... 6h 5-i-C3H7 27 5 -27 7 - 51,0 6i 5-NO2 25 2 -2 53 25 2 -2 54 39 ,3 6k 5-Cl-7-NO2 20 6 -20 7 20 6 -20 7 74, 1 10 6l 5-Br-7-NO2 24 2 - 24 6 24 5 - 24 8 84, 0 11 6m 5,7-diBr 25 5 -25 62 54- 25 5 73, 0 Bảng 4. 1b Một số ki n tổng ... KBrO3/KBr/(COOH )2: R OAc R O R AcO NH C NH N OAc R KBrO3/KBr/(COOH )2 Nghi n S R OAc NH R S OAc NO H NNO R AcO NO3 R 11 12 + Deacetyl hóa CH3ONa: R R AcO OAc R O NH C NH N OAc R CH3ONa S O R HO OH O NH ... glycopyranosyl thiosemicarbazon theo hướng: tetra- O- acetyl- β- D- + Anhydrid acetic dicloromethan: R OAc R O R AcO R S DCM R NN S OAc OAc NONO R AcO Ac 2O R OAc OAc NH C NH N OAc NO R 10 + KBrO3/KBr/(COOH )2: ...
... tích HNO3:H2SO4 1:1) Phương trình h n ứng sau: Hình 4. 1 Phương trình tổng hợp chất Cơ hế ph n ứng: HNO3 + HSO4- H2SO4 H O NO2 H H 2O O Br N + H O NO2 H + NO2 O Br H 2O H NO2 Br + H 3O NO2 Hình 4.2 Cơ ... 3- methoxy -4- (4- nitrophenoxy) benzaldehyde từ 1-bromo -4- nitrobenzene 4- hydroxy-3methoxybenzaldehyde 32 4.2.6 sát h n ứng 1-fluoro -4- nitrobenzene (3) 4- hydroxy-3methoxybenzaldehyde (6) 32 4 .3 ... Activation of leukotriene A4 hydrolase aminopeptidase activity of 3- methoxy4- (4- nitrophenoxy)benzaldehyde will be tested and synnthezing of 4- (4aminophenoxy) -3- methoxy benzaldehyde from 3- methoxy -4- (4- nitrophenoxy)...
... phức chất T4 với tác nh noxyhóa thu T 12 42 Dung môi: clorofom axeton (1:5); Chất oxi hóa: H 2O2 / H 2O . 42 Nhiệt độ: 33 – 35 0C; Thời gian ph n ứng: 10h 68 h 42 Dung môi: clorofom; Chất oxi ... clorofom axeton (1:5); Chất oxi hóa: H 2O2 / H 2O . 42 Nhiệt độ: 33 – 35 0C; Thời gian ph n ứng: 10h 68 h 42 Dung môi: clorofom; Chất oxi hóa: Br2/ H 2O 42 Nhiệt độ: 33 – 35 0C; Thời gian ph n ... ch n chỗ: Trước hết ta xét trường hợp proton Trong ph n tử, proton nhiều bao quanh electron D ới tácd ng từ trường B 0, electron chuy n động thành d ng đi n vòng quang proton D ng đi n vòng...
... Tính độ bất b ohòa Công thức tính độ bất b ohoà hợp chất C4H 8O2 DU = số Cacbon - số Hidro + DU = 4 +1=1 Don công thức cấu t o hợp chất có li n kết đôi vòng Xét phổ hồng ngoại IR Peak dao ... trị Dao động hóa trị 13 C: δ = -2 ,3 + ∑ Ai δ c1 = -2 ,3 vòng +9,1 có 1nhóm –CH2 vị trí α +49 có nhóm O- vị trí α β +9 ,4. 2 có nhóm – CH2 vị trí -6 ,2 có nhóm – O - vị trí γ 68 ,4 δ c2 = -2 ,3 vòng ... +9,1 .2 có nhóm – CH2 vị trí α +10,1 .2 có nhóm – O – vị trí -2, 5 có nhóm – CH2 vị trí β γ 33 ,6 δ c3 = -2 ,3 vòng +9,1 có 1nhóm –CH2 vị trí α +49 có nhóm O- vị trí α β +9 ,4. 2 có nhóm – CH2 vị trí -6, 2...
... 4Cl2 + 4H 2O → H2SO4 + 8HCl C 2H2S + 2K → 2KHS + H2 D 2H2S + O2 → 2S + 2H 2O Câu 44 / Có thể d ng hóachất sau để ph n biệt dd không màu: Na 2SO4, NaCl, H2SO4, HCl A Na2CO3 B quỳ tím C NaOH D BaCO3 ... ph n ứng với A H2S, O2 , n ớc Br2 B dungd ch NaOH, O2 , dungd ch KMnO4 C dungd ch KOH, CaO, n ớc Br2 D O2 , n ớc Br2, dungd ch KMnO4 Câu 3: Hòa tan h n t n 3, 22 gam hh X gồm Fe, Mg Zn lượng ... 1 ,2 C 1,0 D 12, 8 Câu 3: Khi nhiệt ph n h n t n 100 gam chất sau: KClO3 (xúc tác MnO2), KMnO4, KNO3 AgNO3 Chất t o lượng O2 l n A KClO3 B KMnO4 C KNO3 D AgNO3 Câu 4: Có thí nghiệm sau: (I) Nhúng...
... Xiclohepxanol 29 0 Xicloheptanol 29 2 CH3NO2 27 5 C2H5NO2 27 7 CH3CSNH2 35 8 Hiệu ứng dung môi chuy n mức n* λmax (*) methanol (nm) 28 5 27 0 27 2 33 3 28 8 2 83 2 83 27 22 74 32 5 Dung môi ph n cực làm giảm ... li n kiết hidro( methanol, etanol…) Thường hiệu ứng dung môi v o khoảng – 20 nm Hợp chất λmax () heptan (nm) CH3CHO 29 1 CH3COCH3 27 7 CH3COC2H5 27 8 C6H5COC6H5 34 8 Xiclopentanol 30 0 Xiclohepxanol ... n ớc chất hấp thụ vùng tử ngoại xa Khi quan tâm đn hấp thụ vùng khả ki ndung môi kể dungdung môi không màu clorofom, dioxan, benzen Dung môi d ng để o phổ UV – Vis c n tinh chế cách c n thận...
... chất xơ - Các nhóm trình bày s n phẩm tự đánh giá sở so sánh với s n phẩm nhóm b n Hoạt động : Th o lu n vai trò vi-ta-min , chất khoáng , chất xơ n ớc MT : HS n u vai trò vita-min , chất khoáng ... thức n , đánh d u v o cột tương ứng ) - Kết lu n : Vi-ta-min chất không tham gia trực tiếp v o việc xây d ng thể hay cung cấp lượng cho thể hoạt động ; chúng lại c n cho hoạt động sống thể N u ... vi-ta-min , thể bị bệnh - Kết lu n : Mọt số chất khoáng sắt , can-xi tham gia v o việc xây d ng thể Một số chất khoáng khác thể c n lượng nhỏ để t o men thúc đẩy điều khi n hoạt động sống N u...
... to - GV hướng dn HS ho n thi n bảng v o giấy khổ to - Trong thời gian nhóm ghi - Các nhóm thi thực nhiệm vụ nhiều t n thức n đánh d u v o cột tương ứng thắng T nn thức Ngu n gốc ĐV Ngu n ... bệnh sao? Nhóm chất khoáng: + Kể t n số chất khoáng mà em - Can-xi, sắt, phốt pho,… biết + Vai trò loại chất khoáng - Can-xi chống bệnh còi xương trẻ em loãng xương người l n Sắt t o máu cho ... sung cho nhóm 3nhóm t n bổ sung b n để ho n chỉnh - GV kết lu n mở rộng - Lắng nghe - HS đọc n i dung B n c n biết - Các thức n chứa nhiều vi-ta-min, - Có ngu n gốc từ động vật thực chất khoáng...
