tôi thà thuê một người không bằng cấp nhưng đã có 3 năm kinh nghiệm về lập trình web hơn là một sinh viên với tấm bằng thạc sỹ master hào nhoáng về it nhưng lại chưa có kinh nghiệm làm việc
Một số kinh nghiệm gây hứng thú học tập cho học sinh đối với môn giáo dục công dân HỒNG
... khung sườn từ có cách gợi mở với học để học sinh chủ động Từ kiến thức đó, giáo viên "biến hóa" để học sinh hiểu bài, biết tốt - xấu, việc làm nên làm- việc làm cần tránh… Tuy nhiên, có khó đồ dùng ... học, học sinh phải "phát ngôn" theo hiểu biết gắn với học, giúp học sinh say mê với môn học Giáo viên người bạn, người tâm giao, có vướng mắc em hỏi mà không ngại Với sách giáo khoa, giáo viên dựa ... Một số tranh ảnh làm sinh động lớp học, hát, câu ca dao tục ngữ dễ dàng vào lòng người, hay đoạn phim tư liệu sống gần gủi với em, hát nhạc phim minh họa cho nội dung làm có em vô thích thú Với...
- 5
- 302
- 0
SKKN MOT SO KINH NGHIEM DAY LAP TRINH
... 28.2 35 .1 33 .3 SL 15 13 16 14 16 % 38 .5 38 .2 41.0 37 .8 41.0 SL % 7.7 20.6 23. 1 16.2 20.5 SL 39 33 36 33 37 % 100.0 97.1 92 .3 89.2 94.9 Trang 19 8A6 8A7 CK 42 41 271 0.0 0.0 10 3. 7 9.5 15 35 .7 23 ... kì I năm học 20 13 -2014 Khối Lớp SS -< 2 -< 3. 5 3. 5 -< 5 -< 6.5 6.5 -< 8 -> 10 trở lên SL % 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 39 34 39 37 39 SL % SL % 0.0 2.9 7.7 10.8 5.1 SL 21 13 11 13 13 % 53. 8 38 .2 ... 14.6 34 82.9 41 100.0 76 28.0 95 35 .1 90 33 .2 261 96 .3 Thống kê TBM năm học 20 13 -2014 Khối Lớp SS -< 2 -< 3. 5 3. 5 -< 5 -< 6.5 6.5 -< SL % 8A1 8A2 8A3 8A4 8A5 8A6 8A7 SL % 39 34 39 37 39 42...
- 23
- 409
- 0
những điểm bất cập của pháp luật Việt Nam hiện hành về vấn đề sở hữu nhà ở của người nước ngoài tại Việt Nam
... kông sát với thực tế Hiện số lượng nguoi nuóc làm viẹc trình độ dại học trở lên lớn Từ thực tiễn làm việc cho thấy họ người có chuyên môn nghiệp vụư, tay nghe kinh nghiệm cao, trường hợp cấp thứ ... Khoản Điều NQ 19 có người nước thuộc đối tuuong: Cá nhân nước làm việc lĩnh vực kinh tế xã hội có trình độ đại học tương đương trở lên người có kiến thức, kỹ đặc biệt mà Việt Nam có nhu cầu Đây ... đựoc trình dộ họ việc qui định nặng tính hình thực không sát với thực tế, tạo phân biệt bất công với người nước làm viẹc VN Thứ hai, Khoản Điều nhà nước qui đinh jcho cá nhân người nn kết hôn với...
- 15
- 1,454
- 2
SKKN một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ- bảng số liệu trong dạy học môn địa lý lớp 5
... + Học sinh làm việc với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm việc với bảng số liệu Bước 2: Đọc tên bảng số liệu Bước 3: Xem tên cột, nắm ý nghĩa đơn vị thời điểm kèm với số ... kê vào năm 2004 vị biểu thị theo đơn vị : triệu người *Giáo viên nêu: Chúng ta phân tích bảng số liệu để rút đặc điểm dân số Việt Nam - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân – Học sinh làm việc cá ... nhận thức học sinh, đồ-bảng số liệu khuyến khích sử dụng (làm nguồn tri thức hay minh hoạ)? - Thiết kế bước hướng dẫn học sinh làm việc với đồ-bảng số liệu * Tích cực hoá hoạt động học sinh sử dụng...
