... hạng di tích lịch sử - văn hóa: + Phân loại: Di tích lịch sử - văn hóa chia làm loại Di tích lịch sử (lưu niệm kiện, lưu niệm danh nhân; Di tíchkiến trúc nghệ thuật; Di tích khảo cổ; Danh lam ... tóm tắt quy mơ kiến trúc di tích này? Hoặc, giáo viên đưa hình ảnh đền Thánh Nguyễn: giớithiệukiến trúc đền Sau đó, yêu cầu học sinh trình bày hiểubiết đức Thánh Nguyễn dựa nguồn tư liệu em ... cho loại di tích - GV: Trong xã, huyện ta có di tích lịch sử - văn hóa nào? Hãy kể tên, phân loại - Cuối cùng, GV yêu cầu HS nhà lập bảng phân loại di Những kiếnthứcHS cần nắm I KHÁI QUÁT VỀ...
... để tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiếnthứcđịa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên vi tíchhợp ệc 60 vào dạy học địa lý lớp 10 tỉnh 2.4.1 Kiếnthứcđịa lý địa ... TIỄN CỦA VIỆC TÍCHHỢPKIẾNTHỨCĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 1.1 Kiếnthứcđịa lý địa phương chương trình địa lý trường phổ thông nước giới 1.1.1 Vai trò kiếnthứcđịa lý địa ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiếnthứcđịa lý địa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiếnthứcđịa lý Tổ quốc, kiếnthứcđịa lý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương...
... để tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiếnthứcđịa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên vệic tíchhợp 60 vào dạy học địa lý lớp 10 tỉnh 2.4.1 Kiếnthứcđịa lý địa ... TIỄN CỦA VIỆC TÍCHHỢPKIẾNTHỨCĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 1.1 Kiếnthứcđịa lý địa phương chương trình địa lý trường phổ thơng nước giới 1.1.1 Vai trò kiếnthứcđịa lý địa ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiếnthứcđịa lý địa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiếnthứcđịa lý Tổ quốc, kiếnthứcđịa lý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương...
... TIỄN CỦA VIỆC TÍCHHỢPKIẾNTHỨCĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 1.1 Kiếnthứcđịa lý địa phương chương trình địa lý trường phổ thơng nước giới 1.1.1 Vai trò kiếnthứcđịa lý địa ... thiết với địa lý Tổ quốc nên kiếnthứcđịa lý địa phương có vai trò sở để học sinh nắm kiếnthứcđịa lý Tổ quốc, kiếnthứcđịa lý nói chung Ngược lại, việc tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương ... biệt thuận lợi việc tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 Với nội dung kiếnthứcđịa lý đại cương tất học địa lý lớp 10 tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương mức độ thứ...
... học sinh 2.3 Tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phƣơng vào dạy học địalí lớp 10 THPT 2.3.1.Khái quát tíchhợpkiếnthức vào dạy học tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phƣơng vào dạy học địa lý lớp 10 ... 24 2.3 Tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phƣơng vào dạy học địalí lớp 10 THPT 29 2.3.1.Khái quát tíchhợpkiếnthức vào dạy học tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phƣơng vào dạy học địa lý lớp 10 ... hình thứctíchhợpkiếnthứcđịalíđịa phƣơng vào dạy học địalí lớp 10 Qua bổ sung làm phong phú kiếnthứcđịalí q hƣơng cho học sinh cơng dân tƣơng lai tỉnh Đây công việc thiết thựccho thân...
... phương pháp gia kiếnthức phù hợphiệu lúa thuê làm đồng cho tiếp thu đình xã để có tiền ăn nhất” học Nguyễn Tấn Phong đỗ thủ khoa ĐH Y dược TPHCM năm 2011 với tổng điểm 29,5.Được biết ba năm trước, ... Để trở thành người động , sáng tạo trước hết phải có: + Ý thức học tập tốt + Phương pháp học tập phù hợp + Tích cực áp dụng kiến thức, kĩ học vào sống thực tế Bài NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt) ... tránh Biết suy nghĩ để tìm nhiều cách giải khác học tập cơng việc Có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến riêng Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo BT7/ 31: Em sưu tầm số câu tục ngữ, ca dao, danh ngơn,...
