su dung tu han viet trong dạy hoc lop 3

... tượng học sinh q trình dạy từ Hán Việt II NHỮNG BIỆN PHÁP: 1- Cơ sở xuất phát biện pháp giải vấn đề: Trong trường THCS phương pháp dạy từ Hán Việt chưa cụ thể hóa, chủ yếu dạy theo hình thức áp ... đến tiết dạy trở nên khơ khan, học sinh khơng hứng thú học Trong vốn từ lại quan trọng với em khơng lĩnh vực giao tiếp mà quan trọng q trình cảm thụ phân tích từ ngữ Hán Việt thơ văn Trong văn ... chiến đấu, học tập… Trong từ ghép phân nghĩa trật tự cú pháp ngược với từ ghép Hán Việt: Yếu tố bổ sung đứng trước, yếu tố bổ sung đứng sau Ví dụ: Chủ quan (quan yếu tố bổ sung), nội hóa (hàng...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 05:11

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:27

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:36

... Excel 36 40 54 60 Microsoft PowerPoint 31 34 59 66 Microsoft Front Page 4 86 96 Macromedia Flash 3 87 97 Internet 82 91 Mc s dng Thnh Cha tho thnh tho SL % SL % 17 19 48 53 12 31 34 25 38 1 3 1 ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 23 Bimap NST n 24 T bo di 25 T bo di nn 26 T bo tỏch ụi 27 T bo bi nn tỏch ụi 28 Thoi ngn 29 Thoi di 30 Thoi ngn 31 Thoi di 32 Thoi ngn 33 Thoi di 34 Thoi di Bc 4: Sau ... nghim 74 Bng 3. 2 Phiu trc nghim bi chu kỡ t bo v quỏ trỡnh nguyờn phõn 76 Bng 3. 3 Phiu trc nghim bi gim phõn 77 Bng 3. 4 Tn sut im trc nghim 80 Bng 3. 5 Tn sut hi t tin im trc...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:27

... thực nghiệm 80 3. 2 .3 Giáo án thực nghiệm 80 3. 3 Đánh giá kết thực nghiệm 88 3. 3.1 Về nội dung tài liệu thực nghiệm 88 3. 3.2 Về phƣơng pháp giảng dạy 89 3. 3 .3 Về kết thực nghiệm 90 3. 4 Kết luận ... dạy học 71 2 .3. 3 Một số tình sử dụng graph nôi dung trình dạy học 72 CHƢƠNG III THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3. 1 Mục đích, nhiệm vụ, nguyên tắc, nội dung thực nghiệm 79 3. 1.1 Mục đích thực nghiệm 79 3. 1.2 ... graph dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT GRAPH VÀO DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT 2.1 Graph dạy học toán học 36 2.1.1 Graph nội dung 36 2.1.2 Graph hoạt động 42 2.1 .3 Mối quan hệ graph nội dung...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... nhiệm vụ dạy học, việc tăng cờng sử dụng phơng tiện dạy học môn Ngữ văn Với tinh thần "bám sát sách giáo khoa, lấy sách giáo khoa phơng tiện dạy học bản", cố gắng phát huy tối đa phơng tiện dạy học ... pháp sử dụng tranh minh hoạ dạy học môn Ngữ văn 6" II Mục đích Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo phơng tiện dạy học, phơng tiện dạy học vừa nguồn cung cấp ... Cũng đa tranh phân tích đầy đủ nội dung, ý nghĩa văn để học sinh mở rộng, liên hệ kiến thức Ví dụ: Khi dạy tiết 31 8, văn bản: "Cây bút thần" nhờ ngời bạn dạy mỹ thuật phóng to tranh sách giáo...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... dơng) PTHH FeClx + xAgNO3 xAgCl + Fe(NO3)x 32 ,5 m FeClx = 10 = 3, 25(g) 100 n = x.n FeCl x Theo pt: AgCl 8, 61 3, 25x = 1 43, 5 56 + 35 ,5x x =3 Vậy CTHH sắt clorua: FeCl3 4- Ví dụ 16 Sáng kiến kinh ... CaO (r) + HCl(dd) CaCl2(dd) + H2O(l) Fe2O3 (r) + 3H2SO4(dd) Fe2(SO4 )3 (dd) + H2O(l) Fe2O3 (r) + HCl (dd) FeCl3 (dd) + H2O(l) CO2 (k) + 2NaOH (dd) Na2CO3 (dd) + H2O(l) H2SO4(dd) + 2NaOH(dd) Na2SO4 ... (3) (1) (4) CO (6) CO Na2CO3 (8) - Viết phơng trình phản ứng - Nhận xét bổ sung O2 - Giáo viên nhận xét, kết luận C (1) +CO2 CO +O2 CO2 (2) +O2 + CaO (5) (3) +C (4) CaCO3 + dd NaOH (6) Na2CO3...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... với trình dạy Phần bổ sung Thời gian dạy Sự hỗ trợ giáo viên Thống chư ơng trình dạy Thúc đẩy vài đặc tính Giới hạn Quan tâm đến kết Tập trung vào kết thực Lo sợ thay đổi cách nhìn người dạy Quan ... Chương trình tô Chương trình xử lí Dạy học dùng đồ hoạ máy tính loại hình ảnh ý nghĩa chúng Trang trí Miêu tả Tổ chức Trong clip art Trong web Trong máy quét Trong máy ghi hình số Nhập/Xuất ảnh ... Giải vấn đề Học nội dung Dạy theo mẫu Sự chuẩn bị Các đặc tính chức việc làm theo mẫu Sự xác định Kiểm tra Các loại mẫu Làm theo nhóm Nguồn mẫu Làm mẫu phần chương trình dạy lớp Xuất phần mềm...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 21:11

