... ngoại ngữ III/BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu Yếu tố quan trọng giáo viên ,giáo viên phải người có tâm huyết với nghề ,luôn tìm tòi học hỏi kinhnghiệm từ đồng nghiệp ... viết thiệp mời sinh nhật tốt SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM 2008-2009 Ví dụ 5: Dạy – At Home And Away - phần A - Tiếng Anh Sau thực hành đối thoại, làm tập đánh số vào câu giải thích khứ đơn xong viết từ ... friends Qua số kinhnghiệm thực trình giảng dạy mình, nhận thấy học sinh có ý thức việc thực hành viết tiếng Anh, em sử dụng ngôn ngữ để tự viết nhiều thông tin cho thân: Mô tả thành viên gia...
... ký để ghi chép kết thao luận nhóm - Mỗi thành viên nhóm điều phải làm việc tích cực không ỷ nại vào người cóhiểu biết Các thành viên nhóm giú đờ lẫn tìmhiểu vấn đề, làm nhanh thi đua với nhóm ... tích cực cần phát triển dạy học môn toán môn học khác “ Sử dụng bảng nhóm” II HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Lớp học chia làm 4- nhóm, nhóm có từu 5- 6em Thường lớp có ba dãy bàn( 4-5 bàn/dãy) chia làm hai ... việc nhóm trước lớp, nhóm trưởng đại diện cử thành viên nhóm đại diện trìh bày - Hoặc nhóm đặt bảng giá, so sánh đối chi u kết với nhóm khác để tìm cách giải hay, khoa học, ngắn gọn - Lớp nhận...
... - Nắm bắt thống kê học sinh có đạo đức yếu trờng THCS Tợng Văn - Tìmhiểu nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh h hỏng - Tìmhiểu phơng pháp giáo dục đạo đức học sinh thông qua giáo viên môn ... chuyển biến đạo đức học sinh từ làm cho chi đội nh liên đội vững mạnh Vì nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trờng THCS II Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìmhiểu tình hình đạo đức học sinh THCS ... Với mục tiêu giáo dục Đảng nhà nớc ta tạo ngời phát triển toàn diện , có đủ phẩm chất lực để cống hiến cho đất nớc Hơn đất nớc đà phát triển với thành tựu khoa học kỷ thuật hùng hậu có giá trị...
... Hình thành học sinh kiến thức, kĩ vấn đề môi trường * Thứ hai: - Hình thành thái độ quan tâm đến môi trường, khuyến khích việc sử dụng hợp lí giá trị môi trường hôm mai sau * Thứ ba: - phát ... * Thứ ba: - phát triển tri thức kĩ năng, thay đổi hành vi, thái độ đánh giá của hs về môi trường - Có kĩ phát vấn đề môi trường , cóhành động cụ thể bảo vệ môi trường Tuyên truyền , vận ... kết đầu năm tỉ lệ học sinh giỏi học sinh tăng lên rõ rệt tỉ lệ học sinh yếu giảm hẳn ; tỉ lệ học sinh giỏi so với đầu năm tăng lên 31%, tỉ lệ học sinh tăng lên 38,4% , tỉ lệ học sinh trung bình...
... gian đầu t vào dạy Từng bớc áp dụng phơng tiện đại nh: máy chi u đa năng, máy chi u đa vật thể, projector v.v băng hình, tranh ảnh vào giảng dạy môn GDCD đờng hữu hiệucó tác dụng tănghiệu tiết ... ghi chép: lựa chọn thông tin, nội dung để ghi vào học, ghi chậm không đầy đủ Căn vào thực trạng thân xin mạnh dạn đa số kinhnghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học môn GDCD nh sau: Giải pháp Một là: ... viên nhiệt tình tham gia - Trờng có số giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm vi tính, thuận lợi cho việc trao đổi kinhnghiệm ứng dụng CNTT vào dạy học Hiện toàn trờng có 23/ 31 giáo viên soạn máy...
