Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh

107 438 0
Dạy học tích hợp mô đun kỹ thuật xung   số tại trường cao đẳng nghề TP hồ chí minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

viii M CăL C TRANG Trangăt a Quy tăđ nhăgiaoăđ ătƠi Xácănh năc aăcánăb ăh ngăd n LụăL CHăKHOAăH C i L IăCAMăĐOAN ii L IăC Mă N iii TịMăT TăLU NăVĔN iv T NGăQUANăV ăD YăH CăTệCHăH P 1.ăLỦădoăch năđ ătƠi .1 2.ăM cătiêuănghiênăc u 3.ăNhi măv ănghiênăc u 4.ăKháchăth ăvƠăđ iăt ngănghiênăc u 4.1.ăKháchăth ănghiênăc u: 4.2.ăĐ iăt ngănghiênăc u: 5.ăGi iăh năđ ătƠiănghiênăc u: .2 6.ăGi ăthuy tănguyênăc u 7.ăPh ngăphápănghiênăc u 7.1.ăPh ngăphápănghiênăc uălỦălu n: .3 7.2.ăPh ngăphápănghiênăc uăth căti n: 7.3.ăPh ngăphápăth ngăkêătoánăh c: 8.ăC uătrúcălu năvĕn Ch ngă1:ăC ăS ăLụăLU NăC AăVI CăD YăH CăTệCHăH PăMỌăĐUNăK ă THU TăXUNGăậ S 1.1.ăL CHăS ăV NăĐ ăNGHIểNăC U 1.1.1.ăTrênăth ăgi i 1.1.2.ăăT iăVi tăNam 1.2.ăăM TăS ăKHỄIăNI M ix 1.2.1.ăTíchăh p: 1.2.2.ăMôăđun 10 1.3.ăC ăS ăPHỄPăLÝ .10 1.4.ăăD YăH CăTHEOăH NGăTệCHăH P 12 1.4.1.ăăTíchăh păn iădung .12 1.4.2.ăTíchăh păcácăb ămơn 12 1.4.3.ăTíchăh păch 1.5.ăăM TăS ăPH 1.5.1.ăăPh ngătrình .13 NGăPHỄPăD YăH CăTHEOăH NGăTệCHăH P .13 ngăphápăd yăh cănêuăvƠăgi iăquy tăv năđ 13 1.5.1.1.ăGiaiăđo nă1:ăNêuăv năđ 14 1.5.1.2.ăGiaiăđo nă2:ăGi iăquy tăv năđ .15 1.5.1.3.ăGiaiăđo nă3:ăV năd ng 17 1.5.2.ăăD yăh cătheoăquanăđi măđ nhăh ngăho tăđ ng 17 1.5.3.ăăD yăh cătheoăd ăán .21 1.5.3.1.ăăĐặcăđi m .21 1.5.3.2.ăM căđích .22 1.5.3.3.ăCácăb căth căhi n 22 1.5.3.4.ăăĐi uăki năth căhi n .23 1.5.3.5.ă uăđi măvƠăh năch 23 1.5.4.ăăD yăh căti păc nătheoănĕngăl căth căhi nă(CBT:ăCompetecyăBasedă Training) .24 1.5.4.1.ăăĐ nhănghĩaănĕngăl căth căhi nă(competency) .24 1.5.4.2.ăC uătrúcăc aănĕngăl căth căhi năho tăđ ngăchuyênămôn .25 1.5.4.3.ăD yăh cătheoăti păc nănĕngăl căth căhi nă(Competency-Based Training) 26 1.5.4.4.ăCácăthƠnhăphầnăc aămôăđunănĕngăl căth căhi n 27 1.6.ăQUYăTRỊNHăT ăCH CăD YăH CăMỌăĐUN .28 1.6.1.ăĐặcăđi măd yăh cătíchăh p 28 1.6.2 Quy trình 29 x 1.6.2.ăĐi uăki năt ăch căd yăh cămôăđun 30 K TăLU NăCH CH NGă1 33 NGă3: C ăS ăTH CăTI NăDA ̣YăHỌCăTệCHăH PăMỌăĐUN K ăTHU Tă S ăT IăTR NGăCAOăĐ NGăNGH ăTP.ăHCM 34 2.1.ăGI IăTHI UăS ăL CăV ăTR NGăCAOăĐ NGăNGH ăTP.ăHCM 34 2.1.1.ăThôngătinăkháiăquátăv ăl chăs ăphátătri n 34 2.1.2.ăC ăc uăt ăch c 36 2.1.3.ăNgƠnhăngh ăđƠoăt o 36 2.1.4.ăC ăs ăv tăch t: 36 2.1.5 Thành tích .36 2.2.ăGI IăTHI UăMỌăĐUNăK ăTHU TăXUNGăậ S 36 2.2.1.ăĐặcăđi măc aămôăđunăk ăthu tăs 36 2.2.2.ăăV ătrí,ăm cătiêuăvƠăn iădungăch ngătrìnhămơăđunăK ăthu tăs 37 2.2.2.1.ăV ătríămơăđun 37 2.2.2.2.ăM cătiêuămôăđun 37 2.2.2.3.ăN iădungămôăđun 38 a.ăăN iădungăt ngăquátăvƠăphơnăb ăth iăgian : 38 b.ăăN iădungăchiăti t:ăxemăph ăl că5 38 2.3.ăTH CăTR NGăD YăH CăMỌăĐUNăK ăTHU TăXUNGăậ S ăT Iă TR NGăCAOăĐ NGăNGH ăTP.ăHCM .39 2.3.1.ăCôngăc ăkh oăsát 39 2.3.2.ăK tăqu ăkh oăsát 40 2.3.2.1 Sinh viên: .40 2.3.2.2 Giáo viên: .45 2.3.2.3.ăDoanhănghi p: 50 K TăLU NăCH NGă2 54 CH NGă3:ăD YăH CăTệCHăH PăMỌăĐUNăK ăTHU TăXUNGăậ S ăT Iă TR NGăCAOăĐ NGăNGH ăTP.ăHCM .55 3.1.ăăPHỂNăTệCHăMỌăĐUNăK ăTHU TăXUNGăậ S 55 xi 3.1.1.ăăXácăđ nhăm cătiêuămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 55 3.1.1.1.ăăKi năth c .55 3.1.1.2.ăăK ănĕng 55 3.1.1.3.ăăTháiăđ 55 3.1.2.ăăXácăđ nhăk ănĕngătrongăn iădungăc a môăđunăk ăthu tăxungăậ s .55 3.2.ăăD YăH CăTệCHăH PăMỌăĐUNăK ăTHU TăXUNGăậ S 56 3.2.1.