tình huống lâm sàng 3
Một số tình huống lâm sang sử dụng thuốc KHÁNG ĐÔNG đường uống mới trong RUNG NHĨ
... (0.50–1 .35 ) 0. 43 Elective surgery 2.8 (38 / 138 0) 3. 8 ( 53/ 1405) 3. 3 (48/1447) 0. 83 (0.55–1.26) 0 .38 1.14 (0.77–1.67) 0.51 P (interaction) 0.90 0 .31 Major surgery 6.1 (29/4 73) 6.5 (33 /511) 7.8 (39 /498) ... cao* ≥ 80 13 (11-22) 24 trước ngày trước ≥ 50 đến < 80 15 (12 -34 ) 1-2 ngày trước 2 -3 ngày trước ≥ 30 đến < 50 18 ( 13- 23) 2 -3 ngày trước ngày trước * Nguy chảy máu cao trường hợp cần có tình trạng ... (39 /498) 0.78 (0.49–1.24) 0 .30 0.82 (0. 53 1.29) 0.40 Minor surgery 1.9 (8/424) 3. 2 (14/ 435 ) 1.8 (8/ 436 ) 1. 03 (0 .39 –2.71) 0.96 1.75 (0.74–4.14) 0.19 P (interaction) 0.61 0. 13 D110 = dabigatran 110...
- 31
- 605
- 0
Ebook bài giảng nhân học y học và các tình huống lâm sàng phần 2
... đề xuất giải pháp khả thi để cải thiện tình trạng dinh dưỡng cho trẻ em huyện Cư Jut tình 154 Các tình lâm sàng sử dụng giảng dạy Nhân học y học 3. 7 TÌNH HUỐNG Đối tượng học tập: - Hộ sinh, điều ... nhà để bảo vệ trẻ em Bàn thờ lập trẻ bắt đầu sinh đến trẻ 13 tuổi Các tình lâm sàng sử dụng giảng dạy Nhân học y học 137 Nội dung tình huống: Chị Hồ Thị Hiếu, cán TYT xã Trà Linh, huyện Nam Trà ... bạn tư vấn để thay đổi thói quen ăn uống cho mẹ cháu H’Bliăk Niê? 136 Các tình lâm sàng sử dụng giảng dạy Nhân học y học 2 .3 TÌNH HUỐNG Đối tượng học tập: - Hộ sinh, điều dưỡng, y sĩ (năm thứ hai);...
- 150
- 562
- 0
Nhân học Y học và các tình huống lâm sàng 2012
... VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ 1 13 3.1 Tư vấn sức khỏe sở y tế 1 13 3.2 Thăm hộ gia đình 1 13 3 .3 Truyền thông giáo dục sức khỏe cộng đồng 114 3. 4 Thông qua già làng, trưởng ... NGUYÊN 1 03 3.1 Giải pháp liên quan đến hạ tầng sở, kinh tế xã hội 1 03 3.2 Giải pháp liên quan đến nguồn nhân lực 104 3. 3 Giải pháp liên quan đến chế độ sách .105 3. 4 Giải ... 25 iv Bài giảng Nhân học y học tình lâm sàng 2.2 Đặc điểm xã hội 29 2 .3 Đặc điểm văn hóa 32 CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ .36 Bài 3: MỐI LIÊN QUAN GIỮA MÔI TRƯỜNG VỚI...
- 278
- 526
- 0
BIỆN LUẬN CHẨN đoán các TÌNH HUỐNG lâm SÀNG ĐÔNG và cầm máu
... TS = 6 30 ’’ ( TM tốt) SLTC = 34 .000/mm3 Độ TT tiểu cầu : giảm TQ = 19’’ ( T=12’’) TCK= 64’’( T =38 ’’) TT= 24’’ ( T =18’’) Fibrinogen = 90mg/dl ALT/AST= 160/80 ui Protein niệu (+++) Bilitp: 3. mg%, ... chạm Niêm mạc C Khớp Nội tạng Đề nghị XN KQ TS = phút ( TM xấu) SLTC = 34 5.000/mm3 TQ = 12’’ ( T=12’’) TCK= 36 ’’( T =38 ’’) Fibrinogen = 240mg/dl NP co cục máu = (+++) TPT nước tiểu = ... chạm Đề nghị XN KQ TS = phút ( TM tốt) SLTC = 274.000/mm3 Độ TT tiểu cầu : giảm TQ = 12’’ ( T=12’’) TCK= 36 ’’( T =38 ’’) Fibrinogen = 280mg/dl NP co cục máu = (- ) TS dài TM...
