0

tổ chức bộ máy nhân sự chỉ đạo và thực hiện hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kt xh ở vùng duyên hải nam trung bộ

Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ

Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã hội vùng duyên hải Nam Trung Bộ

Sư phạm

... pháp tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với KT- XH vùng Duyên hải Nam Trung 110 3.2.1 Tổ chức máy, nhân đạo thực hoạt động giáo dục nghề phổ thônggắn với KT- XH vùng Duyên hải Nam ... 27 1.2.2 Tổ chức tổ chức hoạt động giáo dục 29 1.2.3 Nghề phổ thông tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông 31 1.3 Tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với kinh tế - xã ... PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỀ PHỔ THÔNG GẮN VỚI KINH TẾ - XÃ HỘI VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ 109 3.1 Nguyên tắc lựa chọn giải pháp tổ chức hoạt động giáo dục nghề phổ thông gắn với...
  • 310
  • 747
  • 1
Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Giáo dục hướng nhiệp

... tốt, tập trung sâu bền vững • • • • Đòi hỏi phải có kĩ năng: Kiến tạo tổ chức Xây dựng giá trị cho tổ chức Tạo động lực hoạt động Không ngừng tự giáo dục giáo dục thuộc cấp, xây dựng tổ chức học ... trường, giảng viên đại học… Hiện tất ngành nghềđào tạo TTKTTH-HN, trung tâm dạy nghề địa phương, trường trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, đại học vùng đại học tồn quốc Lí ... cán Hội phụ nữ, nhân viên khách sạn/ Resort Hiện tất ngành nghềđào tạo TTKTTHHN, trung tâm dạy nghề địa phương, trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng trường đại học vùng, Trung ương Lí...
  • 65
  • 1,189
  • 0
Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Tập Huấn Sử Dụng Tài Liệu Bổ Trợ Hướng Nghiệp Trong Hoạt Động Giáo Dục Nghề Phổ Thông

Sư phạm

... tốt, tập trung sâu bền vững • • • • Đòi hỏi phải có kĩ năng: Kiến tạo tổ chức Xây dựng giá trị cho tổ chức Tạo động lực hoạt động Không ngừng tự giáo dục giáo dục thuộc cấp, xây dựng tổ chức học ... trường, giảng viên đại học… Hiện tất ngành nghềđào tạo TTKTTH-HN, trung tâm dạy nghề địa phương, trường trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp, trường cao đẳng, đại học vùng đại học tồn quốc Lí ... cán Hội phụ nữ, nhân viên khách sạn/ Resort Hiện tất ngành nghềđào tạo TTKTTHHN, trung tâm dạy nghề địa phương, trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng trường đại học vùng, Trung ương Lí...
  • 65
  • 839
  • 0
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông tại các trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... Bộ trưởng Bộ GD&ĐT hoạt động giáo dục nghề phổ thông hoạt động quy định Chương trình giáo dục trung học phổ thơng (Bốn hoạt động giáo dục là: Giáo dục quốc phòng an ninh – 35 tiết/năm; Giáo dục ... 1.3.Quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông trường trung học phổ thông 1.3.1 Hoạt động giáo dục nghề phổ thông Dạy nghề phổ thông nhằm chuẩn bị cho HS số kỹ lao động lĩnh vực nghề phổ biến, cần ... quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông Hoạt động giáo dục nghề phổ thông hoạt động khố quy định khung chương trình giáo dục phổ thơng, quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thơng quản lý trình...
  • 119
  • 830
  • 7
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Đề xuất các tiêu chí để đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục nghề phổ thông " pdf

