tâm lý học sinh lớp 3

Thực trạng tâm lý học sinh lớp 12 trong thời gian giãn cách xã hội do đại dịch COVID 19 bùng phát tại 2 trường trung học phổ thông tại bắc giang, việt nam, 2020

Thực trạng tâm lý học sinh lớp 12 trong thời gian giãn cách xã hội do đại dịch COVID 19 bùng phát tại 2 trường trung học phổ thông tại bắc giang, việt nam, 2020

... cho học sinh, sinh viên toàn quốc nghỉ họchọc sinh lớp 12 Học sinh lớp 12 nhóm học sinh có nhiều áp lực từ học tập, gia đình thân từ kỳ thi Đại học Việc thay đổi chưa có tiền lệ nghỉ học ... trường học, trường nên hỗ trợ học sinh học tập trực tuyến nhà cung cấp công cụ học tập trực tuyến cho số học sinh nghèo số học sinh có thành tích xuất sắc Những giải pháp thúc đẩy học sinh học nhà ... thiệp tâm học với nhóm dễ bị tổn thương số học sinh trung học phổ thông cuối cấp học sinh nữ, học sinh vùng nơng thơn có số yếu tố căng thẳng liên quan đến học tập nhằm cải thiện sức khỏe tâm

Ngày tải lên: 31/01/2021, 15:47

45 74 0
(SKKN 2022) hỗ trợ ổn định tâm lý học sinh lớp 12c2 trường THPT lam kinh trong bối cảnh dịch covid  19 thông qua tiết sinh hoạt lớp

(SKKN 2022) hỗ trợ ổn định tâm lý học sinh lớp 12c2 trường THPT lam kinh trong bối cảnh dịch covid 19 thông qua tiết sinh hoạt lớp

... nội tâm, giao tiếp với bạn bè người xung quanh v.v…[1] 2.2.2.Tư vấn tâm học đường vai trò tư vấn tâm học sinh 2.2.2.1 Tư vấn tâm học đường Là hoạt động hỗ trợ tâm cho học sinh, sinh ... gây tâm hoang mang, lo lắng, căng thẳng giáo viên, phụ huynh học sinh Tình trạng học sinh nhiễm Covid-19 phải nghỉ học Nhiều học sinh tâm lo sợ môi trường không an toàn bị nhiễm bệnh học ... tâm học sinh Góp phần xây dựng trường học an tồn thân thiện - Tăng ý chí, niềm tin, lĩnh, thái độ ứng xử, hoàn thiện nhân cách cho em 1.3 Đối tượng nghiên cứu Ổn định tâm cho học sinh lớp

Ngày tải lên: 06/06/2022, 19:21

20 3 0
Skkn hỗ trợ ổn định tâm lý học sinh lớp 12c2 trường thpt lam kinh trong bối cảnh dịch covid  19 thông qua tiết sinh hoạt lớp

Skkn hỗ trợ ổn định tâm lý học sinh lớp 12c2 trường thpt lam kinh trong bối cảnh dịch covid 19 thông qua tiết sinh hoạt lớp

... nội tâm, giao tiếp với bạn bè người xung quanh v.v…[1] 2.2.2.Tư vấn tâm học đường vai trò tư vấn tâm học sinh 2.2.2.1 Tư vấn tâm học đường Là hoạt động hỗ trợ tâm cho học sinh, sinh ... gây tâm hoang mang, lo lắng, căng thẳng giáo viên, phụ huynh học sinh Tình trạng học sinh nhiễm Covid-19 phải nghỉ học Nhiều học sinh tâm lo sợ môi trường không an toàn bị nhiễm bệnh học ... tâm học sinh Góp phần xây dựng trường học an tồn thân thiện - Tăng ý chí, niềm tin, lĩnh, thái độ ứng xử, hoàn thiện nhân cách cho em 1.3 Đối tượng nghiên cứu Ổn định tâm cho học sinh lớp