- 45
- 3,035
- 1
Nghiên cứu tình huống lạm phát ở việt nam
... Lạm phát Việt Nam Bảng 3: Sự thay đổi dự trữ ngoại hối hàng năm Trung Quốc Việt Nam (tỷ đô la Mỹ) 2000 2001 2002 Việt Nam 433 3 2010 817 Trung Quốc 246.976 207.014 206 .34 9 Nguồn: IMF International ... 246.976 207.014 206 .34 9 Nguồn: IMF International Financial Statistics 14 20 03 21 03 117.0 23 2004 446 75.5 23 2005 258 47 .32 7 2006 91 10.550 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 ... Thái Lan (2001) 31 , 73 2 036 Philippines (2002) 49,45 992 Singapore (1997) 14,72 20790 Nguồn: United Nations, National Accounts Statistics: Main Aggregates and Detailed Tables, 2002-20 03 Số liệu Việt...
- 18
- 524
- 0
Nghiên cứu tình huống Lạm phát ở Việt Nam. ppt
... Lạm phát Việt Nam Bảng 3: Sự thay đổi dự trữ ngoại hối hàng năm Trung Quốc Việt Nam (tỷ đô la Mỹ) 2000 2001 2002 Việt Nam 433 3 2010 817 Trung Quốc 246.976 207.014 206 .34 9 Nguồn: IMF International ... 246.976 207.014 206 .34 9 Nguồn: IMF International Financial Statistics 14 20 03 21 03 117.0 23 2004 446 75.5 23 2005 258 47 .32 7 2006 91 10.550 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2007-2008 ... Thái Lan (2001) 31 , 73 2 036 Philippines (2002) 49,45 992 Singapore (1997) 14,72 20790 Nguồn: United Nations, National Accounts Statistics: Main Aggregates and Detailed Tables, 2002-20 03 Số liệu Việt...
- 19
- 713
- 1
báo cáo tình húng lâm sàng sốc phản vệ tại bệnh viện lao cai
... thở máy * Sau 30 phút cấp cứu ngừng tuần hoàn thất bại, bệnh nhân hôn mê sâu,Glasgow 3 , đồng tử giãn tối đa, phản xạ ánh sáng.Gia đình bệnh nhân xin mang xác * Tình Bệnh nhân nam 32 tuổi, có ... đưa vào bệnh viện tỉnh ( cách 7km) điều trị Vào bệnh viện tỉnh tình trạng ngừng tuần hoàn, đồng tử 2mm, phản xạ ánh sáng yếu sau 30 phút cấp cứu ngừng tuần hoàn, bệnh nhân có tim đạp trở lại, ... thở, nhịp thở 18ck/p, phổi thông khí hai bên, rales co thắt - Tim nhịp nhanh đều, T1T2 mờ, F# 135 l/p - Mạch quay nhanh nhỏ, HA 60/40mmHg *Chẩn đoán :Tiêu chảy cấp - nước mức độ B *Xử trí: - Lập...
- 11
- 722
- 0
bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính case lâm sàng
... 69,4mmHg PaO2:57,4mmHg HCO3 : 30 ,8mmol/l SaO2: 88,5% Lần pH :3: 7 ,31 5 PCO 2: 62,7mmHg PaO2:69,7mmHg HCO3 : 26,3mmol/l SaO2: 92,1% Lần pH4:7 ,37 4 PCO 2: 55,7mmHg PaO2:72,9mmHg HCO3 : 31 ,7mmol/l SaO2: 94,2 ... PaO2:47,2mmHg HCO3 : 31 ,5mmol/l SaO2: 76,6 Lần pH4:7 ,38 4 PCO 2: 62,5 mmHg PaO2:50,3mmHg HCO3 : 31 ,5mmol/l SaO2: 85,6 Xét nghiệm máu Hồng cầu : 4,2T/l- huyết sắc tố: 139 g/l- hematocrit: 0, 43 l/l MCV: 93, 1f/l ... tim: EF:65% Máu: HC 4,43t/L-Hb: 133 G/L-Hematocrit: 0 ,39 3l/l Bạch cầu: 15,84 G/l trung tính 98%.Tiểu cầu 18,0 G/l Sinh hoá máu: Ure 2,8 mmol/lGlucose: 5,3mmol/l-Creatinin: 63 mmol/l- AST: 16, ALAT:19...
- 26
- 1,057
- 11
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống tên tình huống làm thế nào để xây dựng bữa cơm gia đình hợp lý, tránh lãng phí gây ô nhiễm môi trường
... dinh dưỡng, ngon lành, tình cảm tiết kiệm 21 V Ý NGHĨA CỦA VIỆCGIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Đối với thực tiễn học tập: - Bản thân em cảm thấy yêu thích môn học kiến thức giúp giải tình gặp thực tiễn: ... lớp 6) IV GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: - Viết phân tích ý nghĩa bữa cơm gia đình ăn vệ sinh tác hại tuổi học trò - Sưu tầm tranh ảnh có nội dung liên quan đến tình - Nắm biện pháp nâng cao ... lương cung cấp được: (500 x 34 4) : 100 = 1720 kcal -Lượng lipit : (500 x 1) : 100 = 5g -Lượng protein : (500 x 7,9) : 100 = 39 ,5g -Lượng protein : (500 x 76,2) : 100 = 38 1g Môn công nghệ - Cách...
- 26
- 3,790
- 24
Tên tình huống làm thế nào để tránh bị cận thị
... V.Thuyết minh tiến trình giải tình Người ta thường ví “đôi mắt cửa sổ tâm hồn”, đồng thời, đời sống thường nhật, đôi mắt đóng ... học tập lớp trẻ Tìm hiểu nhiều nghiên cứu gần đây, chúng em biết tỷ lệ cận thị học đường chiếm từ 30 – 40 % số lượng học sinh, đặc biệt học sinh thành phố, có nơi tỷ lệ lên tới 80 % Cận thị - tật ... thị ta nên: - Không nên xem tivi, sử dụng máy tính tiếng/ngày Khi xem cần ngồi cách tivi khoảng 3m để đảm bảo khoảng cách mắt với tivi Đối với nhân viên văn phòng sau làm việc thời gian dài với...
- 9
- 566
- 0
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thê snào để có rau sạch quê hương
... Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội Điện thoại: 0 433 847 232 Email: thcsvankim@myduc.edu.vn Tên tình huống: Làm để có “ Rau quê hương” Môn học học sinh giải tình : Môn sinh học; Môn Địa Lý; Môn kĩ thuật ... phương em 3. Tổng quan nghiên liên quan đến việc giải tình huống: -Tìm hiểu đặc điểm địa lý,địa hình xã Vạn Kim -Đi thăm tìm hiểu mô hình rau thôn Kim Bôi-xã Vạn Kim 4.Giải pháp giải tình huống: ... rau xanh thị trường Việt Nam -Môn Công Nghệ:quy trình trồng rau 5.Thuyết minh tiến trình giải tình huống: -Tư liệu sử dụng:sách địa phương -Sưu tầm thông tin từ gia đình có nhiều kinh nghiệm sản...