... 12 27 30 46 24 54 35 0 70 0 29 16 25 28 58 32 50 16 56 18 29 19 12 22 36 58 38 24 44 30 10 12 60 + Học cũ, hồn thành CH- BT SGK 35 + Tự đọc trước nội dung mới( khơng có 17 70 54 15 23 30 46 10 ... PHẠM 68 3. 1 Mục đích thực nghiệm 68 3. 2 Nội dung thực nghiệm 68 3. 3 Phương pháp thực nghiệm 68 3. 3.1 Chọn đối tượng thực nghiệm 68 3. 3.2 Bố trí thực ... Nội dung- Chương Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài xun Các nội dung điều tra SL % SL % SL % Khi soạn bài, thầy ý đến mục tiêu rèn kĩ tự học SGK cho HS mức độ 37 74 13 36 0 27 38 23 54 76 46 15 23...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... Mụng, Man Thanh Trỡnh dõn trớ: Tớnh n nm 2002, ó ph cp giỏo dc tiu hc cho 10 huyn vi 215 xó, t 90% T l ngi bit ch 80% tui (35 tui) 10 huyn nỳi S lng hc sinh 10 huyn nỳi l 31 4.420 33 em S hc ... phỏp s 45 80 18 31 ,4 55,9 12,5 dng sỏch giỏo khoa khụng? A Thng xuyờn B ụi C Khụng bao gi Em thng s dng sỏch giỏo khoa lch s 19 105 19 13, 2 73, 4 13, 2 54 57 10 22 37 ,7 39 ,8 6,9 15 ,3 trng hp no? ... giỏo khoa khụng ? A Thng xuyờn B Thnh thong C Him 37 D Khụng bao gi Theo thy (cụ) vic hng dn hc sinh s dng sỏch 0 30 ,7 34 ,6 11,5 23, 0 13 50 19,2 30 ,7 sỏch giỏo khoa cho hc sinh D í kin khỏc: Theo...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... trang bị sử dụng phương tiện dạy học dạy học hình học 1.5.2.Kết điều tra tình hình ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 3 3 4 5 7 11 11 16 18 26 28 28 32 37 37 38 1.5 .3 Kết điều tra thái độ học ... tiện dạy học 1 .3. 1 Dạy học - trình truyền thông đa phương tiện 1 .3. 2 Vai trò giác quan trình truyền thông 1 .3. 3 Vai trò chức đa phương tiện trình dạy học 1 .3. 4 Phân loại đa phương tiện trình dạy ... NGHIỆM SƯ PHẠM 3. 1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 3. 2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 3. 3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 3. 4 Kết thực nghiệm sư phạm Kết luận chương KẾT LUẬN 40 42 43 43 46 48 48 58 64...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... 15 phút 45 phút sau tu n dạy thực nghiệm nhằm đánh giá độ bền kiến thức học sinh 3. 3 .3 Xử lý số liệu thống kê toán học 3. 3 .3. 1 Về mặt định tính 3. 3 .3. 2 Về mặt định lượng 13 Cả nhóm ĐC TN có chế ... Sinh học Tế bào, Sinh học 10, Trung học phổ thông 3. 2 Nội dung thực nghiệm 3. 2.1 Nội dung dạy thực nghiệm Chương 1: Bài - 6; Chương 2: Bài - - - 10 3. 2.2 Tiêu chí đánh giá kết thực nghiệm - Khả thu ... giáo khoa - Kĩ tách nội dung chính, chất từ sách giáo khoa - Kĩ xác định mối quan hệ nội dung kiến thức - Kĩ diễn đạt kiến thức thu nhận 3. 3 Phƣơng pháp thực nghiệm 3. 3.1 Chọn mẫu Tiến hành thực...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... nõng cao cht lng dy hc mụn Toỏn trng THPT 3. 2 Nhim v ca thc nghim 3. 3 Phng phỏp thc nghim 3. 4 K hoch thc nghim 3. 4.1 K hoch v i tng thc nghim a) K hoch thc nghim - T chc dy 02 tit ó chn theo ... ni im s n x i i 10 0 0 9 0 72 32 42 21 30 36 15 35 4 16 0 172 () 25 (HS) 1 43( ) Tng s 25 (HS) im TB X 6.88 5.72 lch chun SX 1.24 1.40 Nhn xột: T kt qu Bng 3. 3 trờn cho chỳng ta thy: - im trung ... gii bi toỏn Trong mc ny, chỳng tụi cp n cỏc bc thng ỏp dng tin hnh gii mt bi toỏn (Theo Polia [33 ], gm bc; theo Lờ Vn Tin [38 , tr 187], gm bc) 1 .3 ng dng CNTT-TT nh trng THPT 1 .3. 1 Vai trũ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

Ngày tải lên: 11/07/2014, 20:00