0

tầng cấu trúc ngôn ngữ cấu trúc ngôn từ tác phẩm

SKKN Giúp trẻ 5 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm văn học

SKKN Giúp trẻ 5 tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm văn học

Giáo dục học

... Giúp trẻ tuổi “ phát triển ngôn ngữ mạch lạc” thơng qua tác phẩm văn học hiƯu qu¶ nhÊt Đó lý chon đề tài "Làm để giúp trẻ tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm văn học" B nội dung ... triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm văn học IV.Biện pháp thực hiện: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền năm học 2009-2010 Trang:4 Giỳp tr tui “ phát triển ngôn ngữ mạch lạc” thông qua tác phm ... ngôn ngữ mạch lạc” thông qua tác phẩm hc Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để giúp phụ huynh nhận thức đợc tầm quan trọng môn học Từ đó, phụ huynh tạo điều kiện tốt để giúp trẻ phát triển ngôn ngữ...
  • 10
  • 727
  • 0
Ngôn ngữ người kể chuyện trong tác phẩm  truyện kiều  của nguyễn du

Ngôn ngữ người kể chuyện trong tác phẩm truyện kiều của nguyễn du

Thạc sĩ - Cao học

... đổi hầu hết lại tất yếu tố tác phẩm So với Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân ngôn ngữ tác phẩm ngôn ngữ nặng tự sự, dàn trải, văn xuôi chơng hồi Nội dung tác phẩm nặng kể lể, miêu tả chi ... mắc ngôn ngữ tác giả hay nhân vật Thúy Kiều Rõ ràng ta thấy niềm tâm Thúy Kiều đợc bộc lộ ngôn ngữ tác giả Tiếng kêu phản kháng nhân vật chuyển thành lời tác giả phân tích nội tâm ngôn ngữ tác ... [33] Ngôn ngữ ngời kể chuyện tác phẩm "Truyện Kiều" Nguyễn Du Chơng 2: Lời bình luận trữ tình ngoại đề ngôn ngữ ngời kể chuyện tác phẩm Truyện Kiều 2.1 Vấn đề lời bình luận trữ tình ngôn ngữ ngời...
  • 43
  • 891
  • 3
Tiểu luận :  Bàn về phong cách ngôn ngữ của bác hồ trong tác phẩm đường kách mệnh  cực hay

Tiểu luận : Bàn về phong cách ngôn ngữ của bác hồ trong tác phẩm đường kách mệnh cực hay

Văn học - Ngôn ngữ học

... mạng nước bác viết “Đường cách mệnh” ngôn ngữ thống nước Một số từ địa phương dùng tác phẩm khơng phải khó hiểu, mà có tác dụng gợi cảm; số từ vào kho tàng ngơn ngữ tồn dân: “vua thấy dân chộn rộn ... nhiều động từ làm vị ngữ tùy thuộc vào chủ ngữ, chủ ngữ xuất lần trước động từ không cần đặt trước động từ tiếp theo, bác đặt thêm đại từ để nhấn mạnh làm cho câu văn gần gũi với ngữ: “ Địa chủ ... Về mặt từ vựng, bác triệt để sử dụng từ ngữ ngôn ngữ dân gian Những từ nôm dùng với nghĩa mới, để diễn đạt khái niệm Các từ dễ hiểu, nhiều trường hợp, có tính hình...
  • 10
  • 702
  • 1
skkn một số giải pháp giúp trẻ 5 tuổi phát triển ngôn ngư mạch lạc thông qua tác phẩm văn học

skkn một số giải pháp giúp trẻ 5 tuổi phát triển ngôn ngư mạch lạc thông qua tác phẩm văn học

Mầm non - Tiểu học

... lĩnh vực mà qua giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cách tốt có hiệu Đó lý chon đề tài "Mt s gii phỏp giúp trẻ tuổi phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm văn học" Điểm đề tài là: Trong ... phát triển ngôn ngữ mình, trẻ sống với ông bà nội, ngoại thường có điều kiện để phát triển ngôn ngữ trẻ khác Những trẻ có hoàn cảnh khó khăn thường quan tâm, chăm sóc nên khả cảm thụ tác phẩm văn ... Qua ngôn ngữ trẻ phát triển, trẻ biết đọc thơ, kể chuyện mạch lạc trẻ biết trò chuyện người Qua việc thực đề tµi “Một số giải pháp giúp trẻ tuổi phát trin ngôn ngữ mạch lạc thông qua tác phẩm...
  • 14
  • 808
  • 0
Phân tích thu điếu thu ẩm thu vịnh để làm bật vẻ đẹp độc đáo của từng thi phẩm, từ đó nêu vắn tắt yêu cầu đối với một tác phẩm văn học

