búng qua dõy. Cho trẻ chơi xõu hạt màu xanh, đỏ. Chơi tự do.
III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
... ... ... - Những thay đổi cần thiết:
... ... ...
- Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt cần quan tõm, chăm súc giỏo dục riờng:... ...
... ...
Thứ ba : 08 / 11/ 2011 Phỏt triển nhận thức
NGễI NHÀ THÂN YấU CỦA Bẫ
I/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU
+ Trẻ biết được đặc điểm của ngụi nhà: cú mỏi nhà, thõn nhà, cửa sổ, cửa ra vào… + Tập cho trẻ núi rừ từ, trọn cõu, trẻ hiểu và trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ.
+ Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn ngụi nhà sạch đẹp, khụng vứt rỏc ra nhà, biết thu dọn đồ chơi khi chơi xong.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1. Đún trẻ:
- Cụ đún trẻ từ tay bố mẹ, cho trẻ chào cụ, chào bố mẹ khi đi học. - Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc cõu hỏi:
+ Sỏng ai đưa cỏc con đi học? + Đến lớp con chào ai?
a. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Đồ dựng: + Tranh ngụi nhà của bộ, 2 ngụi nhà màu xanh, đỏ, thẻ ngụi nhà. b. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cụ
Mở đầu
Trọng tõm
Kết thỳc
Cụ cho trẻ hỏt “Nhà của tụi”.
- Bài hỏt vừa rồi nhắc đến cỏi gỡ vậy cỏc con?
À, đú là ngụi nhà, vậy nhà cỏc con thỡ như thế nào? (cú lầu cao hay nhà trệt..)
Bạn Lan cú mời lớp mỡnh đi sinh nhật, bõy giờ chỳng ta cựng đến nhà bạn Lan chơi nhộ.
Cho trẻ hỏt “Đi chơi”
À, đến nhà bạn Lan rồi đú, cỏc con cựng quan sỏt nhà bạn Lan với cụ nha.
Cho trẻ quan sỏt tranh và đàm thoại cựng trẻ: - Ngụi nhà cú mỏi màu gỡ đõy?
- Mỏi nhà giống hỡnh gỡ?
- Nhà bạn Lan cú cửa sổ hỡnh gỡ vậy?
À, đỳng rồi. Nhà bạn Lan cú mỏi nhà hỡnh tam giỏc, thõn nhà cú hỡnh vuụng, ngụi nhà cũn cú cửa sổ và cửa ra vào nữa đú cỏc con. - Cụ cho trẻ nhắc lại tờn từng chi tiết của ngụi nhà.
Cho trẻ biết cú nhiều kiểu nhà khỏc nhau: nhà sàn, nhà lầu, nhà trệt…
- Cú rất nhiều kiểu nhà đẹp, vỡ vậy cỏc con phải biết giữ gỡn cho ngụi nhà luụn sạch đẹp, khụng xả rỏc ra nhà và để đồ chơi vào tủ mỗi khi chơi xong nhộ.
* Trũ chơi vận động:Về đỳng nhà.
Cỏch chơi: Cụ cú hai ngụi nhà màu xanh và màu đỏ, khi hỏt hết một bài hỏt, ai cú thẻ ngụi nhà màu nào thi chạy về ngụi nhà giống với ngụi nhà trong thẻ của minh.
- Cho trẻ chơi. Hỏt “Nhà của tụi”.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Trũ chơi: Lộn cầu vũng
4. Hoạt động ngồi trời: TRề CHUYỆN
Về ba mẹ, ụng bà, anh chị trong gia đỡnh bộ. Chơi tự do.
XÂY NHÀ CHO Bẫ.
-Yờu cầu : Trẻ biết xếp cỏc khối gỗ thành nhà, biết xếp thành hàng rào… -Chuẩn bị : cỏc khối gỗ hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật, hỡnh trũn….
* NGHỆ THUẬT: Hỏt mỳa bài trong chủ đề (Mỳa cho mẹ xem). * KỂ CHUYỆN: Ngụi nhà màu vàng vui vẻ.
6. Vệ sinh ăn trưa-ngủ trưa
7. Hoạt động chiều:
- Trũ chuyện về ngụi nhà của bộ. - Chơi tự do
- Vệ sinh trước khi trả trẻ.
III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
... ... ... - Những thay đổi cần thiết:
... ... ...
- Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt cần quan tõm, chăm súc giỏo dục riờng: ...
... ...
Thứ tư : 09 / 11/ 2011 Phỏt triển ngụn ngữ
Thoỷ con khõng vãng lụứi
I/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Trẻ biết tờn truyện, lắng nghe cụ kể truyện, biết tờn cỏc nhõn vật và hiểu được
nội dung truyện.
