0

thực trạng hứng thú học môn tiếng việt của học sinh tiểu học

THỰC TRẠNG HỨNG THÚ học tập của học SINH TRƯỜNG TIỂU học PHƯỜNG 6 đối với môn TIẾNG VIỆT

THỰC TRẠNG HỨNG THÚ học tập của học SINH TRƯỜNG TIỂU học PHƯỜNG 6 đối với môn TIẾNG VIỆT

Khoa học xã hội

... tập em học sinh II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn Tiếng Việt học sinh trường Tiểu học phường Tìm đặc điểm hứng thú học môn Tiếng Việt học sinh trường Tiểu học phường ... có hứng thú học tập môn Tiếng Việt học sinh thấy hấp dẫn môn đó, thấy vai trò môn Tiếng Việt đời sống học sinh say mê học cách tích cực làm cho việc học đạt kết cao Trong năm gần đây, học sinh ... dẫn, khó học Vì lí nên em định chọn đề tài thực trạng hứng thú học tập học sinh trường Tiểu học phường môn Tiếng Việt làm nội dung cho trình nghiên cứu khoa học để biết đặc điểm hứng thú học tập...
  • 17
  • 1,973
  • 5
Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú

Thực trạng hứng thú học tập môn Lịch sử thế giới lớp 8 ở địa bàn Trường THCS Trần Phú

Trung học cơ sở - phổ thông

... lý luận hứng thú học tập môn Lịch sử, tìm hiểu thực trạng tình hình hứng thú Bên cạnh đó, người giáo viên cần phải tổ chức thực nghiệm khoa học tình hình hứng thú học tập kết luận khoa học Đây ... tìm hiểu điều kiện học sinh thực trạng học tập em để tìm giải pháp.Với kinh nghiệm tiết học lịch sử giới học sinh học tập cách hứng thú hơn, chủ động hơn.Kết cho thấy đa số học sinh hai lớp mà thân ... khan Việc học sinh chán học môn lịch sử nói thân môn lịch sử gây mà quan niệm phưong pháp dạy học chưa đáp ứng nhu cầu người học hay nói khác người thầy giáo chưa gây hứng thú học tập học môn lịch...
  • 15
  • 6,336
  • 42
787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

787 Thực trạng hứng thú học tập các môn Tâm lí học của sinh viên trường đại học tài chính Marketing tại Thành phố Hồ Chí Minh

Kinh tế - Thương mại

... lý học “Tìm hiểu thực trạng hứng thú môn Tâm lý học sinh viên trường Đại học Cần thơ” Tác giả khảo sát thực trạng hứng thú học Tâm lý học yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập tâm lý học sinh ... liên quan đến đề tài: hứng thú, hứng thú học tập, biểu hứng thú học môn tâm lý sinh viên - Khảo sát thực trạng mức độ biểu hứng thú học môn tâm lý sinh viên Trường Đại học Tài Marketing - Tìm ... lần tỷ lệ sinh viên nam 2.2 Thực trạng nghiên cứu hứng thú học tập sinh viên trường Đại học Tài Marketing 2.2.1 Thực trạng biểu hứng thú học tập a) Vai trò môn tâm lý Hứng thú học tập sinh viên...
  • 77
  • 3,074
  • 23
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên

Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... tra hứng thú học tập môn toán thấy đa số học sinh thích học môn toán số học sinh nam nhiều học sinh nữ Tôi nói chuyện với số học sinh nam có điểm tổng kết cao em trả lời:“ chúng em thích học ... có hứng thú học, người thầy phải có phương pháp giảng dạy, cách truyền đạt trí thức để tạo cho học sinh cảm giác thích học, say mê với môn học thân em học sinh cần tự tạo cho hứng thú học tập Hứng ... nghiên cứu mặt nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ có số nhận định hứng thú học tập môn toán học sinh THCS nói chung II...
  • 17
  • 9,978
  • 15
Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên

Thực trạng hứng thú học tập môn toán của học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên,Thái Nguyên

