thảo luận nhóm bảng 1 3
NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP dạy học THẢO LUẬN NHÓM BẰNG kĩ THUẬT MẢNH GHÉP TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lý 6
... – 2 015 2 015 - 2 016 Kết thu sau: Năm học 2 014 - 2 015 Lớp Tổng số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL (%) SL (%) SL (%) SL (%) 6E 55 33 60% 18 32 % 0,7% 0% 6D 54 20 37 % 25 46% 16 % 0% Năm học 2 015 - 2 016 ... ghi chép lại ý kiến - Các nhóm thảo luận: trình bày mục đích chung chủ đề cần thảo luận, phạm vi thảo luận thảo luận vấn đề đặt + Cách tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận: có cách khác phương ... tập Vòng 1: Nhóm chuyên sâu 1 1 2 3 Vòng 2: Nhóm mảnh ghép 3 Hình 5: Sơ đồ Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Giai đoạn 1: Nhóm chuyên sâu” - Lớp học chia thành nhóm (khoảng từ - học sinh) Mỗi nhóm giao...
- 32
- 801
- 0
TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI
... thức thảo luận nhóm trò chơi học ngoại khoá 3) Tổ chức triển khai thực hiện: 3 .1- Hình thức tổ chức thảo luận nhóm: 3 .1. 1 Cách thức tổ chức: SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận ... hiện…………………………………………….…… ….4 3 .1 Hình thức tổ chức thảo luận nhóm …………………………………… …… 3 .1. 1 Cách thức tổ chức…………………………………………………….… …….4 3 .1. 2 Chuẩn bị giáo viên………………………………………………… …….6 3 .1. 3 Chuẩn bị học sinh………………………………………………… ... dụng(Năm học 2 010 -2 011 ) TIÊU CHÍ Hs yêu thích môn Ngữ văn TỈ LỆ (%) 62 SKKN: Tạo hứng thú dạy học Ngữ văn cách tổ chức thảo luận nhóm trò chơi 11 Trường THCS Ngô Quyền Năm học 2 011 -2 012 Hs không...
- 14
- 9,950
- 104
chọn Đề tài Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn bằng cách tổ chức thảo luận nhóm và trò chơi
... Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1) Cơ sở lý luận: Nghị hội nghị lần II BCH TW Đảng khoá VIII nêu rõ: Đổi phương pháp giáo dục ... đáp, nêu vấn đề, gợi ý,… đặc biệt, để tạo học phong phú, sinh động, việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm giúp HS trao đổi ý kiến với nhau, bổ sung cho kiến thức thiếu sót, HS sôi học tập Việc ... vậy, người GV phải biết làm giảng để kích thích hứng thú HS học tập Với cách tổ chức cho HS thảo luận nhóm tham gia trò chơi dạy học văn góp phần tạo hứng thú cho HS học tập, nâng cao chất lượng...
- 3
- 2,086
- 12
Bài thảo luận nhóm 1" Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay" pdf
... thể dân tộc ta tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam 1. Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 1. 1.Khái niệm văn hóa: Tháng năm 19 43, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn ... tầng đứng mà phải kinh tế, trị Văn hóa phải phục vụ trị, thúc đẩy xây dựng, phát triển kinh tế 1. 3 Quan điểm Hồ Chí Minh tính chất văn hóa: Trong thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ, văn hóa văn ... nội dung dân tộc hình thức” Người có bước phát triển tư lý luận khẳng định văn hóa văn hóa có nội dung xã hội chủ nghĩa tính chất dân tộc 1. 4 Quan điểm Hồ Chí Minh chứa văn hóa - Bồi dưỡng tư tưởng...
- 10
- 2,040
- 33
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm
... trình thảo luận nhóm Thời gian thực triển khai sáng kiến kinh nghiệm Từ tháng năm 2 012 đến tháng 11 năm 2 012 PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề 1. 1 Quan niệm thảo luận nhóm Đổi ... thức thảo luận theo nhóm lựa chọn nhiều hình thức thảo luận theo nhóm kết hợp với cách linh hoạt 1. 2 Qui trình thảo luận nhóm đọc hiểu truyện ngắn THPT 1. 2 .1 Ý nghĩa, mục đích sử dụng qui trình thảo ... Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớp (lớp học) chia thành nhóm nhỏ (có thể 4, 6) để tất thành viên lớp làm việc, thảo luận chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm vấn đề đó” Thảo luận nhóm phương...
