0

soan ngu van lop 9 bai ban ve doc sach

Giáo án ngữ văn lớp 9 cơ bản trọn bộ

Giáo án ngữ văn lớp 9bản trọn bộ

Ngữ văn

... hàng danh nhân Vh TG. Năm 196 5nớc ta & nhiều nớc trên TG đà longtrọng kỷ niệm 200 năm ngày sinh ND.GV giới thiệu ngu n gốc TK: Ng.Duviết TK vào đầu TK 19 (1805- 18 09) .Mợn cốt truyện Kim ... văn 9 Gọi hs đọc từ đầu rồi kéo vào thành.H? Nghe tin giặc đánh chiếm Thăng Long,thái độ của Nguyễn Huệ ntn ?Nghe lời bàn của các tớng sĩ, Nguyễn Huệcha vội H? Chỉ trong vòng một tháng, NguyễnHuệ ... củaNguyễn Huệ có ý nghĩa gì?H? Qua sự việc trên càng giúp em hiểuthêm điều gì về Nguyễn Huệ?H? Trong xét đoán bề tôi, Nguyễn Huệ đÃthể hiện là ngời ntn?H? Đờng lối, chiến lợc,tầm nhìn củaNguyễn...
  • 228
  • 1,234
  • 10
Kiểm tra ngữ văn lớp 9 cơ bản nhất

Kiểm tra ngữ văn lớp 9bản nhất

Trung học cơ sở - phổ thông

... đân đối với nước (trung) .Điệp ngữ “muốnlàm muốn làm muốn làm” thể hiện nguyện vọng thật chân thành,mãnhliệt .Tất cả nguyện ước đều hướng về Bác, muốn gần Bác mãi mãi, muốnlàm Bác vui , muốn ... cuối tương ứng . Song không còn hàng tre khách thể mà đã hòa tanvào chủ thể . Ý nguyện của chúng ta hòa trong ý nguyện nhà thơ:làm câytre trung hiếu mãi mãi bên người.III- Kết luận:Cả ba khổ ... hóamặt trời trên lăng đi, thấy. Mặt trời trên lăng là vật thể của tự nhiên tượngtrưng của ngu n ánh sáng, ngu n sống của muôn loài. Mặt trời trong lăngrất đỏ là để chỉ Bác Hồ đang nằm trong lăng....
  • 6
  • 2,012
  • 8
Soạn bài Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm

Soạn bài Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm

Công nghệ

... Soạn bài Bàn về đọc sách của Chu Quang TiềmI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Chu Quang Tiềm (1 897 - 196 8) là nhà mĩ học và lý luận văn học nổi tiếng của Trung Quốc. Trong bài viết này, ông bàn về ... đề qua các luận điểm như sau:- Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.- Các khó khăn, các nguy hại dễ gặp của việc đọc sách trong tình hình hiện nay.- Cách lựa chọn sách cần đọc và cách ... thức khổng lồ mà nhân loại đã tích luỹ được. Chu Quang Tiềm đã chỉ ra một cách xác đáng những nguy hại thường gặp:- Sách nhiều khiến cho người ta không chuyên sâu, dễ sa vào lối “ăn tươi nuốt...
  • 2
  • 10,664
  • 13
Phân tích bài bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm doc

Phân tích bài bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm doc

Cao đẳng - Đại học

... Bắc Kinh, 199 5. - Người dịch: Trần Đình Sử. - Phương thức biểu đạt: Nghị luận. - Vấn đề nghị luận: Bàn về đọc sách. 2. Đọc - chú thích a) Tác giả Chu Quang Tiềm (1 897 - 198 6) là nhà...
  • 13
  • 2,447
  • 6
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY  BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... Thanh Niên- 2000 9. Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm Trung Tâm- Nguyễn Kỳ-NXB GD- 199 510. Thử đi tìm những phương pháp dạy học hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD- 199 811. Tự đào ... PELPEL – NXB GD – 199 812. Giáo Dục Học- Võ Thuần Nho (Chủ biên) – NXB GD- 198 513. Một số vấn đề giáo dục- Võ Quang Phúc- Lê Nguyên Long-PV. KHGD & SGD TP Hồ Chí Minh- 198 614. Các băng hình ... ngày….tháng….năm 2011 Giáo viên Nguyễn Thị Thuỳ LinhTÀI LIỆU THAM KHẢO1. SGV Ngữ văn 9 - Nguyễn Khắc Phi( Tổng chủ biên)-Nguyễn Hoàng Khung( Chủ biên phần văn)-Nguyễn Minh Thuyết( Chủ biên phần...
  • 27
  • 2,706
  • 4
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... 80 % xếp thứ 8/21 đơn vị- Môn Ngữ văn 7 đạt 89% xếp thứ 5/21 đơn vị trường.- Môn Ngữ văn 8 đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường.- Môn Ngữ văn 9 đạt 82 % xếp thứ 7/21 đơn vị trường. Riêng phòng ... văn học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ văn trong nhà trường.3. Thời gian áp dụng sáng kiến:Từ ngày 20 tháng 9 năm 2013 đến ngày 15 tháng 3 năm 2014.4. ... năng.4. Tham khảo kiến thức về kiểu bài Nghị luận văn học trong SGK; sách Giáo viên Ngữ văn 9. 5. Thư viên Violet – thư viện dành cho cộng đồng giáo viên Việt Nam.6. Tham khảo các thành viên...
  • 21
  • 4,761
  • 12
skkn: khuynh hướng tiếp cận bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy trong ngữ văn lớp 9

skkn: khuynh hướng tiếp cận bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duy trong ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... bài thơ ánh trăng của Nguyễn Duytrong chơng trình Ngữ văn lớp 9& quot;2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Ngữ văn THCS3. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 9 năm 20 09 đến tháng 6 năm 2012.4. ... hiện một số biện pháp cụ thể sau : 9 - Tập hợp những tác phẩm có cùng đề tài: Việt bắc (Tố Hữu), Bức tranh(Nguyễn Minh Châu), Nghe tắc kè kêu trong thành phố( Nguyễn Duy) - Các t liệu, hình ... Cáo sáng kiến Tên sáng kiến : Khuynh hớng tiếp cận bài thơ á nh trăng của Nguyễn Duy trong chơng trình Ngữ văn lớp 9 Tác giả : Phạm Thị Thanh Thủy Trình độ chuyên môn : Đại học s phạm Văn...
  • 14
  • 2,378
  • 9
Tuyển tập 50 đề tự luận ngữ văn lớp 9 (có hướng dẫn làm bài chi tiết)

Tuyển tập 50 đề tự luận ngữ văn lớp 9 (có hướng dẫn làm bài chi tiết)

Ngữ văn

... Hữu sinh năm 192 6. Năm 194 6 ông nhập ngũ, là lính trung đoàn Thủđô. Đầu năm 194 8 bài thơ Đồng chí ra đời khi ông là chính trị viên đại đội. PhạmTiến Duật sinh năm 194 1, năm 196 4 gia nhập quân ... mỗi sailầm đó bao giờ cũng có một nguyên nhân, một lí do. Cha mẹ muốn dạy dỗ cácem một cách có hiệu quả thì phải bắt đầu từ những nguyên nhân đó. Tìm hiểunguyên nhân, phân tích cặn kẽ phải ... tạp. Đó là một thực trạng đangkhá phổ biến hiện nay.Có hai nguyên nhân cơ bản dẫn đến tình trạng trên : nguyên nhân khách quanvà nguyên nhân chủ quan. Về phía khách quan, đó chính là tác động...
  • 104
  • 10,147
  • 34

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008