Khoa học xã hội

... tra hứng thú học tập môn toán thấy đa số học sinh thích học môn toán số học sinh nam nhiều học sinh nữ Tôi nói chuyện với số học sinh nam có điểm tổng kết cao em trả lời:“ chúng em thích học ... có hứng thú học, người thầy phải có phương pháp giảng dạy, cách truyền đạt trí thức để tạo cho học sinh cảm giác thích học, say mê với môn học thân em học sinh cần tự tạo cho hứng thú học tập Hứng ... nghiên cứu mặt nghiên cứu thực trạng hứng thú học tập môn toán học sinh lớp 6A2 trường THCS Túc Duyên, Thái Nguyên nói riêng, từ có số nhận định hứng thú học tập môn toán học sinh THCS nói chung II...
  • 17
  • 1,882
  • 4
luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

luận văn thạc sĩ Tìm hiểu thực trạng hứng thú học tập các môn lý luận của sinh viên khoa giáo dục thể chất –Trường Đại học sư phạm Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... tượng hứng thú học tập môn lý luận Đối với môn học, hứng thú học tập bao gồm hứng thú với thân môn học hứng thú với hoạt động học tập môn Đối tượng hứng thú học tập môn lý luận bao gồm nhóm môn ... hoa - Hứng thú nhận thức: hứng thú học tập coi biểu đặc biệt hứng thú nhận thức Hứng thú khoa học có tính chất chuyên môn hứng thú toán học, văn học, sinh học, tin học, …cũng thuộc hứng thú nhận ... hứng thú học tập môn học cụ thể cần xem xét hứng thú với nội dung môn học hứng thú với hoạt động học tập môn để lĩnh hội nội dung Nếu hứng thú với nội dung môn học, sinh viên thích nội dung môn...
  • 124
  • 3,022
  • 2
Thực trạng hứng thú học tập lịch sử thế giới ở Trường THCS Trần Phú

Thực trạng hứng thú học tập lịch sử thế giới ở Trường THCS Trần Phú

Trung học cơ sở - phổ thông

... lý luận hứng thú học tập môn Lịch sử, tìm hiểu thực trạng tình hình hứng thú Bên cạnh đó, người giáo viên cần phải tổ chức thực nghiệm khoa học tình hình hứng thú học tập kết luận khoa học Đây ... tìm hiểu điều kiện học sinh thực trạng học tập em để tìm giải pháp.Với kinh nghiệm tiết học lịch sử giới học sinh học tập cách hứng thú hơn, chủ động hơn.Kết cho thấy đa số học sinh hai lớp mà thân ... khan Việc học sinh chán học môn lịch sử nói thân môn lịch sử gây mà quan niệm phưong pháp dạy học chưa đáp ứng nhu cầu người học hay nói khác người thầy giáo chưa gây hứng thú học tập học môn lịch...
  • 15
  • 941
  • 7
tìm hiểu hứng thú học tập môn tiếng việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt

tìm hiểu hứng thú học tập môn tiếng việt của học sinh khối 3, trường tiểu học Hùng Vương – Thành phố Đà Lạt

Giáo dục học

... vấn đề hứng thú, hứng thú nhận thức đặc điểm hứng thú nhận thức, hứng thú học môn Tiếng Việt học sinh tiểu học phát triển hứng thú học tập học sinh tiểu học 2.2 Tiến hành phương pháp thực tiễn: ... vấn đề hứng thú, hứng thú nhận thức đặc điểm hứng thú nhận thức, hứng thú học tập môn Tiếng Việt học sinh phát triển hứng thú học tập học sinh tiểu học 6.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn ... Giữa hứng thú học tập môn Tiếng Việt lực học tập môn Tiếng Việt (Kết học tập) có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, học sinhhứng thú học tập môn Tiếng Việt thường đặt kết cao 1.4 Hứng thú học...
  • 22
  • 6,435
  • 56
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Giáo dục học

