0

sử dụng câu hỏi để định hướng vấn đề học tập

Sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

Sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

Tư liệu khác

... sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh vào mục cụ thể : Thiết kế câu hỏi gợi mở để giải câu ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử IV Một số giải pháp thực tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học ... Hồng Thuỷ Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử sinh,đa lại kết tốt Hỏi trả lời đặt tình có vấn đề tìm cách giải vấn đề Hỏi trả lời đánh đố...
  • 20
  • 367
  • 0
SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông

SKKN: Sử dụng câu hỏi để nâng cao hiệu quả trong dạy học Sinh học trung học phổ thông

Sinh học

... riêng biệt? Câu hỏi định hướng vấn đề học tập khác với câu hỏi tạo tình học tập chỗ: cần vấn đề học tập mà không cần mâu thuẫn dẫn đến cần giải  Sử dụng câu hỏi để gợi ý, để giới hạn vấn đề cần trả ... II.2.3.2 Sử dụng câu hỏi để hình thành kiến thức, kĩ  Sử dụng câu hỏi để định hướng vấn đề học tập Nhiều nghiên cứu vấn đề có chứa đựng nhiều nội dung, người học không dễ xác định vấn đề bản, ... chọn xây dựng câu hỏi để tổ chức hoạt động học tập, giáo viên phải nắm vững cần có câu hỏi thuộc loại để đạt mục tiêu dạy học Câu hỏi phát huy tác dụng dạy học sử dụng loại câu hỏi phù hợp với...
  • 27
  • 938
  • 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong DHLS

Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong DHLS

Lịch sử

... câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học giáo viên nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi ... tế việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh dạy học lịch sử lớp lớp Nêu câu hỏi đặt vấn đề * Đối với giáo viên : -Trớc bớc vào mới, giáo viên nên nêu câu hỏi định hớng ... pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử Khi nêu câu hỏi giáo viên cố gắng sử dụng câu hỏi ngắn gọn, đủ ý, đơn giản, dễ hiểu ,gợi suy nghĩ t học...
  • 24
  • 776
  • 0
Sử dụng câu hỏi để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình  Sinh học 8 THCS

Sử dụng câu hỏi để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình Sinh học 8 THCS

Công nghệ - Môi trường

... dạy học môn Sinh học, mạnh dạn vào nghiên cứu đề tài; Sử dụng CH để tích cực hóa hoạt động học dạy học chương trình Sinh học THCS” Mục đích nghiên cứu Xác định biện pháp thiết kế cách sử dụng ... Chính mạnh dạn nghiên cứu đề tài Sử dụng CH để tích cực hóa hoạt động học dạy học chương trình Sinh học THCS” 2 Chương Nội dung vấn đề nghiên cứu 2.1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu * Thuận lợi ... chung học, gây hứng thú, từ đến chủ động học tập, tìm tòi sáng tạo thêm yêu thích môn học - Việc sử dụng câu hỏi khoa học giúp phát huy tính tích cực học tập học sinh có ảnh hưởng lớn đến việc nâng...
  • 36
  • 287
  • 0
Sáng kiến Sử dụng câu hỏi để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình  Sinh học 8 THCS

Sáng kiến Sử dụng câu hỏi để tích cực hóa hoạt động học trong dạy học chương trình Sinh học 8 THCS

Công nghệ - Môi trường

... dạy học môn Sinh học, mạnh dạn vào nghiên cứu đề tài; Sử dụng CH để tích cực hóa hoạt động học dạy học chương trình Sinh học THCS” Mục đích nghiên cứu Xác định biện pháp thiết kế cách sử dụng ... Chính mạnh dạn nghiên cứu đề tài Sử dụng CH để tích cực hóa hoạt động học dạy học chương trình Sinh học THCS” Chương Nội dung vấn đề nghiên cứu 2.1 Thực trạng vấn đề nghiên cứu * Thuận lợi : ... chung học, gây hứng thú, từ đến chủ động học tập, tìm tòi sáng tạo thêm yêu thích môn học - Việc sử dụng câu hỏi khoa học giúp phát huy tính tích cực học tập học sinh có ảnh hưởng lớn đến việc nâng...
  • 36
  • 199
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi để dạy học chương II   cấu trúc tế bào, sinh học 10   THPT (ban cơ bản)

Xây dựngsử dụng câu hỏi để dạy học chương II cấu trúc tế bào, sinh học 10 THPT (ban cơ bản)

Sinh học

... 1.1.4.2 Sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực HS Dùng câu hỏi để định hướng vấn đề học tập Khi nghiên cứu vấn đề chứa đựng nhiều nội dung, GV cần định hướng cho người học câu hỏi giúp người học ... câu hỏi mức độ tư khác nhau, chưa định hướng sử dụng câu hỏi vào việc định hướng vấn đề học tập hướng dẫn HS quan sát, tổ chức cho HS tự nghiên cứư SGK - Khó khăn trình xây dựng sử dụng câu hỏi: ... thuẫn chủ quan dạng câu hỏi, tập dạy học vấn đề học tập Vấn đề học tập tình có chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết mâu thuẫn đòi hỏi phải giải Khi giải vấn đề nghĩa giải câu hỏi, tập, HS lĩnh hội...
  • 78
  • 572
  • 0
Xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phần cơ học Vật lí 10

