tại sao phải dạy học tích hợp
Tài liệu dạy học tích hợp liên môn Âm nhạc Tiết 31 Bài hát Tiếng ve gọi hè
... Tiết 31: I Học hát: TIẾNG VE GỌI HÈ Tìm hiểu tác giả: - Nhạc sĩ Trịnh Cơng Sơn sinh năm 1939 Đaklak, quê Huế, năm 2001 TP Hồ Chí Minh Sau tơt nghiệp ĐH Quy Nhơn, ông tham gia dạy học B’lao – ... hÌ vµ Nội dung hát: Bài hát niềm cảm xúc Nêutuổi học trò tiếng ve lứa cảm nhận em báo hiệu mùa hè đến Qua sau hiệnhọchồn nhiên thể xong sáng bạn học sinh trước thiên nhiên, trước sống hát? (*) ... ông tham gia dạy học B’lao – Lâm Đồng - Ông bắt đầu sáng tác Âm nhạc vào năm 1958, sau ơng thơi dạy học sống sáng tác ca khúc Sài Gòn - Ơng sáng tác nhiều ca khúc dành cho thiếu nhi với số hát tiếng...
- 30
- 10,012
- 22
đề tài dạy học tích hợp mô đun đo lường điện kỹ thuật nghề cơ điện tử
... Bài dạy tích hợp: Bài học tích hợp gì? Xuất phát từ hai yếu tố làm cho việc định nghĩa học tích hợp: - Dạy học tích hợp q trình dạy học mà nội dung, hoạt động dạy kiến thức, kỹ năng, thái độ tích ... hóa sở lý luận dạy học tích hợp - Các khái niệm liên quan đến đề tài - Xu hướng dạy nghề - Đặc điểm dạy học tích hợp - Điều kiện tiến hành dạy học tích hợp - Đánh giá dạy tích hợp Nhiệm vụ 2: ... viên dạy nghề biên soạn giáo án tích hợp tổ chức dạy học tích hợp Theo quan điểm dạy học tích hợp, trình học tập, HS tự lực thực nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với vấn đề thực tiễn, kết hợp lý...
- 104
- 946
- 2
Tài liệu dự thi dạy học tích hợp môn Lịch sử 7 Chống quân xâm lược nhà Tống
... Đối tượng dạy học học: Đối tượng dạy học dự án em học sinh lớp 7- Trường TH&THCS Đại Dực Dự án thực tiết dạy chương trình lịch sử lớp7 nên em học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thức học liên hệ ... thêm nhiều kiến thức phương pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đề tích hợp kiến thức mơn học để thực học tập tốt mơn học áp dụng giải vấn đề có hiệu quả, ... HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP BÀI 11 - TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) II- GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 - 1077) Mục tiêu dạy học: ...
- 10
- 4,186
- 6
Tài liệu Dạy học tích hợp Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương
... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN I.Tên hồ sơ dạy học: BÁNH TRÔI NƯỚC- HỒ XUÂN HƯƠNG II Mục tiêu dạy học: Kiến thức: Cảm nhận phẩm chất tài nữ sĩ Hồ Xuân ... hình tượng bánh trơi nước - Tích hợp kiến thức lịch sử, Giáo dục cơng dân, tích hợp kiến thức phân mơn tiếng Việt Kĩ năng: - Nhận biết thể loại văn - Đọc- hiểu phân tích thơ Đường luật Thái độ: ... người phụ nữ - Bình dẳng giới III Đối tượng dạy học: Học sinh lớp 7/2 Trường THCS Trần Cao Vân- Duy Xuyên- Quảng Nam Tổng số HS: 38 em IV Ý nghĩa học: - Học sinh hiểu thêm nhà thơ, thể thơ, vẻ đẹp...
- 5
- 4,398
- 50
Dạy học tích hợp liên môn GDCD 7 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
... nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, tự nhiên, xã hội… để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh ... giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơn dạy mà phải khơng ... bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT HS: Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên môi trường Hoạt động dạy học tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức b) Kiểm tra cũ ( Hoặc kiểm tra đồ dùng học tập học sinh)...