... lớn, gây hứng thú tính tích cực học tập cho học sinh Môn Tiếng Việt môn học có tính chất công cụ Để đáp ứng mục tiêu giáo dục Tiểu học, chương trình môn Tiếng Việt đưa mục tiêu môn học nhằm ... kết học tập (T.34) 2.1.1 Đặc điểm môn Tiếng Việt (T.34) 2.1.2 Mục tiêu dạy học Tiếng Việt lớp (T.36) 2.1.3 Các hình thức kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Việt học sinh lớp (T.37) 2.1.4 Môn Tiếng Việt ... bài, giáo viên trả cho học sinh, học sinh chữa sau đánh giá nhận xét làm học sinh Đánh giá kết học tập học sinh đạt có tác động lớn đến học sinh, đặc biệt học sinh Tiểu học giai đoạn đầu trình...
  • 72
  • 618
  • 1
nâng cao năng lực nhận thức và hứng thú học tập môn hóa học cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động ngoại khóa

nâng cao năng lực nhận thứchứng thú học tập môn hóa học cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động ngoại khóa

Hóa học

... thỳ hc b mụn cho hc sinh - Giỏo dc cho hc sinh th gii quan vt bin chng, cng c nim tin khoa hc cho hc sinh - Cng c, m rng, nõng cao v khc sõu kin thc cho hc sinh - Bc u cho hc sinh lm quen vi nghiờn ... sau ú khỏi quỏt húa giỳp hc sinh hiu c bn cht ca kin thc Cỏc phng phỏp dy hc c coi l tớch cc nu nú lm thc dy hc sinh s hng thỳ, s tớch cc hot ng trớ tu v luụn hng hc sinh vo trng thỏi hot ng tỡm ... viờn l phi hỡnh thnh v phỏt trin hng thỳ hc b mụn cho hc sinh nhm nõng cao cht lng dy hc 1.1.2.4: Hng thỳ hc ca hc sinh THPT i vi hc sinh THPT hng thỳ hc b mụn c hỡnh thnh v phỏt trin mt cỏch...
  • 83
  • 902
  • 3
Dạy thử nghiệm môn tiếng việt lớp 2 theo mô hình trường học mới

Dạy thử nghiệm môn tiếng việt lớp 2 theo mô hình trường học mới

Khoa học xã hội

... trường học Colombia cách dạy môn Tiếng Việt tiểu học theo Mô hình trường học Việt Nam - Thử nghiệm dạy học Tiếng Việt trường tiểu học Uy Nỗ theo cách làm Mô hình trường học để đánh giá giá trị, hiệu ... hành giáo viên học sinh học 68 2.5.1 Học sinh cần thực theo 10 bước 68 2.5.2 Giáo viên thực dạy theo bước 69 2.6 - Đánh giá kết học tập học sinh theo mô hình trường học 70 2.6.1 ... thực hóa quy trình hướng dẫn học sinh học tập Học sinh chủ thể, học sinh làm chủ hoạt động lớp Trong lớp học có phủ học sinh (ban cán sự) để khuyến khích học sinh tham gia trực tiếp vào công...
  • 131
  • 2,288
  • 1
Đề thi giữa học kì 1 môn tiếng việt lớp 3 trường tiểu học phương hưng năm 2011   2012

Đề thi giữa học kì 1 môn tiếng việt lớp 3 trường tiểu học phương hưng năm 2011 2012

Trung học cơ sở - phổ thông

... đầu học (Sách Tiếng Việt - Tập I, trang 51) Giáo viên đọc “ Cũng đến hết” (5 điểm) Tập làm văn: (5 điểm) -25 phút Em chọn đề văn sau: Em viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lại buổi đầu em học ... thân em em (Tổ chuyên môn thống đáp án biểu điểm chi tiết) Họ tên giáo viên coi, chấm: Ý kiến PHHS VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn chấm Tiếng Việt lớp A Đọc thầm ... điểm) B Chính tả: điểm Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: điểm Học sinh viết sai, lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định lỗi trừ điểm * Lưu ý: Nếu chữ...
  • 3
  • 1,197
  • 0
Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Khoa học xã hội

