thực trạng dạy học kịch bản văn học ở nhà trường thpt
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre
... Thực trạng thực đổi phương pháp dạy học Qua khảo sát thực trạng thực đổi phương pháp dạy học có kết sau đây: 2.3.2.1 Về thực chuẩn bị kế hoạch dạy Bảng 2.9: Thực trạng việc chuẩn bị kế hoạch dạy ... viên cho việc thực nhiệm vụ học tập học sinh nhà chưa thật tốt, học sinh chưa biết cách tự học nhà 2.3.2.4 Về việc sử dụng trang thiết bị dạy học làm đồ dùng dạy học: Bảng 2.12: Thực trạng sử dụng ... phương pháp dạy học Kế hoạch đổi phương pháp dạy học nhà trường kế hoạch phận nhằm chi tiết hóa kế hoạch năm học, công việc phải thực thời điểm nhằm đạt đến mục tiêu dạy học nhà trường năm học Xây...
- 92
- 3,093
- 7
thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học ở các trường thpt huyện trảng bom tỉnh đồng nai
... bị dạy học trình dạy học 13 1.3.2 Phân loại thiết bị dạy học 15 1.3.3 Yêu cầu thiết bị dạy học trường THPT 17 1.4 Một số vấn đề lý luận quản lý thiết bị dạy học trường THPT ... trường THPT 18 1.4.2 Nguyên tắc quản lý TBDH trường THPT 18 1.4.3 Nội dung quản lý TBDH trường THPT 19 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT ... dạy học trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng công tác quản lý thiết bị dạy học trường THPT huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai Giả thuyết khoa học Công tác quản lý thiết bị dạy học trường...
- 108
- 1,691
- 12
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT
... tác giả Vận dụng thi pháp thể loại vào dạy học tác phẩm văn chương gắn liền với lý luận dạy học đại Sự “tuyên chiến” lý luận dạy học đại với phương pháp dạy học giáo điều quyền uy trước việc xác ... thực chứng ảnh hưởng tới mối quan hệ môi trường tính cách chủ nghĩa thực, lý thuyết đấu tranh giai cấp đề cao chủ nghĩa tập thể lại tác động vào cách miêu tả trưởng thành người văn học cách mạng ... vạn trạng riêng, tác phẩm văn học thuộc thể loại định vũ trụ thu nhỏ, sáng tạo mà nhà văn phải nung nấu đời Vả lại “thể loại thể ký ức sáng tạo trình phát triển” (4) , phần ký ức truyền thống sở,...
- 6
- 1,065
- 15
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... huyện nhà, Giáo dục trung học phổ thông 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HOẰNG HÓA, TỈNH THANH HÓA 2.3.1 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học giáo viên * Thực trạng ... Hoạt động dạy học nhà trường phổ thông thực chủ yếu hình thức dạy học lớp, với lên lớp hệ thống học cụ thể Nói cách khác, lên lớp hình thức tổ chức chủ yếu trình dạy học nhà trường để thực mục ... hoạt động dạy học nhà trường, loại hình trường công lập Nó khoản ngân sách Nhà nước cấp cho dùng chi cho hoạt động dạy học nhà trường Trong lúc nguồn ngân sách nhà nước chi cho trường học so với...
- 122
- 3,445
- 40
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện yên phong, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trúc luận văn - Mở đầu -Chơng 1: Cơ sở lý luận việc quản lý nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT - Chơng 2: Thực trạng chất lợng dạy học quản lý nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT huyện ... Cơ sở vật chất Giáo dục - Đào tạo Giáo dục phổ thông Giáo dục Trung học sở Thiết bị dạy học Hoạt động dạy học Quản lý Tổ trởng chuyên môn Giáo viên Học sinh Nhà xuất Giáo dục Quá trình dạy học ... - Phơng tiện dạy học đại hạn chế nhà trờng điều cha thực phát huy tối đa động, sáng tạo giảng dạy giáo viên học tập học sinh - Nếp dạy học trờng THPT thời kỳ bao cấp sức ỳ, ảnh hởng không nhỏ...
