tư duy trong học tập

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong học tập potx

Ứng dụng sơ đồ tư duy trong học tập potx

... lại hiệu quả cho việc học. Sơ đồ cũng giúp người vẽ thêm yêu thích môn học . Ngoài ra, Minh cho rằng sơ đồ duy trông sẽ dễ nhìn hơn nếu từ khóa được viết rõ ràng. Để học nhanh và ghi nhớ ... tóm tắt một bài học dài 3, 4 trang trên một trang giấy học trò. là người đã ứng dụng sơ đồ duy vào giảng dạy bộ môn vật lý đồng thời tạo website cá nhân để hướng dẫn cho học sinh ứng dụng ... sơ đồ duy ng không nên chỉ lưu lại những ý chính mà còn có thể kèm thêm các bảng dữ liệu, đồ thị và các loại biểu đồ khác nếu cần thiết”. Thầy nêu kinh nghiệm: “Cách ghi chép trong...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 10:20

3 1,5K 5
Tài liệu TÓM TẮT BÀI GIẢNG NHẬN THỨC VÀ MÔ HÌNH THÔNG TIN CỦA TƯ DUY VÀ HỌC TẬP ppt

Tài liệu TÓM TẮT BÀI GIẢNG NHẬN THỨC VÀ MÔ HÌNH THÔNG TIN CỦA TƯ DUY VÀ HỌC TẬP ppt

... cận học tập của sinh viên. Các nhà nghiên cứu đã xác định ba cách tiếp cận học tập cơ bản ở sinh viên: Tiếp cận học tập bề mặt: tiếp cận học tập theo cách này, mục đích học tập của người học ... luận Kích thích sinh viên tích cực học tập: Tạo động lực Tạo động lực học tập có hai nghĩa: khởi động việc họcduy trì cố gắng trong khi học. Để khởi động việc học tập, sinh viên cần phải nhìn ... khoa học. c. ng ng là cơ sở của việc học tập và giảng dạy: nhờ ng ng mà học sinh có thể hình dung được những gì giáo viên giảng giải để có thể tiếp thu tri thức. 4. Các loại ng ng...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 03:20

39 1K 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo mức độ tư duy trong dạy học chương `Anđehit - Xeton - Axi cacboxylic` lớp 11 THPT

... duy khoa học duy hóa học [13], [26] 4T 27 4T 1.3.5.1. duy khoa học 4T 27 4T 1.3.5.2. duy hóa học 4T 27 4T 1.3.6.Rèn luyện các thao tác duy trong dạy học hoá học [12], [13], ... năng lực duy, trong đó đặc biệt chú trọng rèn luyện cho HS một số thao tác duy và các phương pháp duy. 1.3.2.Những phẩm chất của duy Những công trình nghiên cứu về tâm lí học và ... điện. Trong quá trình duy qui nạp và suy diễn bao giờ cũng liên hệ mật thiết với nhau. Với cách là hình thức duy gián tiếp, suy lí trong duy logic có vai trò quan trọng trong tất...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

205 2,4K 33
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông

... thức cơ bản của duy bao gồm: khái niệm, phán đoán, suy lí. 1.1.8. duy hóa học - Đánh giá trình độ phát triển duy của học sinh 1.1.8.1. duy hóa học duy hóa học được đặc trưng ... nhận thức và phát triển duy của HS trong quá trình dạy, học hoá học, vai trò của bài tập hoá học trong việc phát triển năng lực duy. 12 2.3.1.4. Năng lực ng ng, lập kế hoạch ( ... và duy của HS. - Sử dụng hệ thống bài tập theo các mức độ nhận thức và duy vào dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tăng cường tính tích cực học tập của HS trong quá trình học tập...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

25 2,6K 12
Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

Báo cáo khoa học : Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy toán học giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập doc

... thugn Igi trong gidi todn, Idm gidm bdt so lugng dn vd ddnh gid quan he giua cde yeu to khd sdt vdi tinh chdt eua hinh ve, dd Id phuong phdp ehu yeu dugc su dyng trong cdc ... Giao due so 241 (kt i • 7/20101 mdt so dgng todn thudng gdp trong chuong trinh Hinh hgc 10. Duo vdo phuong phdp tu duy ndy, HS cd the ty ra them duge bdi tdp. Mgt khde, HS edn cd ... qud trinh ddo tgo Idm trgng tdm. Trong phuong thue ddo tgo truyin thdng, vai trd eua ngudi dgy duge coi trgng (Idy nqudi dgy Idm trung tdm). Ngugc Igi, trong phuonp thuc ddo tgo theo tin...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

3 629 3
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải để phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường thpt

... triển duy. Trên cơ sở kiến thức các môn học ở trường phổ thông, chúng ta có thể rèn cho HS tới 8 loại duy : duy độc lập, duy logic, duy trừu ng, duy hình ng, duy biện ... hóa học, có tác dụng tốt trong việc rèn duy hóa học cho HS (đặc biệt là tư duy đa hướng và duy sáng tạo). 1.4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học hóa học Trong dạy học, bài tập là một trong ... ng, duy biện chứng, duy đa hướng, duy phê phán và duy sáng tạo. 1.3.9. Đánh giá khả năng phát triển duy hóa học của HS Việc phát triển duy hóa học cho HS là giúp HS thông...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:44

79 824 2
TẬP HUẤN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC docx

TẬP HUẤN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC docx

... giả: Tony Buzan (1942) người Anh. - Dựa trên ý ng về sự ng tư ng và liên kết của người Hy Lạp cổ - Câu nói Tony thích nhất: “Trí tư ng ng quan trọng hơn cả kiến thức” (Eisttein) 13 •€}•vh•yz{ - ... dS &e 36Z.( 3). - Ghi nhớ tốt - Sáng tạo - Học nhanh hơn - Tự học, tự nghiên cứu - Tiết kiệm thời gian - Tư ng ng phong phú - Liên ng nhanh Nhanh chóng Hình thức độc đáo 20 wxQyzg• - @/2).65.3l.(36G - y6Z.(=‘B@3/Z.(D)</ - 65.34"M/+"E/pD?.+ˆr34"M/H6)/6u.(;623B).6 - (†..(U*34"M/()>);62;+@.+„$ - >%B).6e3"‹.(:M) YlB$.(+)ˆ$/6[.6/Z.(D)</H’;36F) 9 VD: ... H)<3rB$% .(6‡365/6$%G.B*.(.62.6H62/ ”6).(*%e3"‹.(D',.‰)6E;&e.(*%H6).(6‡ 4*.@U.(&"….(&C ƒ62D…4*.6()M)y6)6^3()?%+G345.6='%365 +U.(.].36*%:R33F()?%H62/3,6‰.:'BS#T.( 36]:/2/3FH62/(6N;D', h˜}Q•y 12 6 ()b.(.6"6,-3+R.(/0*=R.X,c - Làm việc với hình ảnh trực giác - Liên ng, ng ng, suy đoán không ngừng theo cơ chế “ Ý này gợi ý kia”, kết nối, móc xích 18 jŒj|vhwj‚ y6)3CD`c - C#,&C*/6_.H)G$=>.+J - C#,/6_.:'$BW/+"F.(.N3 - Q)].3"‹.(3"‹.(3"E.(36a,H6>.†.(/0*/2.6L. sthK)B`/@!B>.;6k:p6R)6_*rH62/.6*$ 4 -...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

24 1,3K 8
xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường thpt

xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường thpt

... hiện trong HS THPT. T- duy khái quát hoá là hoạt động t- duy có chất l-ợng cao, sau này khi học ở cấp học cao, t- duy này sẽ đ-ợc huy động một cách mạnh mẽ vì t- duy khái quát hoá là t- duy ... trong suy lý tạo đ-ợc hiệu quả lớn trong quá trình lĩnh hội tri thức. Khẳng định rèn luyện t- duy logic trong học tập chính là tạo cho HS có PP trong t- duy từ khái niệm đến phán đoán suy ... nhân quả trong các hiện t-ợng. Với t- cách là hình thức t- duy gián tiếp, suy lý trong t- duy logic có vai trò quan trọng trong tất cả các hoạt động t- duy. Việc h-ớng dẫn quy tắc logic trong...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 12:54

134 958 3
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp 11- nâng cao)

... năng lực nhận thức và tƣ duy hóa học cho HS. Vì vậy, tôi chọn đề tài: "Phát triển năng lực nhận thức và duy cho học sinh Trung học phổ thông qua bài tập hóa học (Phần hiđrocacbon lớp ... hình thức tƣ duy gián tiếp, suy lý trongduy logic có vai trò quan trọng trong tất cả các hoạt động tƣ duy. Việc hƣớng dẫn quy tắc logic trong suy lý tạo đƣợc hiệu quả lớn trong quá trình ... cách có hiệu quả. 1.3. BÀI TẬP HÓA HỌC [16], [21] 1.3.1. Khái niệm bài tập hóa học Trong thực tiễn dạy học ở trƣờng phổ thông, BTHH giữ vai trò rất quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

132 5,3K 24
Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

Sử dụng Grap và sơ đồ tư duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hóa phi kim lớp 11 THPT

... động học tập trong giờ ôn tập, luyện tập Với các bài ôn tập, luyện tập GV có thể sử dụng phương pháp grap để hệ thống hoá nội dung các kiến thức cần nhớ trong bài. Việc tổ chức hoạt động học tập ... sơ đồ duy trong giờ ôn tập, luyện tập phần hoá phi kim lớp 11 THPT ”. 2. Mục đích của đề tài Nghiên cứu sử dụng grap và SĐTD để tổ chức hoạt động dạy học trong giờ ôn tập, luyện tập phần ... đồ duy bài 19 (tiết 27-CB) và bài 24 (tiết 33- NC) - Luyện tập tính chất của cacbon, silic và hợp chất của chúng 53 2.2.5. Hướng dẫn học sinh tự lập sơ đồ duytự học bằng sơ đồ duy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

161 12,4K 61

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w