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:34

19 3 0
Tâm lý học lâm sàng can thiệp tâm lý cho học sinh lớp 3 có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý tại trường tiểu học vinschool gardernia (klv02597)

Tâm lý học lâm sàng can thiệp tâm lý cho học sinh lớp 3 có biểu hiện rối loạn tăng động giảm chú ý tại trường tiểu học vinschool gardernia (klv02597)

... Tăng động 53,33 33,33 13,33 15 100 Hấp tấp 33,33 26,27 40 15 100 Ghi ý: N - số lượng 3.2 Thực trạng can thiệp tâm cho HS lớp có biểu RL tăng động giảm ý 3.2.1 Biện pháp can thiệp tâm cho HS ... xuyên N % N % N % N % 13.33 20 6,67 20 12 10 80 66,67 60 20 13.33 14 Các hoạt động 20 26.67 53,33 0 ngoại khóa Ở nhà 13.33 26.67 53,33 6,67 Nơi công cộng 13.33 26.67 40 20 3.1.3 Nhận thức GV biểu ... Tổng % 3A1 27 11,11 13 3A2 26 1 3,85 3A3 28 2 14,29 3A4 27 1 7,41 3A5 27 1 3,70 3A6 29 2 6,90 3A7 28 10,71 Tổng 192 11 15 7,81 Bảng 3.2 Kết kiểm tra tăng động giảm tập trung STT Học sinh Giới Lớp

Ngày tải lên: 03/06/2023, 16:26

26 13 0
Một số biện pháp khắc phục tình trạng viết sai chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học hoằng lý

Một số biện pháp khắc phục tình trạng viết sai chính tả cho học sinh lớp 3 trường tiểu học hoằng lý

... tả cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Hoằng - Vận dụng các nguyên tắc dạy trong phân môn Chính tả hình thành kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh tiểu học - Lập kế hoạch dạy học theo ... ê - Âm "cờ"viết là k - Âm "gờ" viết là gh - Âm "ngờ" viết là ngh * Khi đứng trước các nguyên âm còn lại - Âm "cờ" viết là c - Âm" gờ" viết là ... trạng viết sai chính tả cho học sinh lớp 3 của Trường Tiểu học Hoằng " II Mục đích nghiên cứu - Điều tra lỗi chính tả cơ bản thường hay mắc phải của học sinh; nguyên nhân của các lỗi

Ngày tải lên: 10/08/2017, 14:02

18 998 0
Ứng dụng lý thuyết trí tuệ đa nhân tố của h gardner vào việc tìm hiểu các loại hình trí tuệ của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học tô hiệu  thành phố sơn la

Ứng dụng lý thuyết trí tuệ đa nhân tố của h gardner vào việc tìm hiểu các loại hình trí tuệ của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học tô hiệu thành phố sơn la

... các loại năng lực trí tuệ cho học sinh lớp 3 63 3.3.1 Trí tuệ ngôn ngữ 63 3.3.2 Trí tuệ logic - toán 64 3.3.3 Trí tuệ hình ảnh- không gian 65 TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 68 KẾT LUẬN 69 DANH MỤC TÀI ... cứu 34 TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 41 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG CÁC LOẠI HÌNH TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔ HIỆU THÀNH PHỐ SƠN LA 42 3.1 Thực trạng các loại hình trí tuệ của học sinh lớp 3 ... luận về trí tuệ của học sinh tiểu học Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng các loại hình trí tuệ của học sinh lớp 3 Trương Tiểu học Trang 13CHƯƠNG 1: CƠ SỞ

Ngày tải lên: 25/06/2018, 21:57

98 455 1
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theo lý thuyết kiến tạo

