thực trạng của việc vận dụng phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường trung học phổ thông
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
... Giáo trình Phương pháp dạy học văn của Đại học Sư phạm GS Phan Trọng Luận chủ biên - Dạy học giảng văn trường Phổ thông trung học TS Nguyễn Đức Ân - Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo ... thức tốn học, bảng phân phối t - Student Chương 1: PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG GIỜ DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Bản chất, đặc trưng tác dụng phương pháp đọc sáng tạo 1.1.1 ... hiểu văn văn học thay cho quan điểm dạy học cũ Dạy học tác phẩm tác phẩm văn chương không thiên “giảng văn hay “phân tích tác phẩm xảy ra, mà “quy định đọc hoạt động HS học tác phẩm văn học ...
- 124
- 3,969
- 12
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ sóng của xuân quỳnh
... Giáo trình Phương pháp dạy học văn của Đại học Sư phạm GS Phan Trọng Luận chủ biên - Dạy học giảng văn trường Phổ thông trung học TS Nguyễn Đức Ân - Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo ... thức tốn học, bảng phân phối t - Student Chương 1: PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG GIỜ DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Bản chất, đặc trưng tác dụng phương pháp đọc sáng tạo 1.1.1 ... chủ động, sáng tạo HS học tác phẩm văn chương phù hợp với đặc trưng môn Đề tài giúp GV có sở khoa học để vận dụng ppđst vào dạy học tác phẩm thơ trữ tình, góp phần thực u cầu đổi ppdh văn 7 Cấu...
- 20
- 357
- 0
Tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông
... phương pháp dạy học văn Phương pháp dạy học văn bao gồm phương pháp đặc trưng phương pháp đọc sáng tạo, phương pháp gợi tìm, phương pháp nghiên cứu, phương pháp tái tạo [7, tr.19-27] Phương pháp ... 1: Đọc sáng tạo lợi dạy học thơ trữ tình, Thơ Chương 2: Thực trạng dạy học Thơ giải pháp tận dụng lợi phương pháp đọc sáng tạo dạy học tác phẩm Thơ Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: ĐỌC SÁNG ... phương pháp đọc sáng tạo lợi dạy học thơ Thơ - Nghiên cứu thực trạng dạy học Thơ giải pháp tận dụng lợi phương pháp đọc sáng tạo dạy học tác phẩm Thơ - Thực nghiệm: Soạn giáo án theo phương pháp...
- 12
- 540
- 0
Tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông
... tác phẩm Đó là lí tại phƣơng pháp đọc sáng tạo thể rõ ƣu dạy các tác phẩm Thơ 42 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI VÀ GIẢI PHÁP TẬN DỤNG LỢI THẾ CỦA PHƢƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG DẠY ... sáng tạo văn học em, ngƣời giáo viên dạy văn phải nắm đƣợc nào là tác phẩm văn học và tác phẩm văn học nhà trƣờng Tác phẩm văn chương vũ khí, cơng cụ người giáo viên văn học [17, ... cái cho học sinh, giúp học sinh nắm đƣợc tƣ tƣởng, chủ đề, hình thức nghệ thuật tác phẩm văn học Theo GS Phan Trọng Luận, Phương pháp dạy học văn, việc phân tích các tác phẩm văn học nhà...
- 135
- 380
- 1
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
... Chương2 : CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KTCN 2.1 Thực trạng yêu cầu đổi PPDH môn Công nghệ trường PT 2.2 Thực trạng dạy học môn PPDH KTCN trường ĐHHV ... ghép phương pháp sáng tạo chương trình giảng dạy mơn PPDH KTCN CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP 1.1 Lịch sử nghiên cứu việc vận dụng PPLST dạy ... vận dụng PPLST CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP 3.1 Nguyên tắc vận dụng 3.2 Vận dụng PPLST dạy học KTCN 3.3 Kiểm nghiệm đánh giá * Nguyên tắc vận dụng...
- 25
- 518
- 0
Nhận thức của giáo viên đối với việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chuẩn tại trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân,
... xuan high school, vinh phuc Nhận thức giáo viên việc sử dụng ph-ơng pháp giao nhiệm vụ sách giáo khoa tiếng anh 11 chuẩn tr-ờng trung học phổ thông nguyễn viết xuân, vĩnh phúc MA Minor Thesis ... bear some resemblance to real-life language use Therefore, taskbased instruction takes a fairly strong view of communicative language teaching It is the task which drives learner’s system forward ... changes in examinations to facilitate task-based teaching method Cuc and Dao even expressed their strong disapproval of the current way examinations were being conducted Dao said that: “It is very...