- 10
- 911
- 22
ĐẶC điểm DỊCH tễ học, TÌNH TRẠNG lâm SÀNG và sử DỤNG DỊCH vụ của BỆNH NHÂN HIV AIDS NGƯỜI lớn tại các cơ sở điều TRỊ HIV AIDS TRÊN 10 TỈNH, THÀNH PHỐ VIỆT NAM
... trú) n % 1 53 51 151 49 30 5 31 .4±0 .38 8,67±0,2 Nhóm b nh nhân ngo i trú ART năm ART năm ART b c đ u sau N % n % n % 2 13 65 2 03 63 88 72 118 35 120 37 34 28 33 2 32 3 122 33 .7±0.42 34 .82±0.52 35 .41±0.68 ... nh Huy n 1 43 406 533 1082 13 38 49 N N i trú % 80 239 31 9 25 75 T ng c ng n % 2 23 645 533 1401 16 46 38 B nh nhân ngo i trú HIV/AIDS m u nghiên c u có xu hư ng u tr ch y u t i n t nh (38 %) n huy ... 235 75 81 25 31 9 33 . 83 0.58 11.92±0.05 15 .3 0.94 B ng cho th y m t s đ c m chung c a đ i tư ng nghiên c u b nh nhân ngo i trú n i trú t i s nghiên c u nam gi i chi m kho ng 64% n gi i chi m 36 %...
- 4
- 534
- 0
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để làm và nhận biết được giò chả chất lượng tốt của quê hương ước lễ
... I Tình cần giải là: Làm để làm nhận biết giò chả chất lượng tốt quê hương Ước Lễ? II Mục tiêu giải tình Qua học môn: Hóa, Công nghệ, Sinh, Sử, Địa, ... nhận biết giò chả ngon, đảm bảo chất lượng III Tổng quan nghiên cứu có liên quan đến việc giải tình huống: Môn học chính: * Môn công nghệ: - Nghiên cứu 18 - Công nghệ 6: Phương pháp chế biến thực ... phụ gia có giò chả * Kiến thức môn văn: cách viết văn miêu tả, tự thuyết minh IV Giải pháp giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn: - Công nghệ - Nấu ăn gia đình - Ngữ văn - Sử dụng từ ngữ,...
- 9
- 1,514
- 2
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để tiêu diệt hạn chế chuột tại trường thcs tây sơn mà không ảnh hưởng đến môi trường
... Điện thoại: 0 439 440504 Email: c2tayson-hbt@hanoiedu.vn Thông tin học sinh: Họ tên: Phạm Hoàng Nam Ngày sinh: 15 /3 /2000 Lớp: 9A5 Họ tên: Nguyễn Sỹ Đức Ngày sinh: 16 /8 /2000 Tên tình huống: Năm ... học phải hành” Từ suy nghĩ chúng em định chọn tình huống, vận dụng kiến thức học từ môn học để giải tình nhằm khắc sâu kiến thức học Xuất phát từ tình hình thực tiễn, khu đất trống, bệnh viện, ... Trình bày cách rõ ràng mạch lạc Nó góp phần việc thuyết trình trình bày Giải pháp giải tình huống: Để giải tình chúng em kết hợp kiến thức học hiểu biết thân Chúng em tìm hiểu thông tin mạng xã...
- 13
- 588
- 3
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống làm thế nào để học sinh hứng thú khi học những bài lịch sử cách mạng việt nam thời kì kháng chiến chống mĩ cứu nước
... Lịch sử: 4,6% (33 em) Và trường THPT Cầu Giấy, sau lấy ý kiến 540 học sinh lớp 12, ông Nguyễn Đức Hải – Hiệu trưởng nhà trường cho hay có 35 5 em đăng ký thi môn Vật lý (66%); 30 3 em thi Hóa học ... lý 92 em, Sinh học 63 em, Lịch sử em (1,7%) Em Khánh Linh ( học sinh trường THPT Quang Trung- Hà Nội) thi tốt nghiệp THPT năm học 20 13- 2014 môn Lịch Sử Còn tình thành khác, tình trạng học sinh ... cứu nước(1965- 19 73) Môn Ngữ văn lớp 9: Bài 10 : Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Bài 15 : Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Bài 28 : Những xa xôi Lê Minh Khuê 3. Môn GDCD lớp : Bài...
- 10
- 696
- 1
Vận dụng kiến thức liên môn gdcd âm nhạc lịch sử giải quyết tình huống làm thế nào cho tất cả trẻ em có một cuộc sống hạnh phúc
... Nguyễn Thu Trang Bµi dù thi liªn m«n Tên tình huống: " Làm tất trẻ em có sống bình yên hạnh phúc ?" Mục tiêu giải tình huống: Để đạt kết cao việc giải tình " Làm tất trẻ em có sống bình yên hạnh ... để giải tình thực dễ dàng Giải pháp giải tình huống: - Trên sở nghiên cứu tổng quan kiến thức nêu trên, giải pháp để giải vấn đề vào môn Ngữ văn để lập luận, thuyết minh tiến trình giải tình vận ... pháp cụ thể để em có tương lai tốt đẹp Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Muốn giải tình nêu ta cần vận dụng kiến thức nhiều môn học khác nhau: - Môn học chính: + Môn Ngữ...
- 11
- 1,589
- 21
Bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh: Tình huống Làm gì để hạn chế rác thải và bảo vệ môi trường trường học
... trường xung quanh - Khi giải tình chúng em tìm hiểu sâu rộng kiến thức môn học nhà trường vận dụng chúng vào giải tình thực tế - Hình thành cho thân tính tự tin trước tình huống, tạo động lực học ... BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên tình Làm để hạn chế rác thải, bảo vệ môi trường học đường trường PTDT BTTHCS Phong ... giải tình huống: - Vận dụng kiến thức học nhà trường, phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp để khảo sát tìm hiểu thực tế - Vận dụng kiến thức môn học khác để giải thích, xử lý vấn đề tình...
- 11
- 6,632
- 30
Đánh giá tác dụng giảm ho, giảm co thắt phế quản và độc tính tiền lâm sàng của chế phẩm nacasol trên động vật thực nghiệm
... ± 12,01 31 1,25 ± 13, 94 N56 32 8,00 ± 9, 63 3 53, 64 ± 13, 29 31 8,75 ± 13, 42 N 63 335 ,00 ± 7,49 35 7,27 ± 13, 00 32 2,50 ± 13, 85 N70 34 3,00 ± 7,00 36 3,64 ± 12,74 32 5,00 ± 12,67 N77 35 6,00 ± 8,46 37 4,00 ... 2 23, 33 ± 5, 53 232 ,22 ± 6,41 N 63 240,00 ± 7,00 228,89 ± 6 ,33 233 ,33 ± 6, 23 N70 248,18 ± 7,84 237 ,78 ± 5,72 241,11 ± 7,16 N77 258,18 ± 9,42 238 ,89 ± 5 ,38 2 43, 33 ± 6,67 N84 261,82 ± 8,92 2 43, 33 ± ... ± 3, 92 202,86 ± 3, 50 2 03, 67 ± 3, 25 N7 224,67 ± 5, 03 231 ,07 ± 5,50 232 ,33 ± 6,59 N14 236 ,67 ± 6,09 242,50 ± 5,81 249 ,33 ± 7,77 N28 260 ,33 ± 4,69 2 63, 93 ± 6,65 261,00 ± 8 ,34 N49 31 9,09 ± 8,02 33 4,55...
- 63
- 656
- 1
Nghiên cứu một số chỉ tiêu lâm sàng, sinh lí và sinh hoá máu ở lợn con theo mẹ hướng nạc bị viêm ruột ỉa chảy tại địa bàn tỉnh bắc giang
... (triệu/mm3) Lợn hậu bị 10 5, 937 Lợn nái chửa 12 4,962 Lợn nái chửa kỳ 20 5,175 Lợn nái chửa kỳ 5,2 03 Lợn nái nuôi 34 4,756 Số lợng hồng cầu biến đổi theo tuổi: lợn ỉ sơ sinh l 5 ,39 6 triệu/mm3 sau ... theo tuổi: lợn ỉ sơ sinh l 5 ,39 6 triệu/mm3 sau giảm 4, 631 triệu/ mm3, ng y 30 lại tăng lên 5, 134 triệu/mm3, sau lại giảm xuống 4,892 triệu/mm3 Điều n y giải thích tợng tăng giảm lợng hồng cầu l ... Nguyễn Khắc Khôi, 19 83) [10] Công thức bạch cầu (%) Lâm Nguồn t i liệu ái Trung kiềm toan tính Móng Cái 0,25 1,96 25,68 70,55 1, 13 Trần Cừ v cs 1972 Ba Xuyên 1,60 5,00 33 ,00 53, 20 7,90 L Trọng Hiếu...
- 114
- 586
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