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theo lý thuyết kiến tạo

... của GV trong dạy học theo LTKT 26 1.2.7.2 Vai trò của người học trong dạy học theo LTKT 27 1.3 Môn Tự nhiên và Xã hội lớp 3 27 1.3.1 Mục tiêu môn TN&XH lớp 3 27 1.3.2 Nội dung chương ... Chương 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH LỚP 3 TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THEO THUYẾT KIẾN TẠO 46 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển TDPB cho HS lớp 3 trong ... phản biện cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Tự nhiên & Xã hội theo thuyết kiến tạo - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3 4 Giả thiết khoa học Nếu

Ngày tải lên: 29/09/2018, 10:43

75 385 2
Giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua cuộc vận động“học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh

Giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua cuộc vận động“học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh

... và trật tự xãhội Trang 13D BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINHI Tìm hiểu, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm lớp: 1.Tìm hiểu hoàn cảnh sống của từng học sinh: Đầu năm học 2009 – 2010, sau khi ... trong tình cảm của tập thể lớp đoànkết thân ái 3 Tìm hiểu về tâm của mỗi học sinh: Việc nắm vững đặc điểm tâm của mỗi học sinh trong quá trình dạy họcrất quan trọng vì nó giúp tôi lựa chọn, ... giáo dụccủa lớp chủ nhiệm 3.Tiếp nhận học sinh lớp chủ nhiệm, nghiên cứu và phân tích mọi đặc điểm của đối tượng trong lớp và các yếu tố tác động đến các em bao gồm đặc điểm tâm sinh lý, nhân cách,

Ngày tải lên: 15/04/2021, 15:00

36 12 0
Giao duc dao duc cho hoc sinh lop 3 thong qua cuocvan dongHoc tap va lam theo tam guong dao ducHo Chi Minh

Giao duc dao duc cho hoc sinh lop 3 thong qua cuocvan dongHoc tap va lam theo tam guong dao ducHo Chi Minh

... Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh 13 – 29 05 E Kết 30 06 F Bài học kinh nghiệm 31 07 Mục lục 32 08 Phần đánh giá nhận xét Hội đồng khoa học cấp (33)(34)(35) ... hiểu trình độ học sinh tơi thiết lập “Bộ máy tự quản” lớp 31 sau: Cán lớp : - Lớp trưởng: - Lớp phó học tập: - Lớp phó văn nghệ - Lao động: Các hoạt động lớp sau : - Lớp trưởng: phụ ... cho học sinh, vừa nâng cao chất lượng giảng dạy  Theo dõi thường xuyên ý thức kết học tập học sinh nói riêng, lớp nói chung mơn học (23) Trao đổi với giáo viên môn học sinh có khó khăn học

Ngày tải lên: 20/05/2021, 01:29

35 13 0
BIỆN PHÁP  “ Biện pháp tìm hiểu tâm sinh lý học sinh lớp 1D trường TH Nguyễn Thái Học”

BIỆN PHÁP “ Biện pháp tìm hiểu tâm sinh lý học sinh lớp 1D trường TH Nguyễn Thái Học”

... ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH CỦA HỌC SINH LỚP VỀ MẶT CƠ THỂ MÔI TRƯỜNG SỐNG NHẬN THỨC TÌNH CẢM, TÍNH CÁCH 1.1.TÌM TÌMHIỂU HIỂU ĐẶC ĐẶCĐIỂM ĐIỂM TÂM SINH TÂM SINH CỦA CỦAHỌC HỌC SINH SINHLỚP LỚP11 ... quan tâm - Nhiệt tình, có kinh nghiệm - Nhiều năm giảng dạy lớp Phụ huynh - Đại đa số quan tâm đến viêc học tập Học sinh - Đều học qua lớp mẫu giáo tuổi THỰC TẾ TẠI ĐƠN VỊ KHĨ KHĂN Học sinh cịn ... việc học tập Chưa có tính kỷ luật,tự giác học tập Chưa phụ huynh quan tâm quan tâm chưa cách Khả nhận thức khác nhau,hồn cảnh gia đình khác BIỆN PHÁP ‘‘Tìm hiểu đặc điểm tâm,sinh học sinh lớp

Ngày tải lên: 25/12/2021, 20:38

21 26 0
(SKKN 2022) MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM TẠI TRUNG TÂM GDNN-GDTX THIỆU HÓA NĂM HỌC 2021-2022

(SKKN 2022) MỘT SỐ KINH NGHIỆM QUẢN LÝ HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM TẠI TRUNG TÂM GDNN-GDTX THIỆU HÓA NĂM HỌC 2021-2022

... 30 88 0% 12 30 88 0% 12 0% học (34) % % % % + Sau sử dụng sáng kiến kinh nghiệm Năm Tốt Khá Trung bình 20212022 Học HK Học lực HK Học lực HK lực Yếu Học lực HK Học kỳ % 31 91 24 6% 25 73 0% 3% ... lực HK Học kỳ % 31 91 24 6% 25 73 0% 3% 0% I (34) % % % Học kỳ % 31 94 10 30 6% 23 70 0% 0% 0% II (33) % % % Cả năm % 31 94 10 30 6% 23 70 0% 0% 0% (33) % % % Kết quả: - Hạnh kiểm : Tốt tăng 6% ... nhằm quản học sinh lớp chủ nhiệm Trên số biện pháp nhỏ quản học sinh lớp chủ nhiệm Rất mong đóng góp, giúp đỡ đồng nghiệp để làm tốt hơn./ 3.2 kiến nghị -Với đặc thù học sinh Trung tâm GDNN

Ngày tải lên: 05/06/2022, 08:07

24 5 0
Skkn một số kinh nghiệm quản lý học sinh lớp chủ nhiệm tại trung tâm gdnn gdtx thiệu hóa năm học 2021 2022

Skkn một số kinh nghiệm quản lý học sinh lớp chủ nhiệm tại trung tâm gdnn gdtx thiệu hóa năm học 2021 2022

... 30 88 0% 12 30 88 0% 12 0% học (34) % % % % + Sau sử dụng sáng kiến kinh nghiệm Năm Tốt Khá Trung bình 20212022 Học HK Học lực HK Học lực HK lực Yếu Học lực HK Học kỳ % 31 91 24 6% 25 73 0% 3% ... lực HK Học kỳ % 31 91 24 6% 25 73 0% 3% 0% I (34) % % % Học kỳ % 31 94 10 30 6% 23 70 0% 0% 0% II (33) % % % Cả năm % 31 94 10 30 6% 23 70 0% 0% 0% (33) % % % Kết quả: - Hạnh kiểm : Tốt tăng 6% ... quản học sinh lớp chủ nhiệm Trên số biện pháp nhỏ quản học sinh lớp chủ nhiệm Rất mong đóng góp, giúp đỡ đồng nghiệp để tơi làm tốt hơn./ 3.2 kiến nghị -Với đặc thù học sinh Trung tâm GDNN

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:49

24 2 0
Luận văn thạc sĩ: Sử dụng các hoạt động tương tác để tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 3 trong lớp học tiếng Anh trực tuyến: Dự án nghiên cứu hành động tại một trung tâm Tiếng Anh tại Hải Phòng

Luận văn thạc sĩ: Sử dụng các hoạt động tương tác để tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 3 trong lớp học tiếng Anh trực tuyến: Dự án nghiên cứu hành động tại một trung tâm Tiếng Anh tại Hải Phòng

... cường sự tham gia của học sinh trong các lớp học Tiếng anh trực tuyến hay không - Dự kiến thời gian nghiên cứu: 12 tuần - Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu: 30 học sinh - Phương pháp tiến ... cường sự tham gia của học sinh trong các lớp học Tiếng anh trực tuyến hay không - Dự kiến thời gian nghiên cứu: 12 tuần - Số lượng học sinh tham gia nghiên cứu: 30 học sinh - Phương pháp tiến ... PHỎNG VẤN CHO HỌC SINH Cuộc phỏng vấn này được thực hiện như một phần trong nghiên cứu của tôi “Sử dụng các hoạt động tương tác để tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 3 trong lớp học tiếng Anh

