... trình thực sau: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ TRẺ STT Tiêu chí khảo sát Đầu năm Đạt 12/33 Chưa đạt 21/33 Cuối năm Đạt Chưa đạ 33/33 36% 64 % 100% 14/ 33 19/33 33/ 34 1/ 34 42% 58 % 97% 3% Kỹ ... gấc Cách chơi: Trẻ múc đậu rổ vào bát, sau dùng que gạt cho đậu miệng bát, trẻ phải ghế thể dục, sau trẻ đổ bát đậu vào hộp nhựa, hết nhạc, sau lần đổ vào họpp nhựa, trẻ lấy hạt gấc đặt vào bên ... áp dụng học vào sống hàng ngày chị ạ!” Một ngày trẻ trường mầm non, trẻ học tham gia nhiều hoạt động Để giúp trẻ hình thành kỹ đo lường cách tốt nhất, tạo hội cho trẻ thực hành trải nghiệm nhiều...
... lệ % 31 12.9 22 .6 12 38 .7 10 25. 8 31 16. 1 22 .6 35. 5 11 25. 8 31 22 .6 29 32.3 13 16. 1 31 29 22 .6 32.3 12 19 .4 31 25. 8 25. 8 10 32.3 Tỉ lệ % 11 16. 1 Kết quả: Tỷ lệ trẻ tốt, đạt: 34. 2%; Tỷ lệ trẻ ... Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % Số trẻ Tỉ lệ % 31 18 58 .1 12 38 .7 3.2 0 31 17 54 . 8 13 41 .9 3.2 0 31 18 58 .1 13 41 .9 0 0 31 16 54 . 8 14 45. 2 3.2 0 31 18 58 .1 13 41 .9 0 0 18 Kết quả: Tỷ lệ tốt, đạt: 98.1%; ... lúc, nơi, hoạt độngngày trường mầm non Các hoạt động giáo dục trẻ diễn ngày trường mầm non đón trẻ đến trả trẻ với gia đình Trong thời điểm diễn hoạt động, có ý thức lồng ghép hoạt động có nội...
... Đặt tính tính: 48 64 + 2318 57 94 – 2 3 46 42 59 x 63 14 : Bài 1: học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào bảng Nhận xét – chữa + 48 64 - 57 94 2318 2 3 46 71 82 344 8 42 59 63 14 x 01 902 851 8 14 Bài 2: học sinh ... 58 9 < 10 001 35 2 76 > 35 2 75 000 = 999+1 99 999 51 9 86 57 3 < 96 57 3 - Bài 2: Học sinh làm vào - học sinh lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét, sửa 89 1 56 < 98 51 6 67 62 8 < 67 728 69 ... số liền sau Số liền trước Số cho Số liền sau • Muốn tìm số liền trước số 12 5 34 12 53 3 12 53 5 ta lấy số trừ đơn vò 43 9 05 43 9 04 43 9 06 • Muốn tìm số liền sau số ta 62 370 62 369 62 371 lấy số...
... a m b m c m Bài 4: 2 45 cm số thích hợp để điền vào chỗ chấm a m 15 cm = … cm b m 45 cm = … cm c m 45 cm = … cm Bài 5: 57 2 7 kết phép tính nào? a 2 169 - 1 3 76 b 1 370 x c 32 54 + 2 47 3 Bài : Hình bên ... làm - Lớp làm vào bảng - Nhận xét – chữa Bài 1: Số 45 69 : Có chữ số hàng chục là: a b c Bài 2: Trong số sau số số bé ? 26 52 8; 26 288; 26 821; 26 198; 26 41 8 là: a 26 821 b 26 288 c 26 198 Bài 3: ... có: a góc vuông b góc vuông c góc vuông Bài 7: Giá trò biểu thức : 120 + x là: a 1 34 b 144 c 1 54 Bài : 902 kết phép chia nào? a 63 1 : b 6 34 : c 63 14: Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường...
... tms5 thị G2 27- 1 Marker, IR 24, 103S, Kim 76 S, Kim S 77, 27S, 36S1, Peiải 64 S, 25S 50 0 bp Hình ảnh điện di phát gen tms4 thị RM2 57 Marker, IR 24, 103S, Kim 76 S, Kim S 77, 27S, 36S1, Peiải 64 S, 25S ... khoảng 150 bp l: 103S, P.ải 64 S v 25S (giếng 3, v 9) Cácdònglại gồm Kim 76 S, Kim S 77, 27S v 36S1 (giếng 4, 5, v giếng tơng ứng) không chứa gen tms2 (kích thớc khoảng 170 bp) Kết ny phù hợp với giống ... gồm dòng TGMS có nguồn gốc từ Việt Nam: 103S, 25S, 27S, 36S2, Kim 76 S, Peiải 64 S v Kim S 77; quần thể phân ly F2: Tổ hợp lai 93 F2 (103S x N 46) , 94F2 (103S x IRBB7), 95F2 (103S x N91), 98F2 (103S...
... Nam Giống chọn tạo từ tổ hợp lai CA29A/CR 177 tỉnh Tứ Xuyên, Trung Quốc SYN6 Bộ Nông nghiệp PTNT công nhận giống trồng nông nghiệp Quyết định số 2 878 /QĐ-BNN-TT ngày 4/ 10/ 06 Một số đặc điểm giống: ... 4- 5 mạ 3-3 ,5 với mạ dầy xúc mạ sân - Mật độ cấy: 40 - 45 khóm/m2, cấy 1-2dảnh/khóm - Chăm sóc + Lượng phân bón Loại phân Sào Bắc Sào T Bộ Bộ 1ha (50 0 m2) ( 360 m2) Phân chuồng 300 - 40 0 kg 50 0 - 60 0 ... đánh giá giống thích ứng rộng, từ chân đất vàn cao đến vàn thấp, cấy hầu hết loại đất Đặc biệt chất lượng thương phẩm gaọ SYN6 bà nông dân ưa chuộng Kỹ thuật gieo cấy: vụ Xuân từ 15/ 1 - 15/ 2 vùng...