... nên đọc lướt qua, vừa đọc phải vừa suy ngẫm, “trầm ngâm tích luỹ tưởng tượng”, với sách có giá trị - Không nên đọc cách tràn lan, có đọc mà phải đọc cách có kế hoạch hệ thống Có thể coi đọcsách ... chuẩn bị âm thầm gian khổ Cũng theo tác giả, đọcsách không việc học tập tri thức mà chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người Sức thuyết phục văn tạo nên yếu tố bản: - Từ nội dung viết ... thấu tình Các ý kiến nhận xét đưa thật xác đáng, có lý lẽ chặt chẽ, vừa sinh động vừa dễ hiểu - Bài viết có bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý dẫn dắt tự nhiên - Việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh qua...
... soạnbànđọcsáchbànđọcsáchsoanvanbanvedocsachSoanvănbanvê cach hoc(chu quang tiêm) trinh tu lap luan cua banvedocsach tim noi dung chinh vanbanbanvedocsachvănbànđọcsách ... Viêc docsach co tam quan nhu the nao? Y nghia cua docsachvanbanBanvedocsach • soạnvănsáchđọcbànđọcsách • viet doan vanbanvedocsach • Viet mot baivanvedoc sach, • • • • • • • ... NĂNG Đọc rành mạch Học cách lập luận rõ ràng, chặt chẽ, thuyết phục Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: soanbaibanvedocsachsoanvanbaibanvedocsach soạn...
... nhận xét đưa thật xác đáng, có lý lẽ chặt chẽ, vừa sinh động vừa dễ hiểu - Bài viết có bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý dẫn dắt tự nhiên - Việc tác giả sử dụng nhiều hình ảnh qua ... cách ví von vừa cụ thể vừa thú vị yếu tố quan trọng làm nên sức thuyết phục II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đọc rành mạch Học cách lập luận rõ ràng, chặt chẽ, thuyết phục ...
... vị yếu tố quan trọng làm nên sức thuyết phục Luyện tập HS phát biểu thu hoạch thấm thía học Bànđọcsách Cần có thu hoạch, suy nghĩ có tính thiết thực gắn với cá nhân ... Cũng theo tác giả, đọcsách không việc học tập tri thức mà chuyện rèn luyện tính cách, chuyện học làm người Câu Từ nội...
... sai lệch việc đọcsách -Phần 3: lại Bàn phương pháp đọcsách h III- Phân tích: 1-Mục đích việc đọcsách Tầm quan trọng việc đọcsách -Sách lưu giữ tinh hoa văn hóa nhân loại -Mỗi sách cột mốc ... VĂN BẢN: BÀNVỀĐỌCSÁCH Chu Quang Tiềm I-Tác giả – tác phẩm II- Bố cục: phần -Phần 1:Từ đầu … giới -> Tầm quan trọng, ý mghóa việc đọcsách -Phần 2:Tiếp … lực lượng ... 3-Phương pháp đọcsách -Lập luận chặt chẽ -Lí lẽ xác đáng -Dẫn chứng rõ ràng Khi đọcsách phải biết: -Đọc phải có kế hoạch có mục đích, không nên tùy hứng -Không nên đọc lướt mà phải suy nghó Đọc gắn...
... sai lệch việc đọcsách -Phần 3: lại Bàn phương pháp đọcsách h III- Phân tích: 1-Mục đích việc đọcsách Tầm quan trọng việc đọcsách -Sách lưu giữ tinh hoa văn hóa nhân loại -Mỗi sách cột mốc ... VĂN BẢN: BÀNVỀĐỌCSÁCH Chu Quang Tiềm I-Tác giả – tác phẩm II- Bố cục: phần -Phần 1:Từ đầu … giới -> Tầm quan trọng, ý mghóa việc đọcsách -Phần 2:Tiếp … lực lượng ... 3-Phương pháp đọcsách -Lập luận chặt chẽ -Lí lẽ xác đáng -Dẫn chứng rõ ràng Khi đọcsách phải biết: -Đọc phải có kế hoạch có mục đích, không nên tùy hứng -Không nên đọc lướt mà phải suy nghó Đọc gắn...