- 24
- 2,733
- 13
một số kinh nghiệm vẽ hình minh họa bài giảng bằng microsoft word
... PowerPoint Việc vẽ hình ảnh minh hoạ cho soạn nhiều thời gian điều khơng dễ thực ta chưa có kinh nghiệm, óc thẩm mỹ niềm đam mê Tuy nhiên vẽ thành thạo MS Word thuận lợi cho việc trình bày giảng ... đòi hỏi đội ngũ giáo viên khơng ngừng sáng tạo tự rèn, mang đến cho học sinh hứng thú học tập, thực tế tạo động lực cho tơi làm việc mạnh dạn trao đổi đồng nghiệp chút kinh nghiệm , mong góp ý ... trước thành hình rời rạc để xóa bớt đối tượng, chỉnh sửa đối tượng hình vẽ 3/ Regroup: nhóm lại đối tượng sau rã để chỉnh sửa làm thêm Nguyễn Văn Thành - THCS Nguyễn Du, Pleiku 4/Bảng chọn Order với...
- 19
- 1,835
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ DẠY CÁC BẢNG NHÂN Ở MÔN TOÁN LỚP 2
... 2007-2008- Có 34 học sinh Sau học xong bảng nhân có khoảng : 70- 80 % học sinh nắm cách lập , vân dụng tốt thực hành b.Thực trạng giáo viên học sinh : * THUẬN LỢI : + Học sinh : Lớp 2B có 40 học sinh ... tự giáo viên yêu cầu học sinh lấy bìa có chấm tròn lấy lần, ta có Giáo viên: Phạm Thị Thu Ngọc Trường Tiểu học Thực hành Sư phạm 2x3=2+2+2=6 Vậy 2x3=6 2x3=6 Giáo viên hướng dẫn học sinh lập tiếp ... nguồn Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng sử dụng việc làm mang tính chất đối phó Nên thực tế năm học 2007- 2008 thực tiết / năm. /lớp 3. Phương pháp nghiên cứu...
- 15
- 620
- 0
Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5
... + Học sinh làm việc với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm việc với bảng số liệu Bước 2: Đọc tên bảng số liệu Bước 3: Xem tên cột, nắm ý nghĩa đơn vị thời điểm kèm với số ... kê vào năm 2004 vị biểu thị theo đơn vị : triệu người *Giáo viên nêu: Chúng ta phân tích bảng số liệu để rút đặc điểm dân số Việt Nam - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân – Học sinh làm việc cá ... nhận thức học sinh, đồ-bảng số liệu khuyến khích sử dụng (làm nguồn tri thức hay minh hoạ)? - Thiết kế bước hướng dẫn học sinh làm việc với đồ-bảng số liệu * Tích cực hoá hoạt động học sinh sử dụng...
- 24
- 2,404
- 6
SKKN Một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ, bảng số liệu trong dạy học môn Địa lý lớp 5
... + Học sinh làm việc với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm việc với bảng số liệu Bước 2: Đọc tên bảng số liệu Bước 3: Xem tên cột, nắm ý nghĩa đơn vị thời điểm kèm với số ... vào năm 2004 vị nào? biểu thị theo đơn vị : triệu người *Giáo viên nêu: Chúng ta phân tích bảng số liệu để rút đặc điểm dân số Việt Nam - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân – Học sinh làm việc ... giáo viên - Chỉ đồ đồng Bắc Bộ - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét -Giáo viên nhận xét, tuyên dương cặp học sinh làm Ví dụ minh họa 2: Bài số 13: Công nghiệp ( tiếp theo).( trang 93 SGK)...
- 27
- 2,096
- 5
Một số kinh nghiệm về giảng dạy một số bài lịch sử lớp 6 bằng phương pháp so sánh
... điều làm hạn chế khả độc lập suy nghó sáng tạo học sinh Trong theo đánh giá chuyên gia giáo dục giới học sinh Việt Nam động sáng tạo, thông minh có khả độc lập Thực tế ấy, đòi hỏi người làm công ... tạo, có kiến thức văn hoá, khoa học công nghệ có kó nghề nghiệp, có sức khoẻ, có niền tự hào dân tộc có ý chí vươn lên, có lực tự học có thói quen tự học suốt đời, có lực vào thực tiễn, kinh ... hợp với đối tượng học sinh, phù hợp với kiểu : cho môn phụ, dạy tốt chẵng giúp ích cho học sinh, không thi tốt nghiệp … Từ gây cho học sinh ấn tượng không tốt việc học môn lòch sử :Kiến thức có...
- 22
- 574
- 0
một vài kinh nghiệm về sử dụng bản đồ-bảng số liệu trong dạy học môn địa lí lớp 5
... + Học sinh làm việc với bảng số liệu cần thực bước sau: Bước 1: Nắm mục đích làm việc với bảng số liệu Bước 2: Đọc tên bảng số liệu Bước 3: Xem tên cột, nắm ý nghĩa đơn vị thời điểm kèm với số ... vào năm 2004 vị nào? biểu thị theo đơn vị : triệu người *Giáo viên nêu: Chúng ta phân tích bảng số liệu để rút đặc điểm dân số Việt Nam 11 - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân – Học sinh làm việc ... nhận thức học sinh, đồ-bảng số liệu khuyến khích sử dụng (làm nguồn tri thức hay minh hoạ)? - Thiết kế bước hướng dẫn học sinh làm việc với đồ-bảng số liệu * Tích cực hoá hoạt động học sinh sử dụng...
- 16
- 797
- 0
Pháp luật một số quốc gia về không sử dụng năng lượng nguyên tử và kinh nghiệm đối với Việt Nam
... W] Pháp 58 631 30 1600 12 37 89 Đức 12068 27 1 430 1 Hungary 1889 14 23 433 7 52 237 0 55 Ý Ấn Độ 21 530 8 Iran 915 Nhật Bản 50 44215 39 07 2650 Kazakhstan Hàn Quốc 23 20 739 Mexico 632 0 133 0 Lithuania Hà ... Pakistan 725 Romania 130 0 Liên bang 33 Slovakia 630 236 43 10 838 2 786 1816 880 909 Slovenia 688 Nam Phi 1860 Tây Ban 7567 621 Thụy Điển 10 9474 1210 Thụy Sỹ 33 08 Ukraina 15 131 07 35 15 Nga Nha 25 1900 ... Hoa Kỳ 16 9 231 100 98560 5 633 32 133 40 Total 436 * 37 232 6 72** 70612 147 55100 * Bao gồm lò Đài Loan, Trung Quốc với tổng công suất 5028 Triệu W ** Bao gồm lò Đài Loan, Trung Quốc với tổng công...
- 125
- 241
- 0
“Trong bóng tối,Mị đứng im lặng…không bằng con ngựa”. Phân tích đoạn văn trên, nêu rõ cảm nhận về nhân vật Mị và về ngòi bút miêu tả tinh tế, sâu sắc của Tô Hoài.
... lập đầy ấn tượng III Kết Đoạn văn ngắn mà bật tranh tối - sáng nhân vật (số phận sức sống) cách sinh động, gợi cảm có chiều sâu, khiến ta hiểu thêm nhân...
- 2
- 4,411
- 19
SKKN một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học cấp THPT
... tế Hai là: Có niềm đam mê với NCKH dành cho học sinh Người giáo viên hướng dẫn người thắp lửa cho học sinh Một giáo viên tâm huyết gặp Hs say mê nghiên cứu chắn mang lại thành công Ba là: Phối ... thúc đưa một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh NCKH cấp THPT” Kinh nghiệm đưa chủ yếu dựa việc tham khảo báo cáo, tổng kết hàng năm nhà trường, câu lạc NCKH; tham khảo kinh nghiệm giáo viên tham ... giải Bốn là: Có hiểu biết thi đặc biệt nội dung thi, kết kỳ thi năm trước Từ có tư vấn tốt cho sản phẩm học sinh Năm là: Nhiệt tình với công tác hướng dẫn Có tác động tích cực đến học sinh làm sản...
- 20
- 2,593
- 23
skkn một vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG bản đồ BẢNG số LIỆU TRONG dạy học môn địa lí lớp 5
... Iè-đéâ-èê-xã-Û Số dân STT Tên nước Số dân ( triệu ( triệu người) người) 218,7 CÛm-êï-câãÛ 13, 1 Pâã-ỉãê-êãè 83, 7 LÛø é 5,8 Vãệt NÛm 82,0 Xãè-áÛ-êé 4,2 TâÛùã LÛè 63, 8 10 Đéâèá-tã-mé 0,8 Mã-Ûè-mÛ 50,1 11 Bìï-èÛâó ... ìÛ èâÛäè xét 3. 2/ Thực bước hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ bảng số liệu: Vs dïïmãèâ âéÛï1: BÛø ã 03: Khí hậu ( tìÛèá 72 SGK) (1) Đéàdïø èá dÛïó âéïc: - BÛûèá séáỉãệï về âãệt đéäcïûÛ ... sư û dïïèá cÛùc dïïèá cïïtìư ïc ëïÛè èéùã tìêè 2.1/ Một số điều kiện để hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ: * Đối với giáo viên: + GãÛùé vãêè cÛàè xÛùc đxèâ kãếè tâư ùc tìéèá...
