thực trạng hạch toán chi phí sản xuất và tính giá thành sản phẩm xây lắp tại công ty xây dựng số i
Khảo sát thị hiếu âm nhạc hiện nay
Ngày tải lên :
02/11/2015, 17:15
... L I N I ĐẦU I Lí chọn đề t i Âm nhạc lo i hình nghệ thuật thiếu đ i sống tinh thần ngư i Lo i ngư i sử dụng âm nhạc phương tiện để làm cho đ i sống tinh thần thêm phong phú, góp phần c i thiện ... nhạc v i lý gi i trí có t i 150 ngư i lựa chọn lý Lý giảm áp lực công việc có 64 ngư i chọn Đa phần họ nằm từ độ tu i 30 Có 25 ngư i lựa chọn lý gi i trí giảm áp lực công việc, 11 ngư i nghe ... thị hiếu nghe nhạc họ Ngư i nghe nhạc kết hợp hai phương thức nghe: trực tiếp gián tiếp Số ngư i nghe nhóm chi m tỉ lệ tương đ i lớn (32,5%) Gi i thích: - Qua thông tin i u tra thu thập vấn riêng,...
- 13
- 8.3K
- 20
thi hieu ve nhac si beethoven
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:25
... trả giá v i t i, i u kiện họ toán Trong danh vọng Beethoven lên vào cu i thập niên 1790, nhà đ i nhạc sĩ bị dần thính giác, giác quan ông t i cần thiết coi hoàn hảo Trước kia, Beethoven ngư i ... hâm mộ gi i trung lưu lúc tiến dần lên đẳng cấp xã h i, thêm vào phát triển bu i hòa nhạc công cộng xuất nhà xuất Vào tu i 31, Beethoven viết: “T i có sẵn hay nhà xuất in tác phẩm có nhiều Họ ... v i hai ngư i em Johan Karl Hai ngư i thường hay c i cọ v i nhà nhạc sĩ Karl chết vào năm 1815, để l i cho Beethoven đứa trai tu i Đứa trẻ trở thành ngư i coi sóc cho ông lúc tu i già đồng thời...
- 5
- 861
- 2
KÝ HIỆU ÂM NHẠC LIÊN QUAN ĐẾN TRƯỜNG ĐỘ
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:25
... m i, thường ngư i ta chia nhạc thành nhiều ô nhịp Các ô nhịp có tổng số ký hiệu Muốn biết ô nhịp có trường độ ta vào số lo i nhịp (số tiết nhịp) viết đầu nhạc, g i tắt số nhịp Số nhịp : phân số ... Dấu đen chia thành hai dấu móc đơn : q = e e Lo i nhịp gồm phách chia g i lo i nhịp chia (nhị phân) nhịp đơn 8.2 Phách chia : Là lo i phách chia phần Thí dụ : Trong lo i nhịp 6/8 gồm hai phách, ... phách chia 3) thay chia thường lệ chia 9.4 Liên tư : Là diễn tấu dấu thay cần diễn dấu hình dạng 10 Các ký hiệu dùng để lặp l i : 10.1 Lặp l i âm hình giai i u ô nhịp, thay viết cần viết lần ghi...
- 10
- 775
- 1
Đề thi môn âm nhạc Lớp 6
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:10
... III.Tiến trình dạy học: ổn định tổ chc Kiểm tra sĩ số Đề b i: I. Phần lí thuyết Trắc nghiệm tự luận.-4 i m Câu 1:Em cho biết năm sinh, năm quê hai tác phẩm âm nhạc nhạc sỹ Văn Cao?(1 i m) ... biết năm sinh,năm mất,quê quán nhạc sỹ thiên t i Moda?(1 i m) Câu 3: Em hay viết tên kí hiệu ghi trờng độ,các kí hiệu ghi cao độ âm thanh?(1 i m) Câu 4: Em kể tên v i nhạc cụ dân tộc?(1 i m) II.Phần ... dân tộc?(1 i m) II.Phần thực hành: (Học sinh bốc để thi phần thực hành,m i tổ 01b i hát số hát học)-Trắc nghiệm khách quan Yêu cầu tất hát: -Thuộc l i ca -Hát diễn cảm -Hát giai i u -Có động tác...
- 3
- 1.3K
- 16
Đề thi môn âm nhạc 7
Ngày tải lên :
29/08/2013, 08:10
... chức - Kiểm tra sĩ số Đề b i: A.Phần lí thuyết-Trắc nghiệm tự luận(4 i m) Câu 1:Em cho biết năm sinh, năm mất, quê quán, tác phẩm âm nhạc nhạc sỹ Hoàng Việt? Câu 2: Em cho biết năm sinh,năm mất,quê ... phần thực hành,m i tổ 01 hát số hát học) Yêu cầu tất hát: -Thuộc l i ca -Hát diễn cảm -Hát giai i u -Có động tác phụ họa hợp lí B i 1: M i trờng mến yêu.Nhạc l i Lê Quốc Thắng B i 2: Lí đa Dân ... quán hai tác phẩm âm nhạc nhạc sỹ Đỗ Nhuận? Câu 3: Thế nhịp lấy đà? Câu 4: Em kể tên dấu hóa kể tên lo i dấu hóa? B.Phần thực hành-Trắc nghiệm khách quan(6 i m) (Học sinh bốc để thi phần thực hành,mỗi...
- 3
- 668
- 3
Đê thi môn âm nhạc 7
Ngày tải lên :
15/10/2013, 01:11
... Hữu Phước c Huy Du d Trịnh cơng sơn B Hãy trình bày cấu tạo cung cung gam trưởng I II III IV V VI VII VIII ( I ) ... học sinh:………………… …………………… SBD :……………….Lớp :…… .… phòng thi số: …… ………… Số tờ :…………… …… KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2009-2010 Môn thi: NHẠC - Lớp : Th i gian làm : 05phút ( Không kể th i gian ... i m thi Bằng số Bằng chữ Đề Lý thuyết: A Khoanh tròn vào ý nhất: (3đ) Qng là: a khoảng cách trường độ hai âm b Khoảng cách cao độ hai âm c khoảng cách thấp độ hai âm.c Khoảng cách độ d i hai...
- 2
- 421
- 1
Đề thi HKI Âm Nhạc 6
Ngày tải lên :
30/10/2013, 07:11
... TĐN số nốt nhạc viết sai trường độ Em sửa l i cho chép tất xuống khuông nhạc Hết Trường THCS Hòa Hưng ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN ÂM NHẠC Th i gian : 45 phút Đề I -Phần trắc nghiệm (3 i m ) Trả l i câu ... ngân d i, ngắn D.Màu âm khác âm Câu Câu hát Và bạn nhò gần xa … có hát nào? A Tiếng chuông cờ C Hành khúc t i trường B Vui bước đường xa D i cấy Câu B i hát : “Hành khúc t i trường ”là tác giả : ... Bảng & Lê Minh Châu B Trịnh Công Sơn D Hoàng Long & Hoàng Lân Câu Nhịp cho biết i u gì? A M i ô nhịp có phách, phách nốt móc đơn Phách thứ phách mạnh, phách thứ hai phách nhẹ B M i nhịp có...
- 4
- 543
- 2
de thi gvg am nhac
Ngày tải lên :
10/11/2013, 03:11
... đức l i sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần ph i đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy trình đánh giá, xếp lo i giáo viên tiểu ... v i lo i hình giáo viên tiểu học sở giáo dục phổ thơng hệ thống giáo dục quốc dân c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để đề xuất chế độ, sách giáo viên tiểu học mặt nghề nghiệp kèm v i ... Nêu nghĩa câu 0,5 i m - Câu a h i về: Tiêu chí ( phẩm chất, lực ) ngư i chọn thi giáo viên gi i - Câu b h i về: Cách thức chọn ngư i thi giáo viên gi i Phần dành cho giáo viên âm nhạc Câu 2:1đ...
- 7
- 508
- 7
GA du thi GVG - Am nhac (24 - 36 thang)
Ngày tải lên :
30/06/2014, 19:00
... Liệp Hoạt động 4: Trò ch i âm nhạc Bé mau đến cô Xem thể tai tinh Chào mừng bé đến v i trò ch i: Tai tinh Để tham gia trò ch i bé ý láng nghe, lắng nghe nhắm mắt l i nghe âm nhạc cụ Khi cô giáo ... lo i rau ăn quả, có nhiều vitamin A - Quả cà chua màu ? - Chúng có biết lo i rau mà hoa ăn đợc không ? - súp lơ ! - Chúng thấy súp lơ có màu ? lo i rau có nhiều màu sắc đẹp m i lo i chứa nhiều ... rít chim ca * ổn định: - Cô m i ng i xuống Xin chào bé đến v i vờn xuân ! Các bé Hôm có bác, cô huyện dự v i lớp - Chúng đứng lên chào cô giáo - Chúng ngoan ! Các Mùa xuân đến cho xanh t i tốt,...
- 6
- 19K
- 53
một vài biện pháp giúp học sinh lớp 3 nhận biết và nhớ lâu một số kí hiệu âm nhạc trong chương trình
Ngày tải lên :
16/11/2014, 13:21
... HS th i quen thực hành nhiều, th i quen tự học, tự vận dụng vào thực tiễn Có hiệu mang l i cao III/ Kết hiệu phổ biến ứng dụng n i dung vào thực tiễn: Sau triển khai thể nghiệm , chúng t i nhận ... liệu đ i chứng : 85/114 tỉ lệ 74,6% + Số liệu thể nghiệm : 114/118 tỉ lệ 96,6% - Các bin pháp neđu tređn d thực hin, có theơ dúng m i lúc m i n i , khođng tôn nhieău veă th i gian tiêt kim tieăn ... ng i khơng n , lo lắng l i lo lắng Nhưng vốn ngư i thơng minh, t i trí Si định lên đường tìm anh Khi , ng i thứ cần thiết ph i đem theo, Si cẩn thận bỏ vào t i bật lửa, đốt đuốc soi đường vào...
- 12
- 3.3K
- 10
bài giảng âm nhạc 6 bài 1 nhạc lí những thuộc tính của âm thanh. các kí hiệu âm nhạc
Ngày tải lên :
26/11/2014, 00:08
... Ôn hát : Tiếng chuông cờ Nhạc l i: Phạm Tuyên II.Nhạc lí: -Những thuộc tính âm - Các kí hiệu âm nhạc Những thuộc tính âm thanh: Âm chia làm hai lo i : -Âm độ cao thấp rõ rệt, g i tiếng động -Âm ... bốn thuộc tính rõ rệt âm dùng âm nhạc Âm chia làm lo i ? Những âm đây, âm g i tiếng động? Tiếng kẹt cửa Tiếng hát Tiếng mưa r i Tiếng đàn Tiếng chân bước * * * Bốn thuộc tính âm thanh: ... d i ngắn 3.Cường độ: Độ mạnh, nhẹ 4.Âm sắc: Chỉ sắc th i khác âm 2 Các kí hiệu âm nhạc: Để ghi l i cao độ âm ngư i ta dùng bảy tên nốt: Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si 2 Các kí hiệu âm nhạc: a Để ghi...
- 13
- 1.5K
- 0
Huấn thị Về âm nhạc trong mục vụ
Ngày tải lên :
15/01/2015, 12:22
... thiêng liêng 25 Để thực dễ dàng việc huấn luyện đó, mặt kỹ thuật đạo đức, hiệp h i thánh nhạc giáo phận, quốc gia hay quốc tế, hiệp h i Tòa Thánh công nhậnvà nhiều lần gi i thiệu ph i góp phần ... cầu nguyện tiếp L i chúc bình an - L i nguyện hiệp lễ Những công thức kết lễ 30 Bậc hai gồm : - Kinh Xin Chúa thương xót, Vinh danh Lạy Chi n Thiên Chúa Kinh Tin Kính L i nguyện giáo dân 31 Bậc ... gi i hạn ấn định II CÁC NGƯ I CỬ HÀNH PHỤNG VỤ 13 Các lễ nghi phụng vụ việc cử hành Giáo H i Nghĩa dân thánh, qui tụ tổ chức quyền chủ tọa Giám mục hay Linh mục Trong lễ nghi phụng vụ, người...
- 12
- 194
- 0
Đề thi GVDG Âm Nhạc 2011
Ngày tải lên :
28/04/2015, 00:00
... “ngư i anh cả” tân nhạc Việt Nam Câu: Tác phẩm ………………………… Giao hưởng nhiều chương âm nhạc Việt Nam đ i nhạc sĩ Hoàng Việt sáng tác Câu: Mục tiêu việc kiểm tra đánh giá môn âm nhạc là: - Giáo viên ... nhạc, ghép l i kết hợp v i gõ phách đánh nhịp.).(0.25 i m) Đề thi GVDG Môn: Âm Nhạc- Năm học: 2010-2011 Giáo viên dự thi: ……………………………………… A Phần trắc nghiệm: i m (M i câu 0,5 i m) I Anh,chị khoanh ... i m) - Treo tập đọc nhạc lớp để học sinh tiếp xúc.( 0.25 i m) - G i ý cho học sinh sử dụng khuông nhạc có nốt nhạc tên nốt.(0.25 i m) - Giúp học sinh cảm thấy việc ghi nhớ nốt nhạc đơn giản,...
- 4
- 549
- 6
Đề thi GVDG Âm Nhạc 2011cấp huyện
Ngày tải lên :
28/04/2015, 01:00
... Câu: (3 i m) Xác định giọng đoạn nhạc sau, cho biết giọng song song đoạn nhạc ? Giọng đoạn nhạc là: Son trưởng (0,5 i m) Giọng song song là: Mi thứ (0,5 i m) Dịch giọng đoạn nhạc giọng Mi trưởng ... trưởng (2 i m) Giáo viên đề, đáp án Đỗ Tiến Lynh Hòa UBND HUYỆN ĐỨC PHỔ PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ ĐỀ THI GVDG MÔN ÂM NHẠC Năm học: 2010 – 2011 Th i gian: 120 phút (không kể giao đề) Câu: 1.(1 i m) Anh, ... ……………………………………………………………………………………… Câu: (3 i m) a Xác định giọng đoạn nhạc sau, cho biết giọng song song đoạn nhạc ? b Dịch giọng đoạn nhạc giọng Mi trưởng ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………...
- 5
- 1.9K
- 17
đe thi hk am nhac mai
Ngày tải lên :
13/06/2015, 12:00
... Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 30 phút L i phê thầy, cô giáo II Tự luận:( i m) Em chép l i tập đọc nhạc số ………………………………………………………………………………… ... THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 15 phút L i phê thầy, cô giáo Đề I Trắc nghiệm: (1 i m) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả l i Câu 1: Nhạc sĩ ... THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Họ tên: Lớp: i m ĐỀ THI HỌC KÌ II MÔN: ÂM NHẠC Th i gian: 30 phút L i phê thầy, cô giáo II Tự luận:( i m) Em chép l i tập đọc nhạc số ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………...
- 9
- 325
- 0
Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
31/12/2014, 19:13
... học sinh) Lứa tu i HS THPT (15 - 18) nằm giai đoạn Giai đoạn thứ hai từ 18, 19 đến 25: giai đoạn thứ hai tu i niên (còn g i tu i niên sinh viên) Sự phân chia giai đoạn mang tính tương đ i Một số ... thúc tiêu chí xã h i Theo định nghĩa tu i niên th i kỳ từ 14, 15 đến 25 tu i phân chia thành hai giai đoạn: Giai đoạn thứ từ 14, 15 đến 17, 18: giai đoạn đầu tu i niên (còn g i tu i niên lớn, niên ... nghiên cứu l i phân chia tu i niên làm ba giai đoạn Tuy nhiên, dù nghiên cứu xác định rằng: Lứa tu i HS THPT lứa tu i thuộc giai đoạn đầu tu i niên “Tu i niên (từ 14,15 đến 18 tu i) “thế giới...
- 139
- 487
- 2
Luận văn thạc sĩ: Thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
02/01/2015, 14:57
... học sinh) Lứa tu i HS THPT (15 - 18) nằm giai đoạn Giai đoạn thứ hai từ 18, 19 đến 25: giai đoạn thứ hai tu i niên (còn g i tu i niên sinh viên) Sự phân chia giai đoạn mang tính tương đ i Một số ... thúc tiêu chí xã h i Theo định nghĩa tu i niên th i kỳ từ 14, 15 đến 25 tu i phân chia thành hai giai đoạn: Giai đoạn thứ từ 14, 15 đến 17, 18: giai đoạn đầu tu i niên (còn g i tu i niên lớn, niên ... nghiên cứu l i phân chia tu i niên làm ba giai đoạn Tuy nhiên, dù nghiên cứu xác định rằng: Lứa tu i HS THPT lứa tu i thuộc giai đoạn đầu tu i niên “Tu i niên (từ 14,15 đến 18 tu i) “thế giới...
- 142
- 1.2K
- 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2