Xây dựng câu hỏi theo định hướng đánh giá năng lực học sinh trong dạy học phần cơ học Vật lí 10

Khoa học xã hội

... lực chủ đề 1.2 Câu hỏi trình dạy học 1.2.1 Câu hỏi Câu hỏi dạng cấu trúc ngôn ngữ diễn đạt yêu cầu, đòi hỏi, mệnh đề cần giải Có thể hiểu câu hỏi mệnh đề chứa vấn đề chưa biết, câu hỏi sử dụng vào ... thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết, câu hỏi hiểu, câu hỏi áp dụng, câu hỏi phân tích, câu hỏi tổng hợp, câu hỏi đánh giá - Câu hỏi biết 30 Mục tiêu: nhằm kiểm ... điểm học tập định hướng đánh giá lực, xây dựng câu hỏi theo dạng: - Các câu hỏi dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Câu hỏi tái trọng tâm câu hỏi định hướng đánh giá lực - Các câu hỏi vận dụng: ...
  • 92
  • 1,418
  • 13
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Khoa học xã hội

... Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên dạy học môn toán lớp 49 2.3.1 Sử dụng câu hỏi dạy học .50 2.3.2 Sử dụng câu hỏi dạy học ôn tập .51 2.3.3 Sử dụng câu hỏi dạy học ... hỏi sử dụng dạy học toán lớp 37 2.2.1 Sử dụng câu hỏi dạy học khái niệm 37 2.2.2 .Sử dụng câu hỏi dạy học tính chất 39 2.2.3 Sử dụng câu hỏi dạy học quy tắc 42 2.2.4 Sử dụng ... dạy học 34 Chƣơng SỬ DỤNG CÂU HỎI ĐỂ ĐÁNH GIÁ THƢỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Nguyên tắc sử dụng câu hỏi 2.1.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc sử dụng câu...
  • 86
  • 531
  • 1
Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Sử dụng câu hỏi để đánh giá thường xuyên trong dạy học toán cho học sinh lớp 4

Kinh tế - Quản lý

... dạy học Chương SỬ DỤNG CÂU HỎI ĐẺ ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Nguyên tắc sử dụng câu hỏi 2.1.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc sử dụng câu hỏi ... làm giảm tác dụng câu hỏi đồng thời làm cho học sinh không nắm trình tự nội dung họng tâm học Bộ câu hỏi định hướng học gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung hướng học sinh vào ... Câu hỏi phải đa dạng : câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát phải mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý học sinh Câu hỏi học thể nội dung học Câu hỏi...
  • 46
  • 476
  • 5
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

Báo cáo khoa học

... Tóm lược lại vấn đề thực yếu câu hỏi bậc Áp dụng - Áp dụng đặt câu hỏi cho tập sử dụng định luật 4, - Với phần ứng dụng thực tế Áp dụng câu hỏi bước Áp dụng CH bước 6,7 1.4 Dạy học thuyết Vật ... giả đề tài đã: Hệ thống ý tưởng câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Vật lý, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học ... sử dụng chủ yếu câu hỏi bước 4,5 1.3 Dạy học định luật Vật lý Tổ chức trình dạy học nhằm hình thành học sinh lực giải vấn đề Hình thức dạy học Cách giải Bậc CH áp dụng Dùng câu hỏi Đưa nhận định...
  • 13
  • 772
  • 1
SỬ DỤNG CÂU HỎI KẾT THÚC MỞ  KÍCH THÍCH HỌC SINH GIAO TIẾP TOÁN HỌC  TS Hoa Ánh Tường

SỬ DỤNG CÂU HỎI KẾT THÚC MỞ KÍCH THÍCH HỌC SINH GIAO TIẾP TOÁN HỌC TS Hoa Ánh Tường

Toán học

... bạn học HS hiểu rõ học - Với môn hình học, kĩ đọc hình vẽ quan sát hình vẽ có vai trò quan trọng góp phần giúp học sinh tư Kĩ phát huy sử dụng câu hỏi kết thúc mở dạy học môn hình học chỗ câu hỏi ... tình có vấn đề nhằm gây xung đột nhận thức cho HS GV cần phải lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả, đặc biệt phương pháp dạy học tích cực như: phương pháp nêu vấn đề Áp dụng câu hỏi kết ... cầu học sinh tự thân đưa đề cho toán, điều đòi hỏi học sinh phải quan sát kĩ hình vẽ, giả thiết toán hỗ trợ học sinh tìm đề cho toán Kiến nghị Trong tình hình nay, thiết nghĩ sử dụng câu hỏi...
  • 4
  • 867
  • 11
xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học chương ii cảm ứng và chương iv sinh sản - sinh học 11, trung học phổ thông