... luận quản lý dạy học môn Tiếng Việt nhằm tăng cường tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS 6.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học quản lý dạy học môn Tiếng Việt trường tiểu học vùng DTTS huyện ... tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS 1.4.2 Nội dung Quản lý dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh tiểu học DTTS, quản lý việc dạy giáo viên việc học Tiếng Việt học sinh trường tiểu học bình thường, ... động môn tiếng Việt môn học khác + Khả nói tiếng Việt, điều kiện cho học tập tiếng Việt HS + Ảnh hưởng tiếng DTTS việc học tiếng Việt + Sự phối hợp lực lượng việc quản lý học tập tiếng Việt học sinh...
  • 104
  • 2,182
  • 17
Tài liệu BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BẬC TIỂU HỌC pot

Tài liệu BỘ ĐỀ LUYỆN THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 BẬC TIỂU HỌC pot

Mầm non - Tiểu học

... mái trường Tiểu học BÀI LÀM (Phần tập: Câu 3,4) Đề luỵên thi Học Sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 2010-2011 Họ tên HS: *Trình bày :0,5 điểm Lớp : Điểm: BÀI KIỂM TRA SỐ 3: MÔN TIẾNG VIỆT (Thời ... trường tiểu học BÀI LÀM (Phần tập: Câu 2,3,4) ih u V Đề luỵên thi Học Sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 2010-2011 Họ tên HS: Lớp : *Trình bày :0,5 điểm Điểm: BÀI KIỂM TRA SỐ 6: MÔN TIẾNG VIỆT ... luỵên thi Học Sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 2010-2011 *Trình bày : điểm BÀI KIỂM TRA SỐ 18: MÔN TIẾNG VIỆT (Thời gian làm bài: 70 phút) Phần I - LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (4 điểm) 1.(1/2đ) Với tiếng đây,...
  • 20
  • 2,425
  • 33
dạy hội thoại trong môn tiếng việt lớp 4 ở tiểu học

dạy hội thoại trong môn tiếng việt lớp 4 ở tiểu học

Giáo dục học

... dạy Tiếng Việt núi chung II Đối tượng thực nghiệm: Học sinh lớp 4G Trường Tiểu học Cát Linh III.Nội dung thực nghiệm: Vũ Thị Hồng Trường Tiểu học Cát Linh - 18 - Dạy hội thoại mụn Tiếng Việt ... Chương II: Cơ sở thực tiễn đề tài I.Dạy hội thoại tiểu học để dạy giao tiếp tiếng Việt: Vũ Thị Hồng Trường Tiểu học Cát Linh -9- Sỏng kiến kinh nghiệm Chương trỡnh mụn Tiếng Việt tiểu học đầu kỉ XXI ... thoại chương trỡnh tiếng Việt lớp 4: Chương trỡnh mụn tiếng Việt tiểu học năm 2000 đặt mục tiêu “ hỡnh thành phỏt triển học sinh cỏc kĩ sử dụng tiếng Việt (đọc, nói, nghe, viết) để học tập giao tiếp...
  • 25
  • 5,412
  • 3
Giáo án thi công chức tiểu học môn tiếng Việt: Cửa TÙNG

Giáo án thi công chức tiểu học môn tiếng Việt: Cửa TÙNG

Tiểu học

... đọc hay để làm đẹp thêm ngôn ngữ Việt Nam II Chuẩn bị Giáo viên ( GV) SGK, phấn màu, giáo án điện tử Học sinh( HS) SGK, viết, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học Thời Nội dung gian Ổn định ... HS lắng nghe sau:"Người liên lac nhỏ" Tập đọc:Nhà rông Tây Nguyên Tiếng việt 3- Tập 1- Trang 127 I Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng: Múa rông chieng, ngon giáo, truyền lại , buôn làng ... suy nghĩ sau học bài" nhà dò rông Tây Nguyên" - GV chốt nội dung bài, giáo dục HS tình đoàn kết dân tộc đất nước Ý thức tự hào nét văn hóa đặc sắc dân tộc Việt Nam - Cho HS xem clip sinh hoạt đồng...
  • 14
  • 5,441
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25