... việc đọcsách ngày - Phần (còn lại): Bàn phương pháp đọc sách: + Cách lựa chọn sách cần đọc + Cách đọc để có hiệu II Đọc, tìm hiểu vănĐọc Tìm hiểu văn - Ý nghĩa, tầm quan trọng sách: + Sách ... phẩm VănBànđọcsách - Xuất xứ: trích Danh nhân Trung Quốc bàn niềm vui nỗi buồn việc đọcsách - Bắc Kinh, 199 5 - Người dịch: Trần Đình Sử - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Vấn đề nghị luận: Bàn ... chuyên vừa rộng”, đọc tài liệu chuyên sâu, cần ý loại sách thường thức, kế cận với chuyên môn b Phương pháp đọcsách - Phương pháp đọc + Không đọc lấy số lượng Không nên đọc lướt qua, đọc để trang...
... thấy rõ, đọcsách để làm học vấn, đọcsách để tự học thật không dễ Ba đoạn văn cuối bài, tác giả nêu lên phương pháp đọcsáchĐọcsách không cần nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho ... đọc cho kĩ" Chỉ đọc “lướt qua” 10 sách không đọc mười lần” sáchĐọc 10 sách “không quan trọng” chẳng đọcsách “thật có giá trị” Một câu thơ cổ nhân nhắc lại ý vị, thấm thía: Sách cũ trăm lần ... học vấn khác” Đó chuyên sâu uyên bác học vấnVấn đề Bànđọcsách ” Đã có nhiều nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ… nói đọcsách kinh nghiệm đọcsách Nhưng cách viết nhẹ nhàng, lí lẽ xác đáng, cách...
... đoạn văn cuối bài, tác giả nêu lên phương pháp đọcsách "Đọc sách không cần nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ" Chỉ đọc "lướt qua" 10 sách không "đọc mười lần" sáchĐọc 10 sách ... học vấn khác" Đó chuyên sâu uyên bác học vấnVấn đề Bànđọcsách Đã có nhiều nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ nói đọcsách kinh nghiệm đọcsách Nhưng cách viết nhẹ nhàng, lí lẽ xác đáng, cách ... sâu sắc Biết cách đọcsách để xây dựng học vấn ý kiến gợi mở cách đọc sách, cách tự học, cách suy nghĩ cho Đó học, lời khuyên chí lí, chân thành Một nét đặc sắc hài Bànđọcsách tác giả sử dụng...
... đoạn văn cuối bài, tác giả nêu lên phương pháp đọcsách "Đọc sách không cần nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ" Chỉ đọc "lướt qua" 10 sách không "đọc mười lần" sáchĐọc 10 sách ... học vấn khác " Đó chuyên sâu uyên bác học vấnVấn đề Bànđọcsách Đã có nhiều nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ nói đọcsách kinh nghiệm đọcsách Nhưng cách viết nhẹ nhàng, lí lẽ xác đáng, cách ... phục sâu sắc Biết cách đọcsách để xây dựng học vấn ý kiến gợi mở cách đọc sách, cách tự học, cách suy nghĩ cho Đó học, lời khuyên chí lí, chân thành Một nét đặc sắc Bànđọc sách, tác giả sử dụng...
... dụng lên vật [] Cho hai lực đồng quy có độ lớn 40 N 60 N Hợp hai lực nhận giá trị sau đây? A 19 N B 120 N C N D 80 N [] Khi khoảng cách hai vật tăng lên gấp đôi lực hấp dẫn chúng A tăng...
... việc đọc sách? Mỗi khía cạnh ứng với đọcsách phần văn +)Tiếp tự tiêu hao lực lợng: =>Các khó khăn, nguy hại dễ gặp cuả việc đọcsách tình hình +)Còn lại: = >Bàn phơng pháp đọcsách Gọi Hs đọc phần ... muốn truyền lại cho hệ sau Bàivănđợc trích từ sách Danh nhân TQ bàn niềm vui, nỗi buồn công việc đọcsách b Chú thích từ ngữ 2.Bố cục +)Từ đầuphát giới mới. H? Vănbàn khía cạnh =>Khẳng định ... Gọi Hs đọc phần I văn III/ Tìm hiểu văn bản: H? Qua lời bàn tác giả, ta thấy sách có 1/ Mục đích ý nghĩa việc đọcsách vai trò đờng phát triển nhân a)Tầm quan trọng sách loại? +Sách ghi chép, cô...
... luyện tập ? Qua lời bànBànđọcsách , em nhận lời khuyên bổ ích việc đọc sách? * HS phát biểu tự * GV nhận xét, bổ sung IV.Củngcố: 2’ V Dặn dò: 4’ - Đọc cần ý đến sách phổ thông thuộc nhiều ... Sử dụng hình ảnh so sánh thành ngữđọcsách rát cụ thể, sinh động, dễ hiểu - Sử dụng số liệu hạn định cách chọn sách tạo nên cách khuyện răn thiết thực => Đọcsách công việc rèn luyện tính cách, ... người làm mọt sách Ghi nhớ: SGK trang IV Luyện tập: - Đọcsách đường quan trọng để tích luỹ, nâng cao học vấn - Biết chọn sách tốt phù hợp với lực cảm nhận - Đọc cốt cho hiểu nội dung ? Bài viết có...