ăGiáoăánăăắL păm chăđ mălênăt ă3ăđ nă7ăhi năth ăledă7ăđo n” .56 3.2.2 Giáo án ắL păm chăxu ngăt ă7ăv ă0ăhi năth ăledă7ăđo n” 67 3.3.ăKI MăNGHI MăĐỄNHăGIỄ 78 3.3.1.ăM căđíchăTN 78 3.3.2.ăăĐ iăt ngăTN .78 3.3.3.ăTh i gian ậ đ aăđi măTN .78 3.3.4.ăPh ngăphápăTN 79 3.3.5.ăTi nătrìnhăTN .79 3.3.6.ăK tăqu ăth cănghi m 79 3.3.6.1.ăăĐ nhătính 79 3.3.5.2.ăăĐ nhăl K TăLU NăCH ng 87 NGă3 92 K TăLU NăVÀăKI NăNGH 93 1.ăăăK tălu n 93 2.ăăKi năngh 93 H ngăphátătri năc aăđ ătƠi 94 TÀIăLI UăTHAMăKH O 95 xii DANHăM CăCỄCăT ăVI TăT T Ch ăvi tăt t TT Ch ăvi tăđ yăđ TP HCM ThƠnhăph ăH ăChíăMinh DH D yăh c MES Modules of employable skills ĐC Đ iăch ng GV Giáo viên GQVĐ Gi iăquy tăv năđ HS ậ SV H căsinh ậ Sinh Viên ND N iădung NLTH Nĕngăl căth căhi n 10 CBT Competecy Based Training 11 PPDH Ph 12 QĐ-BLĐTBXHăă Quy tăđ nhăB ăLaoăđ ng- th 13 CB CNV Cánăb ăcôngănhơnăviên 14 SPDN S ăph măd yăngh 15 TCDN T ngăc căd yăngh 16 UBND TPHCM U ăbanănhơnădơnăthƠnhăph ăh ăchíăminh 17 ILO International Labour Organization 18 THCVĐ Tìnhăhu ngăcóăv năđ 19 THHT Tìnhăhu ngăh căt p 20 TN Th cănghi m 21 TL T ăl ngăphápăd yăh c ngăbinhăXƣăh i xiii DANHăM CăCỄCăHỊNH Hìnhă1.1:ăC uătrúcăd yăh căgi iăquy tăv năđ 14 Hìnhă1.2:ăC uătrúcăchungăc aăho tăđ ng 18 Hìnhă1.3:ăC uătrúcăd yăh căđ nhăh ngăho tăđ ng 19 Hìnhă1.4:ăCácăthƠnhăt ăc uăthƠnhănĕngăl căth căhi n .25 Hìnhă1.5:ăC uătrúc nĕngăl căth căhi năho tăđ ngăchunămơn 25 Hìnhă1.6:ăQuyătrìnhăt ăch căd yăh cămơăđun 30 Hìnhă2.1:ăăHìnhă nhătr cătr ngăCaoăĐ ngăNgh ăTP.ăHCM 34 xiv DANHăM CăCỄCăBI UăĐ Bi uăđ ă2.1:ăS ăh ăc aătƠiăli uăh căt păđ iăv iămôăđunăk ăthu tăxungăậ s .41 Bi uăđ ă2.2:ăM căđ ăti păthuătriăth căquaăhìnhăth căt ăch căd yăh c 42 Bi uăđ ă2.3:ăTh iăgianăchuẩnăb ăbƠiătr căm iăbu iăh c 43 Bi uăđ ă2.4:ăM căđ ăđápă ngăv ăd ngăc ăvƠătrangăthi tăb .44 Bi uăđ ă2.5:ăC mănh năc aăSVăsauăkhiăh căxongămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 44 Bi uăđ ă2.6:ăM căđ ăđápă ngăm cătiêuămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 46 Bi uăđ ă2.7:ăHìnhăth căki mătraăk tăqu ăc aăSV 47 Bi uăđ ă2.8:ăS ăd ngăph ngăphápătrongăquáătrìnhăd yăh c 48 Bi uăđ ă2.9:ăTìnhăhìnhăs ăd ngăph ngăti năd yăh cătrongămơnăk ăthu tăxungăậ s .49 Bi uăđ ă2.10:ăM căđ ăđápă ngăc aăthi tăb ăv iămôăđunăk ăthu tăxungăậ s .49 Bi uăđ ă2.11:ăS ăđápă ngăv ăki năth căchuyênămônăc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 50 Bi uăđ ă2.12:ăS ăđápă ngăv ăk ănĕngăngh ănghi păc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 51 Bi uăđ ă2.13:ăTháiăđ ălƠmăvi căc aăcôngănhơnăhi nănay 52 Bi uăđ ă2.14:ăS ăđápă ngăv ăc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s ăv iădoanhănghi p 53 Bi uăđ ă3.1:ăM căđ ăti păthuăki năth căc aăSV 80 Bi uăđ ă3.2:ăS ăphùăh pătƠiăli uăh căt p,ăd ngăc ăth căhƠnh 81 Bi uăđ ă3.3:ăTh iăgianăchuẩnăb ăbƠiătr căm iăbu iăh căc aăSV 81 Bi uăđ ă3.4:ăM căđ ăt ătinăc aăSVăsauăkhiăh căxong .82 Bi uăđ ă3.5:ăS ăphùăh păn iădungăbƠiăh căv iăm cătiêu 83 Bi uăđ ă3.6:ăHo tăđ ngăc aăGV,ăSVătrongăt ngăti uăk ănĕng 84 Bi uăđ ă3.7:ăHìnhăth căki mătraăđánhăgiáăcácăbƠiăh cătrongămơăđun .85 Bi uăđ ă3.8:ăTínhăkh ăthiăvi căápăd ngăquyătrìnhăvƠoăd yăh cătíchăh pămơăđunăk ă thu tăxungăậ s 86 Bi uăđ ă3.9:ăTầnăs ăđi măs 87 Bi uăđ ă3.10:ăTầnăsu tăh iăt ăc aăl păth cănghi măvƠăl păđ iăch ng 90 xv DANHăM CăB NG B ng 1.1: C u trúc môăđunănĕngăl c th c hi n .28 B ngă2.1:ăN iădungăt ngăquátămôăđunăk