- 11
- 12,710
- 51
Dạy học tích hợp Tiết 23 Bài 14. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Môn: Giáo dục công dân lớp 7)
... nhiên - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, tự nhiên, xã hội… để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án học sinh ... giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạy học thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơn dạy mà phải khơng ... bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT HS: Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên môi trường Hoạt động dạy học tiến trình dạy học a) Ổn định tổ chức b) Kiểm tra cũ ( Hoặc kiểm tra đồ dùng học tập học sinh)...
- 12
- 8,564
- 8
Dạy học tích hợp mô đun điều khiển điện-khí nén hệ trung cấp nghề Điện công nghiệp tại Trường cao đẳng nghề An Giang
... dung tích hợp như: tích hợp mơn, tích hợp chương trình, tích hợp giảng dạy, tích hợp học tập, tích hợp kiến thức, tích hợp kỹ Tóm lại: Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp vào q trình dạy học cần ... điểm dạy học tích hợp - Mục đích dạy học tích hợp - Các quan điểm phương pháp dạy học tích hợp - Các phương án tổ chức dạy tích hợp 3.2 Nhiệm vụ 2: Khảo sát, phân tích thực trạng hoạt động dạy học ... có viết dạy học tích hợp có đề cập tới vấn đề phải dạy học tích hợp, dạy học tích hợp gì? dạy học tích hợp dạy điều kiện, triển vọng dạy học tích hợp GS TS Nguyễn Minh Đường (1993): Mô đun kỹ...
- 42
- 772
- 0
Luận văn thạc sĩ đề tài Dạy học tích hợp mô đun Công Nghệ Sản Xuất nghề May Thời Trang hệ trung cấp trường trường Cao Đẳng Nghề Đồng Nai
... tổ chức dạy học Các phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Nguyên tắc dạy học Phương pháp logic Hình thức tổ chức dạy học Các phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Nguyên tắc dạy học Phương ... chức dạy học tích hợp phòng học phải có chỗ để học lý thuyết đồng thời phải có chỗ để bố trí máy móc thiết bị thực hành Vì vậy, diện tích phòng dạy học tích hợp phải đủ lớn để kê bàn ghế học lý ... dạy học mô tả trạng thái mong muốn người học gồm hành vi nội dung sau trình dạy học cần đạt được.Mục tiêu dạy học mục tiêu cho q trình dạy học Q trình dạy học q trình dạy phần dạy, bài, môn học...
- 133
- 1,182
- 11
Bài dự thi dạy học tích hợp liên môn bài bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai
... nơi xảy thiên tai nước ta? - Thời gian: phút - Ban giám khảo: học sinh - Kết quả: đội nhanh nhất, chiến thắng BÀI TẬP VỀ NHÀ Tích hợp mơn Tập làm văn Hãy ghi lại cảm xúc em thiên tai nước ta ... 2.Đảm bảo giàu có nguồn gen lồi ni trồng hoang dại 3.Đảm bảo việc sử dụng hợp lý TNTN Đảm bảo chất lượng môi trường phù hợp với yêu cầu đời sống người 5.Ổn định dân số 6.Ngăn ngừa, kiểm soát cải ... KHỐI ASEAN 1.BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG NỘI 2.MỘT SỐ THIÊN TAI CHỦ YẾU VÀ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG DUNG BÀI HỌC Bão Ngập lụt Lũ quét Hạn hán… 3.CHIẾN LƯỢC QUỐC GIA VỀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG Chặt...
- 15
- 1,817
- 3
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh
... vực gần nhau” [21, 384] Tích h pă ngangă lƠă tích hợp dựa sở liên kết đối tượng học tập, nghiên cứu thuộc lĩnh vực khoa học khác nhau” xungăquanhă m tăch đ ă[21, 385] Tích h păki năth călƠă“hành ... hƠnh” Cácăc ăs ăphápălỦăliênăquanăđ năd yăh c tích h pătrongăd yăngh ălƠ: - Điều 19, điều 26 luật dạy nghề 2006 phương pháp dạy học “ Phương pháp dạy nghề phải kết họp rèn luyện lực thực hành nghề ... mẫu, sổ sách quản lí dạy học đào tạo nghề, có phân biệt loại sổ giáo án giáo án lý thuyết (mẫu số 5), giáo án thực hành (mẫu số 6) giáo án tích hợp (mẫu số 7) Giáo án tích hợp xây dựng cho bao...