... quan trọng ý nghĩa việc đọcsách Những khó khăn nguy hại việc đọcsách Tầm quan trọng ý nghĩa việc đọcsách Những khó khăn nguy hại việc đọcsách Phương pháp đọcsách Đoạn văn: Lịch sử tiến lên, ... nghĩa việc đọcsách Những khó khăn nguy hại việc đọcsách - Sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên sâu - Sách nhiều khiến người ta đọc dễ lạc hướng Phương pháp đọc sách: - Chọn sách cho tinh ... nghĩa việc đọcsách Những khó khăn nguy hại việc đọcsách - Sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên sâu - Sách nhiều khiến người ta đọc dễ lạc hướng Phương pháp đọc sách: - Chọn sách cho tinh...
... xác đọcsách trình bày văn ? Sự cần thiết ý nghĩa việc đọcsách Những khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc đọcsách Phương pháp chọn đọcsách II Đọc Hiểu văn : Sự cần thiết Sự cần thiết việc đọc ... phương pháp đọcsáchSách cũ trăm lần xem chẳng chán Thuộc lòng ngẫm nghĩ hay III Tổng kết: Nội dung: sáchBànđọc - Đọcsách cần coi trọngcủa Chu Quansâuiềm hợp với đọc mở rộng, đọcđọc chuyên ... độ Báo động cách đọc thiếu mục đích Bàn phương pháp đọcsách a Chọn sách: Đọc không cốt lấy nhiều Chọn tinh Thảo luậnChọn giá trị = 10 nhóm bàn: (2p) Thảo luận nhóm bàn: (2p) Đọc nhiều mà không...
... thía học bài: Bànđọcsách ? Tác giả bàn phơng pháp đọcsách nh E/ Củng cố dặn dò : - Giáo viên hệ thống kiến thức - Nhận xét học - Nắm vững phần tìm hiểu văn - Chuẩn bị bài: Tiếng nói văn nghệ ... nào? văn c-Mở bài: Từ đầu trân trọng -Thân bài: Tiếp mùa xuân Xác định phần mở bàimthân - Kết bài: Còn lại Bố cục chặt chẽ có đầy đủ bố cục thông thờng bài, kết văn bản? văn nghị luận.Giữa phần vănbản ... nói văn nghệ Ngày soạn 12/01/ 07 - Dạy Lớp 91 , tiết 93 khởi ngữ A./ mục tiêu: + Giúp học sinh nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu Nhận biết công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu...
... hợp từ DT với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành - Nghĩa cụm DT: Đầy đủ danh từ - Cấu tạo cụm danh từ phức tạp danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ: Giống DT:Làm chủ ngữ, phụ ngữ, vị ngữ ( Khi làm VN ... cha để lại.cha để lại tài một yêu tinh núi, có c Đại bàng nguyên yêu tinh núi, có nhiều phép nhiều phép lạ lạ Bài 3: Thi tìm nhanh Tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống phần trích sau: Khi ... động ngữ pháp cụm danh từ, cấu tạo cụm danh từ Tìm danh từ phát triển thành cụm Viết đoạn văn nhập vai nhân vật cổ tích em thích kể lại việc truyện, gạch chân cụm danh từ phân tích cấu tạo Soạn: ...
... nguy hại hay gặp việc đọcsách tình hình + Phần 3: Còn lại: Phương pháp chọn đọcsách Bàn đọcsách Hãy xác định luận điểm trình bày văn ? Sự cần thiết ý nghĩa việc đọcsách Những khó khăn, thiên ... khó khăn, thiên hướng sai lệch dễ mắc đọcsách Phương pháp chọn đọcsách II- Tìm hiểu văn Sự cần thiết việc đọcsách Sự cần thiết việc đọcsách Tầm quan trọng sách Ghi chép , lưu truyền tri thức ... hiểu biết ngư ời đọcsách mà có -Học vấn tích lũy từ mặt hoạt động, học tập người -Trong đọcsách mặt mặt quan trọng -Muốn có học vấn không đọcsách => Sách vốn quý nhân loại, đọcsách cách để tạo...