ăthu tăxungăậ s .38 B ngă2.2:ăS ăh ătr ăc aătƠiăli uăh căt păđ iăv iămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 40 B ngă2.3:ăM căđ ăti păthuătriăth căquaăhìnhăth căt ăch căd yăh c 41 B ngă2.4:ăTh iăgianăchuẩnăb ăbƠiătr căm iăbu iăh c 42 B ngă2.5:ăM căđ ăđápă ngăc aăd ngăc ăvƠătrangăthi tăb 43 B ngă2.6:ăC mănh năc aăSVăsauăkhiăh căxongămôăđunăk ăthu tăxungăậ s .44 B ngă2.7:ăM căđ ăđápă ngăm cătiêuămôăđunăk ăthu tăxungăậ s .45 B ngă2.8:ăHìnhăth căki mătraăk t qu ăc aăSV 46 B ngă2.9:ăS ăd ngăph ngăphápătrongăquáătrìnhăd yăh c 47 B ngă2.10:ăTìnhăhìnhăs ăd ngăph ngăti năd yăh cătrongămônăk ăthu tăxungăậ s 48 B ngă2.11:ăM căđ ăđápă ngăc aăthi tăb ăv iămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 49 B ngă2.12:ăS ăđápă ngăv ăki năth căchuyênămônăc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 50 B ngă2.13:ăS ăđápă ngăv ăk ănĕngăngh ănghi păc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s 51 B ngă2.14:ăTháiăđ ălƠmăvi căc aăcôngănhơnăhi nănay 52 B ngă2.15:ăS ăđápă ngăv ăc aămôăđunăk ăthu tăxungăậ s ăv iădoanhănghi p 52 B ngă3.1:ăM căđ ăti păthuăki năth căc aăSV 79 B ngă3.2:ăS ăphùăh pătƠiăli uăh căt p,ăd ngăc ăth căhƠnh .80 B ngă3.3:ăTh iăgianăchuẩnăb ăbƠiătr căm iăbu iăh căc aăSV 81 B ngă3.5:ăS ăphùăh păn iădungăbƠiăh căv iăm cătiêu .83 B ngă3.6:ăHo tăđ ngăc aăGV,ăSVătrongăt ngăti uăk ănĕng 84 B ngă3.7:ăHìnhăth căki mătraăđánhăgiáăcácăbƠiăh cătrongămơăđun 84 B ngă3.8:ăTínhăkh ăthiăvi căápăd ngăquy trìnhăvƠoăd yăh cătíchăh pămơăđunăk ăthu tă xung ậ s 85 B ngă3.9: Điể măđanhăgiaăGVăd yăl păC12ĐTăvƠăC12ĐT1 86 B ngă3.10:ăK tăqu ăđi măcu iăđ tăh c 87 xvi B ngă3.11:ăPhơnăph iătầnăs ăđi măs 87 B ngă3.12:ăTầnăsu tăh iăt 90 T NGăQUANăV ăD YăH CăTệCHăH P - LỦădoăch năđ ătƠi Tình hình n năkinhăt th ăgi iăhi năđangăthayăđ iăvƠăphátătri nănhanhăchóng, cácăn cătiênăti n đangădần b tăk p n năcơngănghi păhốăậ hi năđ iăhoá.ăĐ ngăth iă ă Vi tăNam,ănhơnădơnăsauăbaoănhiêuănĕmăchi nătranhăv iăkhátăv ngămu năxơyăd ngă n năkinhăt ăphátătri năđ ăsánhăk păv iăcácăc ngăqu cănĕmăchơu.ăDoăđó,ăt iăĐ iăh iă Đ ngălầnăVIII,ăĐ ngăđ ăraăm cătiêuă“từ đến 2020, sức phấn đấu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp” M că tiêuă trênă nh mă đẩyă m nhă cơngă nghi păhốăậ hi nă đ iăhốăvƠăxơyăd ngăn cătaăthƠnhăm tăn căcơngănghi păcóăc ă s ă- k ăthu tăhi năđ i,ăc ăc uăkinhăt ăh pălỦ,ăquanăh ăs năxu tăphùăh păv iătrìnhăđ ă phátătri năc aăl căl ngăs năxu t Đ ăđ tăđ căđi uăđóălà m tăđi uăh tăs căkhóăkhĕn,ă vìăđi uăđó ph ăthu căvƠoăngu nănhơnăl cătrongăn c ăVi tăNamătrongănhi uănĕmăgầnăđơy,ăgiáoăd căngh ănghi păđƣăđ tăđ cănh ngă thƠnhăt uănh tăđ nh,ăănh ngănhìnăchungăvi căđƠoăt oăraăđ iăngũălaoăđ ngăcóătrìnhăđ ă vƠătayăngh ălƠăm tăđi uăr tăkhóăkhĕn.ăT ngăc căd yăngh ăđƣătíchăc căti păc nănh ngă h ngăđ iăm iăt ăcácăn căđangăphátătri nătrênăth ăgi iănh :ăxơyăd ngăch ngătrìnhă theoămơăđun,ăti păc nănĕngăl c Ngày 09/6/2008, B ătr đ căh nă160ăb ă ch đ nhă h ngăB ăLaoăđ ngăậ Th ngăbinhăvƠăXƣăh i đƣăbanăhành ngătrìnhăkhungăchoăt ngăngh ăđ căxơyăd ngătheoă môăđună ngă nĕngă l c, nh ngă hi nă t iă vi că t ch că v nă ch aă thƠnhă cơng,ă ngună nhơnăchínhălƠădoăđ iăngũăgi ngăviênăch aăđ căhu năluy n,ăch aăhi uărõăđ ch tăvƠăch aăđ ănĕng l căđ ăth căhi năvi căd yăh cătheoăch Hi nănay,ăhầuăh tăcácătr căb nă ngătrình mơăđun ngătrungăc păngh ăvƠăcaoăđ ngăngh ătrênătoƠnăqu că đangăth căhi năvi căd yăh cătheoămơăđun,ănh ngăv năcịnănhi uăh năch ,ăch aăăđápăă ngăănhuăăcầuăc aădoanhănghi p.ăĐi uănƠyăcũngăcóănhi uălỦădo,ătuyănhiênăm tătrongă nh ngălỦădoăchính,ăđóălƠăvi căt ăch căd yăh că ănhƠătr cầuăth căti n,ăch aăhìnhăthƠnhă ăng đó,ăsauăkhiăt tănghi p,ăăng ngăch aăphùăh păv iăuă iăh cănĕngăl căth căhi năcôngăvi căc ăth T ă iăăh căăkhôngăăt ă gi iă quy tăăđ căăcôngăăvi c,ăkhông 84 + Ho tăđ ng c aăGVăậ SV trongăt ngăti uăk ănĕng Đ nhăh ngăho tăđ ngăd yăậ h călƠăm tătrongănh ngăkhơuăquanătr ngănh tătrongă vi căt ăch căd yăh cătíchăh p.ăGVăph iăchuẩnăb ăt ngăho tăđ ngăsaoăchoăphùăh pă v iăt ngăk ănĕngăđƣăđ căxácăđ nh.ă B ngă3.6:ăHo tăđ ngăc aăGV,ăSV trongăt ngăti uăk ănĕng M căđ TT S ăl ng T ăl ă(%) Phùăh p 05 71,42 Ch aăphùăh p 01 14,28 ụăki năkhác 01 14,28 Bi uăđ 3.6:ăHo tăđ ngăc aăGV,ăSV trongăt ngăti uăk ănĕng Thôngăquaăphi uăkh oăsátăv ăho tăđ ngăd yăậ h căc aăchoăth yăr ng,ăvi căđ nhă h ngăho tăđ ngălƠăphùăh păv iăn iădungăbƠiăh c.ăTuyănhiên,ăv năcònăm tăs ăỦăki nă theoăchi uăng căl i,ă vìăđ ăthi tă k ăđ căho tăđ ngăchoăphùă h păv iăt ngăti uăk ă nĕngăcònăphùăh păvƠoăc ăs ăv tăch tăt iătr m iăchuẩnăb ăđ ng.ăVìăv y,ă ăm tăs ăbƠiăh căđặcăthùăthìă cănh ăth + Ki mătraăđánhăgiáăcácăbƠiăh cătrongămôăđun Thôngăquaăb ngăth ngăkêăđi măs ă ătrênăchoăth yăr ng,ăn iădungăc aăbƠiăki mă traăphùăh păv iăm cătiêuăđƣăđặtăra B ng 3.7:ăHìnhăth căki mătraăđánhăgiáăcácăbƠiăh cătrongămôăđun M căđ TT Phùăh p S ăl 01 ng T ăl ă(%) 14,28 85 Phùăh p 06 85,72 Ch aăphùăh p 0 ụăki năkhác 0 Bi uăđ ă3.7:ăHìnhăth căki mătraăđánhăgiáăcácăbƠiăh cătrongămơăđun + Tínhăkh ăthiăvi căápăd ngăquyătrìnhăvƠoăd yăh cătíchăh pămơăđunăk ăthu tă xung ậ s Thơngăquaăk tăqu ăth ngăkêăcũngăđƣănóiălênăvi căápăd ngăquyătrìnhăvƠoăd yăh că tíchăh pămơăđunăk ăthu tăxungăậ s ălƠăr tăkh ăthi.ăM tăs ăỦăki năchoăr ngăvi cănƠyă lƠăm tăđi uăt tăy uămƠăcácătr ngăhayăc ăs ăd yăngh ăph iăápăd ng.ăTuyănhiênăh nă ch ăl nănh tă ăquyătrìnhănƠyăchínhălƠăc ăs ăv tăch t,ăvìăhi nănayă ăm tăs ătr ngăv nă khôngăđ ăthi tăb ăđ ăh ătr ăh căt p B ngă3.8:ăTínhăkh ăthiăvi căápăd ngăquyătrìnhăvƠoăd yăh cătíchăh pămơăđună k thu tăxungăậ s M căđ TT S ăl ng T ăl ă(%) R tăkh ăthi 06 85,72 Kh ăthi 01 14,28 Khôngăkh ăthi 0 86 Bi uăđ 3.8:ăTínhăkh ăthiăvi căápăd ngăquyătrìnhăvƠoăd yăh cătíchăh pămơăđunăk ă thu tăxungăậ s  Đi măđánhăgiáăc aăGVăd ăgi B ngă3.9: Điể măđanhăgiaăGVăd yăl păC12ĐTăvƠăC12ĐT1 TT H ăVÀăTểNăGIỄOăVIểNăD ăGI ̉ ĐIểMăĐANHă GIỄăBÀIăGI NG CAăĐỌIăCH NG 14,5 ̉ ĐIểMăĐANHăGIA BÀIăGI NG CA TH C NGHIệ̉M ̣ 18 ThS Nguy năTháiăBình (Tr ngăKhoa) ThS Ph măM nhăDũng 14 18.5 (PhóăTr ngăKhoa) ThS.ăNguy năVĕnăNga 13,5 17,5 (Tr ngăb ămônăĐi năt ăcôngănghi p) ThS.ăD ngăNg căQúy 14,5 18,5 (GVăb ămônăđi năt ăcôngănghi p) ThS.ăNguy năQuangăHi u 15 17.5 (GVăb ămônăđi năt ăcôngănghi p) KS Đ ăPhúăHoƠng 14,5 17 (GVăb ămônăđi năt ăcôngănghi p) KS Nguy năAnhăTu n 13,5 17.5 (GVăb ămônăđi năt ăcôngănghi p) 14,214 17,786 Điể mătrungăbốnhă X Quaăb ngăđi măđánhăgiáăcũngăth ăhi nărõăr ngăvi căt ăch căd yăh cănh ătácăgi ă đ ăxu tăcóăđi măs ăcaoăh năcáchăgi ngăd yăbìnhăth ng K tălu n:ăThơngăquaăkh oăsátăth cănghi măchoăth yăr ng,ăvi căd yăh cătíchăh pă mơăđunăk ăthu tăxungăậ s ănh ătácăgi ăđƣăđ ăxu tăthìăphầnăl năSVăđƣăcóănh ngăs ăthayă đ iătrongăqătrìnhăh căt p,ăphátăhuyăđ cătinhăthầnătíchăc căậ t ăl căậ t ăgiác,ăđi u đóă th ăhi nărõăquaăk tăqu ăh căt p.