... dạy môn GDCD THCS” nhiều vào thái độ nghệ thuật dẫn dắt người điều khiển Trong câu hỏi coi phương tiện việc điều khiển thảo luận, câu hỏi nên dựa vào thực tế, vốnkinhnghiệmcó học sinh, tránh ... nhập quốc tế, phát triển kinh tế - xã hội, an ninh quốc phòng, truyền thống dân tộc, hôn nhân gia đình… Trong có nhiều mặt tích cực tránh hạn chế vốncó Để thực dạy hay đạt hiệu cao, phát huy mặt ... sinh tiếp thu kiến thức * Ưu điểm: Tăng cường tối đa hội để học sinh lớp làm việc thể khả mình, phát huy cao tinh thần hiểu biết, học hỏi khả hợp tác, thi đua thành viên lớp Không khí làm việc...
... trao đổi, dự ,đánh giá, rút kinhnghiệm : Dự đồng nghiệp môn GDCD trường trường bạn để học hỏi rút kinhnghiệm nâng cao tay nghề Trao đổi với đồng nghiệp học tập kinhnghiệm điều chỉnh góp phần ... pháp tổng kết kinhnghiệm : Qua phương pháp giúp hiểu biết cách biện pháp giáo dục đạo đức học sinh thông qua giảng dạy GDCD Trong trình tổng kết rút ưu điểm , nhược điểm để cókinhnghiệm việc ... Biến giá trò thành ý thức ,tình cảm ,hành vi ,thói quen cách ứng xử đời sống ngày Để thực yêu cầu trình giáo dục đạo đức có nhiệm vụ :Phát triển nhu cầu đạo đức cá nhân , hình thành phát triển...
... kiến kinhnghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinhnghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinhnghiệm ... nội dung sáng kiến kinhnghiệm cũ tác giả Phiếu đánh dấu X đầy đủ ô tương ứng, có ký tên xác nhận tác giả người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinhnghiệm NGƯỜI THỰC ... cho phát triển nguồn nhân lực, tạo điều kiện để phát triển giáo dục, đầu tư chăm lo thể qua “Xã hội hóa giáo dục” nhiều công tác khác Trang Người thực hiện: Nguyễn Hữu Thọ Sáng kiến kinh nghiệm: ...
... cho em luyện tập thực hành thông qua tập để cố khắc sâu kiến thức dạng tập đa dạng, phong phú giúp cho học sinh hứng thú tiếp nhận tri thức dạng tập tìm, phát hiện, tập trắc nghiệm tập phân tích ... kiểu so sánh, giáo viên dựa vào câu hỏi SGK để tổ chức cho học sinh tìmhiểu phân tích mẫu Hãy nhắc lại từ so sánh (T) học tiết trớc - Các từ so sánh học: Nh, nh là, bằng, tựa, hơn, Trong khổ ... động 2: Hớng dẫn học sinh tìmhiểu tác dụng so sánh Giáo viên cho học sinh đọc diễn cảm đoạn văn Khải Hng Tìm câu văn có sử dụng phép so sánh - Có tựa mũi tên nhọn - Có nh chim lảo đảo - Có nh thầm...
... để sưu tầm tài liệu tham khảo liên quan II THỰC TIỄN GIẢNG DẠY QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG - Bằng chút vốnhiểu biết kinhnghiệm giảng dạy số năm, hệ thống mộït số kiến thức liên quan, sưu tầm tích lũy số ... sáng tạo kiến thức học, tạo cho học sinh tự học tự nghiên cứu BÀI HỌC KINHNGHIỆM - Từ thực tế giảng dạy chuyên đề này, kinhnghiệm rút là: trước hết học sinh phải nắm kiến thức vận dụng linh hoạt ... đích nâng cao mở rộng hiểu biết cho học sinh việc bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp em hiểu sâu sắc bất đẳng thức.Qua giúp học sinh có điều kiện hoàn thiện phương pháp bất đẳng thứcvà rèn luyện tư sáng...
... chuyển động chi u: Đồ thị tọa độ người OA, đồ thị tọa độ xe máy lần (Kẻ lần cuối gặp nơi xuất phát) Nếu ngược chi u: Đồ thị tọa độ người BC, cát đồ thị tọa độ xe máy lần (Kể lúc xuất phát lần gặp ... xuất phát xe, chi u chuyển động mức độ nhanh chậm Giải: So sánh chuyển động xe: 10 - Vì đồ thị đường thẳng nên chuyển động hai xe chuyển đông thẳng - Thời điểm xuất phát khác nhau: Xe xuất phát ... Khi hai xe gặp x1 = x2 (5) Giải (3) (4) (5) ta t = h , x1 = 144 km Vậy sau 3h kể từ lúc khởi hành ,tức vào lúc 6+3= 9h hai xe gặp nhau, chỗ gặp cách A 144 km Thời điểm vị trí hai xe cách l = 40...