... triều đình xuất tư tưởng chủ hồ GV tổ chức HS trao đổi, nắm vững kiếnthức câu hỏi nhóm đưa cho giáo viên đưa cho nhóm như: Vì Pháp đánh vào Gia Định? HS buộc phải tíchhợpkiếnthứcđịa lý để ... cầu học sinh nêu nét tình hình kinh tế, qn sự, đối ngoại xã hội nước ta giứ kỉ XIX? HS đọc SGK,vận dụng kiếnthức văn học, địa lý… để trả lời GV tíchhợp mơn ngữ văn, địa lý để phân tích tình hình ... mẫu chiếu kẻ bảng tương tự bảng đen HS kẻ bảng vào GV tíchhợp mơn địa lý hướng dẫn học sinh tìm hiểu kháng chiến mặt trận Đà Nẵng GV dùng lược đồ yêu cầu HS xác định vị trí Đà Nẵng giải thích...
... thúcgiới thiệu, giáo viên cho học sinh nghe hát Về Từ Liêm anh hùng”… - Gọi HS khái quát vị trí địa lý Từ Liêm - GV đưa mục tiêu học 2.Nội dung học Hoạt động thầy – trò Hoạt động 1: Tìm hiểu ... IV Ý NGHĨA CỦA BÀI DẠY Thông qua vận dụng kiếnthức liên môn, học sinh giải tình chi tiết, cụ thể sâu sắc Ví dụ: Việc xác định lược đồ vị trí Từ Liêm, học sinh vận dụng kiếnthức môn Địa lý để ... DỰ ÁN Tên hồ sơ: Tíchhợpkiếnthức liên môn để nâng cao hiệu dạy lịch sử địa phương ( vận dụng vào Lịch sử Từ Liêm từ 1945 đến nay) I MỤC TIÊU BÀI DẠY: - Bài dạy giúp học sinh hiểu lịch sử mảnh...
... TIỄN CỦA VIỆC TÍCHHỢPKIẾNTHỨCĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 THPT 1.1 Kiếnthứcđịa lý địa phương chương trình địa lý trường phổ thơng nước giới 1.1.1 Vai trò kiếnthứcđịa lý địa ... để tíchhợpkiếnthứcđịa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tíchhợpkiếnthứcđịa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiếnthứcđịa ... 2.3.1 Khái quát tíchhợptíchhợpkiếnthứcđịa lý địa phương 39 vào dạy học Địa lý lớp 10 2.3.2 Các nguồn tài liệu thu thập kiếnthứcđịa lý địa phương để tích 43 hợp vào dạy học địa lý 10 2.3.3...
... hướng tíchhợpkiếnthức liên môn, giáo viên cần: Xác định nội dung kiếnthức cần tích hợp, tíchhợp với kiếnthức thuộc môn học hay lĩnh vực nào, tíchhợp mức độ nào; chọn hình thứctích hợp: ... qua học mà hiểu quê hương mình, từ hiểubiết đó, em ý thức vai trò cá nhân mình, trách nhiệm thân quê hương Qua đề tài, thấy tính tích cực việc tíchhợpkiếnthức Lịch sử, Địalíđịa phương học ... ngày 21/8/1945 23 - GV tíchhợpkiếnthứcđịalígiớithiệuđịadanh Vườn hoa Ba Đình (Quảng trường Ba Đình) + Vị trí Quảng trường Ba Đình nằm phía Tây cổng thành cổ Hà Nội Cho tới đầu kỷ 20, khu...
... để hiểu tổng thể tác phẩm - Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểukiếnthứcđịa lý, lịch sử liên quan đến tác phẩm trước đọc hiểu văn - Tổ chức cho học sinh đến giớithiệucho học sinh địa danh, di tích ... học tíchhợp Theo Từ điển Tiếng Việt: Tíchhợp kết hợp hoạt động, chương trình thành phần khác thành khối chức Tíchhợp có nghĩa thống nhất, hòa hợp, kết hợp Theo Từ điển Giáo dục học: Tíchhợp ... dạy học tíchhợp mơn ngữ văn vận dụng tíchhợpkiếnthứcđịa lý, lịch sử đọc hiểu tác phẩm văn học chương trình ngữ văn lớp 12, để: - Đúc rút số kinh nghiệm giảng dạy thân dạy học tíchhợp - Tìm...
... Em hiểu ngành khí tượng? Địalí Em chobiết vị trí địalí điều kiện tự nhiên Sa Pa? Dựa kiếnthứcĐịa lí, em giải thích: Vì lên cao nhiệt độ khơng khí giảm? Lí tưởng sống gì? Giáo dục Hãy nêu ... Giáo viên dẫn vào chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHSKIẾNTHỨC GHI NHỚ HĐ I- Đọc tìm hiểu chung Hỏi: Dựa vào thích SGK, trình bày ngắn gọn Nêu nét hiểubiết em tác giả tác giả Nguyễn Thành ... hỏi tỉ mỉ, xác, có tinh thần trách nhiệm cao) Tíchhợp với mơn Địalí Em chobiết vị trí địalí điều kiện tự nhiên Sa Pa? Treo lược đồ Nhân vật anh Nêu cảm nhận niên cá nhân a) Hoàn cảnh sống...