ăVìăth ,ăn uăth căhi năquyătrìnhănh ăđúngătácăgi ăđ ă 87 xu tă thìă s ă nơngă caoă ch tă l ngă d yă h că môă đună k ă thu tă xungă ậ s ă t iă tr ngă Caoă Đ ngăNgh ăTP.ăHCM 3.3.5.2 Định l ợng K tăqu ăc aă2ăl păth cănghi măvƠăđ iăch ngănh ăsau: B ngă3.10:ăK tăqu ăđi măcu iăđ tăh c L p Đi măTBă S ăHSă 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 TN 21 0 3 1 ĐC 23 2 3 1  G i:ăNTN lƠăt ngăs ăh căsinhăl păth cănghi m  NĐC lƠăt ngăs ăh căsinhăl păđ iăch ng  Fi lƠăs ăl ngăh căsinhăđ tăcùngăđi măk tăqu ăXi  Xi lƠăgiáătr ăđi măs ăth ăiă(i=ă4.0ẳ9.0) V y,ăPhơnăph iătầnăs ăđi măs ăchínhălƠăFi đ căchoă ăb ngă3.11 B ngă3.11:ăPhơnăph iătầnăs ăđi măs L p Đi măTBă S ăHSă 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 TN 21 0 3 1 ĐC 23 2 3 1 Bi uăđ ă3.9:ăTầnăs ăđi măs 88  Cácăthamăs ăđặcătr ng: Trung bình cộng (kỳ vọng): X  - N X i f i (N=s ă hs),ă t ă k tă qu ă mă ă b ngă3.10 3.11 ta có: o L păth cănghi mă X TN  NTN X f  i i (5*1  5,5*2  6*3  6,5*3  7*5  7,5*3  8*2  8,5*1  9*1)  6,88 21 o L păđ iăch ng: X DC  N DC X f  i i (4*2  4,5*2  5*4  5.5*3  6*3  6,5*2  7*3  7,5*2  8*1  8,5*1)  5,96 23 Nh năxét:ăThơngăquaăđi mătrungăbìnhăc aă2ăl p,ăchoăth y mătrungăbìnhăc aă l păth cănghi măl năh năđi mătrungăbìnhăc aăl păđ iăch ng.ăĐi uănƠyăcóănghĩaălƠ vi căh căt pătheoăquyătrìnhăc aătácăgi ăđ ăxu tălƠăkh ăquan Tính trị số X2, X2f, Xf:  L păth cănghi m: Xi Fi X2 X2 f Xf 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 0 3 1 21 16 20.25 25 30.25 36 42.25 49 56.25 64 72.25 81 0 25 60.5 108 126.75 245 168.75 128 72.25 81 ∑═1015,3 0 11 18 19.5 35 22.5 16 8.5 ∑═144.5 + Đ ăl chăchuẩn:ă STN  NTN  ( X f )  ( Xf ) NTN ( NTN  1)  21*1015,3  144,52  1, 023 21*20 89 + H ăs ăbi năthiênă:ă VTN  STN 1, 023   0,1487  14,87% X TN 6,88  L păđ iăch ng:ă Xi Fi X2 X2 f Xf 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 2 3 1 23 16 20.25 25 30.25 36 42.25 49 56.25 64 72.25 81 32 40.5 100 90.75 108 84.5 147 112.5 64 72.25 ∑═851.5 20 16.5 18 13 21 15 8.5 ∑═137 + Đ ăl chăchuẩn:ă S DC  + H ăs ăbi năthiênăVĐC= N DC  ( X f )  ( Xf )2 N DC ( N DC  1) 23*851,5  137   1, 27 23*22 S ĐC 1, 27 =  0, 2131  20,31% X ĐC 5,96  Ki mănghi măgi ăthuy t: Cácăgi ăthuy t: H0: 1 - 2 =ă0:ăK tăqu ăh căt păc aăl păth cănghi măvƠăđ iăch ngălƠănh ănhau H1: 1 - 2  0:ăK tăqu ăh căt păc aăl păth cănghi măcaoăh năl păđ iăch ng Ch năm căỦănghĩaă = 0.05 Tr ăs ăm u:ă X TN  X ĐC  6,88 ậ 5,96 = 0,92 Bi năs ăki mănghi m: t X TN  X DC S 2TN S DC  nTN nDC  6,88  5,96 1, 0232 1, 27  21 23  2, 656 90 Tính t: S ăd ngăb ngătăc aăFisherătaăbi tăr ngă ăm căỦănghĩaă0.05 thì: +ăV iănTN=21  df = 21-1=20  tTN=2,086 +ăV iănĐC=23  df = 23-1=22  tĐC=2,074 2 STN S DC tTN  t DC 1, 023 2, 086  1, 27 2, 074 n nDC 23 t  TN  21  2, 079 STN S DC 1, 0232 1, 27   21 23 nTN nDC Vùngăbácăb ăv iă=0.05, t > t taăbácăb ăH0 vƠăch pănh năH1 Thôngă quaă vi că th ngă kêă cũngă đƣă th yă r ng:ă Đi mă trungă bìnhă ă l pă th că nghi mă caoăh năđi mă trungăbìnhă ăl păđ iăch ng,ănghĩaălƠăkhácănhauăgi aă X TN X ĐC lƠăcóănghĩa.ăCh ngăt ăr ngăvi căd yăh cătheoăquyătrìnhămƠătácătrìnhăbƠyălƠă cóăkh ăthi B ngă3.12:ăTầnăsu tăh iăt Xi L p TN Fi% 21 ĐC 23 4.5 4.76 5.5 9.52 14.29 6.5 14.29 23.81 7.5 14.29 9.52 8.5 4.76 4.76 8.70 8.70 17.3 13.04 13.0 8.70 13.04 8.70 4.35 4.35 Bi uăđ ă3.10:ăTầnăsu tăh iăt ăc aăl păth cănghi măvƠăl păđ iăch ng 91 Nh năxét:ăThôngăquaăbi uăđ tầnăsu tăh iăt ăc aă2ăl păth cănghi măvƠăđ iă ch ngăđƣăchoăth yăr ngăhầuăh tăSVăđ uăthamăgiaătíchăc căbƠiăh c,ăđi uăđóăth ăhi nă rõă ăl păth cănghi m khơngăcóăSVănƠoăd iăđi mă5ăvƠăđi măbìnhăquơnălƠă6.88.