tài liệu đại số và giải tích 11

... 114 F – S d ng tính ơn i u c a hàm s 118 I – Ki n th c b n 118 II – Các thí d - 119 Bài ...   Gi i b t phương trình: Trích x + 11 ≥ x − + 2x − thi Cao (∗) ng i u dư ng qui ( i h c i u dư ng) năm 2004 Bài gi i tham kh o ●     x + 11 ≥ x ≥ ? ?11   i u ki n: x − ≥ ⇔ x ≥ ⇔ x ≥ ... (−3t (1) : (2) ) − 2t + Cho f ' (t) = ⇔ t1 = ? ?11 − 105 ? ?11 + 105 ∨ t2 = 2 B ng bi n thiên t t1 −∞ f ' (t) + − t2 −1 − + +∞ +∞ + +∞ f (t) 105 − ● D a vào b ng bi n thiên, ⇔ h có nghi m ⇔ phương

Ngày tải lên: 11/02/2015, 20:40

... Dạng đại số của số phức 0.2 – Dạng lượng giác của số phức 0.4 – Nâng số phức lên lũy thừa 0.5 – Khai căn số phức 0.6 – Định lý cơ bản của Đại số 0.3 – Dạng mũ của số phức 0.1 Dạng đại số của số ... Định nghĩa số phức Cho a và b là hai số thực và i là đơn vị ảo, khi đó z = a + bi được gọi là số phức. Số thực a được gọi là phần thực và số thực b được gọi là phần ảo của số phức z. Tập số thực ... Dạng Đại số của số phức - Định nghĩa số phức liên hợp Số phức z = a − bi phức z = a + bi được gọi là số phức liên... hợp của số Ví dụ Tìm số phức liên hợp của số

Ngày tải lên: 22/12/2013, 18:16

... ba nhân tử. - Củng cố kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử và kỹ năng giải phơng trình dạng ax + b = 0. - Biết đa một số PT cha là Pt tích bề PT tích để giải II.Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ ?2; ... mấy thừa số? ?Tích bằng 0 khi nào? -GV hớng dẫn cách trình bày -GV giới thiệu: pt trên gọi là pt tích ?Phơng trình tích có dạng nh thế nào? ?Cách giải? *GV nhấn mạnh: số nghiệm của pt tích là ... cao kỹ năng giải phơng trình tích. - Rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử để đa một PT về PT tích; rèn kỹ năng nhận ra PT nào là PT có thể đa đợc về PT tích và tính cẩn thận khi giải toán.

Ngày tải lên: 24/11/2013, 01:11

... nhất hai ẩn và nêu các cách giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn đã được học - Chia lớp làm 4 nhóm giải ví dụ (a) minh họa Nhóm 1và 3 : giải theo phương pháp cộng Nhóm 2 và 4: giải theo phương ... Kĩ năng: - Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn - Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng và phương pháp thế - Giải được một số bài toán ... bậc nhất hai ẩn đã được học - Hoạt động nhóm giải ví dụ (a) minh họa và trình bày trên bảng phụ Nhóm 1và 3 : giải theo phương pháp cộng Nhóm 2 và 4: giải theo phương pháp thế - Các nhóm nhận xét

Ngày tải lên: 26/11/2013, 18:11

... 10 - 11 I Mục tiêu Đ 4 Số GầN ĐúNG Và SAI Số Trờng THPT Lê Quí Đôn 11 Giáo án đại số 10 Vũ Minh Thu Về kiến thức - Nhận thức đợc tầm quan trọng của số gần đúng, ý nghĩa của số gần ... nhiệm vụ - Nghe và xem các bạn trình bày lời giải. - Nhận xét, và bổ xung nếu cần. - Ghi nhận kết quả. Trờng THPT Lê Quí Đôn 10 [...]... chữ số 9 là chữ số chắc, chữ số 4 là chữ số không chắc ... Chữ số 9 và số 4 có phải là chữ số chắc không? ? Các chữ số còn lại ntn? - Nhận xét(sgk) HĐTP2: Dạng chuẩn của số gần đúng - Nêu khái niệm dạng chuẩn (SGK) - Nhấn mạnh nếu cho biết số

Ngày tải lên: 29/11/2013, 04:11

... bấm máy ChươngI Đại số Hoạt động Tính giá trị hàm số Cho hàm sốy= x Hãy điền vào ô trống giá trị tương ứng chúng x 10 11 y=3/4x -Trang 99 - Trường THCS Nguyễn Du Gv : Võ minh Vương Giải: Ấn a b ... diện tích hình tính S hình vuông có cạnh a + b vuông hình chữ nhật chuẩn bị bìa cứng Gọi HS lên bảng giải, lớp Cho HS làm ?2  Để củng cố phần này, GV giải vào nháp cho HS nêu phần cách giải ... )được nhập vào M, A, B -Khi gọi A,B,C ấn ALPHA A -Khi ấn SHIFT STO M hay RCL M giá trị M đưa vào phím Ans ChươngI Đại số -Trang 96 - Trường THCS Nguyễn Du Hoạt động Bài tập GV đưa số tập Yêu

Ngày tải lên: 30/11/2013, 00:11

... 3x-48x-7 +112 x=81 83x = => x = -Hãy biểu diễn số chẵn liên tiếp -Viết biểu thức đại số mối quan hệ tích hai số sau lớn tích hai số đầu 192 (HS hoạt động nhóm) Bài 14 (Tr9 - SGK) Gäi số tự nhiên ... thực GV: Hệ số NTC (5) có quan hệ với hệ số nguyên dơng hạng tử 15; 5; 10 ? (là UCLN) - Luỹ thừa chữ NTC x quan hệ với luỹ thừa = chữ hạng tử (là luỹ thừa có mặt tất hạng tử - số mũ số mũ nhỏ hạng ... 25/9/08 Phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp dùng đẳng thức Tieỏt10 A MUẽC TIEU HS hiểu phân tích đa thức thành nhân tử phơng pháp dùng HĐT Biết cách vận dụng HĐT đà học vào việc phân tích đa

Ngày tải lên: 03/12/2013, 02:11

... − = −   2 / 3 11/ 3 x y =  ⇔  =  Váûy nghiãûm ca hpt l (2/3; 11/ 3) Tỉång tỉû HS gii cạc BT cn lải. BT 23: (1) - (2) = -2 2 y = 2 ⇔ y = 2 2 x = 2 276 +− Giạo viãn: Nguùn Vàn Bạ Giạo ạn ải ... trçnh”. IV/ RKN & PHỦ LỦC: Tưn: 20 THỈÛC HNH: GII HPT BÀỊNG MT CASIO NS: 08/01 /11. Tiãút: 41 ND: 11/ 01 /11. I/ MỦC TIÃU: -KT: Nàõm vỉỵng cạch gii hãû phỉång trçnh bàòng MTÂT. -KN: Cọ k nàng ... IV/ RKN & PHỦ LỦC: Tưn: 20 GII BI TOẠN BÀỊNG CẠCH LÁÛP HÃÛ PHỈÅNG TRÇNH NS: 09/01 /11. Tiãút: 42 ND: 12/01 /11. I/ MỦC TIÃU: -KT: HS nàõm âỉåüc phỉång phạp gii bi toạn bàòng cạch láûp hãû phỉång

Ngày tải lên: 03/12/2013, 07:11

... cho số hữu tỷ y (y#0) gọi là tỷ số của hai số x và y. KH : y x hay x : y. VD : Tỷ số của hai số 1,2 và 2,18 là Giáo viên: Nguyễn Thành Nam 5 Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: Đại số 7 Viết tỷ số ... phân số về mẫu số dương. - y/c HS biểu diễn 3 2 − trên trục số. - Gv tổng kết ý kiến và nêu cách biểu diễn. - Lưu ý cho Hs cách giải quyết trường hợp số có mẫu là số âm. - Hs vẽ trục số vào giấy ... ý cho Hs số 0 cũng là số hữu tỷ. - Trong các số sau, số nào là số hữu tỷ âm: - Gv kiểm tra kết quả và sửa sai nếu có. - Hs nêu nhận xét: Các số có mang dấu trừ đều nhỏ hơn số 0, các số không