... Bước 3: Trình bày - GV nh n xét tuy nd ơng Hoạt động : - Th o lu n vai tró vitamin , chất khoáng chất xơ n ớc Mục tiêu : N u vai trò chấtn i Bước : Th o lu n vai trò vitamin - Kể t n số ... khi n hoạt động thể - Vai trò chất khoáng thể ? - GV nh n xét bổ sung - Giúp thể thải chất c n bã Bước 3: Th o lu n vai trò chất xơ - Khoảng lít n ớc - Tại phải n thưc n có chất xơ ? - Hằng ... máu ch n - Cung cấp lượng cho thể hoạt động - Chất khoáng : sắt , can xi Thiếu sắt gây thiếu máu, thiếu can xi , ảnh hưởng hoạt động tim loãng xương - ( HS , giỏi ) - T o men thúc đẩy v o điều...
... T o men thúc - Tại phải n thưc n có chất xơ ? đẩy v o điều khi n hoạt động thể - Hằng ngày ta c n uống khoảng n ớc ? - Giúp thể thải chất c n bã - GV nh n xét bổ sung - Khoảng lít n ớc 3/ ... - N u vai tró nhóm thức n chứa vitamin C : chảy máu ch n thể? - Cung cấp lượng cho thể hoạt Bước : Th o lu n vai trò chất khoáng động - Kể t nchất khoáng mà em biết ? n u vai trò chất ? - Chất ... - GV nh n xét tuy nd ơng Hoạt động : - Th o lu n vai tró vitamin , chất khoáng chất xơ n ớc Mục tiêu : N u vai trò chấtn i Bước : Th o lu n vai trò vitamin - Kể t n số vitamin mà em...
... chia nhóm nh n t n th o lu n Bước 1: GV ti n hành th o lu n nhóm nhóm ghi kết th o lu n giấy theo định hướng -GV chia lớp thành nhóm Đặt t n cho nhóm nhóm vi-ta-min, nhóm chất khoáng, nhóm chất ... +Can xi chống bệnh còi xương trẻ em loãng xương người l n Sắt t o máu cho thể Phốt t o xương cho thể +Chất khoáng tham gia v o việc xây d ng +N u thiếu chất khoáng thể ? thể, t o men tiêu hoá, ... nhóm khác nh n xét, bổ sung Bước 2: GV hỏi: Các thức n chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ có ngu n gốc từ đâu ? -Tuy nd ơng nhóm làm nhanh 3. Củng cố- dnd : -Nh n xét tiết học -D n...
... kh o ng X x X - HS tự làm nhóm - Nhóm trưởng mang dn tự đánh giá sở so sánh với s n phẩm nhóm b n - HS th o lu n theo nhóm - HS th o lu n theo nhóm - HS th o lu n theo nhóm + Hằng ngày c n ... TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG, CHẤT XƠ VÀ N ỚC Mục tiêu: N u vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ n ớc Cách ti n hành : Bước : Th o lu n vai trò vi-ta-min - GV hỏi : + Kể t n số vi-ta-min mà ... uống khoảng lít n ớc ? Tại c n uống đủ n ớc ? - GV kết lu n Như SGV trang 45 Hoạt động cuối: Củng cố dnd - GV yêu cầu HS đọc ph n B n c n biết SGK - GV nh n xét tiết học - Về nhà đọc lại n i...
... răng - H/S trả lời Thiếu vi-ta -min B1: Bị phù - Trình bày nh n xét Vai trò chất khoáng - Kể t n số chất khoáng mà em biết N u vai trò chất khoáng đó? - N u vai trò nhóm thức n chứa chất khoáng ... lu n: Một số chất khoáng như: Canxi, sắt tham gia v o việc xây d ng thể - H/S trả lời N u thiếu chất khoáng thể bị bệnh Vai trò chất xơ n ớc -Tại ngày ta phải thức n có chứa chất xơ - Hằng ngày, ... có chứa chất xơ - Hằng ngày, c n uống khoảng lít n ớc? Tại c n uống đủ n ớc? * Kết lu n: SGV /45 C Củng cố - Dnd : Bài sau: Tại c nn phối hợp nhiều loại thức n ...