Phân tích thu điếu thu ẩm thu vịnh để làm bật vẻ đẹp độc đáo của từng thi phẩm, từ đó nêu vắn tắt yêu cầu đối với một tác phẩm văn học

Ngữ văn

... đong Tác phẩm có giá trị trường tồn thời gian Cùng với nó, tên tuổi nhà văn, phong cách tác giả sống Mỗi tác phẩm văn học đích thực động lực thúc đẩy phát triển dòng văn học, kiểu sáng tác văn ... khiển người sáng tác. Thay đổi góc nhìn, thay đổi độ ngắm, thơ lại ngời lên vẻ đẹp mới, toả hương Ba thơ mùa thu viết nên, nhào nặn nên từ thực, đời, từ vẻ đẹp quê hương thế, để tác phẩm sống phần ... thuật biểu Bởi L.Lêơnơp nói: “Mỗi tác phẩm văn học phải phát minh hình thức khám phá nội dung” Vẫn cảnh ấy, tình thơ, Nguyễn Khuyến tìm cho hệ thống phương tiện ngôn ngữ riêng Câu chữ thay đổi, nét...
  • 6
  • 2,756
  • 20
MỘT SỐ CÂU HỎI XOAY QUANH TÁC PHẨM LÀNG CỦA KIM LÂN

MỘT SỐ CÂU HỎI XOAY QUANH TÁC PHẨM LÀNG CỦA KIM LÂN

Trung học cơ sở - phổ thông

... gần gũi Đặc biệt ngơn ngữ nhân vật sinh động giàu tính ngữ mang đậm sắc thái cá nhân Qua ngôn ngữ ta hiểu tính cách nhân vật: + Ơng Hai: ngôn ngữ người nông dân chất phác, thật thà, thích nói chữ ... Dầu" Từ nhan đề truyện, em hiểu chủ đề tác phẩm ? Gợi ý: Nhan đề truyện "Làng" khơng phải “Làng Chợ Dầu” “Làng Chợ Dầu” vấn đề mà tác giả đề cập tới nằm phạm vi nhỏ hẹp, cụ thể làng Dụng ý tác ... - Ngơn ngữ truyện: Đó ngơn ngữ nơng thơn nhuần nhị mà đặc sắc, gợi cảm, nhiều chỗ lời ăn tiếng nói hàng ngày tạo nên khơng khí làng quê thân quen, gần gũi Đặc biệt ngơn ngữ nhân vật sinh...
  • 5
  • 10,700
  • 110
Câu hỏi xoay quay tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ

Câu hỏi xoay quay tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ

Trung học cơ sở - phổ thông

... Câu 2: Trong phần đầu, tác giả dùng đại từ “Tôi”, sang phần sau, tác giả lại dùng đại từ “Ta” Em hiểu chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình? - Sự chuyển đổi đại từ nhân xưng khơng phải ... mạch cảm xúc Gợi ý: Giữa hai phần thơ có chuyển đổi đại từ nhân xưng chủ thể trữ tình từ “tơi” sang “ta” Điều hồn tồn khơng phải ngẫu nhiên mà tác giả sử dụng dụng ý nghệ thuật thích hợp với chuyển ... cho đời chung nét riêng, phần tinh tuý dù nhỏ bé, cách lặng lẽ, khiêm tốn, khơng kể đến tuổi tác + Điệp ngữ “dù là” lời tự nhủ với lương tâm -> kiên trì, thử thách với thời gian, tuổi già, bệnh...
  • 8
  • 5,970
  • 49
Cảm nhận về hình tượng nắm lá ngón trong tác phẩm vợ chồng a phủ của tô hoài

Cảm nhận về hình tượng nắm lá ngón trong tác phẩm vợ chồng a phủ của tô hoài

Sinh học

... vào tranh xơ bồ thời cuộc, Tơ Hồi đưa “lá ngón” từ chỗ độc dược ngàn đời núi rừng, chết từ thiên nhiên, nhiên lại giải Lá ngón xuất ba lần với ba tầng ý nghĩa ngày sâu sắc hơn, dội Cái độc ngón ... gái tài năng, sắc diện nhân phẩm tuyệt vời, điều kết cục chung chế độ xấu xa mục rữa, thiên hương vô phúc sinh nhầm thời, cánh hoa trôi dạt bão “Lá ngón” vậy, mang tầng ý nghĩa nhân sinh thân ... buồn, buồn khổ Thà chết cho xong nhớ lại làm chi bất khả kháng! Như vậy, ngón lại lần xuất với tầng ý nghĩa giải thoát, giải thoát khỏi địa ngục trần gian Địa ngục trần gian không đơn giản nỗi...
  • 5
  • 10,827
  • 114
Hiện tượng nhà thơ nam giới hư cấu giọng nữ qua tác phẩm chinh phụ ngâm của đặng trần côn và một số bài thơ của nguyễn bính

Hiện tượng nhà thơ nam giới hư cấu giọng nữ qua tác phẩm chinh phụ ngâm của đặng trần côn và một số bài thơ của nguyễn bính

Khoa học xã hội

... nông thôn 1.2 Cơ sở lý luận tượng tác giả nam giới hư cấu giọng nữ 1.2.1 Diễn ngôn phụ nữ thời Chinh phụ ngâm Diễn ngôn ngôn ngữ hoạt động, ngôn ngữ sử dụng ngữ cảnh văn hóa – xã hội Chính văn ... đại tác động + Tìm mối liên hệ tác phẩm với văn hóa thời đại + Xác định sở văn hóa xã hội hình thành nên tác phẩm: đề tài, chủ đề, hình thức nghệ thuật, cách cảm nhận, yếu tố cấu thành tác phẩm ... Chương HIỆN TƯỢNG HƯ CẤU GIỌNG NỮ TRONG THƠ NGUYỄN BÍNH 56 3.1 Sơ lược tác giả tác phẩm 56 3.1.1 Tác giả Nguyễn Bính 56 3.1.2 Các sáng táccấu giọng nữ Nguyễn Bính...
  • 116
  • 1,257
  • 4
Tiểu thuyết về đề tài chiến tranh - nhìn từ phương diện kết cấu (Qua một số tác phẩm tiêu biểu được giải thưởng văn học và Quốc phòng 2004 - 2009)

Tiểu thuyết về đề tài chiến tranh - nhìn từ phương diện kết cấu (Qua một số tác phẩm tiêu biểu được giải thưởng văn học và Quốc phòng 2004 - 2009)

Khoa học xã hội

... thống mặt tác phẩm mối quan hệ chúng, từ biểu đạt ý nghĩa tưởng thẩm mỹ xác định Kết cấu văn tác phẩm: Kết cấu theo Trần Đình Sử lại chia làm hai loại: kết cấu bề mặt kết cấu bề sâu “Kết cấu bề ... “Kết cấu Như biết, kết cấu khái niệm phức tạp từ xưa đến nay, tác phẩm lại có cách kết cấu riêng nhằm phù hợp với tưởng, chủ đề khác I.1 Kết cấu tác phẩm văn học có từ lâu tài liệu nghiên ... hình thức kết cấu Kết cấu phương tiện sáng tác nghệ thuật Đồng thời cần phân biệt kết cấu phương diện hình thức tác phẩm văn học với kĩ thuật, thi pháp Tuy nhiên hình thức kết cấu tác phẩm văn học...
  • 119
  • 627
  • 0
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 GIỚI THIỆU TÁC PHẨM “NHỮNG TẤM LÒNG CAO CẢ” pdf

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 GIỚI THIỆU TÁC PHẨM “NHỮNG TẤM LÒNG CAO CẢ” pdf

Cao đẳng - Đại học

... bản, tác phẩm văn chương nghị luận (7T) Kịch dân gian (4T) Văn nhật dụng (5T) Về Tiếng Việt : - Học sinh tiếp tục học cấu tạo từ ( từ ghép - từ láy), từ vựng ( từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ ... trở thành qua tác phẩm “ Những lòng cao cả” Hơn kỉ qua, trẻ em hành tinh đọc học tác phẩm ơng 2 Tác phẩm “Những lòng cao cả” ét môn đô Ami xi đặt tên cho truyện “Tấm lòng” XB 1886 tác giả 40 tuổi ... 6: Học tác phẩm (văn bản) + Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (di tích lịch sử) + Động Phong Nha (danh lam thắng cảnh) + Bức thư thủ lĩnh da đỏ (thiên nhiên môi trường ) - Lớp 7: Học tác phẩm (VB)...
  • 9
  • 1,574
  • 1
Kiến thức lớp 10 Bài thơ Tỏ Lòng của Phạm Ngũ Lão –cảm nhận về tác phẩm doc