ăĐóă lƠăm tăd uăhi uăt tătrongălĩnhăv căđƠoăt oăngh ăV yăvi căápăd ngătheoăquiătrìnhănh ă tácăgi ăđ ăxu tăr tăkh ăthi,ăgiúpăphầnănơngăcaoăch tăl laoăđ ngăcóătayăngh ăđápă ngăđ cănhuăcầuălaoăđ ng ngăd yăngh ăvƠăt oăraăđ iăngũă 92 K TăLU NăCH Trongăch ngănƠy,ătácăgi đƣăth căhi năđ NG căm tăs ăvi cănh : Nghiênă c uăc ăs ă khoaăh că c a t ăch căd yăh cătíchăh pămôă đună k ă thu tă xung ậ s t iătr ngăCaoăĐ ngăNgh ăTP.ăHCM Phơnătíchămơăđun k ăthu tăxungăậ s ăv ăv ătrí,ăvaiătrịăvƠătầmăquanătr ngăc aă mơăđunăđ iăv iăngƠnhăđi năt ăcơngănghi p Tácăgi ti năhƠnhăth cănghi măs ăph mă choăhaiăbƠiănh ăđƣăđ ăxu tăt iătr ngăCaoăĐ ngăNgh ăTP.ăHCM,ăquaăđóăđƣăđ tăđ că m tăs ăk tăqu ănh ăsau: - T ăch căd yăh cătíchăh păđ ăl yăỦăki năvƠănh năxétăc aăGVăthamăgiaăd ăgi - Quanăsátăs ăh ngăthúăh căt păc aăSV - Nh năxét,ăđánhăgiáăk tăqu ăh căt păc aăSV - L yăs ăli uăti năhƠnhăki mănghi măgi ăthuy t Thôngăquaăk tăqu ăth ngăkêăchoăth yăr ngăvi căd yăh cătíchăh păđƣălƠmăchoă ng iăh căsayămêăh nătrongăqătrìnhăh căt p,ăphátăhuyătínhătíchăc c,ăsángăt o.ăQuaă đóăcóăng i SVăđƣăchuy năbi năr tăt tăh nătrongăh căt pănh :ăm nhăd ngătrongăthaoă tác,ă phátă bi uă Ủă ki n,ă ti pă thuă bƠiă h că ch ă đ ng,ă k tă qu ă h că t pă c iă thi nă đángă k V yă vi că th că hi nă đúngă quyă trìnhă nh ă tácă gi ă đ ă xu tă b ch tăl ngăd yăh căt iătr ngăCaoăĐ ngăNgh ăTP.ăHCM căđầuă đƣă nơngă caoă 93 K TăLU NăVÀăKI NăNGH K tălu n Sauăquáătrìnhănghiênăc u,ăđ ătƠi đƣăđ tăđ căm tăs ăk tăqu ănh ăsau:ă +ăăăLỦălu n: Lu năvĕn làm rõ c ăs ălỦălu năv ăd yăh c tíchăh pănh ăm căđíchă d yăh cătíchăh p,ăđặcăđi măd yăh cătíchăh p,ăquanăđi măd yăh cătíchăh p.ăĐặcăbi t,ă tácăgi đƣăđ ăxu tăđ căquyătrìnhăt ăch căd yăh cătíchăh păbao g m b călƠ chọn mô đun, xác định tiểu kỹ năng; lựa chọn phương tiện dạy học, lập kế hoạch,triển khai kế hoạch +ă Th că tr ng: D aă trênă vi că kh oă sátă th că tr ngă d yă ậ h că môă đună k ă thu tă xung ậ s ă t iă tr nh năth căđ ngă Caoă Đ ngă Ngh ă TP.ă HCMă choă th yă r ngă đaă s ă SVă đ ă ch aă cătầmăquanătr ngăc aămôăđunăsoăv iălaoăđ ngăs năxu t,ăch aăđ tăđ m cătiêuăc aămơăđun.ăV ăGVăthìăv năch aăn mărõăđ că căb năch tăc aăvi căd yăh că tíchăh p,ăgặpănhi uăkhóăkhĕnătrongăkhơuăxácăđ nhăho tăđ ngăd yăậ h cătrongăt ngă ti uăk ănĕng,ăki mătraăd đápă ngăđ iăhìnhăth călỦăthuy t,ăd năđ năch tăl ngăđƠoăt oăkhơng cănhu cầuădoanhănghi p +ăăTh cănghi m: D aătrênăquy trìnhăt ăch căd yăh cătíchăh pănh ăđƣăđ ăxu t,ă tácăgi ăti năhƠnhăd yăth cănghi măđ ăki măđ nhătínhăkh ăthiăc aăquyătrình.ăThơngă quaăth ngăkêăs ăli uăchoăth yăr ng,ăkhiăápăd ngăquyătrìnhăt ăch căd yăh cătíchăh pă nh ăđƣăđ ăxu tăthìăSVăt ătinătrongăthaoătácăh nătr c,ădƠnhănhi uăth iăgianăchuẩnăb ă choăbƠiăh căvƠăđặtăbi tăk tăqu ăc aăSVăđƣăc iăthi năđángăk Ki năngh  Đối với Bộ Lao động – Th ơng binh & Xã hội Tổng cục dạy nghề: - Th ngăxuyênăt ăch cănh ngăl păb iăd ngăv ăd yăh cătheoăh ngăti păc nă nĕngăl căchoăđ iăngũăgi ngăviên - Đ ăngh ăchínhăph ătĕngăc ngăngơnăsáchăchoătrangăthi tăb - Nh tăquánăgiáoătrình,ătƠiăli uăgi ngăd yăchoăcácătr ngăhayăc ăs ăd yăngh ă trênătoƠnăqu c - Đẩyă m nhă công tác tuyênă truy nă v ă s ă cầnă thi tă c aă vi că d yă h că tíchă h pă toƠnăqu c 94 - H ngăd năc ăs ăd yăngh ăbiênăso năgiáoăánătheoăh ngăắti păc nănĕngăl c”ă đ ăt oăđi