- 45
- 923
- 4
RÈN KỸ NĂNG NÓI BẰNG THẢO LUẬN NHÓM TRONG TIẾT TẬP LÀM VĂN MIỆNG CHO HỌC SINH LỚP 4 pps
... Đầu năm 2002 – 20 03 20 – 43, 5% 12 – 26 ,1% 10 – 21, 7% – 8,7% Đầu năm 20 03 - 2004 10 – 25,6% – 20,5% – 7,7% 18 – 46,2% Tôi mạnh dạng áp dụng sáng kiến : “Rèn kĩ nói thảo luận nhóm tiết Tập làm ... miệng, từ làm viết em đạt kết cao G Cuối năm 2002 - 25 – 54,4% K TB 11 – 23, 9% 10 – 21, 7% 12 – 30 ,8% – 10 ,2% 20 03 Giữa kì II: 20 03 - 23 – 59% 2004 Tỉ lệ học sinh tham gia hoạt động nói sau: _ 5% học ... thân thường phân nhóm cho em thảo luận theo dàn ý chung nối tiếp, logic theo dạng tiếp sức sau: + Phân bao quát (1 em) + Phân chi tiết (2 em) + Hoạt động liên quan (1 em) * Ví d 1: Kiểu tả đồ vật:...
- 10
- 659
- 3
Câu hỏi thao luận: Nhóm 1. So sánh giá trị dinh dưỡng và đặc điểm vệ sinh của trứng và sữa pps
... trọng giao động từ 1, 029 đến 1. 034 Nếu sữa bị pha loãng tỷ trọng hạ thấp bị lấy mất.bơ tỉ trọng tăng lên - Độ chua sữa phản ánh độ tươi tốt sữa Độ chua sữa tươi dao động từ Đặc 18 -20 thorner, tăng ... tỉ lệ lecithin/cholesterol = 1/ 6 tỉ lệ tốt có Gluxit sữa lactoza – loại đường Gluxid kép, có độ saccaroza lần Chiếm khoảng 1% lòng đỏ trứng Có đủ loại vitamin (A,B1,B2) hàm Vitami lượng thấp, ... Nếu vật triệu trứng lâm sàng tiệ khuẩn 70oC 30 phút Nhưng có triệu trứng rõ rệt phải khử trùng 10 0 0C phút Nếu tiêm phòng bệnh than cho súc vật vòng 15 ngày sau tiêm tốt không nên vắt sữa Bệnh...
- 5
- 3,037
- 10
hạn chế lỗi chính tả trong môn ngữ văn của học sinh lớp 7 qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm
... trường, nơi thường trú - Thời gian 10 - 15 phút Kết khảo sát: LỚP 7A Stt 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Họ và tên Cao Thị Mĩ Bo ... trường, nơi thường trú - Thời gian 10 - 15 phút Kết khảo sát: LỚP 7A Stt 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Họ và tên Cao Thị Mĩ Bo ... DƯ LIỆU STT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 4 5 6 Nhóm thực nghiệm 6 6 5 Nhóm đối chứng 5 5 5 5 5 5 5 6 5 5 6 5 21 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Mốt Trung...
- 54
- 1,370
- 4
bài thảo luận tiếng anh 1 nhóm 5
... for men and woman 18 th century, lipstick return to a more natural colour in most of Europe 18 th century, lipstick return toreturn to a a 18 thcentury, lipstick return tomore 18 th century, lipstick ... development - Lipstick has been in use since ancient time - 16 th century, cosmetics are fashionable one again Nguyễn Thị Nhâm _17 th century, in 16 56, Paris Rosary- maker Francois Jaquin creats a simulated ... Huyền Ngoan 1. Apply all other makeup before putting on lipstick and lip liner 2.Begin by dabbing on a very small amount of lip balm or petroleum jelly to give your lips a little moisture 3. Draw a...
- 22
- 1,290
- 2
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm
... tra trước sau tác động: STT 01 02 Nhóm thực nghiệm 4 Nhóm đối chứng 5 14 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Mốt Trung vị Giá trị ... ta (Bà Huyện Thanh Quan) PHỤ LỤC V PHÂN TÍCH DƯ LIỆU STT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 4 5 6 5 5 6 5 6 Nhóm thực nghiệm 6 6 5 6 5 6 Nhóm ... Chuyên Chương Diễm Diễm Duẩn Duyên Đàn Điềm Đông Huân Điểm 5 5 5 5 5 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Trần Thanh Bo Bo Thị Bo Bo Thị Bo Bo Thị Quỳnh Tro Mấu Thị...
- 69
- 1,389
- 0
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình
... 6 18 10 5 11 5 12 5 6 13 6 5 14 5 15 5 5 16 5 17 5 4 18 5 19 4 20 5 5 21 6 6 22 5 23 5 4 24 6 25 5 26 5 27 28 6 29 6 5 30 5 19 31 5 32 6 Mốt 5 Trung vị 5 5 ,15 6 5, 8 13 5,0 63 5,094 chuẩn 0,7 23 0,896 ... DỮ LIỆU STT Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng 01 4 02 5 03 5 04 5 05 4 5 06 6 5 07 5 08 5 09 6 10 5 11 5 12 5 6 13 6 5 29 14 5 15 5 5 16 5 17 5 4 18 5 19 4 20 5 5 21 6 6 22 5 23 5 4 24 6 25 5 ... 6 29 6 5 30 5 31 5 32 6 Mốt 5 30 Trung vị 5 5 ,15 6 5, 8 13 5,0 63 5,094 chuẩn 0,7 23 0,896 0, 619 0, 530 Giá trị p 0,2897 0,00 01 Trước tác động Sau tác động 5 ,15 6 5, 8 13 5,0 63 5,049 lệch 0,0 93 0,764 Giá...
- 98
- 1,805
- 0
SKKN Nâng cao hiệu quả tiết ôn tập phần đạo đức, môn giáo dục công dân lớp 10 bằng phương pháp thảo luận nhóm kết hợp kỹ thuật bản đồ tư duy THPT LÊ VIẾT TẠO
... đức Nhóm Bài 11 : Một số phạm trù đạo đức học Nhóm Bài 12 : Công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình Nhóm Bài 13 : Công dân với cộng đồng Nhóm Bài 14 : Công dân với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nhóm ... kì I, năm học 2 012 - 2 0 13 : Khi sử sụng phương pháp kĩ thuật dạy học giống Lớp Điểm giỏi ( 8- 10 ) Điểm ( 6,5- 7,5) 10 A ( 45 HS) 12 23 10 B ( 45 HS) 13 22 Điểm TB ( 5- ) Điểm yếu ( 3- 4,5) * Kết thi ... phương pháp thảo luận nhóm kết hợp với kĩ thuật đồ tư để dạy tiết ôn tập phần đạo đức Sau áp dụng so sánh thu kết quả: Lớp Điểm giỏi ( 8- 10 ) Điểm ( 6,5- 7,5) 10 A ( 45 HS) 10 25 10 B ( 45 HS) 18 24...
- 22
- 967
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm
... dung học ? Nhóm Bài 10 : Quan niệm đạo đức Nhóm Bài 11 : Một số phạm trù đạo đức học Nhóm Bài 12 : Công dân với tình yêu, hôn nhân gia đình Nhóm Bài 13 : Công dân với cộng đồng Nhóm Bài 14 : Công dân ... I, năm học 2 012 - 2 0 13 : Khi sử sụng phương pháp kĩ thuật dạy học giống Điểm giỏi Lớp Điểm Điểm TB Điểm yếu ( 8- 10 ) ( 6,5- 7,5) ( 5- ) ( 3- 4,5) 10 A ( 45 HS) 12 23 10 B ( 45 HS) 13 22 * Kết thi ... bảo vệ Tổ quốc Nhóm Bài 15 : Công dân với số vấn đề cấp thiết nhân loại Nhóm Bài 16 : Tự hoàn thiện thân Các nhóm làm việc 10 phút, kết làm việc trình bày vào giấy khổ to * Hoạt động 3: 20 phút Sau...
- 24
- 960
- 0
Nâng cao chất lượng học tập môn địa lí bằng phương pháp Đưa phiếu học tập kết hợp với thảo luận nhóm trong trong các giờ học địa li
... 14 15 47 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 36 .7 31 . 8 34 .1 34 .3 lượng 18 18 19 55 (%) 36 .7 40.9 43. 2 40.2 Bình thường Số Tỉ lệ lượng 13 12 10 35 (%) 26.6 27 .3 22.7 25.5 Bảng thống kê hứng thú học tập học sinh ... tài) Lớp Tổng số học 11 C1 11 C6 11 C7 Tổng 49 44 44 13 7 Rất hứng thú Số Tỉ lệ lượng 29 25 22 76 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 59 .1 56.8 50.0 55.5 lượng 17 15 20 52 19 (%) 34 .7 34 .1 45.4 37 .9 Bình thường Số ... Bảng thống kê hứng thú học tập học sinh môn Địa lí (Trước áp dụng đề tài) Tổng số Lớp học 11 C1 11 C6 11 C7 Tổng 49 44 44 13 7 Rất hứng thú Số Tỉ lệ lượng 18 14 15 47 Hứng thú Số Tỉ lệ (%) 36 .7 31 . 8...
- 23
- 475
- 0
Nâng cao chất lượng giảng dạy phần lý thuyết môn GDQP- An Ninh ở trường trung học phổ thông bằng phương pháp thảo luận nhóm
... qu Kt qu thc hin: 4 .1: Trc thc hin ti: STT Khi - lp K10 K 11 Gii 3, 0% 2,6% Khỏ 52,0% 59,5% TB 36 ,4% 34 ,4% Yu 8,6% 11 ,5% Gii 4,6% 3, 0% Khỏ 66,9% 79 ,1% TB 26,4% 17 ,9% Yu 2 ,1% 0% 4.2: Sau thc hin ... thớch, hng thỳ 3. 3 Giao nhim v cho nhúm: GV nờu nhim v rừ rng, ngn gn, xỏc nh thi gian, hng dn cỏch thc TL Thụng thng, thi gian TL trung bỡnh l 5- phỳt 3. 4 Lm vic theo nhúm: 11 Sau chia nhúm, ... Gii 4,6% 3, 0% Khỏ 66,9% 79 ,1% TB 26,4% 17 ,9% Yu 2 ,1% 0% 4.2: Sau thc hin ti: STT Khi lp K10 K 11 13 IV KT LUN V XUT: Kt lun: Trong dy hc thng s dng phng phỏp thuyt trỡnh Hin khụng nờn ph nhn...
- 17
- 652
- 0
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... 2 010 -2 011 2 011 -2 012 VĂN HÓA ĐẠI TRÀ SỐ HỌC SINH GIỎI Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 16 23 15 8 43 04 234 10 56 488 30 15 18 2 03 21 02 202 10 42 486 12 TỐT ĐẠI NGHIỆP HỌC Tỉnh Q.gia (%) (%) 469 11 8 ... Giỏi Khá TB Yếu Cấp Cấp tỉnh trường 2 010 -2 011 89 89 14 43 44 02 11 11 2 011 -2 012 86 86 20 44 41 01 11 12 (Nguồn: Số liệu điều tra thực đề tài, 2 012 – 2 0 13 ) Cơ sở vật chất nhà trường tăng cường ... học” 42 TT MỨC ĐỘ VÀ LÍ DO MỨC ĐỘ SỐ PHIẾU TỈ LỆ % Rất cần thiết 33 .3 Cần thiết 33 .3 Không cần thiết 33 .3 66.7 0 33 .3 33. 3 0 33 .3 Cần thiết vì: Giờ học sinh động, học sinh chủ động việc chiếm...
- 133
- 607
- 1
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức lớp 1 2 ở tiểu học theo chương trình mới 2000
... TB TN 40 10 1A 7,62 1, 39 1 10 12 1, 02 ĐC 40 11 6,60 1, 62 1B TN 40 13 7,50 1, 40 1C 1, 00 ĐC 40 11 6,50 1, 57 1D Tổng 80 13 19 25 11 7,56 1, 39 TN 1, 01 Tổng 80 12 19 20 12 6,55 1, 57 ĐC Điểm trung bình ... 1, 38 ĐC 42 16 6, 43 1, 43 1, 12 2B TN 42 2C ĐC 42 2D Tổng 84 TN 2 12 14 4 7,47 1, 45 12 10 6 ,33 1, 55 24 27 7, 51 1, 41 ĐC 10 28 19 12 6 ,38 84 1, 69 1, 14 1, 13 Từ kết thu đợc qua kiểm tra bảng ta thấy: Kết ... TN ĐC Tổng TN ĐC 42 42 42 42 2,4 9,5 4,8 11 ,9 16 ,7 47,6 14 ,3 42,9 59,5 35 ,7 61, 9 38 ,0 21, 4 7,2 19 ,0 7,2 84 84 3, 6 10 ,7 15 ,5 45,2 60,7 36 ,9 20,2 7,2 Qua bảng ta thấy kết học tập lớp thực nghiệm...
- 59
- 835
- 1
Đề tài NCKHSP ứng dụng Phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 5A trong một tiết học Toán bằng phương pháp thảo luận nhóm
... Thò Huỳnh Như 10 8 10 8 Median (Trung vị) 8.5 7.5 Mean (Giá trị trung bình) 7. 31 8 1 818 182 8.5 7 .3 7 .35 Độ lệch chuẩn (SD) 2 .10 184 417 1 1. 40577042 1. 62545540 1. 34 8488 433 Giá trị p 0.487 510 98 0.004998996 ... (%) (%) 31 36 .4 13 .6 18 .2 9 .1 (%) (%) 22 (%) (%) 10 7 13 .6 31 . 9 9 .1 (%) (%) (%) (%) 22 10 0% (%) 22 10 0% BIỂU ĐỒ SO SÁNH ĐIỂM KIỂM TRA CỦA LỚP 5A Người thực hiện: Trương Thị Thanh Trong 10 Nghiên ... 25 + 16 x 10 là: 3, 02 +16 0= 16 3, 02 (1 điểm) C 400 dm2 (1 điểm) C 13 ngày (1 điểm) Diện tích hình tam giác là: ( x ) : = 10 ( dm2 ) (2 điểm) Đạt đến chỗ hẹn lúc: 40 phút + 15 phút = 55 phút (1, 25...
- 38
- 306
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu