0

tính hiệu quả của hoạt động hệ số vòng quay tổng tài sản hệ số doanh lợi của doanh thu tỉ suất lợi nhuận gộp

nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty cổ phần vận tải xăng dầu vitaco

nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại công ty cổ phần vận tải xăng dầu vitaco

Kinh tế

... vòng quay khoản phải thu, kỳ thu tiền bình quân + Tính hiệu hoạt động: Hệ số vòng quay tổng tài sản, hệ số doanh lợi doanh thu, tỉ suất lợi nhuận gộp 1.2.3.2 Các tiêu đánh giá hiệu sử dụng tổng ... hạn, Hệ số toán nhanh + Đòn bẩy tài chính: Hệ số tự tài trợ, Hệ số đòn bẩy tài chính, Hệ số tài sản cố định, hệ số thích ứng dài hạn, tỉ số nợ tài sản + Khả hoạt động: Vòng quay hàng tồn kho, vòng ... 0,72 đồng doanh thu + Tỉ số doanh lợi doanh thu: Tỉ số cho biết lợi nhuận chiếm phần trăm doanh thu doanh nghiệp Tỉ số mang giá trị dương có nghĩa doanh nghiệp kinh doanh có lãi, tỉ số lớn nghĩa...
  • 154
  • 520
  • 3
Bai 1 Phuong Phap Qui Nap Toan Hoc

Bai 1 Phuong Phap Qui Nap Toan Hoc

Toán học

... thuyết quy nạp) CM: P(n) với n = k ≥1 n = k +1 PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC II VÍ DỤ: I PHƯƠNG PHÁP QUY * Vd1:CMR với n ∈ N NẠP TOÁN HỌC: + + + ….+ (2n-1) = n2 (1) CM: P(n) với n ∈ N * Hoạt động ... P(n) 16 < với n=k≥ p 27 > 24 (P(k) gọi giả thuyết quy nạp) 81 > 32 CM: P(n) với n = k + 243 > 40 b) Kết quả: 3n > 8n với n≥3 PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Hoạt động nhóm * Chú ý: CM: P(n) với ... với n = p • Bước 2: Giả sử P(n) với n=k≥ p n=k≥ p (P(k) gọi giả thuyết quy nạp) CM: P(n) với n = k + PHƯƠNG PHÁP QUY NẠP TOÁN HỌC Hoạt động nhóm * Chú ý: * Cho hai số 3n 8n với n ∈ N CM: P(n)...
  • 10
  • 600
  • 4
bài 1 : phương pháp qui nạp toán

bài 1 : phương pháp qui nạp toán

Toán học

...  Chú ý: Nếu phải chứng minh mệnh đề với số tự nhiên n ≥ p ( p số tự nhiên ) : •Bước 1: Kiểm tra mệnh đề với n = p •Bước 2: Giả thiết mệnh đề với số tự nhiên bất kỳ: n=k≥p •Bước 3: Chứng minh ... – 1] = k2 + 2k + = ( k + 1)2 Vậy: (1) đúng với mọi n∈N* n n 5.5 4.4 = 12 Mệnh đề phụ thu c vào số tự + = n∈N* nhiên = 22 3.3 2.2 1.1 + + = = 32 + + + = 16 = 42 + + + + = 25 = 52 + + + + ... nạp Toán học: Trường hợp mệnh đề liên quan đến số tự nhiên n∈N* ta thực hiện: Bước 1: Kiểm tra mệnh đề với n = Bước 2: Giả thiết mệnh đề với số tự nhiên n = k , với k ≥ ( giả thiết quy nạp)...
  • 19
  • 570
  • 3
Tài liệu BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC docx

Tài liệu BÀI TẬP PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC docx

Toán học

... n < n ;(∀n ∈ ¥ * , n ≥ 2) −1 Bài 5: Với giá trị số nguyên dương n,ta có: 1)2n +1 > n + 3n 2)2n > 2n + 3)2 n > n + 4n + 4)3n > 2n + n Bài 6: Cho tổng: 1 1 a) Sn = + + + + 1.3 3.5 5.7 (2n − 1)(2n ... 5.7 (2n − 1)(2n + 1) 1 1 b) S n = + + + + 1.5 5.9 9.13 (4n − 3)(4n + 1) 1 )Tính S1; S ; S3 ; S 2)Dự đoán công thức tính Sn chứng minh phương pháp qui nạp ...
  • 2
  • 3,085
  • 105
Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch? doc

Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch? doc

Kỹ năng nói tiếng Anh

... Thì hoàn thành cấu thành trợ động từ “have” thêm sau khứ phân từ Nó dùng để diễn đạt hành động bắt đầu khứ tiếp tục thời điểm v.v Sau bạn cho học viên làm số tập chia động từ liên quan đến hoàn ... phương pháp hợp lý phụ thu c vào mục tiêu bạn học viên Theo nghiên cứu phương pháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa nguyên tắc, lí thuyết đưa dạng tập áp dụng – đạt hiệu cao bạn muốn học ... pháp dạy Qui nạp sử dụng Phương pháp Diễn dịch - Siêu khuyến tuần Một số giáo viên cho học viên cần tạo điều kiện để dễ dàng chủ động lĩnh hội kiến thức nên thường sử dụngPhương pháp Qui nạp - Lịch...
  • 3
  • 1,233
  • 3
phương pháp qui nạp toán học

phương pháp qui nạp toán học

Thể dục

... a/ 1+ 1 + + + > n , n ≥ , n ∈ N n n2 + n + n2 + = > = n +1 n +1 n +1 n +1 Bài 5: Với giá trò số nguyên dương n ta có 2n+1 > n2 +3n (1) HD: Lần lượt thử với n =1, 2, 3, 4, 5, ta thấy n = 4, ... 2k2 + 6k = (k+1)2+3(k+1) + k2 + k – Do k2 + k – > với k ≥ nên 2k+2 > (k+1)2+3(k+1) n+ HD: 25' Đại số Giải tích 11 1' 1' PHẦN RÚT KINH NGHIỆM Phương pháp: Nội dung: ... Đại số Giải tích 11 ...
  • 3
  • 405
  • 0
Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch

Dạy học ngoại ngữ theo Phương pháp Qui nạp hay Diễn dịch

Tiếng anh

... phương pháp hợp lý phụ thu c vào mục tiêu bạn học viên Theo nghiên cứu phương pháp giảng dạy thì: Phương pháp Diễn dịch – đưa nguyên tắc, lí thuyết đưa dạng tập áp dụng – đạt hiệu cao bạn muốn học ... – đưa ví dụ sau từ từ lái người học vào hướng phát triển nguyên tắc, lí thuyết – thường nhiều thời gian hơn, thường đạt hiệu cao bạn muốn học viên: - Tự học cách tìm chủ đề hay nguyên tắc học...
  • 2
  • 4,567
  • 7
Logic Học: Chương VI CÁC QUI LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY LÔGÍC HÌNH THỨC docx

Logic Học: Chương VI CÁC QUI LUẬT CƠ BẢN CỦA TƯ DUY LÔGÍC HÌNH THỨC docx

Cao đẳng - Đại học

... phi mâu thu n hai phán đoán trái ngược đồng thời Thực chất luật phi mâu thu n cấm mâu thu n, nghĩa tư không mâu thu n Luật phi mâu thu n không phủ nhận mâu thu n tồn thực tế khách quan Mâu thu n ... ngành 2- Luật phi mâu thu n Với đối tượng, quan hệ, có hai tư tưởng trái ngược đồng thời Khi vật xem xét thời gian, quan hệ, nói vừa có vừa thu c tính Do đó,110 luật mâu thu n, hai phán đoán nói ... liên hệ phổ biến, có tính qui luật vật, tượng thực Mỗi vật, tượng (kết quả) sinh từ vật, tượng khác (nguyên nhân) Chính vậy, luật lý đòi hỏi tri thức chân thực cần phải có Tínhthu c tính...
  • 11
  • 2,295
  • 54
:PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC pdf

:PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC pdf

Cao đẳng - Đại học

... (4) = = 2.3 - 2.4 - 1 f (5) = = 2.5 - f (1) = nh ngha dóy s vụ hn HTP2: nh ngha dóy s vụ hn H àm số u : Ơ * đ Ă n a u (n ) Dng khai trin: u1, u2, u3,, un,, u1: s hng u un: s hng th n ( s hng tng ... thnh sm x = 3xq2 = 4xq , suy ra: + 3q2 = 4q nht * Cng c: - Xem li cỏc dng bi ó gii - Tip tc ụn lớ thuyt v gii cỏc bi cũn li Gii PT, ta cú: q = v q = ...
  • 45
  • 415
  • 0
ĐIỀU CHẾ TiO2 BẰNG PHƯƠNG PHÁP AXIT SUNFURIC CÓ ÁP SUẤT TỪ TINH QUẶNG ILMENIT

ĐIỀU CHẾ TiO2 BẰNG PHƯƠNG PHÁP AXIT SUNFURIC CÓ ÁP SUẤT TỪ TINH QUẶNG ILMENIT

Báo cáo khoa học

... cho thấy hiệu suất phân huỷ quặng hiệu suất thu hồi TiO2 tăng kích thước hạt giảm khơng nhiều Như vậy, tinh quặng mịn hiệu suất phân huỷ quặng hiệu suất thu hồi cao 3.1.6 Kiểm tra TiO2 thu phương ... thấy hiệu suất phân huỷ quặng hiệu suất thu hồi TiO2 phụ thu c vào thời gian phản ứng Nhìn chung kích thước hạt d < 0,2 mm tỷ lệ quặng/axit (g/ml) 5/15 hiệu suất phân huỷ quặng hiệu suất thu hồi ... quặng/axit 5/30 (g/ml) hiệu suất phân huỷ quặng hiệu suất thu hồi TiO2 tăng lên đáng kể nên cho nhận xét rõ ràng hơn: từ lúc bắt đầu phân huỷ giờ, hiệu suất phân huỷ hiệu suất thu hồi TiO2 tăng nhanh...
  • 9
  • 760
  • 12
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9  PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 9 PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TOÁN HỌC

Toán học

... a Từ ta có hệ : Đa thức f(x)  ( x – a) < = > f(a) = tức a nghiệm đa thức Từ suy : Đa thức f(x) có tổng hệ số chia hết cho x – Đa thức f(x) có tổng hệ số số hạng bậc chẵn tổng hệ số số hạng bậc ... tận chữ số hàng chục chữ số chẵn Số phương tận chữ số hàng chục Số phương tận chữ số hàng chục chữ số chẵn Số phương tận chữ số hàng chục chữ số lẻ Số phương chia hết cho chia hết cho Số phương ... Đáp số x=1; y=2 22 Tìm số có chữ số biết: a) Tổng số số viết theo thứ tự ngược lại số phương b) Hiệu bình phương số số viết theo thứ tự ngược lại số phương ab + ba = 11( a + b ) M 11 HD:a) , số...
  • 32
  • 779
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học bằng “bản đồ tư duy” vào giảng dạy các môn học ở lớp 3

Vận dụng phương pháp dạy học bằng “bản đồ tư duy” vào giảng dạy các môn học ở lớp 3

Sư phạm

... phép trừ GV dùng BĐTD sau: Hiệu = Số bị trừ Số trừ Tổng = Số hạng + Số hạng Phép trừ Tìm thành phần chưa biết ? Phép cộng Số hạng = Tổng Số hạng biết Số bị trừ = Hiệu + Số trừ * Bước 2: Giúp HS ... thực dạy học với BĐTD: - Hoạt động 1: HS lập BĐTD theo nhóm cá nhân với gợi ý giáo viên - Hoạt động 2: HS đại diện nhóm học sinh lên báo cáo thuyết minh BĐTD - Hoạt động 3: HS thảo luận bổ sung ... 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu việc áp dụng phương pháp dạy học BĐTD vào dạy học lớp 3: Đề tài thực bước đầu nghiên cứu từ năm học 2013 – 2014, qua trình áp dụng số tiết dạy lớp, người thực đề tài...
  • 20
  • 1,484
  • 11
Luận văn phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông

Luận văn phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông

Khoa học tự nhiên

... không số Nếu u1 = số chứa dãy không số Nếu u1 = số chứa dãy không số Như vậy, dãy số có chứa số lớn nhất, u1 = n, u2 = Khi dãy số có dạng sau n, 1, n − 1, n − 2, 1, (*) Ta kí hiệu số số dãy ... đề quy nạp) Nếu A tập hợp tập hợp số tự nhiên, cho ∈ A, số tự nhiên n, n ∈ A m số tiếp sau n m ∈ A, số tự nhiên thu c A, tức A tập hợp số tự nhiên Một tính chất số tự nhiên người ta công nhận tiên ... Sn chia hết cho 2n với số tự nhiên n n Bài toán Hãy tìm chữ số tận số: An = 22 + với số nguyên n, n ≥ Lời giải Nhận xét Với dạng toán tìm n chữ số tận số thật tìm sốsố chia cho 10n (1)Cơ...
  • 112
  • 536
  • 3
Luận văn thạc sĩ toán  phương pháp quy nạp trong các bài toán tổ hợp

Luận văn thạc sĩ toán phương pháp quy nạp trong các bài toán tổ hợp

Khoa học tự nhiên

... chất đó, số nguyên n thừa hưởng tính chất n − 1, số nguyên dương có tính chất (Cũng giống người bố gia đình có khoản tài sản, hệ sau thừa kế tài sản từ hệ trước, gia đình luôn có tài sản này) ... biệt khác, xét toán sau: có số nguyên không âm có n chữ số (theo hệ số thập phân)? Rõ ràng chữ số số số (1, 2, , 9), chữ số thứ hai, thứ ba, v.v., số 10 số Do ta thu trường hợp đặc biệt câu ... chất Điều ta làm Ta tổng số lẻ 12 , ta tổng n − số lẻ (n − 1)2 , tổng n số lẻ n2 , với số nguyên n > Do đó, theo Nguyên lý quy nạp ta kết luận với số nguyên dương n, tổng n số lẻ n2 Thông thường,...
  • 57
  • 643
  • 0
Phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông

Phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... nạp toán học toán số học, đại số, giải tích 2.1.1 Một số toán chia hết chia có dư 2.1.2 Một số toán dãy số 2.1.3 Một số toán tính tổng chứng minh đẳng ... học (Trích tài liệu tham khảo [11]) Khi ta tính số tam giác Pascal cách áp dụng công thức truy toán, ta phải dựa vào hai số tìm trước cạnh đáy Phép tính độc lập dựa vào công thức quen thu c Cnr ... Trình bày ứng dụng phương pháp quy nạp giải toán, bao gồm số toán số học, đại số, giải tích, hình học số toán rời rạc khác Chương 3: Gồm số toán tham khảo trích đề thi IMO đề thi vô địch nước khu...
  • 12
  • 409
  • 0
Phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông.

Phương pháp quy nạp với các bài toán phổ thông.

Báo cáo khoa học

... nạp toán học toán số học, đại số, giải tích 2.1.1 Một số toán chia hết chia có dư 2.1.2 Một số toán dãy số 2.1.3 Một số toán tính tổng chứng minh đẳng ... học (Trích tài liệu tham khảo [11]) Khi ta tính số tam giác Pascal cách áp dụng công thức truy toán, ta phải dựa vào hai số tìm trước cạnh đáy Phép tính độc lập dựa vào công thức quen thu c Cnr ... Trình bày ứng dụng phương pháp quy nạp giải toán, bao gồm số toán số học, đại số, giải tích, hình học số toán rời rạc khác Chương 3: Gồm số toán tham khảo trích đề thi IMO đề thi vô địch nước khu...
  • 12
  • 432
  • 0
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP QUI nạp

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP QUI nạp

Toán học

... mệnh đề với n = k + *Bước 4: Kết luận: Định lý với ∀n ∈ N ∗ C KẾT LUẬN : Hy vọng chuyên đề giới thiệu cách hiểu phương pháp chứng minh qui nạp cách chứng minh “Bước “ dùng hai phương trình trừ...
  • 3
  • 265
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25