- 107
- 438
- 0
Dạy học tích hợp mô đun điện tử công suất tại trường trung cấp nghề củ chi
... 1.2.3.ăD yăh c tích h p: Ths.ă Trầnă Vĕnă N ch,ă Phóă V ă tr ngă v ă GV-CBQLDNă choă bi t:ă Dạy học tích h p hiểu hình thức dạy học kết h p dạy lý thuyết dạy thực hành, qua người học hình thành ... ứng đư c m c tiêu môn học/ mô-đun [3] TheoăPGS.TSăBùiăTh ăDũng:ă Dạy học tích h p phương pháp dạy học kết h p dạy lý thuyết (kiến thức) với dạy thực hành (kỹ năng) địa điểm học tập” [5, tr10] Theoă ... Vĕnă Tu n:ă “Thực chất dạy học tích h p dạy học vừa dạy nội dung lý thuyết thực hành dạy Với cách hiểu đơn giản chưa đủ mà đằng sau quan điểm giáo d c theo mơ hình lực Tích h p đề cập đến yếu...
- 131
- 368
- 0
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật trang trí món ăn và bàn tiệc tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh
... 1.2.2 Quá trình dạy học 11 1.2.3 Phương pháp dạy học 11 1.2.4 Tích hợp 11 -viii- 1.2.5 Dạy học tích hợp 12 1.2.6 Bài giảng tích hợp 15 ... hình thức tích hợp giáo dục 29 1.5.1.1 Tích hợp nội dung 29 1.5.1.2 Tích hợp phương pháp 30 1.5.1.3 Tích hợp chương trình 31 1.5.2 Mục tiêu dạy học tích hợp ... tương quan phương pháp dạy học truyền thống PPDH theo hướng tích hợp 34 1.5.4 Mối tương quan dạy học tích hợp lực thực 34 1.5.5 Các lối tiếp cận dạy học tích hợp 37 1.5.5.1...
- 142
- 553
- 0
Tổ chức dạy học tích hợp mô đun môn vật lý trị liệu phục hồi chức năng tại trường cao đẳng y tế đồng nai
... nghiên cứu dạy học tích hợp Việt Nam giải đầy đủ sở lý thuyết dạy học tích hợp, việc áp dụng dạy học tích hợp vào giảng dạy bậc học từ thấp đến cao như: Mầm Non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ ... tích hợp: 19 1.6 Vai trò dạy học tích hợp dạy học: 20 1.7 Các quan điểm tích hợp nội dung 20 1.8 Đặc điểm phương pháp dạy học tích hợp: 21 1.9 Mục đích dạy học ... chức dạy học theo hướng tích hợp có mang lại hiệu mong đợi hay không PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP 1.1 Nghiên cứu nước giới: 1.1.1 Dạy học tích hợp giới: Tích hợp quan...
- 231
- 713
- 0
Dạy học tích hợp mô đun sửa chữa bảo dưỡng cơ cấu trục khuỷu thanh truyền nghề công nghệ ô tô tại trường cao đẳng nghề tiền giang
... dạy học h n lƠ phư ng pháp dạy học Suy rộng ra, dạy học tích h p lƠ nhằm đồng th i giúp ngư i học có đư c ki n thức vƠ kỹ ngh nghiệp trình học tập [4, 10] Với tư cách lƠ phương pháp dạy học tích ... - Dạy học tích h p lƠ đƠo tạo theo lực - Dạy học tích h p lƠ cách thức thực trình dạy vƠ học nhằm đạt m c tiêu lực hƠnh ngh cho ngư i học 1.1.1 Trênăth ăgi i Tích h p lƠ xu hướng lý luận dạy học ... gọi phư ng pháp dạy học tích h p Phó V trư ng v GV-CBQLDN Trần Văn Nịch đƣ phát biểu: Dạy học tích h p hiểu hình thức dạy học k t h p dạy lý thuy t dạy thực hành, qua ngư i học hình thành lực...