- 86
- 2,396
- 16
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở các trường THPT huyện vĩnh lộc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... yếu trình dạy học: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; PPDH; hình thức tổ chức dạy học; PTDH; người dạy; người học; kiểm tra, đánh giá kết dạy học Sơ đồ sau diễn tả thành tố trình dạy học mối quan ... Bảng 2.1 Chương 2.THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN VĨNH LỘC, TỈNH THANH HOÁ Số lượng, trình độ đào tạo đội ngũ hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 42 Bảng ... (năm học 2010-2011), bao gồm: Trường THPT Vĩnh Lộc; Trường THPT Tống Duy Tân; Trường THPT Trần Khát Chân - Tổng số phòng học: 81 phòng, có 69 phòng học kiên cố 12 phòng học bán kiên cố CSVC trường...
- 100
- 1,574
- 28
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện thọ xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Bộ Giáo dục Đào tạo Trờng đại học vinh đỗ văn thọ Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lợng dạy học trờng thpt huyện thọ xuân, tỉnh hóa Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyên ngành: Quản ... trng THPT huyn Th Xuõn l rt thp, s HS thi b im lit (im 0) hng nm c huyn khong 100 lt HS tuyn vo trng cỏc trng THPT cú im bỡnh quõn tng mụn trờn 3.0 im l 42 cú th vo c trng THPT, riờng THPT Th ... gii thi HS gii ca cỏc trng THPT huyn Th Xuõn qua cỏc nm hc, xp th trờn 103 trng THPT tnh Thanh Hoỏ *Bng 2.11 - Kt qu HS gii tnh cỏc trng THPT huyn Th Xuõn TT Trng THPT Nm hc 2009-2010 Nm hc 2010-2011...
- 113
- 1,045
- 3
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện hà trung, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... lượng hoạt động dạy học trường Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học trường THPT 5.2 Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học trường THPT huyện Hà Trung ... Quản lý hoạt động dạy học trường THPT 1.4.1 Mục đích yêu cầu quản lý hoạt động dạy học trường THPT Để quản lý hoạt động dạy học hiệu quả, người hiệu trưởng phải dựa sở pháp lý sở thực tiễn để điều ... giáo viên, học sinh chủ động, tự giác, tích cực, tự tổ chức, tự điều khiển, hoạt động học để thực nhiệm vụ dạy học (dạy học kiến thức, dạy học kỹ năng, dạy học thái độ) Hoạt động dạy học hệ thống...
- 95
- 974
- 5
Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện lương tài tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... + Quản lý việc dạy thêm, học thêm + Quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học, nguồn lực cho nhà trường 1.5 Chất lượng dạy học trường THPT 1.5.1 Chất lượng chất lượng dạy học trường THPT 1.5.1.1 Chất ... bản ……………………………………………… 1 3 4 4 6 1.3.Hoạt động dạy học trường THPT …………………………………… 16 1.4 Quản lý dạy học trường THPT 1.5 Chất lượng dạy học trường THPT 20 KẾT LUẬN CHƯƠNG 30 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN ... dạy học cách khoa học, có hệ thống nhằm thực tốt mục tiêu dạy học đề + Yêu cầu cần đạt xây dựng kế hoạch quản lý trình dạy học Trên sở kế hoạch dạy học Bộ GD&ĐT ban hành, cán quản lý trường THPT...
- 125
- 715
- 0
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn thành phố hải dương
... có 09 trường THPT bao gồm: trường THPT Nguyễn Trãi, trường THPT Hồng Quang, trường THPT Hoàng Văn Thụ, trường THPT Nguyễn Du, trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, trường THPT Ái Quốc, trường THPT Thành ... tác dạy học GV Hoạt động dạy học nhà trường phổ thông thực chủ yếu hình thức dạy học lớp, với lên lớp hệ thống học cụ thể Nói cách khác, lên lớp hình thức tổ chức chủ yếu trình dạy học nhà trường ... Hiệu trưởng, 06 phó Hiệu trưởng, 16 tổ trưởng chuyên môn 147 giáo viên trường: trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, trường THPT Ái Quốc, trường THPT Thành Đông, trường THPT Marie Curie, trường THPT Lương...
