... kinh nghiệm : NângcaochấtlượngthựchànhTinhọc Từ năm học 2006-20 07, môn Tinhọc THCS môn học tự chọn cho trường có điều kiện với thời lượng tiết/tuần với tất lớp cấp học Là môn học đưa vào ... họctinhọc tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tinhọc nhà trường, Đặc trưng môn Tinhọc khoa học gắn liền với công nghệ, dạy họcTinhọc mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học ... nghiệm : NângcaochấtlượngthựchànhTinhọc chuẩn, đa số có học sinh giỏi thực hành, số lại quan sát, giáo viên hỏi yêu cầu thựchành không thựchành Vì thế, kết khảo sát đầu năm học thấp...
... Thủy 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Nângcaochất lợng thựchànhTinhọc C Kết luận Tinhọc môn họchọc sinh phổ thông Để tạo hứng thú học tập cho học sinh bớc nângcaochất lợng môn đòi hỏi ngời giáo ... nghiệm: Nângcaochất lợng thựchànhTinhọc Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tinhọc nói chung, Tinhọc nói riêng thân nhận thấy nhiều học sinh yếu kĩ thựchành máy Thậm chí có số học sinh ... đối tợng học sinh hỗ trợ đợc cho để học, tiến Kết kiểm tra môn Tinhọchọc kì II năm học 20 07- 2008 (phần thực hành) cha áp dụng đề tài Lớ Sĩ TT p số 7A 36 7B Tổng 34 70 Giỏi SL % 13, 17, 11 15,...
... THỰC HIỆN: Khảo sát chấtlượnglượnghọc tập môn: Qua khảo sát chấtlượng đầu năm học, thấy thựchànhhọc sinh ngại thựchành máy, thao tác thựchành chưa chuẩn, đa số có học sinh giỏi thực hành, ... họctinhọc tất cấp học, bậc học, ngành học nhằm phổ cập tinhọc nhà trường, Đặc trưng môn Tinhọc khoa học gắn liền với công nghệ, dạy họcTinhọc mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học ... nhiều học sinh yếu kĩ thựchành máy Thậm chí có số học sinh ngại thực thao tác máy mà chủ yếu quan sát học sinh khác nhóm thựchành (HS giỏi) Do tiết thựchành đạt yêu cầu chấtlượng Từ thực tế...
... Trang 12 Sáng kiến kinh nghiệm : NângcaochấtlượngthựchànhTinhọcTinhọc môn họchọc sinh phổ thông Để tạo hứng thú học tập cho học sinh bước nângcaochấtlượng môn đòi hỏi người giáo viên ... BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Khảo sát chấtlượnglượnghọc tập môn: Qua khảo sát chấtlượng đầu năm học, thấy thựchànhhọc sinh ngại thựchành máy, thao tác thựchành chưa chuẩn, đa số có học sinh Giáo ... nghiệm : NângcaochấtlượngthựchànhTinhọc giỏi thực hành, số lại quan sát, giáo viên hỏi yêu cầu thựchành không thựchành Vì thế, kết khảo sát đầu năm học thấp Kết khảo sát đầu năm học 2009-2010...
... thực hành, có kỹ thựchành tốt vận dụng vào công việc thực tế Chính mà kết học tập môn nângcao rõ rệt Hiệu việc áp dụng đề tài “Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nângcaochấtlượng dạy thựchành ... số mạch điện tử đơn giản thựchành Phạm vi nghiên cứu đề tài: “Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nângcaochấtlượng dạy thựchành môn Công Nghệ 12” xây dựng thực dạy thựchành môn Công Nghệ lớp ... nângcaochất lượng, kết dạy Mục đích nghiên cứu Ở bậc THPT, việc học môn Công Nghệ môn học có nhiều kiến thức mẻ mang tính chất khoa học Đặc thù thựchành môn học Công Nghệ lớp 12 môn học khó...
... chất định thành công hay thất bại văn trờng phổ thông sở Học văn học sinh học trớc hết cụ thể dới hớng dẫn thầy thông qua phân tích cụ thể mà học sinh hình thành dần phơng pháp tự học, nângcao ... văn có tác dụng nângcao văn lớp song việc hớng dẫn học sinh khái quát suy luận hình tợng văn học bày tỏ tình cảm nh thái độ hình tợng văn học không phần quan trọng để nângcaochất lợng văn lớp ... cảm, rung động lí tởng đẹp đẽ Nh chất lợng giảng văn học đạt kết tốt Trên định hớng việc nângcaochất lợng văn lớp Tổ chuyên môn tiến hành triển khai học tập tinh thần chuyên đề Ngời viết ...
... chất định thành công hay thất bại văn trờng phổ thông sở Học văn học sinh học trớc hết cụ thể dới hớng dẫn thầy thông qua phân tích cụ thể mà học sinh hình thành dần phơng pháp tự học, nângcao ... văn có tác dụng nângcao văn lớp song việc hớng dẫn học sinh khái quát suy luận hình tợng văn học bày tỏ tình cảm nh thái độ hình tợng văn học không phần quan trọng để nângcaochất lợng văn lớp ... cảm, rung động lí tởng đẹp đẽ Nh chất lợng giảng văn học đạt kết tốt Trên định hớng việc nângcaochất lợng văn lớp Tổ chuyên môn tiến hành triển khai học tập tinh thần chuyên đề Ngời viết ...
... chất định thành công hay thất bại văn trờng phổ thông sở Học văn học sinh học trớc hết cụ thể dới hớng dẫn thầy thông qua phân tích cụ thể mà học sinh hình thành dần phơng pháp tự học, nângcao ... văn có tác dụng nângcao văn lớp song việc hớng dẫn học sinh khái quát suy luận hình tợng văn học bày tỏ tình cảm nh thái độ hình tợng văn học không phần quan trọng để nângcaochất lợng văn lớp ... cảm, rung động lí tởng đẹp đẽ Nh chất lợng giảng văn học đạt kết tốt Trên định hớng việc nângcaochất lợng văn lớp Tổ chuyên môn tiến hành triển khai học tập tinh thần chuyên đề Ngời viết ...
... năm thực lớp 5B, nhận thấy: - Giờhọc Luyện từ câu trở nên nhẹ nhàng, hiệu - Chấtlượnghọcnâng lên: tỉ lệ học sinh hiểu bài, phát biểu nhiều hơn, xác - Học sinh tích cực, chủ động học - Học ... thựchành với định hướng rõ ràng b Học sinh: - Học sinh quen với cách học từ lớp 1,2,3 nên em biết lĩnh hội luyện tập thựchành hướng dẫn giáo viên - Sự quan tâm phụ huynh học sinh góp phần nâng ... huynh học sinh góp phần nângcaochấtlượng môn học nói riêng môn tiếng việt nói chung - Các em học sinh học buổi/ngày Từ giúp em có khả sử dụng thành thạo tập thựchành áp dụng linh hoạt vào phân...
... thực hành, có kỹ thựchành tốt vận dụng vào công việc thực tế Chính mà kết học tập môn nângcao rõ rệt Hiệu việc áp dụng đề tài “Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nângcaochấtlượng dạy thựchành ... số mạch điện tử đơn giản thựchành Phạm vi nghiên cứu đề tài: “Kinh nghiệm sử dụng đồng hồ vạn nângcaochấtlượng dạy thựchành môn Công Nghệ 12” xây dựng thực dạy thựchành môn Công Nghệ lớp ... nângcaochất lượng, kết dạy Mục đích nghiên cứu Ở bậc THPT, việc học môn Công Nghệ môn học có nhiều kiến thức mẻ mang tính chất khoa học Đặc thù thựchành môn học Công Nghệ lớp 12 môn học khó...
... tiểu họcthực chủ yếu hình thức dạy học lớp Giờ lên lớp giữ vai trò định chấtlượng dạy học Vì dễ hiểu hiệu trưởng giáo viên tập trung ý, cố gắng vào lên lớp với mục đích nângcaochấtlượng ... 38,5% Nhờ chấtlượng công tác soạn giảng nâng lên rõ rệt lên kết xếp loại học lực học sinh nâng lên đáng kể góp phần không nhỏ vào việc hoàn thành nhiệm vụ năm học đơn vị Cụ thể chấtlượng giáo ... 41,4 14 24,1 101 37, 5 83 30,9 25 9,3 * Xếp loại hạnh kiểm: 17 TT Khối Số học lớp sinh I Thực đầy đủ Chưa thực đầy Ghi đủ Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 60 59 98,3 % 1 ,7 II 57 57 100 % 0 III 46...
... Số Tỷ lệ lợng Toàn trờng Số Tỷ lệ lợng 65 54, 17 82 62,12 72 57, 6 67 58 ,77 286 58,25 42 35,0 40 30,0 37 29,6 41 35, 97 160 32,59 Loại TB 13 10,83 10 7, 58 14 11,2 4,39 42 8,55 Loại yếu 0 0 1,6 0 ... Số lợng Toàn trờng Tỷ lệ Số lợng Tỷ lệ 65 54, 17 82 62,12 72 57, 6 67 58 ,77 286 58,25 42 35,0 40 30,0 37 29,6 41 35, 97 160 32,59 Loại TB 13 10,83 10 7, 58 14 11,2 4,39 42 8,55 Loại yếu 0 0 1,6 0 ... giỏi; hội nghị Học sinh cần cố gắng với em học yếu để phụ huynh có biên pháp tích cực giáo dục em động thái độ học tập, nuôi dỡng phát triển lực tài năng, cá tính với nhà trờng thực vận động Hai...