Ngày tải lên: 02/05/2024, 23:23

119 2 0
quản lý dạy học môn toán cho học sinh lớp 3 thông qua sử dụng trò chơi ở các trường tiểu học huyện yên phong tỉnh bắc ninh

quản lý dạy học môn toán cho học sinh lớp 3 thông qua sử dụng trò chơi ở các trường tiểu học huyện yên phong tỉnh bắc ninh

... dạy học môn Toán cho học sinh lớp 3 thông qua sử dụng trò choi ỏ' trưòng tiếu học1 3.1 Đặc điểm tâm và nhận thức của học sinh lớp 3 HS lớp 3 đã thích ứng với hoạt động học tập của HS Tiểu học, ... tác quàn dạy học môn Toán cho học sinh lớp 3 thông qua sử dụng trò chơi ở các trường tiều học Đặc biệt, yếu tố về Quy chế dạy học và quy chế quản dạy học môn Toán cho học sinh lớp 3 là cơ ... dạy học đại lượng và đo đại lượng Toán lớp 3 0 21 64 5 2.12 3 3 Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học các yếu tố hình học Toán lớp 3 0 21 62 8 2.06 5 4 Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học

Ngày tải lên: 04/09/2024, 14:24

119 0 0
Quản lý hoạt Động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực cảm xúc của học sinh lớp 3 tại quận hai bà trưng, thành phố hà nội

Quản lý hoạt Động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực cảm xúc của học sinh lớp 3 tại quận hai bà trưng, thành phố hà nội

... rằng trải nghiệm học tập sẽ mang lại giá trị học tập cao nhất cho học sinh, đồng thời tạo điều kiện để quản và đánh giá hiệu quả 1.5.5 Đặc điểm tâm lí HS lớp 3 Học sinh lớp 3 thường ở độ tuổi ... của bản thân 1.3.4.2 Hình thức tổ chức HĐTH cho HS lớp 3 * Hình thức tổ chức HĐTN cho HS trong bậc học cấp I được tổ chức dưới 3 hình thức tiết học: sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp và hoạt động ... đây là một giai đoạn quan trọng trong quá trình học tập và phát triển của trẻ Một số đặc điểm chung của học sinh lớp 3 có thể bao gồm: Học sinh lớp 3 thường phát triển khả năng đọc và viết của mình,

Ngày tải lên: 30/10/2024, 08:33

119 0 0
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3 trường Tiểu học Quyết Tâm – Thành phố Sơn la, tỉnh Sơn La

... tiếp 1.1.3 Cơ sở khoa học của việc dạy học Luyện từ và câu 1.1.3.1 Đặc điểm tâm, sinh lí của học sinh tiểu học Bất kì môn học nào cũng gắn liền mục tiêu, phương pháp với đặc điểm tâm lí lứa ... một số bài học thuộc phân môn Luyện từ và câu lớp 3 để minh hoạ cho việc “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3” Từ đó ứng dụng trong thực tiễn dạy học Luyện ... nhóm 32 2.5.2 Dạy học trực tiếp cho cá nhân 38 2.5.2 Dạy học chung cả lớp 41 TIỂU KẾT CHƯƠNG 47 CHƯƠNG 3: THỂ NGHIỆM SƯ PHẠM 48 3.1 Những vấn đề chung 48 3.1.1 Mục đích thể nghiệm 48 3.1.2

Ngày tải lên: 29/09/2014, 12:04

61 1,3K 9
Tìm hiểu một số khó khăn tâm lí trong giao tiếp của học sinh lớp 3 trường tiểu học đống đa - vĩnh yên - vĩnh phúc

