tính sáng tạo của hóc sinh

... vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7 21 Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7 PH N K ... phát huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7 Trên ây l kinh nghi m nh c a tôi trong quá trình gi ng d y mônđ à ệ ỏ ủ ả ạ Âm nh c nh m phát huy tính sáng t o c a h c sinh THCS. ... huy tính sáng tạo của học sinh khi học môn Âm nhạc lớp 7 GV d ch gi ng b i hát xu ng m t quãng 2, GV b t nh p HS trình b yị ọ à ố ộ ắ ị à 4 Một vài phương pháp dạy hát để phát huy tính sáng tạo...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 21:36

Ngày tải lên: 19/07/2014, 08:07

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

... là sự sáng tạo. Còn đối với học sinh thì sáng tạo là tạo ra cái mới đối với bản thân mình, chứ giáo viên và nhiều ngƣời khác có thể đã biết rồi. Bởi vậy hoạt động sáng tạo của học sinh mang ... hoạt động tập dƣợt sáng tạo hay sáng tạo lại. Điều quan trọng cần đạt đƣợc không phải là những sản phẩm sáng tạo mà là khả năng sáng tạo của họ, khả năng này sẽ luôn đƣợc học sinh sử dụng trong ... nâng cao tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh. 5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận về tính tích cực, năng lực sáng tạo. - Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc tổ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... thì học sinh rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt. 4 PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨC TRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG ... phải biết phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. - Giáo viên cần phải nắm đặc trưng của bộ môn, có phương pháp dạy học linh hoạt sáng tạo, phải tìm mọi cách để cải tiến cách dạy ... động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền đạt ở mỗi bài học mỗi tiết dạy. * Đối với học hát: Muốn gây hứng thú cho học sinh...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27

... động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm nhiều thủ pháp sinh động, hấp dẫn, đa dạng hoá cách thức truyền đạt ở mỗi bài học mỗi tiết dạy. * Đối với học hát: Muốn gây hứng thú cho học sinh ... công, đặc biệt là đối với học sinh do đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi các em. Nếu thích thú thì các em sẽ làm tốt, khi hoạt động nhận thức của học sinh dựa trên cơ sở của hứng thú nó sẽ trở nên ... hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 4 2/ Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:19

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:28

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:01

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31

... gũi với thực tế - Mức độ và sự đa dạng của hoạt động - Phạm vi tự do sáng tạo 1.1.4. Các biểu hiện của tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong học tập 12 A. Khái niệm từ ... huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh có tác dụng giúp học sinh nắm vững kiến thức, đem lại hiệu quả rõ rệt trong việc bồi dưỡng được tính tự chủ, năng lực sáng ... theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập môn Vật lí. 3 Tiến hành trên 170 học sinh của các lớp 11A2, 11A3 của trường THPT Thạch...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... và Đào tạo. Giáo dục cần đào tạo đội ngũ nhân lực có khả năng đáp ứng được những đòi hỏi mới của xã hội và thị trường lao động, đặc biệt là năng lực hành động, tính năng động, sáng tạo, tính ... huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (HS). Tuy nhiên, thực tế việc áp dụng phương pháp trên của 15 Phiếu học tập: 1. GV thông báo khí hiđrosunfua H 2 S khi tan trong nước tạo ... về mặt định tính 3.5.1.1. Kết quả điều tra học sinh 3.5.1.2. Kết quả đánh giá thái độ học tập môn Hoá học của học sinh Bảng 3.5. Kết quả đánh giá thái độ học tập môn Hoá của học sinh Điểm...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:46

... có sự trợ giúp của giáo viên. 1.1.1.2. Hoạt động sáng tạo * Sáng tạo là một thuộc tính tất yếu của con người: Sáng tạo là phải tạo ra những cái mới và có ích. Mọi sự sáng tạo của con người ... phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh bằng những câu hỏi tích cực. Nét cơ bản nhất của câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo của người học là tạo ra tình huống có vấn đề buộc học sinh ... động sáng tạo của người học. Hướng đi này có triển vọng cho việc hướng dẫn học sinh tiếp cận, chiếm lĩnh chiều sâu của tác phẩm, đồng thời góp phần khẳng định tài năng và cá tính sáng tạo của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... pháp huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh 1.2.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 1.2.2. Phát triển tư duy của học sinh 1.2.3. Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh 1.3. ... ứng dụng của khúc xạ ánh sáng. Đồng thời, chính những ứng dụng của khúc xạ ánh sáng lại làm sáng tỏ định luật khúc xạ ánh sáng và minh chứng cho tính đúng đắn của định luật khúc xạ ánh sáng. ... thẳng của ánh sáng 2.1.2.2. Định luật về tác dụng độc lập của các chùm tia sáng 2.1.2.3. Nguyên lý về tính thuật nghịch của chiều truyền ánh sáng 2.1.2.4. Sự phản xạ và khúc xạ ánh sáng 2.1.2.5....

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... năng lực sáng tạo của HS trong dạy học vật lí 1.3.1 Sáng tạo và năng lực sáng tạo [9],[10], [17] a. Sáng tạo là một loại hoạt động mà kết quả của nó là sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính ... sáng tạo. Phân biệt hai cấp độ của sáng tạo là sáng tạo cái mới cho bản thân và sáng tạo cái mới đối với nhân loại. Trong quá trình học tập vật lí của HS, sáng tạo chủ yếu ở mức độ thứ nhất thể ... tiễn của đề tài :2T 8 2TCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH2 T 9 2T1.1. Phát huy tính tích cực của HS...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:05

... dụng của học sinh. 1.5 Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh 1.5.1 Phương pháp dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh ... tập của học sinh trong dạy học một số bài của chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. V. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ... thức tự chủ, tích cực của học sinh, giúp học sinh chiếm lĩnh được các kiến thức khoa học sâu sắc vững ch ắc đồng thời đảm bảo sự phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình học...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:23