... nước vàolắc cho tan Trả lời câu hỏi: - chất rắn ống nghiệmcó tan hết không ? -màu dd ống nghiệm 1,2 ? 2, thí nghiệm 2: -bước 1:dùng ống thủy tinh thổi thở vào ống nghiệm đựng nước ống nghiệm ... sảy vào tường trình Tên TN –cách tiến hành TN HS ý nghe rút kinhnghiệm cho TH sau HS vệ sinh dọn rửa DC_HC TN HS nộp tường trình V/ Công việc nhà:(3) -Về nhà xem lại thực hành ,nhớ cách tiến hànhTN ... cụ thể kinhnghiệm riêng thu hút khả học sinh vào đối tượng nhận thức Tùy theo sở vật chất mà giáo viên thực tổ chức cho học sinh thí nghiệm để nghiên cứu theo hai cách:toàn lớp làm thí nghiệm...
... nghiệm (1) h2.Nhận xét : Khi giải phơng trình vô tỉ mà ta cha biết cách giải thờng ta sử dụng phơng pháp nhẩm nghiệm ,thử trực tiếp để thấy nghiệm chúng Rồi tìm cách chứng minh nghiệm không nghiệm ... pháp nghiên cứu tiến hành : 4.1 Phơng pháp nghiên cứu : Tham khảo thu thập tài liệu Phân tích,tổng kết kinhnghiệm Kiểm tra kết chất lợng học sinh 4.2.Phơng pháp tiến hành : Thông qua dạng ... phơng trình chứa dấu ta tìm cách khử dấu Cụ thể : - Tìm ĐKXĐ phơng trình - Biến đổi đa phơng trình dạng học - Giải phơng trình vừa tìm đợc - So sánh kết với ĐKXĐ kết luận nghiệm 3.3 Một số phơng...
... thi cử IV/ Bài học kinhnghiệm Để tiến hành kiểm tra đánh giá HS theo nội dung nêu ngời thày cần phải - Chuyên tâm vào nghề nghiệp, soạn chu đáo kỹ lỡng có đầu t thời gian vào soạn ý khâu hớng ... - Sau kiểm tra khoảng tiết trả cho HS - Ghi lại lỗi HS thờng mắc, kiến thức hổng HS vào sổ chấm để rút kinhnghiệm cho HS Phạm Đình Doanh III/ Kết Sau áp dụng việc đổi kiểm tra đánh giá môn Toán ... vững chủ động , say mê học tập, hiểu sâu hiệu việc dạy học cao 2.Đối với kiểm tra viết hệ số 1: - Từ trớc đến thông thờng kiểm tra 15 phút đầu gìơ học ta tiến hành kiểm tra thêm hình thức kiểm...
... học sinh biết trớc vào học Phải xuất phát từ đối tợng cụ thể lớp học toàn khối lớp để xem xét khả tự nhận thức học sinh mà tìm biện pháp phát triển em mặt t lịch sử T xuất phát từ cụ thể Tduy ... vào giấy cho vào máy chi u để học sinhquan sát tìm mối liên hệ chúng : Điều 1- Pháp thua quốc bị Nhật hất cẳng Điều Kiện Khách Quan Kiện Đông dơng Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng Hồ Chủ Tịch - Phát ... dụng đồ chi n trờng Đông dơng 1953-1954 , đồ chi n dịch Điện Biên Phủ số hình ảnh khác học sinh hiểu đợc rõ vấn đề :Điện Biên Phủ có núi cao bao bọc , hiểm trở , vị trí chi n l ợc kiểm soát chi n...
... nội dung thành câu • Có thể ghép câu TNKQ thành câu câu TNTL thành câu để đề đỡ dài Minh ho¹ ma trËn ®Ị kiĨm tra Ch¬ngI: HƯ thøc lỵng tam gi¸c vu«ng (líp ) Chủ đề Nhận biết KQ TL Thông hiểu KQ ... sáng tạo, hình thành, ổn định phương pháp thói quen tự học Đối với GV : * Hạn chế đến mức tối đa việc truyền thụ chi u * Phát HS lực ( nêu ) * Phong phú hình thức tổ chức dạy học * Tăng cường phương ... Hình thức kiểm tra trắc nghiệm tự luận III- Giải pháp đổi PPDH: Những giải pháp chung: 1.1 Hình thành tình có vấn đề 1.2 Giúp HS sử dụng SGK 1.3 Tăng cường hoạt động tìm tòi 1.4 Thay đổi hình...
... trung vào hoàn thành nhiệm vụ năm học; vị trí, vai trò, chức Ban ĐDCMHS vào trình giáo dục đào tạo thu đợc nhiều kết tốt Với mong muốn phát huy , khơi dậy tiềm to lớn hoạt động Ban ĐDCMHS vào hoạt ... chuẩnbị bớc vào học kỳ trớc kết thúc năm học a3/Tổ chức sinh hoạt giao ban hàng tháng : - GVCN lớp cha mẹ học sinh thông qua sổ liên lạc , thông báo ; - Ban chấp hànhChi hội CMHS (hoặc Chi hội ... động ,đều gồm thành viên- cóChi hội trởng - Toàn trờng có Ban ĐDCMHS thờng trực ,gồm thành viên có Hội trởng Các Ban ĐDCMHS có chơng trình công tác cụ thể, rõ ràng sát thực 1.b Về hoạt động :...
... trớc Còn việc chuẩn bị trả lời câu hỏi đọc - hiểu văn ? Cũng nói trên, tâm lý sợ cô giáo tập thể phê bình nên em cótrả lời câu hỏi chuẩn bị vào tập ngữ văn Song việc trả lời chép lại gợi ý sách ... thế, khâu tiếp xúc với văn bản, kĩ đọc, tìmhiểu không đợc rèn luyện chuyển sang kĩ chép tài liệu hớng dẫn thành thạo hay không thành thạo mà Còn trình đọc - hiểu Rất nhiều dạy - học, dạy - học thơ ... kiến thức thông qua hành động Chỉcóhành động tự tìmhiểu em tự nói điều cảm nhận đợc thơ sống mãi, lúc trình cảm thụ thật thành công 3.Vận dụng cụ thể vào việc rèn kĩ a Rèn luyện kĩ đọc: Nh...
... sinh gii cp huyn v hc sinh c chn vo i tuyn d thi hc sinh gii cp tnh vi kt qu kh quan 2/ Bi hc kinh nghim Nh tụi ó trỡnh by phn u, ti ch nghiờn cu phm vi mch hn hp khụng tng minh nhm cung cp cho ... phc thỡ trc ht tụi phi dy kinh nghim gii toỏn v mch in khụng tng minh, cú nh vy thỡ hc sinh mi cú c s khai thỏc tip cỏc dng bi khỏc v mch in Sau hng dn cho hc sinh kinh nghim ny, phn ln hc sinh ... UAD = 5,14V; IA = 2,25A Phn III - KT QU T C V BI HC KINH NGHIM 1/ Kt qu t c * Trong quỏ trỡnh dy hc sinh cỏc lp bi dng, trc hng dn cho hc sinh kinh nghim ny, gp bi v mch in khụng tng minh thỡ hc...
... cảm thực thao tác tìmhiểu đề, tìm ý, xây dựng câu chủ đề- để từ định h ớng cho việc xây đựng đoạn văn Cứ tập tập lại nh ta thành thạo Không phải thành thạo dựng đoạn độc lập mà thành thạo nhạy ... học, đơn giáo viên không hớng dẫn cụ thể cách tìmhiểu đề, tìm ý, ý tơng ứng với đoạn văn Hoặc học sinh cha tìm đợc câu chủ đề để từ phát triển mở rộng thành đoạn văn Để tích hợp đ ợc với văn Tiếng ... văn (nh thực lớp 7C) học sinh hoàn toàn chủ động tìm hiểu, chi m lĩnh kiến thức vận dụng kĩ làm văn vào trình xây dựng đoạn văn - tạo lập văn Và tất yếu HS thích học phân môn TLV Hiệu dạy học...