... giúp choHS tìm hiểuxuấtxứ hoàn cảnh đời tác phẩm Trường ca Mặt đường khát vọng) ? Dựa vào phần Tiểu dẫn, giớithiệu đôi nét xuấtxứnêu giá trị đoạn trích? - Hs suy nghĩ trả lời hiểu b Xuấtxứ ... hứng cho học sinh trình tìm hiểu văn (Tích hợpkiếnthứcĐịa lí, Lịch sử, Giáo dục cơng dân, Giáo dục quốc phòng an ninh nội dung dạy) + Tíchhợp giáo dục củng cố phần, tổng kết học + Tíchhợp ... Khoa Điềm giáo viên tíchhợpkiếnthức liên mơn theo phương án sau: + Tíchhợp âm nhạc điện ảnh học phần giớithiệu để tạo hứng thú cho học sinh + Tíchhợp thơng qua câu hỏi tìm hiểu văn Đây thao...
... pháp hợplí có hiệu để thực mục tiêu đề Loại kiếnthức mơi trường tíchhợp vào kiếnthứcđịalí Trong chương trình Địalí có nhiều kiếnthức giáo dụ mơi trường tíchhợpkiếnthứcđịalí Có kiếnthức ... ghép thành mục, ý học - Với loại kiếnthức mơi trường tíchhợp vào kiếnthứcđịalí Giáo dục bảo vệ mơi trường môn Địa lý THCS với mục tiêu là: Giúp học sinh biết: • - Mối quan hệ dân cư ( bùng ... báo động HĐ1: Tìm hiểu ng.nhân , hậu ô nhiễm kk Quan sát H17.1 dựa vào hiểubiết kết hợp sgk cho biết: ? Ng.nhân gây ô nhiễm kk đới ơn hồ? ? Qs H17.2 dựa vào hiểu biết, kết hợp sgk : ? Sự ô nhiễm...
... mơn Địalí lớp 12 29 2.1.1 Khả tíchhợpkiếnthức BĐKH dạy học Địalí 12 29 2.1.2 Nội dung tíchhợpkiếnthức BĐKH dạy học Địalí 12 29 2.2 Phương thứctíchhợpkiếnthức BĐKH dạy học Địa ... trình Địalí lớp 12 bao gồm: Địalí tự nhiên; Địalí dân cư; Địalí ngành kinh tế; Địalí vùng kinh tế Ngồi việc tíchhợp vào nội dung kiếnthức BĐKH tíchhợp học Địalíđịa phương, giúp HS có ... Phƣơng thứctíchhợpkiếnthức BĐKH dạy học Địalí 12 2.2.1 Quan niệm tíchhợpTíchhợpkiếnthức liên kết, kết hợp, lồng ghép tri thức khoa học khác thành tập hợpkiếnthức thống Tíchhợp dạy học...
... cao kiếnthức mơn học tíchhợpkiếnthức ba mơn điều cần thiết tơi chọn thực đề tài “tổ chức hoạt động ngoại khóa, tíchhợpkiếnthức liên mơn Ngữ văn- Lịch sử- Địalí góp phần củng cố kiếnthức ... Diễn xuất: 10 điểm Hiệu việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, tíchhợpkiếnthức liên mơn Ngữ văn- Lịch sử- Địalí Qua việc tổ chức hoạt động ngoại khóa tíchhợpkiếnthức liên mơn Ngữ vănLịch sử- Địa ... nhớ kiến thức, làm thi điểm thấp so với môn Ngữ văn mơn Địa lí, q trình giảng dạy mơn giáo viên tíchhợpkiếnthức môn khác, với thời lượng tiết học bốn mươi lăm phút em chưa thể khắc sâu kiến thức...
... bác” + Vềkiến thức: Chúng em mong có nhiều người hiểu thêm tệ nạn xã hội mà người phải gánh chịu Nắm bắt kiếnthức xung quanh để phân tích góp phần bảo vệ Kết hợp mơn lại với để giải tình + Về kĩ ... xã hội” đạo đức, ý nghĩa trách nhiệm nêu gương Bác Hồ dạy, ông bà nêu gương cho cháu, cha mẹ nêu gương cho con, anh chị nêu gương cho em, đảng viên nêu gương cho quần chúng Đó khẳng định nguyên ... duy, thu nhập thơng tin cần thiết, phân tích kênh hình, làm tập thực hành cho tốt, liên hệ thực tế + Về thái độ: Phân tíchcho học sinh hiểu thêm kiếnthức để đừng có sa vào tệ nạn xã hội Học...