- Rốn kỹ năng nghe và hiểu lời núi cho trẻ, phỏt triển lời núi mạch lạc, biết trả lời những cõu hỏi của cụ.
- Giỏo dục trẻ biết ngoan ngoĩn, võng lời ụng bà, cha mẹ, cụ giỏo. II/CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1. Đún trẻ:
- Cụ đún trẻ từ tay bố mẹ, cho trẻ chào cụ, chào bố mẹ khi đi học.
- Cho chỏu chơi với bỳp bờ, đàm thoại về những người thõn trong gia đỡnh trẻ. 2. Hoạt động cú chủ đớch:
a. Chuẩn bị: - Trong lớp học
b. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cụ
Mở đầu
Trọng tõm
Kết thỳc
Cho lớp đọc thơ “Yờu mẹ”
- Cỏc con cú muốn giỳp mẹ đi chợ khụng?
Cho trẻ chơi trũ chơi đi chợ, mua thịt cỏ, rau, củ quả…để đưa về cho mẹ.
Cỏc con rất ngoan, ở nhà biết đi chợ giỳp mẹ nố, cụ cũng cú một cõu chuyện núi về bạn Thỏ, khụng biết bạn cú ngoan khụng, bõy giờ lớp mỡnh cựng chỳ ý lắng nghe cụ kể nha.
Cụ kể chuyện với tranh.
- Cụ vừa kể cõu chuyện về bạn nào vậy? - Thỏ con cú võng lời mẹ khụng?
Để xem thỏ con đĩ làm gỡ, cỏc con cựng nghe cụ kể lần nữa nha. Cụ kể chuyện với mụ hỡnh.
- Ai đĩ đến nhà bạn Thỏ vậy? - Bươm bướm núi làm sao?
- Thỏ con đi chơi nờn bị làm sao thế nhỉ?
À, thỏ con khụng biết võng lời mẹ, nghe theo lời bươm bướm gọi đi chơi nờn khụng biết đường về nhà, ai đĩ giỳp bạn Thỏ về với mẹ vậy cỏc con. (bỏc Gấu).
- Ở nhà cỏc con cú biết võng lời ba mẹ khụng?
Cỏc con nhớ ở nhà khụng được đi chơi xa, phải biết ngoan ngoĩn, võng lời ụng bà, cha mẹ, cụ giỏo thỡ sẽ được mọi người yờu quớ đú.
* Vận động theo nhạc:Trời nắng – trời mưa.
Cỏc con cựng làm những chỳ thỏ đi hỏi nấm cho mẹ nha.
Cụ cho lớp hỏt và vận động theo nhạc bài “Trời nắng, trời mưa”. Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong lớp.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Trũ chơi: Kộo cưa lửa xẻ.
4. Hoạt động ngồi trời:
Quan sỏt: Ngụi nhà của bộ.
TCVĐ: cũ cũ
Chơi tự do: chỏu chơi với xớch đu, búng. 5. Hoạt động gúc:
- TTV: Bỏn hàng.
- KỂ CHUYỆN: Ngụi nhà màu vàng vui vẻ. - HĐVĐV: Xõy nhà cho bộ.
7. Hoạt động chiều:
- Cho chỏu chơi xõu hạt màu xanh, đỏ.
- Rốn cho chỏu biết xếp đồ chơi đỳng nơi qui định. - Vệ sinh trước khi trả trẻ.
III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
... ... ... - Những thay đổi cần thiết:
... ... ... - Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt cần quan tõm, chăm súc giỏo dục riờng: ...
Thứ năm : 10 /11 /2011 Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi
Bieỏt vãng lụứi mé
I/MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Trẻ biết tờn bài hỏt, cảm nhận được nhịp điệu của bài hỏt.
- Rốn cho trẻ phỏt õm đỳng, rừ ràng, biết hỏt và vỗ tay theo nhịp bài hỏt. - Giỏo dục trẻ đi học ngoan, biết võng lời mẹ đi học khụng khúc nhố sẽ được mọi người yờu quớ.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1. Đún trẻ:
- Cụ đún trẻ từ tay bố mẹ, cho trẻ chào cụ, chào bố mẹ khi đi học. - Trũ chuyện với trẻ về buổi sỏng đến lớp.
+ Hụm nay đi học bạn nào khúc nhố? + Bạn nào chưa ngoan?
2. Hoạt động cú chủ đớch: a. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Mỏy casset, đĩa nhạc. b. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cụ
Mở đầu Lớp đọc thơ: Cụ và mẹ
Trọng tõm
Kết thỳc
- Hụm nay ai đưa con đi học? - Con cú khúc nhố khụng?
Cụ cú bài hỏt núi về một em bộ rất ngoan, cỏc con cựng nghe cụ hỏt nhộ.
Cụ đàn và hỏt cho trẻ nghe.
- Cỏc con cú biết cụ vừa hỏt bài gỡ khụng? Đú là bài “Biết võng lời mẹ” đú.
- Ở nhà cỏc con cú ngoan khụng? - Cả lớp hỏt với cụ nào?
- Cụ mời cỏ nhõn, nhúm lớp thể hiện.
Cụ thấy lớp mỡnh ai cũng ngoan và giỏi nữa, bõy giờ cỏc con cựng thể hiện tỡnh cảm với Cụ và mẹ nhộ.
* Vận động theo nhạc:Cụ và mẹ.
Cụ và trẻ hỏt vận động “Cụ và mẹ”. - Ở nhà cỏc con phải biết võng lời ai? - Đến lớp thỡ phải biết võng lời ai? - Cho trẻ hỏt lại bài “Biết võng lời mẹ”.
* Trũ chơi: Ai đoỏn đỳng.
Cụ hỏt những bài hỏt trẻ đĩ thuộc và cho trẻ đoỏn tờn bài hỏt đú. - Cho trẻ chơi vài lần.
- Cụ nhận xột lớp nhẹ nhàng. Cả lớp hỏt “Biết võng lời mẹ”.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Trũ chơi: Chi chi chành chành.
4. Hoạt động ngồi trời:
Trũ chuyện: Về ụng bà, cha mẹ, anh chị của bộ.
TCVĐ: chạy đuổi theo cụ. Chơi tự do.
5. Hoạt động gúc:
- TTV: Bỏn hàng
- Nghệ thuật: Hỏt mỳa bài hỏt trong chủ đề (Ba ngọn nến lung linh). - HĐVĐV: Xõy nhà cho bộ.
6. Vệ sinh ăn trưa-ngủ trưa 7 Hoạt động chiều:
- Cho trẻ ụn lại bài hỏt Biết võng lời mẹ. - Tập cho trẻ rửa tay khi đi vệ sinh. - Vệ sinh trước khi trả trẻ.
III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
... ... ... - Những thay đổi cần thiết:
... ... ... - Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt cần quan tõm, chăm súc giỏo dục riờng: ...
Thứ sỏu : 11 /11/ 2011
Phaựt trieồn tỡnh caỷm xaừ hoọi Tõ maứu chieỏc khaờn
I/MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Trẻ biết cỏch cầm bỳt để tụ màu chiếc khăn.
- Rốn kỹ năng cầm bỳt bằng 3 ngún tay, tư thế ngồi đỳng cho trẻ, rốn sự khộo lộo của bàn tay, khụng tụ lem ra ngồi.
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh buổi sỏng trước khi đến lớp.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
1. Đún trẻ:
- Cụ đún trẻ từ tay bố mẹ, cho trẻ chào cụ, chào bố mẹ khi đi học. -Trong lớp con cú những bạn nào ?
- Cụ trũ chuyện với trẻ về cỏc giỏc quan trờn cơ thể trẻ. 2. Hoạt động cú chủ đớch:
a. Chuẩn bị: - Trong lớp học
- Chiếc khăn tay, bỳt màu sỏp, vở tập tụ.
b. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cụ
Mở đầu -Hỏt “ Chiếc khăn tay”.
- Mỗi buổi sỏng thức dậy, cỏc con thường làm gỡ? (đỏnh răng, rửa mặt).
- Chiếc khăn tay dựng để làm gỡ vậy?
Cỏc con xem khăn tay của cụ cú đẹp khụng nố? - Trờn khăn cú hỡnh gỡ đõy nhỉ?
Trọng tõm
Kết thỳc
Hụm nay cụ sẽ cho lớp mỡnh tụ màu chiếc khăn tay, cỏc con cú thớch khụng nố.
- Cỏc con sẽ tụ màu bằng gỡ đõy? - Trong chiếc khăn tay cú hỡnh gỡ nhỉ? - Cầm bỳt bằng tay nào?
- Cụ làm mẫu và giải thớch:
Cụ cầm bỳt tay phải và cầm bằng 3 ngún tay nố, tay trỏi cụ giữ vở, cụ sẽ tụ đường viền cho chiếc khăn trước, sau đú tụ bờn trong chiếc khăn, cỏc con nhớ là khụng tụ lem ra ngồi nhộ.
Cho trẻ hỏt “Chiếc khăn tay” -Trẻ về chỗ thực hiện.
-Cụ nhắc trẻ tư thế ngồi.
-Cụ bao quỏt trẻ hướng dẫn trẻ thờm. -Bỏo sắp hết giờ
-Bỏo hết giờ
-Nhận xột sản phẩm
-Hỏi trẻ thớch sản phẩm nào vỡ sao? - Cụ nhận xột chung cả lớp.
Cỏc con phải biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ, sỏng ngủ dậy phải biết đỏnh răng, rửa mặt trước khi đến lớp.
Hỏt “Lời chào buổi sỏng”.
3. Hoạt động chuyển tiếp:
- Trũ chơi: Nu na nu nống
4. Hoạt động ngồi trời:
Trũ chuyện: Trũ chuyện về cỏc kiểu nhà.
- TCVĐ: chạy đuổi theo cụ.
- Chơi tự do: chỏu chơi với xớch đu. 5. Hoạt động gúc:
- TTV: Bỏn hàng
- VẬN ĐỘNG: Kộo cưa lừa xẻ. - HĐVĐV: Xõy nhà cho bộ.
6. Vệ sinh ăn trưa-ngủ trưa 7 Hoạt động chiều:
- Cho trẻ chơi với cỏc khối gỗ, - Chơi tự do.
- Nhận xột một ngày hoạt động của bộ, phỏt phiếu bộ ngoan. III. Đỏnh giỏ:
* Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày. - Nội dung chưa dạy được và lớ do:
BGH duyệt Giáo viên soạn
Đỗ Thị Mai Nguyễn Thị Hồng Thắm
Kế họach soạn giảng chủ đề gia đình
CHỦ ĐỀ NHÁNH: Nhu cầu gia đỡnh (2 TUẦN)
Tuần thứ 12: Từ ngày 21/11/201125/11/2011
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
-Trẻ tham gia làm một số việc đơn giản luyện tập cử động khộo lộo của ngún tay, bàn tay, rút nước, xếp giày dộp, khuấy nước chanh, nhào bột làm bỏnh, cài cởi cỳc ỏo, luồn dõy….
- Trẻ nhận biết được tờn gọi, đồ dựng để ăn uống, đồ dựng nấu ăn, đồ dựng nhà bếp. đồ dựng gia dụng, điện mỏy…
- Trẻ nhận biết đồ vật cú số lượng một và nhiều. - Biết mở sỏch, xem sỏch, xem album về gia đỡnh.
- Cú khả năng thực hiện một số nề nếp, thúi quen tốt ở trường cũng như ở nhà. - Trẻ cảm nhận được sự gần gũi, gắn bú của người thõn, cảnh vật xung quanh, ngụi nhà nơi trẻ ở, tham gia hoạt động vẽ, nặn, xộ, dỏn cựng cụ và cỏc bạn.
II. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Tờn cỏc hoạt động Thứ hai 22/11 Thứ ba 23/11 Thứ tư 24/11 Thứ năm 25/11 Thứ sỏu 26/11
Đún trẻ - Cụ đún trẻ vào lớp, cho trẻ chào cụ, chào bố mẹ đi học, cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ và nhắc nhở phụ huynh xem
bảng tin của lớp.
- Cụ trũ chuyện với trẻ về những nhu cầu trong gia đỡnh: + Ở nhà mẹ thường nấu mún gỡ cho con ăn?
+ Con thớch ăn mún gỡ nhất?
Thể dục sỏng
BÀI:
MÁY BAY
Động tỏc 1: Mỏy bay kờu
Động tỏc 2: Mỏy bay cất cỏnh Động tỏc 3: Mỏy bay tỡm chỗ hạ cỏnh Động tỏc 4: Mỏy bay hạ cỏnh Hoạt động cú chủ đớch PTTC Nộm xa bằng một tay. TCVĐ: Trời nắng trời mưa PTNT Giường – Tủ của bộ TCHT: Cỏi tỳi bớ mật PTNN Bộ Mai ở nhà DH: Chỏu yờu bà PTTCXH DH: Cả nhà thương nhau. NH: Đi học về PTTCXH Vẽ theo ý thớch Vận động: Đi bước vào cỏc ụ. Hoạt động ngồi trời QUAN SÁT - Tranh ảnh sinh hoạt của những người thõn trong gia đỡnh bộ. TCVĐ: - Lộn cầu TRề CHUYỆN - Về những nhu cầu trong gia đỡnh bộ. - Chơi tự do. QUAN SÁT - Đồ dựng nhà bếp. - Chơi tự do. TRề CHUYỆN - Những người thõn trong gia đỡnh. - Chơi tự do. TRề CHUYỆN - Những sinh hoạt hằng ngày trong gia đỡnh bộ. - TCVĐ: Chở tỏo về
vũng. - Chơi tự do. nhà. - Chơi tự do. Hoạt động gúc GểC THAO TÁC VAI Cho em ăn * Yờu cầu :
- Trẻ bắt chước một số thao tỏc đơn giản: xỳc thức ăn từ bỏt, đĩa lờn miệng bỳp bờ, dỗ em ăn, kốm theo thao tỏc là những lời núi thớch hợp. * chuẩn bị :
- Mỗi trẻ một bỳp bờ, một bỏt, đĩa, thỡa bằng nhựa.