xây dựngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học chương ii cảm ứng và chương iv sinh sản - sinh học 11, trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trường THPT không sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) kiểm tra đánh giá câu hỏi TNKQ sử dụng câu dạng câu nhiều lựa chọn để kiểm tra mức độ nhận thức dạng hiểu, câu hỏi biên soạn thiếu ... dựng sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ - Khảo sát thực trạng xây dựng sử dụng câu hỏi TNKQ dạy kiến thức KTĐG kết học tập môn Sinh học lớp 11 chương Cảm ứng chương Sinh sản - Xây dựng qui trình áp dụng ... sản, Sinh học 11, THPT - Sử dụng câu hỏi TNKQ việc dạy kiến thức KTĐG kết học tập học sinh chương Cảm ứng, Sinh sản, Sinh học lớp 11 THPT - Thực nghiệm phạm để chứng minh tính khả thi đề tài...
  • 9
  • 540
  • 6
SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản

Giáo dục học

... tưởng câu hỏi hiệu cao Ivan Hanel đặt câu hỏi hiệu cao dạy học Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu cao dạy học Địa lí, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu dạy học Địa lí Thiết kế 15 câu hỏi ... vấn đề 1.1 .Câu hỏi hiệu cao Câu hỏi dạy học linh hồn tiết học Câu hỏi dạy học vấn đề giáo viên đặt sở logic dạy, yêu cầu học sinh thực dựa tảng kiến thức sẵn có nhằm hoàn thành mục tiêu học Câu ... thức học Thực trạng vấn đề Việc sử dụng câu hỏi dạy học Địa lí thường : Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc cách đọc SGK quan sát biểu đồ, lược đồ có sẵn sách trả lời câu hỏi có sách câu hỏi...
  • 24
  • 1,950
  • 4
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ

TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ

Giáo dục học

... gia XTB(TN) KT LUN V KIN NGH KT QU T C V HN CH CA TI 1.1 KT QU V mt lý lun: + Nghiờn cu mt s khỏi nim c bn liờn quan ti + Khng nh vic ỏp dng PP dy hc mi vo chng trỡnh THPT l mt s la chn ỳng...
  • 23
  • 1,878
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

Xây dựngsử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học chương 1 phần tiến hóa sinh học lớp 12 THPT luận văn thạc sĩ sinh học

Khoa học xã hội

... lc cỏc c im nghi ging D C B v C Dặn dò: Hoàn thành câu hỏi tập cuối Su tầm mẩu chuyện đời nghiệp lamac Đacuyn Nghiên cứu trớc Học thuyết Lamac Học thuyết Đacuyn 44 - V nh hc bi xem trc bi 25 Hc ... thnh loi bng cỏch li sinh thỏi? khu vc a lớ nhng hai sinh thỏi khỏc thỡ lõu dn cú th dn n cỏch li sinh sn v hỡnh thnh loi mi CH6: Hỡnh thnh loi bng HS6: ng cỏch li sinh thỏi thng xy - ng vt ớt ... mt tri thc hay mt k nng nht nh hoc hon thin chỳng Khỏi nim bi toỏn õy c coi l mt dng bi tp, ú l bi nh lng Trong sinh hc, nc ta thng dựng khỏi nim bi ú cú c bi nh tớnh v bi nh lng Theo tỏc gi...
  • 98
  • 1,374
  • 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựngsử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

Khoa học xã hội

... sau: Sử dụng câu hỏi, tập để tạo tình học tập Sử dụng câu hỏi, tập để hình thành kiến thức kĩ Sử dụng câu hỏi, tập để củng cố, hoàn thiện hệ thống hóa kiến thức, kiể m tra đánh giá kế t học tập ... hỏi, tập: Câu hỏi, tập để tổ chức dạy học khâu nghiên cứu tài liệu Câu hỏi, tập để tổ chức hoạt động củng cố học ôn tập Câu hỏi, tập sử dụng khâu kiểm tra - đánh giá kết học tập người học ... dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh để dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học 10 - THPT.” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng câu hỏi, tập dạy học phần Sinh học...
  • 22
  • 952
  • 4
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

Ngữ văn

... tiềm to lớn cho việc sử dụng câu hỏi nêu vấn đề (CHNVĐ) nhiều đồng nghiệp không đủ kiên nhẫn để sử dụng cách tối đa câu hỏi CHNVĐ đọc- hiểu Họ thường ưu tiên sử dụng câu hỏi có tính chất tái ... cần sử dụng triệt để dạng câu hỏi để tạo điều kiện cho học sinh thể cảm nhận, suy nghĩ riêng Cùng với câu hỏi Vì sao, câu hỏi yêu cầu học sinh nêu ý kiến cá nhân VBVH đọc- hiểu dạng câu hỏi mở ... VBVH, dạng câu hỏi hay khó với học sinh Vì thế, sử dụng, nên cân nhắc mật độ dùng, độ khó câu hỏi khả đối tượng học sinh, nên ưu tiên cho học sinh giỏi trả lời câu hỏi dạng Khi sử dụng CHNVĐ,...
  • 20
  • 1,158
  • 1

Xem thêm