... Hoá học môn khoa học tự nhiên có tính ứng dụng thực tiễn cao vừa mang tính lí thuyết vừa mang tính thực nghiệm Khi học hoá họchọc sinh hình thành kiến thức hoá học kí thựchành hoá học Vì ... tiết dạy môn Hoá học Đây đường dẫn tới nângcaochấtlượnghọc tập học sinh Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn nói trên, định chọn đề tài “ Nângcaochấtlượng đại trà môn Hoá học THCS”, để nêu ... qua thi cuối học kì Vì việc nangcaochấtlượnghọc sinh đại trà cấp thiết Với lí Tôi tìm hiểu , nghiên cứu thực nghiệm sáng kiến kinh nghiệm “ Nângcaochấtlượng đại tra môn hoá học THCS” 2/...
... sát chấtlượng lần thứ nhất; tổ chức khảo sát chấtlượnghọc tập môn Tiếng Anh học sinh lớp -Tháng 01/2014: Xây dựng đề khảo sát chấtlượng lần thứ hai; tiến hành tổ chức khảo sát chấtlượnghọc ... Trịnh Thuý Ngà Trường tiểu học Kim Thư Nângcaochấtlượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp thông qua việc dạy từ vựng hành giao tiếp nhanh đạt hiệu caoHọc sinh tiểu học địa phương yếu bốn kỹ nghe, ... chưa đạt hiệu cao Cụ thể vào đầu năm học nhận giảng dạy tiếng Anh tiểu học, sau vài tiết Giáo viên: Trịnh Thuý Ngà Trường tiểu học Kim Thư 13 Nângcaochấtlượng môn Tiếng Anh cho học sinh lớp...
... BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIỜ DẠY Ở TIỂU HỌC I ĐẶT VẤN ĐỀ Đối với giáo viên nói chung giáo viên dạy Tiểu học – bậc học tảng nói riêng, việc phấn đấu để dạy ... (nói, viết, cách trình bày bảng, quản lí học sinh hay làm đồ dùng dạy học, …) sau liên hệ để dự giờ, học hỏi đồng nghiệp, học hỏi qua sách, báo tập thực dần thành thạo Khi lên lớp cần ý điểm sau: ... đồ dùng dạy học phù hợp với tiết học Đồ dùng làm phải đảm bảo tính khoa học, thẫm mĩ,…không cầu kì, rực rỡ che nội dung học tập đơn điệu, không kích thích tò mò ý học sinh Vì tiết học có chuẩn...
... 1.2.3.2 Nângcaochấtlượng hoạt động hướng nghiệp Khi đánh giá chấtlượng phải dựa vào chuẩn chấtlượng hệ thống nói chung thành tố hệ thống nói riêng Như chấtlượng có nhiều mức khác Nâng 10 ... Nói cách khác, chấtlượng hoạt động giáo dục chấtlượng tất thành tố thuộc hệ thống, không túy yếu tố đảm bảo chấtlượng mà thân chúng nhân tố chấtlượng để tạo hệ thống chấtlượng (Quality system) ... lai 1.2.3 Nângcaochấtlượng hoạt động hướng nghiệp 1.2.3.1 Đánh giá chấtlượng giáo dục Chấtlượng giáo dục tổng hòa phẩm chất, lực tạo nên trình giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng cho người học so...
... yếu tố đóng vai trò định nângcaochấtlượng dạy học trang thiết bị CSVC để phục vụ công tác dạy học Quá trình dạy học gắn liền với việc sử dụng thành thạo phương tiện dạy học Một thầy giáo giỏi ... đến môn văn, từ đến cuối năm học hạn chế tối đa số học sinh loại yếu nângcao số học sinh loại giỏi C KẾT LUẬN I/ Ý nghĩa đề tài công tác: Nhằm góp phần nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện nói ... chung góp phần nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường 1.2-Muốn hướng học sinh tìm đến môn văn , trước hết: - Người giáo viên phải thực có đam mê với môn văn, thực yêu nghề, yêu học sinh; phải...
... dụng học sinh lớp 7a3 trường THCS Mỹ Hội Đề tài thực lớp học 7a3 trường THCS Mỹ Hội năm học 2011-2012 IV Kế hoạch thực hiện: Hình thành phát triển kỹ vẽ hình trình thực liên tục chặt chẽ.Với học ... thuyết: Rèn luyện thành kỹ lặp lặp lại hành động định nhằm hình thành cố kỹ năng, kỹ xảo cần thiết thực cách có tổ chức, có kế hoạch Vì qua tiết học hình học, học sinh nângcao tính độc lập sáng ... hình,gấp ghép hình,đo đạc liên hệ thực tế nhãng ý rèn luyện Đứng trước thực trạng với tinh thần yêu thích môn toán thân chọn đề tài Nângcaochấtlượng giảng dạy môn hình học lớp thông qua rèn luyện...