0

tính cấp thiết phải đổi mới phương pháp dạy học hóa học

Tính cấp thiết về đổi mới phương pháp dạy học

Tính cấp thiết về đổi mới phương pháp dạy học

Hóa học

... Các vấn đề phương pháp dạy học Các nghiên cứu thực tiễn dạy học trường THPT chỉra số vấn đề cụ thể sau mặt PPDH: • Phương pháp thuyết trình, thơng báo tri thức GV phương pháp dạy học sử dụng ... PPDH mới, trang bị cácthiết bị dạy học việc đổi PPDH THPT có chuyển biến tốt Tuy nhiên, việc đổi PPDH trường vần vấn đề cần tiếp tục giải quyết, đặc biệt việc gắn nội dung dạy học với thực tiễn dạy ... thụnhững tri thức khoa học chun mơn, gắn với ứng dụng thực tiễn, tâm lý học tập đối phó với thi cử nặng nề Phương pháp dạy học chiếm ưu PP thông báo-tiếp nhận, GV trung tâm trình dạy học, người truyền...
  • 8
  • 689
  • 6
ceminar cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học

ceminar cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học

Sư phạm

... quan trọng Như đối tượng dạy học ln ln có thay đổi qua thời kỳ phát triển đất nước, nên phương pháp tác động vào đối tượng phải thay đổi đòi hỏi phải đổi phương pháp dạy cho phù hợp với đối tượng ... tiêu hệ thống: Xây dựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lí tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lí, gắn với xây dựng xã hội học tập; chuẩn hoá, đại hoá, dân chủ hoá, ... trình: lĩnh hội độc lập tri thức phát triển kĩ Nhưng phương thức học tập tự lập HS muốn hình thành phát triển cách có chủ định cần thiết phải có hướng dẫn đồng thời tạo điều kiện thuận lợi Chương...
  • 4
  • 306
  • 0
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang

một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang

Kinh tế - Quản lý

... vai trò ý nghĩa thiết bị dạy học trình đổi Những khó khăn bất cập thiết bị dạy học mâu thuẫn với yêu cầu đổi phơng pháp dạy học, với nguyện vọng giáo viên học sinh Có thiết bị dạy học phù hợp để ... phơng pháp dạy học Thiết bị dạy học đợc sản xuất, cung cấp hàng loạt, đồng theo tiêu chuẩn kỹ thuật xác định quốc tế nớc thiết bị dạy học quy Ngoài có thiết bị dạy học không quy giáo viên học sinh ... vật chất thiết bị dạy học CSVC TBDH bao gồm : Trờng học; sách giáo khoa;th viện trờng học; thiết bị dạy học Thiết bị dạy học bao gồm thiết bị dùng chung, thiết bị trực quan, thực nghiệm thiết bị...
  • 31
  • 2,131
  • 13
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu

Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu

Giáo dục học

... vai trò ý nghĩa thiết bị dạy học trình đổi Những khó khăn bất cập thiết bị dạy học mâu thuẫn với yêu cầu đổi phương pháp dạy học, với nguyện vọng giáo viên học sinh Có thiết bị dạy học phù hợp để ... thực đổi phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu Chủ động mở lớp bồi dưỡng đổi phương pháp giảng dạy, kỹ sử dụng thiết bị dạy học, đạo Công ty Sách - Thiết bị trường học cung cấp kịp thời thiết ... dung phương pháp dạy học Thiết bị dạy học sản xuất, cung cấp hàng loạt, đồng theo tiêu chuẩn kỹ thuật xác định quốc tế nước thiết bị dạy học quy Ngồi có thiết bị dạy học khơng quy giáo viên học...
  • 30
  • 1,574
  • 2
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTC Kim Bảng Tỉnh Hà Nam

Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTC Kim Bảng Tỉnh Hà Nam

Quản trị kinh doanh

... trò ý nghĩa thiết bị dạy học q trình đổi Những khó khăn bất cập thiết bị dạy học mâu thuẫn với yêu cầu đổi phương pháp dạy học, với nguyện vọng giáo viên học sinh Có thiết bị dạy học phù hợp ... thực đổi phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu Chủ động mở lớp bồi dưỡng đổi phương pháp giảng dạy, kỹ sử dụng thiết bị dạy học, đạo Công ty Sách - Thiết bị trường học cung cấp kịp thời thiết ... góp phần đổi nội dung phương pháp dạy học Thiết bị dạy học sản xuất, cung cấp hàng loạt, đồng theo tiêu chuẩn kỹ thuật xác định quốc tế nước thiết bị dạy học quy Ngồi có thiết bị dạy học khơng...
  • 36
  • 502
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chínhtrị theo hướng phát huy tính tích cực ,sáng tạo của người học ở các trường,

Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chínhtrị theo hướng phát huy tính tích cực ,sáng tạo của người học ở các trường,