- 120
- 391
- 1
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn thành phố hải dương (TT)
... đối với kết học tập học sinh, QL giáo dục phương pháp học tập học sinh, QL sở vật chất, trang thiết bị dạy học Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT NCL TRÊN ĐỊA BÀN ... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, trường THPT Ái Quốc, trường THPT Thành Đông, trường THPT Marie Curie, trường THPT Lương Thế Vinh.Trong đề tài này, chỉ lấy số liệu trường THPT công lập 2.2.1 Thực trạng ... động dạy học hoạt động bản, đặc trưng nhà trường - Quản lí HĐDH Hiệu trưởng trường THPT bao gồm nội dung sau: QL việc xây dựng mục tiêu, kế hoạch dạy học, QL phân công giảng dạy, QL việc thực...
- 24
- 318
- 0
VẬN DỤNG LÍ THUYẾT QUẢN LÍ SỰ THAY ĐỔI ĐỂ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... pháp dạy học giai đoạn nhà trường cho cán chủ chốt đề nghị họ làm cho GV hiểu chủ trương đó? c/ Cho GV tham dự thi GV dạy giỏi dự GV dạy tốt tham quan điển hình tiên tiến ? Cán quản lí nhà trường ... kỹ việc đổi phương pháp dạy học trường mình, ý đồ đạo cấp trên, tác dụng việc đổi phương pháp dạy học; quy trình đạo để thân có đủ kiến thức để đạo vấn đề thực tiễn nhà trường Cần lưu ý quản lí ... ngũ nhà trường (chất lượng đội ngũ, ý thức chuyên môn, tinh thần đổi ) b/ Tình hình trang thiết bị điều kiện dạy học nhà trường (số lượng, chất lượng trang thiết bị môn trang bị, đồ dùng dạy học...
- 15
- 607
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số
... nhiờn, cũn hin tng tha, thiu giỏo viờn cc b cp THCS v THPT 2.2.3.2 Cht lng: Bng 2.2: T l ng viờn sau 05 nm Nm hc ng viờn Mm non Tiu hc THCS THPT SL % SL % SL % SL % 2006 - 2007 127/736 17.3 531/2.491 ... T lm PTDTNT Krụng Nụ 4 1 62 24 2 PTDTNT C Jỳt PTDTNT k Mil PTDTNT k Song PTDTNT kR'Lp THPT DTNT k Glong THPT DTNT N'Trang Lng Tng cng 1 43 12 2 1 31 4 2 48 33 1 28 1 1 30 13 1 15 70 25 11 20 ... hiu bit chuyờn mụn v cú kh nng ging dy mt s mụn bt buc THCS, THPT Nm vng ni dung, chng trỡnh, phng phỏp c trng cỏc mụn hc bc THCS, THPT Cú kh nng qun lý, ch o chuyờn mụn, qun lý chng trỡnh v...
- 106
- 1,912
- 9
Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT
... dục nhà trờng Bảng 2.7 kết học tập học sinh trờng THPT năm ( từ năm học 2006-2007 đến năm học 2010-2011) Bảng 2.7 Kết học tập học sinh năm trờngTHPT Các nội dung 1.Tổng số học sinh 2.Xếp loại văn ... khảo sát thực trạng sở vật chất, phơng tiện phục vụ dạy học thu đợc bảng 2.6 Bảng 2.6 Cơ sở vật chất thiết bị phục vụ dạy học trờng Tên trờng Cơ sở vật chất Diện tích đất Diện tích/ học sinh ... thiết bị dạy học thuộc hệ thống phơng tiện trình dạy học, sở thực mục tiêu dạy học mục tiêu QL Hiệu trởng cần nhận thức đắn ý nghĩa thiết bị dạy học có đầu t, QL tốt trang thiết bị dạy học Tổ chức...
- 100
- 3,436
- 34
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... lượng dạy- học thầy -trò trường THPT Hiền Đa Trên sở phân tích thực trạng nhà trường, nhận thấy muốn nâng cao tính hiệu công tác quản lý chuyên môn nhà trường nhằm 12 nâng cao chất lượng dạy- học ... ngũ giáo viên trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy- học trường THPT CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, ... CỨU 1.Xác định sở khoa học việc quản lý công tác chuyên môn nhà truờng nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường THPT Thực trạng công tác quản lý chuyên môn năm qua trường THPT Hiền Đa, Phú...
- 37
- 3,046
- 18
nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện Krông Năng tỉnh Đắk Lắk
... đích nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học phương tiện dạy học, thầy với hoạt động dạy, trò với hoạt động học tập, kết dạy học Quản lý hoạt động dạy học phải tổ chức thực nhiệm ... khoa học, lòng yêu tổ quốc, yêu CNXH, động học tập nhà trường định hướng hoạt động học sinh Vì vậy, nói hoạt động dạy học nhà trường tô đậm chức xã hội nhà trường, đặc trưng nhiệm vụ nhà trường ... Hiệu dạy học Trên sở đó, nhà quản lý cần tìm biện pháp khả thi để quản lý hoạt dộng giáo dục nhà trường, mà trọng tâm hoạt động dạy học 1.4 Quản lý hoạt động dạy học hiệu trưởng trường THPT 1.4.1...
- 134
- 467
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT có HS dân tộc thiểu số tại huyện CưM’gar, tỉnh Dăk Lăk
... hưởng đến quản lý hiệu trưởng hoạt động dạy học trường THPT có đông học sinh DTTS Kết luận chương Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT CÓ NHIỀU HỌC ... chất lượng dạy học ngành học, cấp học, đặc biệt đổi công tác dạy học trường THPT – cấp học cuối để người học bước vào đời Hoạt động dạy học (HĐDH) hoạt động chủ đạo, quan trọng nhà trường Do đó, ... người DTTS học tập sở giáo dục phổ thông, lớp dạy nghề, trung tâm dạy nghề, trường trung cấp trường dự bị đại học 1.2.2 Hoạt động dạy học Trong nhà trường phổ thông nói chung, nhà trường THPT nói...
- 133
- 1,021
- 11
Các biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT huyện nam đàn tỉnh nghệ an
... lý nhà trờng nhiệm vụ Hiệu trởng trờng THPT 6 1.2 Hoạt động dạy học 1.3 Qúa trình dạy học 1.4 Cơ sở lý luận hoạt động nâng cao chất lợng dạy học trờng THPT 1.5 Kết luận chơng I Chơng I1: Thực trạng ... chứng dạy học trình dạy học Hoạt động dạy hoạt động học thống biện chứng trình dạy học, hoạt động dạy hoạt động học đan xen, không tách rời Quá trình dạy học hệ toàn vẹn gồm ba thành tố bản, ... nội dung dạy học, thầy hoạt động dạy, trò hoạt động học, phơng pháp phơng tiện dạy học, kết dạy học Tất nhân tố cấu trúc hệ thống trình dạy học tồn quan hệ qua lại thống Quá trình dạy học trình...
- 81
- 463
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... Trung học sở 19.TH Tiểu học 20 .THPT Trung học phổ thông 21.NSNN Ngân sách nhà nớc 22.TBDH Thiết bị dạy học 23.HĐDH Hoạt động dạy học 24.PCGD Phổ cập giáo dục 25.HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học ... nếp dạy học: đạo xây dựng thực nội qui nhà trờng nếp dạy học; đạo thực kế hoạch dạy học đợc xây dựng, thực chơng trình kế hoạch môn học, thời khoá biểu lên lớp, nề nếp vào lớp thầy trò; đạo thực ... giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu sơn- Thanh Hoá 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học...
- 85
- 781
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy