... hứng chủ đạo trườngcaNguyễnQuangThiều Chương 3: Phương thức biểu trườngcaNguyễnQuangThiều Chƣơng THỂLOẠI TRƢỜNG CAVÀ TRƢỜNG CANGUYỄNQUANGTHIỀU 1.1 Khái niệm trƣờng ca Trong văn học ... đại NguyễnQuangThiều tên khiến giới nghiên cứu ý Ngồi văn xi, thơ trữ tình, trƣờng cathểloại mà NguyễnQuangThiều dày cơng đeo đuổi; lý để thực đề tài Đặc điểm trườngcaNguyễnQuangThiều ... Chƣơng 1: THỂLOẠI TRƢỜNG CAVÀ TRƢỜNG CANGUYỄNQUANGTHIỀU 1.1 Khái niệm trƣờng ca 1.2 Trƣờng ca Việt Nam ảnh hƣởng chủ nghĩa hậu đại 12 1.3 NguyễnQuangThiều dòng...
... tiền đề cho thểloạitrườngca phát triển Những trườngca đời kháng chiến chống Pháp: Từ đêm mười chín(Khương Hữu Dụng), Những gươm báu (Nguyễn Bính), Trườngca sơng Gianh (Xn Hồng), Bài ca chim ... thành phố) Có thể nói trườngca chống Mỹ nói chung trườngca Hữu Thỉnh nói riêng tạo cho thơ mảng sống lớn mà thểloại trữ tình khác khơng chứa Song chứa nội dung lớn vậy, nên trườngca Hữu Thỉnh ... Hữu Thỉnh người có đóng góp nhiều chiếm vị trí quan trọng thểloạitrườngca Ở thểloại Hữu Thỉnh đạt thành tựu đáng ghi nhận Trườngca ông nhiều số lượng mà đạt giá trị chất lượng Hữu Thỉnh...
... với trườngca http://www.vietvan.vn 147 Chu Văn Sơn Đoản catrườngca Maivanphan.com 148 Nguyễn Trọng Tạo Trầm tích – trở lại trườngca Văn nghệ số 5/2001 http://hoangtrancuong.vnweblogs.com/category/2697/4873 ... Mai Bá Ấn (2008) Đặc điểm trườngca Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm Thanh Thảo Luận án TS khoa học Ngữ văn Thư viện trường ĐH KHXH & NV Mai Bá Ấn (2008) Trườngca Thu Bồn, thểloại cấu trúc Tạp chí nghiên ... Mahabharata từ nhìn thểloại Tạp chí Văn học, số 40 Hoàng Ngọc Hiến (1967) Trườngca Tốt lắm, trườngca tháng Mười Tạp chí Văn học, số 11 41 Hoàng Ngọc Hiến (1999) Năm giảng thểloại NXB Giáo dục,...
... vận động vào hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh trường THPT Nguyễn Hiền có 33/40 ý kiến = 82.5% Kết vấn học sinh: Bảng 3: Mức độ u thích trò chơi vận động học sinh trường THPT Nguyễn Hiền ... tên) II Đánh giá, xếp loại HĐKH Trường THPT Nguyễn Hiền Sau thẩm định, đánh giá đề tài trên, HĐKH Trường THPT Nguyễn Hiền thống xếp loại: Những người thẩm định: Chủ tịch HĐKH ... TẠO QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: ĐIỀU TRA MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CÁC LOẠI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN DUY...
... 9, thể lý tưởng mà hàng kỷ loài người vươn tới Ý nghĩa với nhân loại Có lẽ tác phẩm nhiều người biết đến, số người coi thánh ca sống người Do khơng có ngạc nhiên chuyển thể sử dụng vào nhiều loại ... bừng nhân loại giải phóng hạnh phúc Và âm nhạc tràn ngập ánh mặt trời, ô nhịp ánh 13 hào quang ngày rực rỡ, chói lọi Về cuối giọng hát đơn ca, hợp xướng dàn nhạc hòa thành khí chung ngợi ca niềm ... Haydn thường gọi cha đẻ giao hưởng, thểloại thực có khởi đầu Ý Đức Haydn phát triển thểloại dạng bốn chương, đem lại cho gọi hình thức cổ điển, đưa đến đỉnh cao âm nhạc Haydn người bạn thiên...
... 1.1.Vấn đề thểloại 1.1.1 .Thể loại (Loại thể) Khái niệm thểloại khái niệm khác lí luận văn học, kết cuả trừu tượng hố, khái quát hoá thực tế cụ thể, sinh động sáng tác văn học Thểloại khái niệm ... trữ tình theo đặc trưng loạithể Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1.Nghiên cứu,khảo sát tài liệu thể loại, đặc điểm thểloạithểloại trữ tình,phương pháp đọc hiểu theo đặc trưng thểloại 3.2.Trên sở đặc trưng ... sáng tác theo thểloại Chính người đọc phải cảm thụ theo thểloại Mỗi tác phẩm văn học tồn thểloại định Lí thuyết thểloại ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động dạy học tác phẩm nhà trường Nó công...
... thơ NguyễnQuangThiều cất lên nhận định sắc sảo hướng đắn cách tân Đồng hành với mạch nguồn mĩ cảm thơ NguyễnQuang Thiều, ông khái quát nét đổi thơ NguyễnQuang Thiều: “Thực ra, NguyễnQuangThiều ... nghĩa tình yêu NguyễnQuangThiều không bi quan chán nản Thơ NguyễnQuangThiều kết hợp đồng thời nét duyên dáng nữ tính thơ ca với sức mạnh đầy nam tính văn xi Tình u thơ NguyễnQuangThiều khơng ... Có thể nói, NguyễnQuangThiều đổi hơn, đại Sự ngủ lửa tập thơ đánh giá dấu mốc quan trọng nghiệp thơ NguyễnQuangThiều - so với thủa Ngôi nhà mười bảy tuổi Kết hợp thực siêu thực, Nguyễn Quang...
... sử dụng để xếp hạng: phần nhiều trường cung cấp 3) Bản chất đơn giản hóa thực thể phức tạp nên khơng thể phản ánh xác chất, đặc điểm giá trị thực trườngNguyễnQuang Việt - Viện Nghiên cứu Khoa ... tính khả thi NguyễnQuang Việt - Viện Nghiên cứu Khoa học Dạy nghề 44 Bài tập nhóm Phân tích SWOT lập đề cương chiến lược phát triển nhà trường chất lượng cao đến năm 2020 NguyễnQuang Việt - ... có hút hết nguồn tuyển sinh trường? Các quán internet karaoke gần trường có ảnh hưởng đến học sinh trường hay khơng? Xu hướng bạo lực học đường có xâm nhập vào trường ta không? Đường xá...
... on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 13: An employer must be very careful in dealing with subordinates ... for he senses the need for a more cautious approach in the secondary school where there are older pupils Secondary staff and pupils suffer from the pressures of academic work and seem to have less ... enough to cause severe damage to most forms of life on Earth were it all to reach the surface of the Earth Fortunately, all of the Sun’s ultraviolet radiation does not reach the Earth because of...
... với thểloại cơng trình tiếng Đài chiêm tinh Ziggurat, gọi bệ núi, đời sở sùng bái đồi núi, sùng bái thiên thể tục lệ xem sao, tinh tú trời Ziggurat loại hình kiến trúc kiểu tầng bậc, bệ cao ... môn 2.3 Nhà Vào khoảng kỷ 17 TCN, nhiều loại hình nhà thấy thành Telel Amarna Có ba loại nhà sau: • Nhà ba gian, vật liệu xây dựng lau sậy đất sét, mái • Nhà cho quan lại, tường gạch cao, mở ba ... phú loại màu sắc hoa văn trang trí (Pui hình dáng nhân vật làm gỗ (thường mạ vàng), thạch cao vữa, đá cẩm thạch giả hồn thiện) • Tranh trần tỷ lệ lớn • Mặt ngồi thường đặc trưng với phần nhơ cao...
... buồn, l)i với hài cao thướng vối thấi) hèn Tóm lai sứ ca Nỏm thểloại giàu cảm h ứn g a n h hùng, cảm ng n h â n Nãii dậm tla han s;ic d â n tộc (ìiá trị giáo h u ấ n thểloại sử ca việc nâng '■a( ... íĩiQa, nâng cao t h ế kỷ XVI - XIX đổ trỏ i h n h n h ữ n g thể ihơ d â n tộc làm cho th ể loại lớn ván học d n tộc: T ru y ện Nôm, khúc ngâ m, h l nói tà't nh iên sử ca Nvơm Như sử ca Nơm h ình ... n h n g với sở trướngthể tâ m trạng, thổ k h i vọng Thiên N a m m in h giám dưỢc coi tác p hẩm vinh sử trường thiên Đây khác biệt q u a n tr ọ n g giừa sử ca Nơm vói sử ca thơng của'các sử gia...
... quần thể: Kích thƣớc quần thể Voọc chà vá chân nâu Khu BTTN Sơn Trà có dạng kích thƣớc: Kích thƣớc nhỏ (4-7 cá thể/ đàn);Kích thƣớc trung bình (8-15 cá thể/ đàn);Kích thƣớc lớn (16-23 cá thể/ đàn) ... (1,2,3): Quần thể có kích thƣớc trung bình (8-15 cá thể/ đàn) phổ biến chiếm tỷ lệ (từ 40% đến 80%), quần thể có kích thƣớc lớn (16-23 cá thể/ đàn) chiếm tỷ lệ thấp (từ 0%-12,5%) 3.3 Mật độ quần thể: Qua ... nhau: - Mùa mƣa (9,10,11,12): Quần thể có kích thƣớc lớn (16-23 cá thể/ đàn) phổ biến chiếm tỷ lệ (từ 12,5 % đến 50%), quần thể có kích thƣớc trung bình (8-15 cá thể/ đàn) chiếm tỷ lệ thấp (từ 22,22%...
... distinction between the mental and the physiological / technical processes in communication In the illustration, signal indicates physical element and sign indicates mental one The message is said to ... THEORETICAL PRELIMINARIES 1.1 Communication Theory 1.1.1 The Concept of Communication Person-to-person communication is the exchange of information, ideas, and feelings among people Communication ... and destination Physical signals are transformed into signs by a cognitive process The communications channel is regarded as physical or technical b Circular model of communication: Ferdinand de...
... VỀ ĐỊA DANH GIỮA HAI THỂLOẠI TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH Như phần mở đầu chúng tơi nói, số truyện kể dân gian có nhập nhằng thểloại dẫn đến việc xếp chúng vào thểloại cụ thể gặp nhiều khó khăn ... thống mặt thểloại Chẳng hạn Sự tích hồ Gươm: Nguyễn Đổng Chi xếp vào truyện cổ tích (Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam,Viện văn học,1993), Hồng Tiến Tựu, Nguyễn Xuân Đức…lại xếp vào thểloại truyền ... Trạch): Nguyễn Đổng Chi, Hồng Tiến Tựu…xếp vào truyện cổ tích; Kiều Thu Hoạch Truyền thuyết anh hùng thời kì phong kiến lại xếp vào thểloại truyền thuyết…Vậy, truyện thực chất thuộc thểloại nào?...
... chiều âm qui ước Câu 15: Catôt tế bào quang điện có cơng electron A = 1,188 eV Chiếu chùm ánh sáng có bước sóng λ vào catơt tượng quang điện xảy Để triệt tiêu hồn tồn dòng quang điện hiệu điện hãm ... về đặc điểm quang phổ vạch của ca c nguyên tố hóa học khác A Khác về độ sáng tỉ đối giữa ca c vạch B Khác về số lượng vạch C Khác về bề rộng ca c vạch quang phổ D Khác ... thoa B xê dịch phía nguồn sớm pha C trường giao thoa D xê dịch phía nguồn trễ pha m vào ca tốt tế bào quang điện dòng m Câu 43: Chiếu xạ có bước sóng 0,3 quang điện bão hòa Biết công suất nguồn...
... policeman A so tall B tall enough C quite tall 38 He is going to down A lie B laid C lay 39 You can't me! I know that story isn't true A lie B fool C D cheat 40 The selling price of that house ... They always go to Paris plane A with B by C in D to 48 Peter has been trying for an hour, but his car still start A won't B wouldn't C didn't 49 Finally means A at first B easily C at last 50...
... học 2013-2014 Trờng THPT Nguyễn Gia Thiều Môn Toán Lớp 11 đề thức Họ tên học sinh: Trờng THPT Nguyễn Gia Thiều Môn Toán Lớp 11 Thời gian làm 90 phút Đề ca (Lẻ) Đề ca (Lẻ) Phần chung cho tất ... - Sè b¸o danh: Tr-êng THPT Nguyễn Gia Thiều Đề kiểm tra học kỳ II năm học 2013-2014 Môn Toán Lớp 11 đề thức Thời gian làm 90 phút Đề ca (Lẻ) Phần chung cho tất học sinh (7,0 điểm) ... THPT Nguyễn Gia Thiều Môn Toán Lớp 11 ®Ị chÝnh thøc Tr−êng THPT Ngun Gia ThiỊu §Ị kiĨm tra học kỳ II năm học 2013-2014 Môn Toán Lớp 11 Thời gian làm 90 phút đề thức Thời gian làm 90 phút Đề ca...
... + Loại đề tài, chủ đề + Thể văn - Thểloại tác phẩm văn học gồm có: + Tự + Trữ tình + Kịch Thểloại - thể văn Tự (kể tả…), gồm có: - Truyện đời xưa: ... tâm trạng, đúc, giọng điệu, vần điệu,…) - Ca dao trữ tình, thơ trữ tình, thơ trào phúng - Các khúc ngâm, tuỳ bút, trườngca đại - Phú, văn tế, thơ ca trù Kịch - Sân khấu dân tộc: chèo, tuồng, ... mỹ, văn bản, ngơn từ, giới hình tượng thểloại tác phẩm văn học - để hiểu cảm, để giảng bình tác phẩm văn học Lý luận văn học vốn khó thú vị Nó chìa khóa vàng để học đọc tác phẩm văn học Kiểu...