Ngày tải lên: 03/12/2013, 09:11

... Đại số Boolean và cổng luận lý Bộ môn Kỹ thuật máy tính Bùi Văn Hiếu bvhieu@cse.hcmut.edu.vn Khoa Khoa học và Kỹ thuật máy tính - Bộ môn kỹ thuật máy tính 2 Đại số Boolean Cơ sở ... Đại số Boolean Cơ sở toán học cho các hệ thống số là đại số Boolean (Boolean algebra) George Boole giới thiệu vào năm 1854 Tương tự các hệ đại số khác, được xây dựng thông qua việc xác định nghĩa ... + y’ Khoa Khoa học và Kỹ thuật máy tính - Bộ môn kỹ thuật máy tính 10 Đại số chuyển mạch (switching algebra) Đối với đại số Boolean, miền không bị giới hạn (không giới hạn số lượng phần tử trong

Ngày tải lên: 10/12/2013, 06:15

... ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH 1-2 Giáo trình Đại học Đại cương Ngành Toán-Tin học Tạ Lê Lợi - Đại Học Đàlạt - - 2005 - Đại số và Hình học giải tích 1-2 Tạ Lê Lợi Mục lục ... này nêu đònh nghóa về các cấu trúc đại số cơ bản là nhóm, vành và trường. Phần tiếp theo là một số kiến thức tối thiểu về số phức và đa thức. 1. Các cấu trúc đại số cơ bản 1.1 Đònh nghóa. Cho A ... 4.3 Một số bài toán Dựa vào tọa độ và phương trình có thể đưa các bài toán hình học về bài toán đại số: Bài toán 1: Xét vò trí của 2 mặt phẳng P1 , P2 Số giao điểm chính là số nghiệm

Ngày tải lên: 23/12/2013, 06:18

... ñến dãy số là một phần quan trọng của ñại số và giải tích lớp 11 , học sinh thường gặp nhiều khó khăn khi giải các bài toán liên qua ñến dãy số và ñặc biệt là bài toán xác ñịnh công thức số hạng ... CTTQ của dãy số III: Ứng dụng của bài toán xác ñịnh CTTQ của dãy số vào giải một số bài toán về dãy số - tổ hợp . Một số kết quả trong chuyên ñề này ñã có ở một số sách tham khảo về dãy số, tuy nhiên ... hết chúng ta nhắc lại một số kết quả ñã biết về CSN – CSC . 1. Số hạng tổng quát của cấp số cộng và cấp số nhân 1.1: Số hạng tổng quát của cấp số cộng ðịnh nghĩa: Dãy số ( ) n u có tính chất 1n

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:16

... Một số phương pháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số - 30 - III. ỨNG DỤNG BÀI TOÁN TÌM CTTQ CỦA DÃY SỐ VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ - TỔ HỢP Trong mục này chúng tôi ñưa ra một số ví ...   . Tìm n u ? Giải: Ta có: 3 4 5 3; 11; 41u u u= = = . Ta giả sử 1 2n n n u xu yu z − − = + + .Từ 3 4 3; 11; u u= = Một số phương pháp xác ñịnh công thức tổng quát của dãy số - 23 - 5 41u = ... tôi ñưa ra một số ví dụ các bài toán về dãy số và tổ hợp mà quá trình giải các bài toán ñó chúng ta vận dụng một số kết quả ở trên. Ví dụ 3.1: Cho dãy số 0 1 1 1 ( ): 0, 1, 2 1 1 n n n n a a a

Ngày tải lên: 24/12/2013, 15:16

... Giải nột ý bài tập 29 trang 41 35 Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 Nâng cao 3 Nội dung bài mới Hoạt động 1 Tổ chức cho học sinh... 13 Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 ... Đại số và giải tích 11 Nâng cao Ngày soạn : 19/09/2007 Tuần : 3 Tiết số: 9 Tiết số 10 1 ổn định lớp: - Sỹ số lớp : - Nắm tình... học 5 Bài tập về nhà 32 Giáo án môn Toán Đại số ... mạnh nội dung vẽ đồ thị và tính chất biến thiên hàm số y=tanx và y=cosx Hớng dẫn bài tập 4: Hàm số y = sin2x tuần hoàn chu kì . Giáo án môn Toán Đại số và giải tích 11 Nâng cao 9 Thật

Ngày tải lên: 24/01/2014, 08:20

... -f(x) 2. Tích 2 đồng cấu vành là đồng cấu vành 3. . Hệ quả: Imf, Kerf = 4. f đơn cấu vành 5. Định lý đồng cấu vành: Nếu f : X Y là 1 toàn cấu vành thì f. Vành chính, vành Euclide, vành Gauxơ: ... cấp n thì đều có 2. VÀNH, MIỀN NGUYÊN, TRƢỜNG: a. Các định nghĩa vành, miền nguyên, trƣờng: 1. Vành: Ta gọi là 1 vành, 1 tập hợp V trên đó đã xác định 2 phép toán đại số 2 ngôi, ký hiệu +, ... +, .) là 1 vành và gọi là vành thƣơng X cho Iđêan A Chú ý: 2 phần tử x,y X thuộc cùng 1 lớp ghép của vành thƣơng X/A Ví dụ: vì mà (có có cùng số dƣ khi chia cho m) e. Đồng cấu vành: - Định

Ngày tải lên: 26/01/2014, 17:20

... nghiên cứu : Các hoạt động trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và Giải Tích 11 Đề Xuất các biện pháp khắc phục ... một vài số hạng của dãy số: 3.7 .11, 15.19… Trong đó ,các số hạng để chỉ số que diêm ở tầng đáy tháp ,còn số chỉ thứ tự của số hạng chính ,chính là số tầng tương ứng .Khi đó dãy số là cấp số ... nghiên cứu : Nghiên cứu tài liệu về phương pháp giảng dạy môn Toán liên quan các hoạt động trong chương trình SGK Đại Số và Giải 11. Tham khảo SGK ,Sách giáo viên và các tài liệu liên quan đến các...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:05

... nghiệm. Phân tích: Ta thấy rằng bài 1) giải sai ở chỗ xem a là số dương, (- a) là số âm. Đây là do ảnh hưởng của thói quen dùng chữ số để biểu thị số, xem số có dấu “+” là số dương, như (+ 3); còn số ... phải hiểu rằng với một biểu thức đại số, cần có điều kiện vì tuỳ theo giá trị của x mà biểu thức đó xác định hay không? Do đó, qui đồng mẫu số trong số học và đại số là hoàn toàn khác nhau. Chỉ ... “- “ xem là số âm, như (- 1) chẳng hạn. Như thế là đã quên mất chữ cái biểu thị số bất kì, a có thể là số dương, số không hoặc số âm, còn (- a) là số ngược lại với a. Với bài 2) giải sai ngay...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 08:50

... ÷   4x⇔ = − 11 11 10 11 11 10 78 71 7 71 67 4 s S S t T T − − = = = − − 11 11 11 11 7 .11 1 78 4 .11 27 71 s S t T + = = = + 11 1 1 1 1 23 11 1 2 1 2 23 11 2 22 162 11 2 22 119 s s d s d S t ... dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.3. Nội dung cơ bản môn Đại Số và Giải Tích lớp 11 2.1. Khái niệm và phân loại trắc nghiệm 2.2. Trắc nghiệm khách quan Lời giải Lời giải  Gọi s Gọi ... tra số 1: bao gồm 22 câu hỏi TNKQ của nội dung Đề kiểm tra số 1: bao gồm 22 câu hỏi TNKQ của nội dung chương III: Dãy Số, Cấp Số Cộng Và Cấp Số Nhân. chương III: Dãy Số, Cấp Số Cộng Và Cấp Số...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 23:02

... nêu PP và giải bài 19. + Gọi học sinh nêu PP và giải bài 20. + Gọi HS trả lời TN. + Gọi HS làm tại chỗ và đọc kết quả. + Bài 23: HDHS đưa u 20 và u 51 về u 1 và d rồi tính u 1 và d sau ... dãy số vô hạn; dãy số hữu hạn. Tiết 51 LUYỆN TẬP VỀ DÃY SỐ I/ Mục tiêu 1/ Về kiến thức - Nắm được khái niệm về dãy số, số hạng của dãy số, các cách cho một dãy số. - Nắm được định nghĩa dãy số ... n - 1 , 2n ∀ ≥ Định lý 2 : SGK Tr 118 . Nếu CSN (u n ) có số hạng đầu u 1 và công bội q ≠ 0 thì có số hạng tổng quát : 0 )12) (11( 1 )12) (11) (1( )1( 111 2 12 lim lim lim 1 2 1 2 1 = −+− − = −+−− − = +− −− → → → xxx x xxxx x xx xx x x x 8 )4)(2( )2( )4)(4( 2 16 2 2 2 2 22 2 23 4 2 lim lim lim) −= +− = + +− = + − −→ −→ −→ x xx xx xx xx x x x x b Hoạt...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25