- 215
- 805
- 0
Nghiên cứu dạy học tích hợp cho mô đun máy điện tại trường trung cấp nghề khu vực phía nam tây ninh
... ng tích h p khơng tích h p? Thái đ khác gi ng c a sinh viên khoa s n gi ng d y theo ch c Mỹ đ c ng trình tích h p khơng tích h p Tên đ tài: “Sử dụng phương pháp tiếp cận tích hợp dạy học tạibậc ... Tên đ tài: Tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học địa lí (chương trình sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật- hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông” ... h c v t lý Tích h p m t s ki n thức v s n xuất n gi i t p có n i dung kỹ thu t 1.1.2 Tình hình nghiên c u ngoƠiăn c Tên đ tài: “Các trường hợp cho chiến lược giảng dạy tích hợp: liệu có đưa...
- 158
- 300
- 0
Xây dựng phương tiện dạy học theo quan điểm dạy học tích hợp môn vẽ kĩ thuật tại trường cao đẳng nghề bình thuận
... ch c dạy học, từ nâng cao kết học t p c a học sinh MT Chú thích: MT: M c tiêu dạy học ND ND: N i dung dạy học PT: Ph ơng ti n dạy học PT PP PP: Ph ơng pháp dạy học HT: Hình th c tổ ch c dạy học ... n dạy học dạy lý thuyết, dạy thực hành nhu cầu đa dạng hình th c tổ ch c dạy học c a giáo viên Nếu xây dựng ph ơng ti n dạy học theo quan điểm dạy học tích h p cho mơn VKT sử d ng trình dạy học ... ơng ti n dạy học th t ph ơng ti n dạy học ảo để dạy học n i dung ch đề m t cách h p lý kích thích h ng thú thái đ học t p tích cực c a học sinh Như vậy, xây dựng ph ơng ti n dạy học tích h p...
- 181
- 518
- 0
GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN VIỆT NAM VÀ SỰ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU
... não không công khai, KT tia chớp… ( Lấy ý kiến phản biện học sinh cuối học - rút kinh nghiệm theo dạy học intel ) III Thiết bị dạy học, học liệu: * Giaó viên: - Giấy A0, A4, bút để HS: lập sơ ... Thái độ: - Học sinh có lực vận dụng kiến thức liên mơn sau để giải vấn đề học đặt ra: + Mơn hóa học: - Biết thành phần hóa học ứng dụng có tài nguyên biển số chất hóa học biến đổi hóa học có hiệu ... Phương pháp giảng dạy Một số phương pháp KT dạy học chủ yếu - Trực quan sinh động – tìm tòi - Vấn đáp – Tìm tòi - Dạy học theo dự án - Có phối hợp KT dạy học: KT KWLH, KT thảo luận viết, KT công não...
- 57
- 1,169
- 0
DẠY học TÍCH hợp địa lý 12 bài 15 bảo vệ môi TRƯỜNG và PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI
... tượng dạy học dự án - Đối tượng học sinh lớp 12C3, 12CA2, với 74 em Ý nghĩa dự án 4.1 Ý nghĩa dự án thực tiễn dạy học - Qua việc dạy học dự án học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học ... 12 PHIẾU MƠ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên dự án dạy học: DẠY HỌC TÍCH HỢP BÀI 15: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ PHỊNG CHỐNG THIÊN TAI Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức 2.1.1: Mơn Địa Lí - Biết số vấn đề ... Giáo án Địa lí 12 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Ngày soạn: 12-9-2014 Tuần: Tiết :16 BÀI 15 - BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG VÀ PHỊNG CHỐNG THIÊN TAI I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học, HS cần: Kiến thức - Biết...
- 20
- 951
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25