- 28
- 762
- 0
một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh NCKH ở cấp THPT
... tế Hai là: Có niềm đam mê với NCKH dành cho học sinh Người giáo viên hướng dẫn người thắp lửa cho học sinh Một giáo viên tâm huyết gặp Hs say mê nghiên cứu chắn mang lại thành công Ba là: Phối ... thúc đưa một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh NCKH cấp THPT” Kinh nghiệm đưa chủ yếu dựa việc tham khảo báo cáo, tổng kết hàng năm nhà trường, câu lạc NCKH; tham khảo kinh nghiệm giáo viên tham ... giải Bốn là: Có hiểu biết thi đặc biệt nội dung thi, kết kỳ thi năm trước Từ có tư vấn tốt cho sản phẩm học sinh Năm là: Nhiệt tình với công tác hướng dẫn Có tác động tích cực đến học sinh làm sản...
- 21
- 431
- 2
Pháp luật một số quốc gia về không sử dụng năng lượng nguyên tử và kinh nghiệm đối với việt nam (1)
... W] 631 30 Lò phản ứng đƣợc xây dựng Số lƣợng Tổng công suất [Triệu W] 1600 12068 Iran Nhật Bản Mexico 21 50 530 8 44215 2650 Pakistan Romani a Liên 20 739 33 433 7 52 632 0 133 0 14 23 915 23 1 430 1 39 07 ... Triệu W Chỉ có lò phản ứng 23 vĩnh viễn tắt máy vào năm 2012 so với số 13 năm 2011 Có 72 lò phản ứng đƣợc xây dựng - số cao [58] Theo IAEA, tai nạn Fukushima Daiichi dự kiến làm chậm lại trì hoãn ... nguyên tử Úc Không có nhà máy điện nguyên tử Thụy Sĩ Nhật Bản Bỉ Có Không Có Tính đến tháng 4/20 13, Nhật Bản tắt tất lò phản ứng năm 2011 phục hồi hai lò để sản xuất điện Có Có 28 Quốc gia Có kế hoạch...
- 127
- 269
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm về vai trò của người lớn trong việc phát triển năng lực xã hội cho trẻ em
... khám phá, thích làm điều thích làm việc có đung hay không Nhưng chưa người lớn quan tâm thỏa mãn nhu cầu trẻ, phụ huynh lúc có suy nghĩ trẻ đến trường phải biết đọc chữ mà quên việc chuẩn bị cho ... tốt sau cháu thành người tốt” Qua ta thấy người giáo viên đóng vai trò quan trọng để dìu dắt hệ trở thành người tốt Để làm điều hai mà thực phải trải qua trình mà đòi hỏi người giáo viên phải bền ... trẻ có thói quen tốt, biết nên làm không nên làm Do vai trò giáo viên phụ huynh quan trọng, giáo viên cần cho phụ huynh thấy lợi ích việc có bạn phụ huynh cần cho trẻ hiểu bạn bè tuyệt vời, người...
- 18
- 249
- 0
Một số kinh nghiệm về xây dựng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của trường THPT hiện nay
... trình bồi dưỡng thân giáo viên có kinh nghiệm định,và thân người có tính cứng nhắc,bảo thủ định, để làm thay đổi phương pháp dạy giáo viên khó.Cho nên kinh nghiệm bồi dưỡng là: phải tận dụng sức ... đình việc quản lý,giáo dục học sinh - Tăng cường ngân sách đầu tư sở vật chất cho giáo dục,chế độ sách cho giáo viên - Có chế độ giảm làm cho giáo viên giáo viên THPT chưa thực chế độ tuần làm việc ... chưa thành thạo,phương pháp giảng dạy hạn chế,công tác quản lí lớp học chưa khoa học…điều làm cho giáo viên trẻ trường thường tự tin công việc đôi lúc có giáo viên không chịu đùa nghịch học sinh...
- 42
- 1,442
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25