Thạc sĩ - Cao học

... theo hớng phát huy tính tích cực, sáng tạo ngời học Chơng lý luận phơng pháp dạy học cần thiết phải đổi phơng pháp dạy học môn kinh tế trị 1.1 Khái niệm phơng pháp, phơng pháp dạy học nhân tố ảnh ... đặt * Đặc trng phơng pháp dạy học tích cực - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hay dạy học hớng vào ngời học, dạy học tập trung vào ngời học thuật ngữ có chung ... nhập 1.3 Đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 1.3.1 Quan điểm đổi phơng pháp dạy học 1.3.1.1 Lấy ngời học làm trung tâm trình dạy học Quan điểm "Dạy học lấy...
  • 165
  • 360
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... ngƣời dạy theo cách mà ngƣời học lĩnh hội tốt nội dung dạy học đạt đƣợc mục tiêu học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đổi PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích ... giảng dạy cần phải có biện pháp đồng nhằm tạo đƣợc hiệu dạy học nói chung, đổi phƣơng pháp dạy học nói riêng 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập học sinh Yêu cầu cao đổi phƣơng pháp dạy học hình ... Phương pháp dạy học tích cực gì? Các lý thuyết phƣơng pháp dạy học tích cực ln gắn với thuật ngữ “ Phƣơng pháp dạy học tích cực” khái niệm Tính tích cực hoạt động học tập” Số hóa Trung tâm Học...
  • 114
  • 2,268
  • 16
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy

Báo cáo khoa học

... Khởi (2009-2010) BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - CÔNG NGHỆ CAI LẬY A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Phương pháp dạy học (PPDH) thành tố ... bước áp dụng PPDH tiên tiến phương tiện dạy học( PTDH) đại nhằm thay đổi cách thức dạy thầy, thay đổi phương pháp học tập học sinh, chuyển từ học tập thụ động sang học tập tích cực, chủ động, ... thông tin học Đây phương pháp hay dùng giảng dạy chương trình lý thuyết cho nhiều học sinh Là phương pháp sử dụng lâu đời lịch sử dạy học Thuyết trình phương pháp khơng đòi hỏi nhiều phương tiện...
  • 40
  • 835
  • 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

Quản trị kinh doanh

... thiết bị dạy học để phục vụ cho mục tiêu dạy học cụ thể Ngoài ra, phương pháp sử dụng thiết bị dạy học phải tính tốn mối tương quan với phương pháp dạy học sử dụng, phương pháp dạy học thay đổi ... LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học Vấn đề phương pháp dạy học nhà giáo ... thực đổi phương pháp dạy học b) Về việc vận dụng phương pháp dạy học: - Đa phần giáo viên nhận thức rõ đổi phương pháp dạy học khơng phải việc thay hồn tồn phương pháp dạy học truyền thống phương...
  • 92
  • 1,155
  • 11
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre

Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre

Thạc sĩ - Cao học

... thiết bị dạy học để phục vụ cho mục tiêu dạy học cụ thể Ngoài ra, phương pháp sử dụng thiết bị dạy học phải tính tốn mối tương quan với phương pháp dạy học sử dụng, phương pháp dạy học thay đổi ... LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học Vấn đề phương pháp dạy học nhà giáo ... thực đổi phương pháp dạy học b) Về việc vận dụng phương pháp dạy học: - Đa phần giáo viên nhận thức rõ đổi phương pháp dạy học khơng phải việc thay hồn tồn phương pháp dạy học truyền thống phương...
  • 92
  • 3,093
  • 7
đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh

Khoa học xã hội

... giá đổi phơng pháp dạy học Trên tinh thần đó, việc dạy học thực nhiệm vụ trang bị cho học sinh, kiến thức cần thiết môn dạy, mà điều có ý nghĩa to lớn chổ hình thành rèn luyện cho học sinh tính ... học sinh, nhằm hình thành cho học sinh thái độ lực phơng pháp học tập ý chí học tập từ tự khám phá tri thức mới, đợc cụ thể hóa vai trò: *) Vai trò thiết kế: Một dạy muốn thành công phảithiết ... hóa, quy trình hóa phơng pháp dạy học chủ đề khái niệm Giới hạn để giúp giáo viên sử dụng giảng dạy cha làm đợc Ngoài thiếu thông tin cần thiết đổi phơng pháp dạy học nói riêng đổi giáo dục nói...
  • 102
  • 1,389
  • 1
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnhtĩnh luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... phát triển tính độc lập, sáng tạo HS 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH 1.3.1 Phương pháp dạy học Tiếng Anh Dạy học phương pháp Vì việc dạy môn học phải tuân ... q trình dạy học ln trung tâm ý nhà giáo dục nước "Phương pháp vận động nội dung", với biến đổi nội dung dạy học PPDH đổi theo hướng đại hoá 1.2.4 Đổi phương pháp dạy học Đổi PPDH đổi cách thức ... có phương pháp biến tướng phương pháp khác Có nhóm phương pháp: - Các phương pháp dựa sở hình thức / ngữ pháp (formbased) Phương pháp ngữ pháp – dịch (Grammar - Translation Method) Phương pháp...
  • 125
  • 1,817
  • 14
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nội dung", với biến đổi nội dung dạy học phơng pháp dạy học đợc đổi theo hớng đại hoá 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học Đổi phơng pháp dạy học đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học để xây dựng cách ... 1.2.1 Phơng pháp d¹y häc 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học 1.2.3 Qu¶n lý, quản lý hoạt động đổi phơng pháp dạy học 10 1.2.4 Biện pháp, biện pháp quản lý đổi phơng pháp dạy học 11 ... trình đổi phơng pháp dạy học Ngời dạy ngời học chủ thể có vai trò định trực tiếp đến chất lợng dạy học nh thành công việc đổi phơng pháp dạy học Vì vậy, trọng tâm quản lý phơng pháp dạy học quản...
  • 88
  • 1,138
  • 10
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Dạy học phương pháp dạy học 1.2.2 Đổi đổi phương pháp dạy học 1.2.3 Quản lý quản lý công tác đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 1.2.4 Giải pháp giải pháp quản lý công tác đổi phương pháp dạy ... hiểu, đổi thay đổi làm thay đổi cho khác với trước, tốt hơn, tiến đáp ứng yêu cầu phát triển 1.2.2.2 Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm ... việc tổ chức, triển khai đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh - Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh giáo viên học sinh - Quản lý kết đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh - Quản...
  • 129
  • 1,432
  • 12
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tiêu học tập xác định 1.5 Một số vấn đề quản lý phương pháp dạy học đổi PPDH: 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực: a Định nghĩa phương pháp dạy học: Theo từ điển Tiếng Việt: Phương ... có ý nghĩa vơ quan trọng đổi PPDH Nhưng muốn đổi cách học, phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học Do vậy, GV cần bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo phương pháp dạy học tích cực, tổ chức hoạt ... tiến Bản chất phương pháp dạy học tích cực gì? Các lý thuyết phương pháp dạy học tích cực ln gắn với thuật ngữ “ Phương pháp dạy học tích cực” khái niệm Tính tích cực hoạt động học tập” Các PPDH...
  • 108
  • 1,236
  • 13
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tiêu dạy học hay không ? Chỉ lệch lạc đưa tác động điều chỉnh, uốn nắn, đảm bảo hoàn thành kế hoạch 1.2.2 Khái niệm dạy học, phương pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học, hoạt động đổi phương pháp ... dụng phương tiện, TBDH đặc biệt lưu ý đến ứng dụng CNTT 1.3.4.2 Mục đích đổi phương pháp dạy học Mục đích đổi phương pháp dạy học trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học ... quy định pháp luật 1.3.4 Các vấn đề đổi phương pháp dạy học 1.3.4.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học Định hướng đổi PPDH thể chế hóa Luật giáo dục 2005 ( sửa đổi năm 2009 ), cụ thể hóa Chỉ thị...
  • 36
  • 982
  • 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước tỉnh thanh hóa luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... mà phải sở phát huy yếu tố tích cực phương pháp dạy học nay, bước áp dụng phương pháp dạy học tiên tiến phương tiện dạy học đại nhằm thay đổi cách thức dạy thầy, thay đổi phương pháp học tập học ... trình đổi phương pháp dạy học Người dạy người học chủ thể có vai trò định trực tiếp đến chất lượng dạy học thành công việc đổi phương pháp dạy học Vì vậy, trọng tâm quản lý phương pháp dạy học ... việc đổi phương pháp dạy học, CBQL phải nắm kiến thức nghiệp vụ sư phạm, nghĩa nắm nội dung đổi Chúng ta tìm hiểu vấn đề quan niệm đổi phương pháp dạy học Đổi thay toàn phương pháp dạy học truyền...
  • 118
  • 648
  • 4
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động giảng dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện kỳ anh   tỉnh hà tỉnh

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động giảng dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện kỳ anh tỉnhtỉnh

Khoa học xã hội

... giảng dạy 16 1.4 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 16 1.4.1 Phơng pháp dạy häc .16 1.4.2 Định hớng đổi phơng pháp dạy học .16 1.4.3 Mơc ®Ých cđa đổi phơng pháp dạy học ... 1.4 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.4.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm ... thiện nghệ thuật s phạm Đổi phơng pháp dạy học vấn đề xúc nay, trớc yêu cầu đổi giáo dục phổ thông thay sách giáo khoa Đổi phơng pháp dạy học (PPDH) nh nào? Thế phơng pháp dạy học cũ? Chỉ thị 40 CT-TW...
  • 75
  • 849
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm ... phơng pháp dạy học .26 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học 27 1.5.4 Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học .28 1.5.5 Đổi hình thøc tỉ chøc d¹y häc 30 1.5.6 Sử dụng phơng tiện dạy học ... thiết bị dạy học (TBDH) đặc biệt lu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học Mục đích đổi PPDH trờng phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học...
  • 85
  • 781
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25