- 69
- 738
- 0
Tận dụng ưu thế phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học tuyên ngôn độc lập của hồ chí minh ở lớp 12 trung học phổ thông
... điểm phương pháp đọc sáng tạo Phương pháp đọc sáng tạo phương pháp dạy học văn, đó, lấy hoạt động đọc làm trung tâm nhằm phát triển cảm thụ sâu sắc tạo cảm thụ trực tiếp học sinh với tác phẩm văn ... cách sáng tạo Trong đọc sáng tạo có tái tạo khơng? Xin khẳng định rằng: đọc sáng tạo có tái tạo: Nó tận dụng tất lợi phương pháp tái tạo dạy học văn: Nhớ cũ, tiếp thu cách sáng tạo gọi tái tạo Trong ... từ tác phẩm văn học lại cần phương pháp khác hỗ trợ phương pháp gợi tìm, phương pháp nghiên cứu, phương pháp tái tạo Khi dạy học Tuyên ngôn Độc lập cần phương pháp đọc sáng tạo kết hợp với phương...
- 26
- 587
- 2
skkn sáng kiến kinh nghiệm “vận dụng phương pháp đọc sáng tạo trong tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT
... Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG TÁC PHẨM THƠ TRỮ TÌNH BẬC TRUNG HỌC PHỔ ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Học sinh THPT - Nội dung chương trình tiết dạy tác phẩm thơ trữ tình - Các ví dụ vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm văn học trường THPT 3.2 Phương pháp nghiên cứu Giáo ... Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT” III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI : Sau nhiều năm giảng dạy Văn học với phương pháp đọc sáng tạo có khả...
- 15
- 942
- 1
SKKN vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP đọc SÁNG tạo TRONG tác PHẨM THƠ TRỮ TÌNH bậc TRUNG học PHỔ THÔNG
... Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm thơ trữ tình bậc THPT” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỌC SÁNG TẠO TRONG TÁC PHẨM THƠ TRỮ TÌNH BẬC TRUNG HỌC PHỔ ... Nhiệm vụ nghiên cứu - Học sinh THPT - Nội dung chương trình tiết dạy tác phẩm thơ trữ tình - Các ví dụ vận dụng phương pháp đọc sáng tạo tác phẩm văn học trường THPT 3.2 Phương pháp nghiên cứu - ... cho học sinh Vận dụng phương pháp vào giảng dạy tác phẩm văn học đường ngắn đưa học sinh đến với tình yêu văn học, tình yêu nghệ thuật Phương pháp cụ thể thực hành: Trong nhiều năm giảng dạy, vận...
- 15
- 560
- 0
Tận dụng ưu thế phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học tuyên ngôn độc lập của hồ chí minh ở lớp 12 trung học phổ thông
... học văn 1.1.3 Phương pháp đọc sáng tạo 10 1.2 Ưu phương pháp đọc sáng tạo tương quan với phương pháp khác dạy học Ngữ văn 19 1.3 Đọc sáng tạo với tác phẩm luận - Tun ngơn ... thời tác phẩm mở đầu cho văn học cách mạng kháng chiến Ở nhà trường THPT tác phẩm đặc biệt có giá trị tiêu biểu nhiều phương diện Trong nhà trường phổ thông Việt Nam khơng có tác phẩm văn chương ... Những u cầu có tính ngun tắc tận dụng ưu phương pháp đọc sáng tạo dạy học Tuyên ngôn Độc lập 52 iii 2.4.2 Các biện pháp tận dụng ưu phương pháp đọc sáng tạo dạy học Tun ngơn Độc lâp Hồ Chí Minh...
- 12
- 391
- 0
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên
... PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CỦA HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC THỊ XÃ PHÚC YÊN 3.1 Thực trạng việc sử dụng phương pháp ... phiếu Trong đó: Trường Tiểu học Xuân Hòa A phiếu Trường Tiểu học Trưng Nhị phiếu Trường Tiểu học Lưu Quý An phiếu Kết điều tra cụ thể sau: 3.1.1 Thực trạng nhận thức giáo viên tác dụng phương pháp ... hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh số trường Tiểu học khu vực thị xã Phúc Yên 6.3Tìm hiểu nguyên nhân thực trạng...
- 72
- 618
- 1
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé
... 36 NhËn thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi 37 A Nhận thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm ... "Nhận thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé" đề tài tập trung tìm hiểu mức độ nhận thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ ... mở đầu Lý chọn đề tài: Thành ngữ Việt Nam có câu: "Dạy từ thuở thơ", "Học ăn học nói, học gói, học mở" Điều có nghĩa từ bao đời bậc làm cha làm mẹ quan tâm đến việc giáo dục trẻ, đặc biệt dạy...
- 69
- 5,072
- 22
tiểu luận trình bày sự vận dụng những phương pháp luận sáng tạo trong khoa học vào việc xây dựng công cụ tạo map cho game
... đến Ban Chủ nhiệm trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP HCM tạo điều kiện cho em tiếp cận với môn Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học Bộ môn giúp em có phương pháp làm việc khoa học hướng nghiên cứu ... 2.28 Thay sơ đồ học - Thay sơ đồ học điện, quang, nhiệt, âm mùi vị - Sử dụng điện trường, từ trường điện từ trường tương tác với đối tượng - Chuyển trường đứng yên sang chuyển động, trường cố định ... tính I, II, III, Nhà xuất Giáo dục – 2001, 2002, 2004 Atshuler, Giải toán phát minh sáng chế, Nhà xuất thống kê – 1991 Phan Dũng, Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật, Nhà xuất TP.HCM –...
- 18
- 522
- 0
Nghiên cứu về tính tích cực của việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trong quá trình dạy và học kỹ năng đọc cho học sinh lớp 11 tại trường THPT Nguyễn Trãi,
... NGUYEN TRAI HIGH SCHOOL, HANOI (Nghiên cứu tính tích cực việc sử dụng phương pháp giao nhiệm vụ trình dạy học kỹ đọc cho học sinh lớp 11 trường THPT Nguyễn Trãi, Hà Nội) MINOR M.A THESIS Field:...
- 4
- 499
- 4
Vận dụng phương pháp tích cực hóa trong dạy học môn kinh tế chính trị của Chủ nghĩa Mác - Lênin (phần tiền tệ và hàng hóa) ở trường Đại học Quy Nhơn
... nhiệm vụ dạy học Cấu trúc tồn vẹn phương pháp dạy học Ph¬ng pháp dạy học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương pháp lĩnh hội Phương pháp truyền đạt Phương pháp tự điều khiển Phương pháp điều khiển ... phương pháp dạy học tích cực hóa Phương pháp dạy học tích cực hóa phương pháp dạy học tích cực Qua cơng trình nghiên cứu tác giả cho thấy phương 19 pháp dạy học tích cực hóa phương pháp dạy học ... phương pháp điều tra khảo sát, phương pháp vấn, phương pháp quan sát, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp thống kê toán học Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP...
- 107
- 644
- 0
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội
... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC s DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHĨM TRONG DẠY HỌC MƠN T ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1.1 Những vấn đề chung phương pháp dạy học tiểu học 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp ... tư thực tiễn 1.1.2 Một số đặc điểm phương pháp dạy học tiểu học Phương pháp dạy học tiểu học phụ thuộc nhiều vào nội dung dạy học hay nói cách khác nội dung dạy học quy định phương pháp dạy học ... đổi phương pháp dạy học ừong nhà trường tiểu học, tiếp thu vận dụng có hiệu phương pháp dạy học mới, kết họp với phương pháp dạy học truyền thống để nâng cao hiệu giảng dạy. Thảo luận nhóm phương...
- 64
- 1,695
- 10
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 ở một số trường tiểu học khu vực huyện sóc sơn hà nội
... II: NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ L LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1.1 Những vấn đề chung phƣơng pháp dạy học tiểu học 1.1.1 n p ương p áp ... ổ 27 2.2 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp thảo luận nh m dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp giáo viên 2.2.1 Th c trạng nhận thức c a giáo viên tác dụng c thảo luận n p ương p áp tr ng ạy học môn TN ... ổ ổ ụ 24 ổ Sử ụ ẽ ẻ ỗ ẽ ụ í ụ ổ 25 CHƢƠNG THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP Ở MỘT SỐ TRƢỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC HUYỆN SÓC SƠN - HÀ NỘI ụ S...
- 65
- 1,096
- 1
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin ở Trường Cao đẳng Văn hóa nghệ thuật Việt Bắc (LV thạc sĩ)
... cần phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp dạy học: Phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại, có phương pháp thảo luận nhóm Thơng qua phương pháp này, người học học tính hòa ... phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo cho người học: Phương pháp dạy học đóng vai trò quan trọng việc tích cực hóa, phát huy sáng tạo học sinh Có phương pháp nhận thức chung phương ... Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn giáo dục cơng dân trường Trung học phổ thông , TS Nguyễn Thị Toan, Trường ĐHSP Hà Nội Bài viết tập trung phân tích thực trạng việc vận dụng phương...
- 162
- 525
- 0
Tài liệu Sinh hoạt chuyên đề "Một số lưu ý khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy - học của giáo viên" pptx
... thường Trong trường hợp có người nói “Phải đóng cửa nhà trẻ tư” Có có nhìn khác khơng? Phương pháp mở lối cho người có ý trái với người khác Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 16 Mở lối ... TIẾN I; Lợi ích làm việc theo nhóm Học sinh nhóm khuyến khích lẫn tạo dựng lòng tin •Khi làm việc thành nhóm nhỏ dễ chia sẻ ý kiến ý tưởng Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN II; Một số ... thành thật cởi mở để chia sẻ suy nghĩ, ý tưởng kết qủa Trách nhiệm: nhóm phải chịu trách nhiệm vấn đề thảo luận, định thống Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN Những biện pháp cụ thể...
- 20
- 4,012
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25