Báo cáo khoa học

... hoạt động giáo viên hoạt động người học, nhóm người học sở quan điểm phạm tương tác Năng lực tổ chức trình tuyền thụ, thực hành NPT, lực phối hợp với giáo viên chủ nhiệm trường phổ thông hoạt ... học Xã hội Nhân văn 24 (2008) 33-40 Kết luận Giáo dục NPT có đặc thù yêu cầu tay nghề HS mức thấp (đào tạo nghề ban đầu); luôn phải lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp giáo dục ý thức, ... thiết kế giáo án theo quan điểm SP tương tác 0,5 3.2 Năng lực phối hợp hoạt động dạy hoạt động học sở quan điểm lấy học sinh làm trung tâm Năng lực tổ chức trình dạy – học, phối hợp với giáo viên...
  • 8
  • 682
  • 1
biện pháp chỉ đạo tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả

biện pháp chỉ đạo tổ chức thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả

Khoa học xã hội

... hành thực hoạt động lên lớp hoạt động giáo dục hớng nghiệp dạy nghề phổ thông sở chơng trình Bộ quy định thực tế nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị nhà trờng - Tổ chức cụ thể hoạt động giáo dục ... công tác giáo dục 2.4 Tính chất hoạt động giáo dục lên lớp 2.4.1 Bình diện hoạt động rộng Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động phong phú đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạt động: Hoạt động vệ sinh ... trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạt động giáo dục lên lớp 2.2.1 Hoạt động giáo dục lên lớp phận cấu thành hoạt động giáo dục Ngày ngời ta phân chia hoạt động giáo dục...
  • 35
  • 1,066
  • 3
Phân tích vai trò của hệ thống các công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng; cơ sở pháp lý và thực trạng hoạt động của hệ thống công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng

Phân tích vai trò của hệ thống các công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng; cơ sở pháp lý thực trạng hoạt động của hệ thống công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng

Kinh tế - Thương mại

... liên kết tổ chức tín dụng sở pháp lý, thực trạng hoạt động chúng em xin chọn đề tài “Phân tích vai trò hệ thống cơng ty con, cơng ty liên kết tổ chức tín dụng; sở pháp lý thực trạng hoạt động hệ ... kết tổ chức tín dụng” NỘI DUNG I-Khái quát chung Trước hết khái niệm tổ chức tín dụng (TCTD), theo khoản Điều Luật tổ chức tín dụng 2010 Tổ chức tín dụng doanh nghiệp thực một, số tất hoạt động ... hiệu so với việc TCTD phải trực tiếp quản lý tiến hành nhiều hoạt động kinh doanh lúc III-Cơ sở pháp lý thực trạng hoạt động hệ thống công ty con, công ty liên kết tổ chức tín dụng 1.Cơ sở pháp...
  • 18
  • 849
  • 3
phân tích vai trò của hệ thống các công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng, cơ sở pháp lý và thực trạng hoạt động của hệ thống công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng

phân tích vai trò của hệ thống các công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng, cơ sở pháp lý thực trạng hoạt động của hệ thống công ty con, công ty liên kết của tổ chức tín dụng

Khoa học xã hội

... thuộc vào tỉ lệ vốn điều lệ hay vốn cổ phần có biểu mà tổ chức tín dụng sở hữu công ty 3/ Một số quy định tổ chức hoạt động công ty liên kết tổ chức tín dụng Cũng cơng ty con, Luật tổ chức tín ... đó, tổ chức tín dụng A giữ vai trò cơng ty “mẹ”, cơng ty B cơng ty C công ty Sở hữu vốn mức kiểm soát ( 50%) 2/ Một số quy định tổ chức, hoạt động công ty tổ chức tín dụng Trong Luật tổ chức ... ty tổ chức tín dụng cơng ty thuộc trường hợp sau đây: - Tổ chức tín dụng tổ chức tín dụng người có liên quan tổ chức tín dụng sở hữu 50% vốn điều lệ 50% vốn cổ phần có quyền biểu quyết; - Tổ chức...
  • 12
  • 1,379
  • 12
SKKN Tiểu học Hiệu trưởng tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

SKKN Tiểu học Hiệu trưởng tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục học

... đề giáo dục kỹ sống phù hợp với nội dung hoạt động thực chủ đề hoạt động giáo dục lên lớp -Tạo nội dung giáo dục mang tính trọn vẹn, thống nội dung giáo dục kỹ sống nội dung hoạt động giáo dục ... trình tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp tăng cường giáo dục kỹ sống cho học sinh phải đảm bảo thực tốt nguyên tắc giáo dục kỹ sống PHÁT HUY VAI TRÒ TÁC DỤNG HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ... hình thức thực chủ đề hoạt động giáo dục lên lớp - Đa dạng hố loại hình hoạt động hoạt động GD lên lớp - Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp để thu hút học sinh tích cực tham gia - Sự lạ có sức...
  • 18
  • 2,787
  • 22
skkn tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

skkn tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Mầm non - Tiểu học

... việc đầu tư cho Hoạt động giờ, việc gắn giáo dục với cộng đồng trọng nhiều từ thực tế cho thấy hoạt động giáo dục lên lớp thực vào chiều sâu có tác dụng thiết thực đến việc giáo dục kỹ sống cho ... quan tâm đến việc tổ chức hoạt động để rèn kỹ sống cho học sinh liệu có xố rào cản V Cơ sở lý luận, sở thực tiễn: 1.Cơ sở lý luận: Thực định Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT nước đạo sở giáo dục, trường học ... với việc thực giáo dục tích hợp thơng qua mơn học lớp, tổ chức thực nhiều hoạt động lên lớp để giáo dục rèn kỹ sống cho học sinh bước đầu có hiệu định đồng thời với thách thức mở Bộ Giáo dục Đào...
  • 29
  • 791
  • 2
Sưu tầm và lồng ghép tổ chức các trò chơi dân gian để đưa vào các hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo

Sưu tầm lồng ghép tổ chức các trò chơi dân gian để đưa vào các hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo

Mầm non - Tiểu học

... lồng ghép tổ chức trò chơi dân gian để đưa vào hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo SƯU TẦM TỔ CHỨC LỒNG GHÉP CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN ĐỂ ĐƯA VÀO CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHO TRẺ MẪU GIÁO I ĐẶT ... vận động, mang tính tập thể đòi hỏi phải có khơng gian rộng, nên tơi chọn tổ chức vào buổi hoạt 12/22 Sưu tầm lồng ghép tổ chức trò chơi dân gian để đưa vào hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo động ... mái tham gia vào trò chơi Các trò chơi mà tơi sưu tầm khơng áp dụng hoạt động mà lồng ghép vào nhiều hoạt động: Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động lúc nơi, đặc biệt hoạt động học môn...
  • 22
  • 985
  • 0
BÁO CÁO

BÁO CÁO " THU NHẬP CƠ CẤU THU NHẬP HỘ GIA ĐÌNH VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ TRONG GIAI ĐOẠN 2000-2010 " pdf

Báo cáo khoa học

... nhập VN vùng Việt Nam , thu nhập bình quân đầu người ùng Duyên hải Nam Trung Bộ có cải thiện đáng kể bất bình đẳng thu nhập hu nhập cấu thu nhập hộ gia đình vùng Duyên hải Nam Trung Bộ giai ... giai đoạn 2000-2010 nhân tố ảnh hưởng Giải vấn đề hương pháp phân 2000-2010 Kết nghiên cứu bình luận 3.1 Đặc điểm nhân hộ gia đình Duyên hải Nam Trung Bộ Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ bao gồm tỉnh/thành ... Cùng với thay đổi cấu ngành, nghề vùng hộ gia đình ngày tham gia vào hoạt động nông, lâm nghiệp, thuỷ sản hoạt động phi nơng, lâm nghiệp Thay vào hoạt động đem lại mức tiền lương cao hay hoạt động...
  • 10
  • 1,007
  • 0
sa mạc hóa ở vùng duyên hải nam trung bộ việt nam

sa mạc hóa vùng duyên hải nam trung bộ việt nam

Công nghệ - Môi trường

... dun hải Nam Trung bộ, tình trạng thối hóa đất hoang mạc hóa vùng duyên hải Nam Trung ngày trở nên nghiêm trọng Trong tổng số khoảng 852.000 đất trống, đồi núi trọc hoang hóa vùng duyên hải Nam Trung ... nghiệp duyên hải Nam Trung bộ, địa hình dãy Kon Tum hướng gió thổi gần song song với hướng địa hình ven biển ảnh hưởng làm cho khu vực trở nên khô nóng quanh năm - Hiện tỉnh duyên hải Nam Trung ... tỉnh nay, thực trạng sa mạc hóa có chiều hướng gia tăng làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến sản xuất hoạt động dân sinh kinh tế địa phương 2.Nguyên nhân gây sa mạc hóa Duyên hải Nam Trung Bộ Ðất...
  • 14
  • 4,897
  • 29
Cấp giấy phép hoạt động cai nghiện ma túy. Đối với cơ sở thực hiện hoạt động giáo dục, phục hồi hành vi nhân cách pptx

Cấp giấy phép hoạt động cai nghiện ma túy. Đối với cơ sở thực hiện hoạt động giáo dục, phục hồi hành vi nhân cách pptx

Thủ tục hành chính

... trình giáo dục, phục hồi hành Nghị định 147/2003/NĐ-CP ngày vi, nhân cách cho người cai nghiện ma túy theo quy định Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Y tế Về nhân sự: a) ... tục cấp phép hoạt động cai nghiện ma túy cho sở hành Nếu khơng cấp phép phải có văn trả lời nêu rõ lý Thời gian thực 30 ngày Cơ quan tổ chức, cá nhân đứng thành lập sở cai Trả kết nghiện ma túy ... giáo dục, tâm lý, y tế, bảo vệ chức danh cần thiết khác, có đạo đức, tâm huyết với nghề nghiệp, có văn bằng, giấy chứng nhận chuyên ngành phù hợp với nhiệm vụ giao quy mô hoạt động sở cai nghiện...
  • 6
  • 328
  • 0
NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT CANH TÁC TỔNG HỢP ĐỐI VỚI CÂY SẮN THEO HƯỚNG HIỆU QUẢ VÀ BỀN VỮNG TRÊN ĐẤT CÁT BIỂN VÀ ĐẤT ĐỒI GÒ Ở VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

NGHIÊN CỨU KỸ THUẬT CANH TÁC TỔNG HỢP ĐỐI VỚI CÂY SẮN THEO HƯỚNG HIỆU QUẢ BỀN VỮNG TRÊN ĐẤT CÁT BIỂN ĐẤT ĐỒI GÒ VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

Báo cáo khoa học

... NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM 766 Nguyễn Thanh Phương (2012) Nghiên cứu kỹ thuật canh tác tổng hợp mì theo hướng hiệu bền vững đất cát biển đất đồi gò vùng duyên hải Nam Trung Bộ, Báo cáo tổng kết đề tài ... cấu trồng hợp lý đất cát ven biển duyên hải Nam Trung Bộ, Tạp chí Khoa học Cơng nghệ Nông nghiệp Việt Nam (ISSN - 1859 1558) số (25) 2011, trang 92 - 96 Viện KHKT Nơng nghiệp DHNTB (2006) Xây dựng ... 25,9%; tương tự vùng đất đồi 25,3 - 27,6 tấn/ha 25,8%), ngồi giống SM937 - 26 có suất, HLTB tương đương với Đ/C TGST ngắn Đ/C (278 ngày) Bảng Tổng hợp suất hàm lượng tinh bột giống sắn vùng đất cát...
  • 11
  • 373
  • 0
NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP KỸ THUẬT TỔNG HỢP PHÁT TRIỂN LÚA LAI Ở VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ VÀ TÂY NGUYÊN

NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP KỸ THUẬT TỔNG HỢP PHÁT TRIỂN LÚA LAI VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ TÂY NGUYÊN

Báo cáo khoa học

... hợp TH3-5, gieo dòng mẹ với lượng 50 kg/ha bề rộng luống gieo mẹ từ 2,0 - 2,3m đạt suất cao vụ Đông Xuân vùng Tây Nguyên vùng duyên hải Nam Trung Bộ (duyên hải Nam Trung Bộ đạt 29,63 - 33,91 tạ/ha) ... 24,0oC (4) Với tổ hợp HYT108 gieo dòng mẹ với lượng 50 kg/ha với bề rộng luống gieo dòng mẹ 2,0m đạt suất hạt F1 cao Đông Xuân Hè Thu (29,63 - 31,47 tạ/ha Đắk Lắk vùng Nam Trung Bộ Với tổ hợp TH3-5, ... chọn giống lúa lai suất cao thích hợp với điều kiện sản xuất vùng duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên 3.1.1 Một số đặc điểm nông học giống * Về thời gian sinh trưởng: Hội thảo Quốc gia Khoa học Cây...
  • 8
  • 339
  • 0
THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC(ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2, 3THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2, 3 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

Cao đẳng - Đại học

... Các hoạt động khóa Tập huấn PHẦN II.HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP LỚP A Hoạt động giáo dục Đạo đức B Hoạt động giáo dục Đạo đức C Hoạt động giáo dục Đạo đức D Hoạt động giáo dục Đạo ... Hoạt động Hoạt động Hoạt động thực hành Hoạt động ứng dụng Phản hồi hoạt động Các hoạt động Hoạt động HĐ giúp HS trải nghiệm, tìm tòi, khám phá, phát hình thành kiến thức mới: - Khởi động: tổ ... tổ chức trò chơi, hát,… để tạo hứng thú cho HS chủ đề - Hoạt động khám phá trao đổi kiến thức, thông tin mới: HS tiếp cận nội dung học thông qua hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm, hoạt động với...
  • 79
  • 2,558
  • 0
skkn xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo chuẩn định tính và định lượng các môn giáo dục nghề phổ thông sử dụng trong kiểm tra, đánh giá và thi nghề phổ thông

skkn xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo chuẩn định tính định lượng các môn giáo dục nghề phổ thông sử dụng trong kiểm tra, đánh giá thi nghề phổ thông

Giáo dục học

... dùng phổ biến, từ năm học 20052006 Bộ Giáo dục Đào tạo áp dụng thi trắc nghiệm khách quan cho kỳ thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh Đại học, cao đẳng Đối với môn giáo dục nghề phổ thông sở giáo dục ... học nghề phổ thông; - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Tìm hiểu xem thực trạng tình hình dạy học nghề phổ thơng phương pháp kiểm tra, đánh giá trung tâm KTTH HN; 4 TRUNG TÂM TH NN - HN - KH KTTH ... quan trọng thiếu trình giáo dục Đánh giá thường nằm giai đoạn cuối giai đoạn giáo dục trở thành khởi điểm giai đoạn giáo dục với yêu cầu cao hơn, chất lượng trình giáo dục Ta thấy rõ vị trí kiểm...
  • 86
  • 1,827
  • 1
Nghiên cứu xác định kỹ thuật canh tác hợp lý đối với cây chuối mốc trên vùng đất đồi núi ở vùng duyên hải nam trung bộ

Nghiên cứu xác định kỹ thuật canh tác hợp lý đối với cây chuối mốc trên vùng đất đồi núi vùng duyên hải nam trung bộ

Báo cáo khoa học

... pháp canh tác tổng hợp chuối mốc đất đồi gò vùng Duyên hải Nam Trung Mặc dù đề tài phê duyệt thực từ tháng 01/2009, thời vụ trồng ăn vùng Duyên hải Nam Trung thường triển khai vào đầu mùa mưa, ... hợp lý chuối mốc vùng đất đồi núi vùng Duyên hải Nam Trung bộ; - Tuyên truyền tiến kỹ thuật chuối nói chung chuối mốc nói riêng đến nông hộ vùng chuối mốc trọng điểm Duyên hải Nam Trung II MỤC TIÊU ... đồi vùng Duyên hải Nam Trung 1.3.3 Nghiên cứu ảnh hưởng biện pháp giữ ẩm đến sinh trưởng, phát triển suất chuối mốc Bảng 23 Ảnh hưởng biện pháp giữ ẩm đến khả sinh trưởng chuối mốc vùng Duyên hải...
  • 71
  • 620
  • 0

Xem thêm