Tìm hiểu một số khó khăn tâm lí trong giao tiếp của học sinh lớp 3 trường tiểu học đống đa - vĩnh yên - vĩnh phúc

... tâm, giao tiếp mà học sinh gặp phải 2.1.1 Biểu hiện khó khăn tâm trong giao tiếp của học sinh với GV Bảng 1 Biểu hiện khó khăn tâm trong giao tiếp của học sinh lớp 3 với GV 1,53 1,53 ... với học sinh 2.1.2 Biểu hiện khó khăn tâm trong giao tiếp của học sinh với bạn bè Trang 17Bảng 2 Biểu hiện khó khăn tâm trong giao tiếp của học sinh lớp 3 với bạn bè1,53 1,53 4,61 3,07 63,09 ... tiếp của học sinh hẹp. 13 8 6 14 11 13 15 13 18 1 17 23 22 1 21 54,16 33,33 25,00 58,34 45,83 54,16 62,50 54,16 75,00 4,17 70,83 95,83 91,66 4,17 87,5 9 14 14 10 12 9 6 8 4 16 6 1 1 17 3 37,50 49,49

Ngày tải lên: 17/10/2014, 21:58

51 1,4K 5
Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3.pdf

... liệu cụ thể về vốn từ của học sinh tiểu học [35 , tr.16, 21]. Có tác giả ƣớc tính học sinh học xong tiểu học sẽ có vốn từ khoảng 12.000 từ. - Vốn từ của học sinh tiểu học cũng có thể hình hành ... bảo tính khả thi 31 2.2. Hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3 32 2.2.1. Giới thiệu khái quát hệ thống bài tập 32 2.2.2. Hệ thống bài tập mẫu 33 2 .3. Tổng kết chương ... triển, mở rộng vốn từ cho học sinh nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng. 1 .3. Môn Tiếng Việt ở phổ thông (trong đó có môn Tiếng Việt lớp 3) trƣớc đây là một môn học độc lập nhƣng từ năm 2004...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 17:03

107 4,4K 32
Phần mềm quản lý học sinh cấp 3

Phần mềm quản lý học sinh cấp 3

... tin học sinh Tuổi học sinh từ 15 đến 20 tuổi QĐ2 Qui định về sắp lớp cho học sinh Số học sinh trong một lớp không vượt quá 40 học sinh - Có 3 khối lớp : khối 10 có 3 lớp , khối 11 có 3 lớp ... Ngày sinh < ngày hiện tại 2 RB2 Một học sinh chỉ được học 1 lớp 3 RB3 Một lớp học chỉ thuộc 1 khối học 4 RB4 Tuổi học sinh từ 15 đến 20 5 RB5 Sỉ số của lớp không quá 40 học sinh Chương 3 : ... sách D3 : Lưu danh sách học sinh xuống CSDL D4 : Qui định về sắp lớp cho học sinh : Số học sinh trong một lớp không vượt quá 40 học sinh - Có 3 khối lớp : khối 10 có 4 lớp , khối 11 có 3 lớp...

Ngày tải lên: 23/11/2012, 10:34

52 1,8K 19
Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học

Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học

... nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có nội dung hình học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TOÁN CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC I/ DO CHỌN ĐỀ TÀI : - Nội dung hình học trong lớp 3 tiếp nối, củng ... lượng học sinh qua 3 năm thực hiện thì thấy có hiệu quả rõ rệt. Loại Năm học 2004-2005 2005-2006 2006-2007 HKI 2007- 2008 Lớp thực hiện 3/ 2 3/ 1 3/ 1 3/ 1 Giỏi 25% 30 ,8% 50% 75% Khá 38 % 26,9% 30 ,8% ... từng đối tượng học sinh cụ thể và tạo được hứng thú cho học sinh. Nguyễn Thị Miên Lớp 3/ 1 Trường Tiểu học Chi Lăng - Quận Sơn Trà 8 Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 3 giải toán có...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

11 6,6K 24

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w