Kiến thức lớp 10 Bài thơ Tỏ Lòng của Phạm Ngũ Lão –cảm nhận về tác phẩm doc

Cao đẳng - Đại học

... phú” Trương Hán Siêu.v.v… kiệt tác chứa chan tình yêu nước niềm tự hào dân tộc Phạm Ngũ Lão (1255-1320) danh tướng đời Trần, trăm trận trăm thắng, văn võ toàn tài Tác phẩm ơng lại hai thơ chữ Hán: ... (Trần Nhân Tơng) “Thuật hồi” viết theo thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Giọng thơ hùng tráng, mạnh mẽ Ngôn ngữ thơ hàm súc, hình tượng kỳ vĩ, tráng lệ, giọng thơ hào hùng, trang nghiêm, mang phong vị ... gói da ngựa, ta cam lòng” (Trần Quốc Tuấn)… Khát vọng biểu rực rỡ lòng trung quân quốc tướng sĩ, tầng lớp quý tộc đời Trần xu lên gánh vác sứ mệnh lịch sử trọng đại Họ mơ ước tự hào chiến tích...
  • 6
  • 3,427
  • 16
an analysis of grammatical cohesion used in the call of the wild  by jack london = phân tích liên kết ngữ pháp sử dụng trong tác phẩm tiếng gọi nơi hoang dã của jack london

an analysis of grammatical cohesion used in the call of the wild by jack london = phân tích liên kết ngữ pháp sử dụng trong tác phẩm tiếng gọi nơi hoang dã của jack london

Khoa học xã hội

... GRAMMATICAL COHESION USED IN “THE CALL OF THE WILD” BY JACK LONDON (Phân tích liên kết ngữ pháp sử dụng tác phẩm “Tiếng gọi nơi hoang dã” Jack London) M.A Minor programme thesis Field: English ... Diệp Quang Ban (1998) Văn Bản Liên Kết Tiếng Việt Nhà xuất giáo dục, Hà Nội Hoàng Văn Vân (2000) Ngữ pháp Kinh Nghiệm Cú Tiếng Việt Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Mạnh Chương (2006) Tiếng gọi...
  • 49
  • 1,385
  • 2
Tiểu Luận Khảo sát câu hỏi bằng ngôn từ trên bình diện cấu trúc hình thái và giá trị ngữ dụng trong tiếng việt

Tiểu Luận Khảo sát câu hỏi bằng ngôn từ trên bình diện cấu trúc hình thái và giá trị ngữ dụng trong tiếng việt

Khoa học xã hội

... điểm sau: - Trong đối thoại nói, yếu tố ngơn ngữ (được cấu thành đồng thời từ đơn vị ngôn từ đơn vị ngôn điệu) yếu tố phi ngôn ngữ (được cấu thành từ đơn vị mô tả vận động tình huống) ln kết hợp ... vực ngôn ngữ, ngôn điệu phi ngôn ngữ; - Việc chuyển đổi sang khu vực ngôn ngữ, tách biệt tính làm cho đối thoại tiểu thuyết mang tính tường thuật (văn kể), điều kéo theo hậu hạn chế ngữ đoạn cấu ... 5,98% Chủ ngữ + Vị ngữ + không/được 4,89% chứ? 131 C Tiểu từ hỏi đứng trước sau vị ngữ: 73 39,67% Chủ ngữ (có) + động từ + bổ ngữ + 53 28,80% không? 19 10,33% Chủ ngữ (đã)+động từ + bổ ngữ + chưa?...
  • 101
  • 644
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: Cấu trúc ngữ nghĩa và cấu trúc lập luận trong câu ghép (qua tác phẩm “Miếng ngon Hà Nội” của Vũ Bằng)

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: Cấu trúc ngữ nghĩa và cấu trúc lập luận trong câu ghép (qua tác phẩm “Miếng ngon Hà Nội” của Vũ Bằng)

Việt Nam học

... có hội nghiên cứu sâu cấu trúc ngữ nghĩa cấu trúc lập luận câu ghép tác phẩm Với lí trên, chúng tơi lựa chọn đề tài : Cấu trúc ngữ nghĩa cấu trúc lập luận câu ghép (qua tác phẩm “Miếng ngon Hà ... điểm ngữ nghĩa khác Bên cạnh đó, để đạt mục đích giao tiếp, đường thực ngơn ngữ lập luận Ngôn ngữ dân tộc ngôn ngữ cá nhân tồn cấu trúc ngữ nghĩa cấu trúc lập luận riêng Lựa chọn nghiên cứu cấu trúc ... chúng tơi tiếp cận tác phẩm góc độ khác Từ góc độ ngữ nghĩa lập luận, muốn sâu nghiên cứu câu ghép để từ rút kết luận cấu trúc ngữ nghĩa cấu trúc lập luận biểu qua câu ghép tác phẩm Miếng ngon Hà...
  • 82
  • 2,441
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008