uăki năthu năl iăchoăGV t ăch căd yăh cătíchăh p  Đối với tr ờng Cao đẳng nghề TP HCM - Nângăcaoăch tăl ngătuy năd ng,ăxơyăd ngăvƠăphátătri năđ iăngũăGVătr - Liênăk t,ăgiaoăl uăchuyênămônăv i tr - Th ng ngătrongăvƠăngoƠiăthƠnhăph ng xuyênăt ăch cănh ngăl păt păhu n,ăcácăbu iăh iăth oăv ăd yăh cătíchă h păđ ăGVăh căh iăvƠărútăkinhănghi m - B ăxungăcácătrangăthi tăb ăvƠăph ăli uăđ ăphùăh păv iăn iădungăc aămôăđun - Phơnăchiaăs ăl - T oăđi uăki năchoăGV thamăd ăcácăh iăgi ngăd yăngh ătoƠnăqu c, nâng cao ngăSVăchoăphùăh păv iăphịngăh c trìnhăđ ,ăb iăd ngăchunămơn,ănghi păv ,ăth th c,ăk ănĕngăvƠăph ngăxuyênăc pănh tăcácăki nă ngăphápăd yăh căm i  Đối với GV tr ờng Cao đẳng nghề TP HCM - GVăcầnănơngăcao ki năth c,ăk ănĕngăv ătrìnhăđ ăchunămơnăvƠănĕngăl căs ă ph măđ ăđápă ngăđ - căyêuăcầuăd yăh cătíchăh p C pănh tănh ngăcôngăngh ăvƠăph ngăphápăm iăđ ăt ăch căd yăh c m tăcáchă linhăho tăvƠăsinhăđ ng nh măthuăhút,ăbaoăquátăđ - căSV Quyătrìnhăki mătraăkhoaăh căvƠăkháchăquanănh măđánhăgiáăđúngăki năth c,ă k ănĕng,ătháiăđ ăc aăh căsinh - Th ngăxuyênăthamăgiaăcácăbu iăh iăth oăd yăngh ,ăcácăchuyênăđ ăđ ănơngă caoătrìnhăđ ăchunămơnăvƠănghi păv ăs ăph m.ă H Đ iăm iăph ngăphápăqu nălỦăho tăđ ngăc aăSV ngăphátătri năc aăđ ătƠi Doăth iăgianăcóăh nănênătácăgi ăch ăm iăth căhi năđ cho trongă môăđunăk ăthu tăxungă ậ s ăt iătr Thôngăquaăk tăqu ăkh oăsát,ăb căt ăch căd yăh cătíchăh pă ngăCaoăĐ ngăNgh ăTP.ăHCM.ă căđầuăđƣăcóăk tăqu ătíchăc c.ăN uăcóăth iăgianăvƠă uăki năr ngărƣiăh n,ătácăgi ti păt căt ăch căd yăh cătíchăh păchoăt tăc ăcácăbƠiă cịnăl iătrongămơăđunăk ăthu tăxungăậ s , choăcácămơăđunăkhácăc aăngƠnhăĐi năt ă côngănghi păđ ăđápă ngănhuăcầuălaoăđ ng hi nănay 95 TÀIăLI UăTHAMăKH O TI NGăVI T [1] B ăLaoăĐ ngăậ Th ngăbinhăvƠăxƣăh i,ăQuy tăđ nhăs ă58/2008/QĐ-BLĐTBXHă v ăvi că“Ban hành quy định vê chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề” [2] B ăLaoăĐ ngăậ Th ngăbinhăvƠăxƣăh i,ăT ngăc căd yăngh ,ăQuy tăđ nhăs ă 62/2008/QĐ-BLĐTBXHăv ăvi că“Ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy học đào tạo nghề” [3] B ălaoăđ ngăTh ngăbinhăvƠăxƣăh i,ăT ngăc căd yăngh ă2010,ăCôngăvĕnă 1610/TCDN ậ GVăv ă“hướng dẫn biên soạn giáo án tích hợp” [4] B ălaoăđ ngăTh d ngăbinhăvƠăxƣăh i,ăT ngăc căd yăngh ă2011,ăTƠiăli uăb iă ngă“Phương pháp biên soạn, tổ chức giảng dạy đánh giá giảng tích hợp” [5] B ălaoăđ ngăTh ngăbinhăvƠăxƣăh iă(2009),ăH iăth oă“Tổ chức dạy nghề tích hợp – kinh nghiệm Bỉ Việt Nam” [6].ăD ngăTi năS ă(2002),ăPh nơngăcaoăch tăl [7] Đ ăM nhăC ngăth căvƠăngunăt cătíchăh păcácămơnăh cănh mă ngăgiáoăd căvƠăđƠoăt o,ăT păchíăgiáoăd c,ă26(3/2002).ă ngă(2011)ăChuyênăđ ă“ Năng lực thực dạy học tích hợp đào tạo nghề” [8] H ăLamăH ngă(2008),ăD yăh cătíchăh pătrongăgiáoăd cămầmănonăvƠăv năđ ăđƠoă t oăgiáoăviên,ăVi nănghiênăc uăs ăph măậ Đ iăh căs ăph măHƠăN i [9] Lu tăd yăngh ăc aăqu căh iăkhoáăXI,ăkỳăh păth ă10ăs ă76/2006/QH11ă [10] LêăVĕnăTùngă(2012), dạy học tích hợp mơ đun điện tử công suất trường Trung Cấp Nghề Củ Chi [11] Lý Minh Tiên (2009), Kiểm nghiệm thống kê ứng dụng nghiên cứu khoa học giáo dục,ăTr ngăĐHăSPKTăTp.HCM [12] Nguy nă Vĕnă Hùngă (2011),ă D yă h că tíchă h pă b că phátă tri nă trongă đƠoă t oă ngh ,ăK ăy uăh iăth oăắD yăh căh cătíchăh păvƠăgi iăpháp”,ăĐHăSPKTăTP.ăHCM [13] Nguy năTh ăThanhăThuỦ (2012), dạy học tích hợp mơ đun nghiệp vụ bàn trường Cao Đẳng Nghề An Giang 96 [14] Nguy năVĕnăTu nă(2010),ăChuyênăđ ăb iăd ngăs ăph mă“Tài liệu học tập phương pháp dạy học theo hướng tích hợp” [15] Nguy năVĕnăTu n,ăGiáo trình phương pháp giảng dạy,ăĐHăS ăph măk ăthu tă TP HCM, 2007 [16] Nguy nă Vĕnă Tu n,ă Võă Th ă Xuơn (2008), Bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề,ăTr ngăĐH SPKT Tp.HCM [17] Nguy năMinhăĐ ngă(1994),ăPhương pháp đào tạo nghề theo mô đun kỹ hành nghề, NXBăB ăgiáoăd căvƠăđƠoăt o [18] Nguy năMinhăĐ c năh ngă(1993),ăMôăđunăk ănĕngăhƠnhăngh ă- Ph ngăphápăti pă ngăd năbiênăso năvƠăápăd ng,ăNhƠăxu tăb năKhoaăh căk thu t,ăHƠăN i [19] Nguy năĐ căTríă(1995),ăNghiênăc uă ngăd ngăph ngăth căđƠoăt oăngh ătheoă mơăđunăk ănĕngăhƠnhăngh ,ăBáoăcáoăt ngăk tăđ ătƠiăc păB ăB94-5210PP,ăVi nă Nghiênăc uăvƠăPhátătri năgiáoăd c,ăHƠăN i [20] NhƠă tơmă lỦă h că Ngaă A.N.Leochiep, hoạt động, ý thức, nhân cách NhƠă xu tă b năGiáoăd c,ăHƠăN iănĕmă1989b [21] T ăđi năgiáoăd c,ăNXBăt ăđi năbáchăkhoaă2001 [22] Thôngăt ăv ăvi căắQuyăđ nhăt ăch căvƠăqu nălỦăvi căđánhăgiá,ăc păch ngăch ă k ănĕngăngh ăqu căgia” [23].ăT ăđi năti ngăVi tă(1993),ăNXBăVĕnăhố,ăHƠăn i.ă TI NGăN CăNGỒI [24] Bader, R./Schäfer, B: Lernfelder gestalten Vom komplexen Handlungsfeld zur didaktisch strukturierten Lernsituation In: Die berufsbildende Schule 50, 1998, 7-8, S 234 [25] David.A.Kold (1984), Experiential learning: experience as the source of learning and development, Englewood Cliffs: Prentice Hall 97 [26] Davis Barbara Gross (1999), Grading Practices [27] D.H Sattinger., Measure theory & Integration, 2004 [28] Paul Trowler & Ali Cooper, Teaching And Learning Regimes: Implicit Theories and Recurrent Practices in the Enhancement of Teaching and Learning Through Educational Development Programmes [29] Rudolf Tippelt, Compytency-Based Training, Inwent, 2003 [30] Richar S.Sullivan, The Compytency-Based Approach to training, U.S.Agency for International Development, 1995 [31] Robert F Mager, 1994 [32] Vargas Zuñiga, F 40 Questions on Labour Competency,CINTERFOR/ILO, 2004 TRANG WED [33].http://www.chinhphu.vn/portal/page/portal/chinhphu/hethongvanban?class_id= 1&mode=detail&document_id=29575 [34] http://my.opera.com/hungvdtn/blog/show.dml/2433182 [35] http://cvct3.edu.vn/tintuc/chi-tiet-tin-tuc/thong-tin/dien-dan-chuyen-mon/coso-ly-luan-ve-day-hoc-tich-hop/tt.html [36] http://my.opera.com/hungvdtn/blog/show.dml/2433182 [37] http://cvct3.edu.vn [38] http://ioer.edu.vn/component/k2/item/280 [39] http://tcdn.gov.vn/ [40] http://www.molisa.gov.vn/ [41] http://www.ioer.edu.vn/component/k2/item/269 S K L 0 ... ậ đánhăgiá? ?mô? ?đun c mô ậ đun? ? ng d n th c hi n? ?Mô? ?đun C uătrúcăc aăm i? ?mô? ?đun? ?nĕngăl căth căhi năcóăth ămơăt ătheoăm uăsau: Tênămơ? ?đun Mƣămơ? ?đun Ngh đƠoăt o 28 B ng 1.1: C uătrúc? ?mô? ?đun? ?nĕngăl... Quyết định số 58/2008/QĐ-BLĐTBXH ngày 9/6/2008 quy định chương trình khung đào tạo trung cấp nghề, cao đẳng nghề Trong cấu trúc chương trình đào tạo bao gồm mơn học mơ đun Các môn học mô đun lại... yăh c? ?tích? ?h pămơ? ?đun k ăthu t? ?xung? ?ậ s ă ngă 2: C ă s ă th că ti nă d yă h că tích? ? h pă mô? ? đun k ă thu tă xung? ? ậ s ă t iă ng? ?cao? ?đ ngăngh ? ?TP. ăHCM Ch ngă 3:ă D yă h că tích? ? h pă mơă đun k

Ngày đăng: 22/08/2015, 08:51

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 4 BIA SAU A4.pdf

    • Page 1

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan