0

tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông theo hướng gắn với kt xh cho đối tượng học sinh thpt

Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ

Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ

Sư phạm

... giáo dục 27 1.2.2 Tổ chức tổ chức hoạt động giáo dục 29 1.2.3 Nghề phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông 31 1.3 Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với ... thông gắn với KT- XH vùng miền 46 1.3.4 Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông theo hướng gắn với KT- XH cho đối tượng học sinh trung học phổ thông 54 1.3.5 Mối liên kết trường phổ thông, ... pháp giáo dục hoạt động giáo dục nghề phổ thông theo hướng gắn với KT- XH vùng DHNTB 87 2.3.4 Thực trạng tổ chức phát triển đội ngũ giáo viên, CBQL hoạt động giáo dục nghề phổ thông theo hướng...
  • 310
  • 747
  • 1
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DỰA TRÊN ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH THCS  THPT

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DỰA TRÊN ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH THCS THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhân cách kết hợp đòi hỏi học sinh cách hợp lý Kết hợp việc lãnh đạo sư phạm giáo viên với việc phát huy tính chủ động, tính độc lập, sáng tạo học sinh Giáo dục gắn với đời sống xã hội Tính đến ... nguyên tắc nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP HƯỚNG NGHIỆP HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU BÈ BẠN HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐẠO •Quan tâm đến hình ảnh tương lai thân •Chọn lọc chuyển tập trung hứng thú cá nhân vào mục tiêu hướng nghiệp ... lứa tuổi, đặc điểm cá nhân học sinh công tác giáo dục Khởi động trí nhớ Khởi động trí nhớ Khởi động trí nhớ Tính bền vững Sức tập trung Sự di chuyển ý Sự ý Sự phân tán ý Với nét vẽ này, Thầy/ Cô...
  • 32
  • 733
  • 0
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... dục phổ thông, thực nguyên lý giáo dục Đảng hướng nghiệp cho HS 33 1.3.Quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường trung học phổ thông 1.3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông Dạy nghề phổ ... động giáo dục nghề phổ thông Hoạt động giáo dục nghề phổ thông hoạt động khố quy định khung chương trình giáo dục phổ thơng, quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thơng quản lý trình dạy học bao ... tạo .17 1.2.3 Giáo dục nghề phổ thông 20 1.3.Quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường trung học phổ thông 24 1.3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông 24 1.3.2...
  • 119
  • 830
  • 7
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 hà nội gắn với kinh tế   xã hội địa phương

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 hà nội gắn với kinh tế xã hội địa phương

Khoa học xã hội

... với tổ chức kinh tế, giáo dục, nghiên cứu khoa học tổ chức cá nhân khác việc nghiên cứu ứng dụng khoa học, kỹ thuật công nghệ để gắn dạy nghề với việc làm 1.3 Hoạt động GDNPT theo hƣớng gắn với ... GDNPT trung tâm GDKTTH số Hà Nội gắn với KT- XH địa phương chương CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP SỐ HÀ NỘI GẮN VỚI KINH TẾ - XÃ ... Đây yêu cầu đặt hoạt động GDNPT gắn với KT - XH địa phương hoạt động góp phần điều chỉnh cân đối cấu lao động, khác phục tình trạng "thầy nhiều thợ" Để GDNPT theo hướng gắn với KT- XH cần thực tốt...
  • 24
  • 712
  • 1
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông " pdf

Báo cáo khoa học

... trường đại học so với năm trước (tỷ lệ nói lên tác dụng hướng nghiệp cho HS thông qua hoạt động GD NPT) Tỷ lệ học sinh phổ thông khu vực đến học NPT trung tâm (thể khả thu hút hoạt động GD NPT) ... hoạt động giáo viên hoạt động người học, nhóm người học sở quan điểm sư phạm tương tác Năng lực tổ chức trình tuyền thụ, thực hành NPT, lực phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông hoạt ... kế giáo án theo quan điểm SP tương tác 0,5 3.2 Năng lực phối hợp hoạt động dạy hoạt động học sở quan điểm lấy học sinh làm trung tâm Năng lực tổ chức trình dạy – học, phối hợp với giáo viên chủ...
  • 8
  • 682
  • 1
skkn một số kinh nghiệm giảng dạy bài thực hành nghề điện dân dụng lớp 11 môn hoạt động giáo dục nghề phổ thông

skkn một số kinh nghiệm giảng dạy bài thực hành nghề điện dân dụng lớp 11 môn hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Giáo dục học

... tra , ñánh giá theo hư ng ñ i m i; a/ Th c hi n ñúng phuơng pháp k thu t ki m tra ñánh giá ngư i h c theo hư ng ñ i m i + Theo phương pháp ki m tra ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh -Ki m tra ... nhóm Đánh giá cho m t ng nhóm Rút kinh nghi m gi h c thông báo s chu n b h c ti p theo PH N 3: K T LU N T ñánh giá Tư li u có tính kh thi, có th áp d ng d y h c đư c b i vì: Giáo viên phân tích ... Bài 29 Th c hành Tính tốn chi u sáng cho m t phòng h c Th c hành Đ c sơ đ m ng n Th c hành Tính tốn thi t m ng n cho m t phòng Th c hành L p ñ t m ng ñi n cho m t phòng b/ V kinh nghi m phương...
  • 12
  • 4,485
  • 12
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 Hà Nội gắn với kinh tế - xã hội địa phương

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 Hà Nội gắn với kinh tế - xã hội địa phương

Sư phạm

... Đại học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GDHN : Giáo dục hướng nghiệp GDKTTH : Giáo dục kỹ thuật tổng hợp GDN : Giáo dục nghề GDNPT : Giáo dục nghề phổ thông GV : Giáo viên HS : Học sinh HSPT : Học sinh ... khẳng định 1.2.3 Nghề phổ thông hoạt động giáo dục nghề phổ thông 1.2.3.1 Nghề phổ thông Nghề phổ thông nghề thông dụng phổ biến, có mức độ kỹ thuật tương đối đơn giản; tổ chức dạy học không phức ... 1.2.1 Giáo dục kỹ thuật tổng hợp Giáo dục hướng nghiệp ………… 1.2.2 Nghề giáo dục nghề nghiệp…………………………………… 10 1.2.3 Nghề phổ thông hoạt động giáo dục nghề phổ thông ……… 13 1.2.4 Quản lý quản lý hoạt...
  • 119
  • 500
  • 1
Giáo dục hướng nghiệp qua  hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương pháp giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông 4.1 Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp hoạt động giáo dục nghề phổ thông Sau tham gia HĐGDNPT, học sinh: 17 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP ... phương pháp hướng nghiệp Hoạt động giáo N dục nghề phổ thông 19 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG Bảng 4: Nội dung giáo dục hướng nghiệp trình dạy học nghề phổ thông TT ... hoạt động, chia sẻ, phục vụ, vv 42 phần GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG I Ý NGHĨA CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC NGHỀ...
  • 132
  • 1,168
  • 3
Tích hợp bảo vệ môi trường vào hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Tích hợp bảo vệ môi trường vào hoạt động giáo dục nghề phổ thông

Giáo dục học

... phẩm II Tổ chức hoạt động Giáo dục bảo vệ môi trường: Hoạt động tìm hiểu ẩm thực Việt Nam: Giáo viên bổ sung nội dung Giáo dục bảo vệ môi trường hoạt động nhóm, tổ chức cho nhóm thảo luận theo câu ... tươi sống Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm nội dung giáo dục mơi trường - GV hướng dẫn chung cho lớp: + Nêu tóm tắt mục tiêu hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường + Tổ chức nhóm, ... trường học sinh tham gia học nghề Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua hoạt động dạy nghề phổ thông việc làm thiết thực có ý nghĩa Nó khơng giúp học sinh...
  • 18
  • 439
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở các trường THPT thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp

Một số giải pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở các trường THPT thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp

Khoa học xã hội

... Luật Giáo dục 1.3.2 Mục tiêu, yêu cầu hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường THPT 1.3.2.1 Mục tiêu hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường THPT GDNPT hoạt động giáo dục kết hợp giáo dục phổ thông ... định hướng nghề 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường THPT 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường THPT Mục tiêu GDNPT dạy nghề túy mà giáo dục ... tương lai Đối với CBQL: Từ bảng 2.9 cho thấy Hoạt động giáo dục NPT mơn học khố hoạt động khơng thể thiếu hoạt động giáo dục nhà trường, tính trung bình 55% ý kiến cho hoạt động giáo dục NPT thực...
  • 101
  • 353
  • 0
skkn GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGHỀ PHỔ THÔNG

skkn GIÁO dục HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGHỀ PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... giáo dục phổ thơng- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông Nguồn: Quản lý hướng nghiệp cấp trung học, Chương trình hướng nghiệp VVOB, Nhà xuất đại học sư phạm, 2012 - Lập kế hoạch dạy nghề phổ thông ... động giáo dục hướng nghiệp-HĐGDHN); hoạt động ngoại khóa khác2 Có thể biểu thị hình thức giáo dục hướng nghiệp sơ đồ sau: Tổng quan công tác hướng nghiệp trường phổ thông3 Hướng nghiệp (HN) Hoạt ... địa phương, nhà trường, thời gian học nghề ngắn”1 vào dạy cho HS phổ thông cuối cấp THCS, THPT Những nghề gọi chung NGHỀ PHỔ THÔNG Theo chương trình giáo dục phổ thơng Bộ GD&ĐT ban hành năm 2006,...
  • 15
  • 543
  • 0
Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Giáo dục hướng nhiệp

... cách giúp học sinh biết sở thích, khả nghề nghiệp thân nghề nghiệp phù hợp nhanh nhất, dễ làm (Vì lẽ đó, trước tổ chức cho học sinh học NPT, nhà trường giáo viên NPT nên tổ chức cho học sinh làm ... HS chọn ban học hướng học cấp học, bậc học cao chọn nghề HS tìm hiểu thơng tin tuyển sinh thông tin học nghề cấp học cao hơn, 5 ph Năng lực hướng nghiệp cần có học sinh Quy trình hướng nghiệp ... hình, đối tượng, có trí nhớ tốt, tập trung sâu bền vững • • • • Đòi hỏi phải có kĩ năng: Kiến tạo tổ chức Xây dựng giá trị cho tổ chức Tạo động lực hoạt động Không ngừng tự giáo dục giáo dục thuộc...
  • 65
  • 1,189
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số KINH NGHIỆM GIẢNG dạy bài THỰC HÀNH NGHỀ điện dân DỤNG lớp 11 môn  HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGHỀ PHỔ THÔNG

Sáng kiến kinh nghiệm một số KINH NGHIỆM GIẢNG dạy bài THỰC HÀNH NGHỀ điện dân DỤNG lớp 11 môn HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGHỀ PHỔ THÔNG

Mầm non - Tiểu học

... trương cho học sinh THPT học nghề phổ thông thi lấy chứng Nghề giúp học sinh định hướng nghề nghiệp tương lai tốt cho thân Bên cạnh sách cộng điểm khuyến khích thi tốt nghiệp giúp phận học sinh ... - Tổ chức phân cơng nhóm để người học thực - Biết tình phát sinh thực hành - Hướng dẫn người học thực - Kiểm tra, rút kinh nghiệm an toàn Người dạy phải tổ chức học khoa học, tuân thủ tuyệt đối ... lý thuyết chuyên môn thực hành a/ Về phân phối chương trình Sách giáo khoa mơn Hoạt động động giáo dục hướng nghiệp nghề Phổ thơngNghề Điện dân dụng có 105 tiết; chương 32 Trong có chương 13 thực...
  • 24
  • 1,333
  • 0
Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông phần 2

Giáo dục hướng nghiệp qua hoạt động giáo dục nghề phổ thông phần 2

Cao đẳng - Đại học

... biết học sinh nội dung để có sở tổ chức cho học sinh học theo khả hoạt động Vì vậy, giáo viên thiết kế hoạt động sau: 1/ Giáo viên nêu tình thực tiễn có liên quan đến nội dung học, hỏi học sinh ... QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THƠNG Để học sinh thực có kết thực hành ứng dụng, giáo viên nên hướng dẫn học sinh thực theo bước sau: 1/ Yêu cầu học sinh nhà đặt tập thực hành cho thân 2/ Học sinh ... sinh sách giáo viên Hoạt động giáo dục nghề phổ thông, nghề Tin học Văn phòng, Ngơ Ánh Tuyết (chủ biên), Nhà xuất giáo dục, 2012 - Báo cáo nghiên cứu Hoạt động giáo dục nghề phổ thông hai tỉnh Nghệ ...
  • 46
  • 337
  • 0
Giáo Dục Hướng Nghiệp Qua  Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Giáo Dục Hướng Nghiệp Qua Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Sư phạm

... giáo dục phổ thơng- Hoạt động giáo dục nghề phổ thông Nguồn: Quản lý hướng nghiệp cấp trung học, Chương trình hướng nghiệp VVOB, Nhà xuất đại học sư phạm, 2012 - Lập kế hoạch dạy nghề phổ thông ... động giáo dục hướng nghiệp-HĐGDHN); hoạt động ngoại khóa khác2 Có thể biểu thị hình thức giáo dục hướng nghiệp sơ đồ sau: Tổng quan công tác hướng nghiệp trường phổ thông3 Hướng nghiệp (HN) Hoạt ... địa phương, nhà trường, thời gian học nghề ngắn”1 vào dạy cho HS phổ thông cuối cấp THCS, THPT Những nghề gọi chung NGHỀ PHỔ THÔNG Theo chương trình giáo dục phổ thơng Bộ GD&ĐT ban hành năm 2006,...
  • 15
  • 373
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25