... tổ chức dạy học. + Dạyhọc theo lớp+ Dạyhọc cá nhân+ Dạyhọc theo nhóm* Riêng đối với tiết dạy phụ đạo em chú ý hình thức và phơng pháp dới đây.- Phơng pháp gợi mở nêu tình huống để học sinh ... duy lôgíc của học sinh và không ngừng nâng cao trình độ về toánhọc và phơng pháp dạy học. Qua nghiên cứu dạy học, học tập các tài liệu có liên quan đến chơng trình, nội dung giảng dạy. Mặc dù ... triển tâm lý ở độ tuổi Tiểuhọc ảnh hớng không nhỏ đến quá trình nhận thức, chiếm lĩnh tri thức khi học môn Toán của học sinh Tiểu học, quan trọng hơn là khi học giải toán có lời văn.- Do trí...
... dạy học. IV/ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠYHỌC TRONG DẠYHỌCTOÁN :1. Dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh đòi hỏi phải đầy đủ và sử dụng tốt các phương tiện và đồ dùng dạyhọc hiện ... tích cực trong dạyhọc :- Dạyhọc thông qua tổ chức các hoạt động học của học sinh.- Dạyhọc chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác.- ... phương pháp dạyhọc là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.- Đổi mới phương pháp dạyhọc ở hoạt động dạyhọc :+ Lấy học sinh làm trung tâm.+ Phát huy tính tích cực của học sinh.+...
... trong SGK.- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - HS nêu: bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán. - 1 HS lên bảng ... tng kt tit hc, dn dũ HS chun b bi sau: ễn tp v gii toỏn.Kế hoạch dạy học Tuần: Môn: toán (Tiết: 15 )ôn tập về giảI toán I. MC TIấU:Giỳp HS cng c v:Gii bi toỏn v tỡm hai s khi bit tng ... điểm HS.DẠY - HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài: Hôm nay, cô cùng cả lớp sẽ giải quyết một số bài toán có dạng tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó qua bài: Ôn tập về giải toán. -...
... số đó, bài toán về tìm số trung bình cộng.• Củng cố tính chất một tổng chia cho một số, một hiệu chia cho một số.IIĐồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.IIICác hoạt động dạy và học Tg Hoạt ... hỏi về các kiến thức đã học ở tiết trướcB- Bài mới.1.Giới thiệu bài:- GV: Giờ họctoán hôm nay các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành giải một số dạng toán đã học. 2.Hướng dẫn luyện tập: ... trả lời ( )Toán 70 MỘT CHIA MỘT TÍCH CHO SỐI-Mục tiêuGiúp HS:• Biết cách thực hiện phép chia một tích cho một số.• Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lý.II-Đồ dùng dạy học III -...
... giải các bài toán có liên quan.-Rèn giải toán có lời văn.II Các hoạt động dạy và học :Hoạt động của thầy Hoạt động của tròA. Nêu mục tiêu của tiết học B. Hướng dẫn hs luyện tậpBài tập 1:Tính ... Toán tc ( 27) LUYỆN TẬPI Mục tiêu :- Rèn kỹ năng nhân nhân với số có hai, ba chữ số.-Hs vận dụng kiến thức một tổng (một hiệu) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan.-Rèn ... mấy hộp ?- Cho hs thảo luận nhóm tìm hai cách giải- Hd chấm chữaC . Củng cố : Nhận xét tiết học + Hs hđộng nhóm đôi:Hai hs làm bảng , mỗi em tính diện tích của một hình* Diện tích HCN ABCD...
... trong một tháng đối với môn Toán là 2 lần. - Số lần kiểm tra định kì đối với môn Toán trong một năm học là bốn lần: giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II. Ngoài số lần ... cần làm của mỗi bài học trong SGK để bảo đảm mọi đối tượng HS đều đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình môn Toán theo từng chủ đề, từng lớp và toàn cấp Tiểuhọc Dạy học theo Chuẩn kiến ... 2. Bài toán giải bằng hai bước tính Biết giải và trình bày bài giải các bài toán có đến hai bước tính, trong đó có bài toán liên quan đến rút về đơn vị, bài toán có nội dung hình học. LỚP...
... các môn học, chúngta còn phải dạy các em họcToán và biết làm Toán. Nh vậy, môn Toán cũng là mộtmôn học hết sức quan trọng đối với học sinh lớp Một. Qua việc học tập môn Toán, các em học sinh ... thành tựu về dạyhọc Toán lớp Một chơng trình cải cách giáo dục. Việc thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học và hình thức dạyhọc trong từng tiết học đà làm cho các em học sinh lớp Một học tậphứng ... đầy đủ cơ sở vật chất cho học sinh học hai buổitrong một ngày, đáp ứng với yêu cầu của Bộ giáo dục - đào tạo đề ra đối với học sinh Tiểu học. Từ đây, phong trào Dạy tốt Học tốt của Nhà trờng ngày...
... việc học tập của các em.III. Kinh nghiệm của bản thân trong quá trình dạy dạng toán này.Căn cứ vào cơ sở lí luận và cơ sở tâm lí học thì bản thân tôi thấy trong việc dạy toán ở Tiểuhọc nói ... đà học song nội dung nâng cao dần đẻ khắc sâu kiến thức cho học sinh.III. Đề xuất;10phần thứ nhất: đặt vấn đềI. Lý do chọn đề tài1. Vị trí của môn Toán ở Tiểu học Bậc Tiểuhọc là bậc học ... nghiệp với mục đích nâng cao chất lợng dạy môn Toán và cụ thể là dạng toán này.1II. Mục đích nghiên cứu:- Góp phần cải tiến phơng pháp dạyhọcToán ở Tiểu học. - Tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân,...
... Ba thày giáo dạy 3 mônvăn, toán, lí trò chuyện với nhau. Thàydạy lí nhận xét : “Ba chúng mình có tên trùng với 3 môn chúng ta dạy, nhưng không ai có tên trùng với môn mình dạy . Thàydạytoán ... gì?Bài 5 : Ba thày giáo Văn, Sử, Hoá dạy 3 môn văn, sử, hoá trong đó chỉ có 1 thày có tên trùng với môn mình dạy. Hỏi mỗi thàydạy môn gì, biết thàydạy môn hoá ít tuổi hơn thày vă thày sử.II/ ... TIÊU TIẾT DẠY :- HS nắm được một số tính chất của các hình đã học - Nhận dạng được các hình và giải được các bài toán có liên quan - Rèn kỹ năng giải toán, quan sát, tính toán cho học sinh .II....
... soạn sách giáo khoa, dạy học, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục ở từng môn học và hoạt động giáo dục nhằm đảm bảo tính thống nhất, tính khả thi của chương trình tiểu học, bảo đảm chất ... chuẩn kiến thức kỹ năng trong giảng dạy bậc Tiểu học Bến Tre, 14/7/2009 Dạy học theo chuẩnGV xác định nội dung cơ bản, cần thiết nhất của mỗi bài, mỗi tiết học trong SGKTừ nội dung cơ bản, ... mục tiêu chungPhá vỡ cân bằng, ổn địnhChán học (môn học đó)Không còn thời gian học môn học khácPhát triển mất cân đối Quy trình ra đề kiểm tra học kì1. Xác định mục tiêu, mức độ, nội dung...
... KTKN Bài học Bài tập cần làmQuản lý, chỉ đạoĐánh giá Dạy học Thực hiện chuẩn KTKN môn Toán Xác định yêu cầu cơ bản, tối thiểu tất cả HS đạt được sau khi học xong bài học. Quá trình ... II. Đánh giá môn Toán theo chuẩn KTKNII.1. Đánh giá kết quả học tập môn Toán II.2. Hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán II.3. Xây dựng đề kiểm tra định kì môn Toán II.4. Trắc ... sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục II.1. Đánh giá kết quả học tập môn Toán Động viên, khuyến khích HS; hướng dẫn HS tự học, chăm học, tự tin; rèn phẩm chấtCăn...
... II- Nội dung dạyhọc môn toán - Nội dung dạyhọc môn toán được nêu trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểuhọc theo từng lớp, trong đó có mức độ cần đạt ... Toán D / Hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán 1. Môn Toán ở tiểuhọc là một trong 4 môn học được đánh giá bằng điểm số (cùng với các môn TV, KH, LS và Địa lý ). Các môn học ... hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS phải : C/ Đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS tiểuhọc - Đánh giá kết quả học tập môn Toán của HS là một trong những giải...
... LµM………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Ngời ra đề: Nguyễn Bằng Việt - Uỷ viên Hội đồng bộ môn bậc Tiểu học Bài thi olYmpic toán lớp 5Năm học 2008 - 2009Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Họ và...