... cu 9 -10. BI 21: ƠNTẬPPHẦN I & PHẦN II (ƠN TẬP HKI) I. MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hệ thống, củng cố v khắc su 1 số kiến thức phổ thơng, cơ bản nhất về cc giới SV, sinhhọc tế ... & hơ hấp (phần III bi 26). Cu 9: So snh 2 qu trình quang tổng hợp & hĩa tổng hợp (phần củng cố bi 25). Cu 10: Phn biệt 3 hình thức vận chuyển vật chất qua mng sinh chất (phần I, II, ... trọng tm của phần I & phần II. Ch ý cc cu hỏi phần II. 5. Dặn dị:(1’) Học bi kĩ để thi HKI được tốt. Cu 4: Phn biệt cấu trc & chức năng cacbohidrat & lipit (phần củng cố...
... III. 4. Củng cố:(5’) Nhấn mạnh những nội dung trọng tâm của phần III. Giải đáp các thắc mắc của HS ở phần III. 5. Dặn dò:(1’) Họcbài kĩ để thi HKII được tốt. NỘI DUNG HĐGV HĐHS I. BT trắc ... các câu hỏi TN KT 1 tiết. GV chỉ hướng dẫn cách làm các câu hỏi ôntập cho HS về nhà tự làm. GV chỉ sửa các nội dung phần II. Các em làm trước ở nhà theo nhóm. Đại diện 1 nhóm lên trình ... Đại diện 1 nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung. Đối với câu hỏi không trả lời được, các em nêu ra để cả lớp cùng giải quyết. Đại diện nhóm trình bày kết quả....
... Bài 30 ÔN TẬPPHẦN IĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG Bài 30 ÔN TẬPPHẦN IĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNGI. Tính đa dạng của động vật không xương sống Dựa vào kiến thức đã học và các hình ... diện của động vật không xương sốngĐVNSĐại diện:Đại diện:Đại diện:Trùng roiTrùng biến hìnhTrùng giày- Có roi- Có nhiều hạt diệp lục- Có chân giả- Nhiều không bào- Luôn luôn biến hình- ... với những đặc điểm đã ôn tập, hoạt động nhóm (3’) thực hiện các hoạt động sau:- Ghi rõ tên ngành của 5 nhóm động vật vào chỗ để trống trên hình.- Ghi tên loài động vật vào chỗ trống ở dưới...
... CỦA SINHVẬT LÀ:A. TẤT CẢ NHỮNG GÌ CÓ TRONG TỰ NHIÊN.B. NƠI SINHVẬTSINH SỐNG, GỒM TẤT CẢ NHỮNG KHU VỰC BAO QUANH CHÚNG.C. NƠI SINH SỐNG CỦA SINH VẬT, BAO GỒM TẤT CẢ NHỮNG GÌ BAO QUANH SINH ... VẬT, BAO GỒM TẤT CẢ NHỮNG GÌ BAO QUANH SINH VẬT. D. NƠI SINHVẬT TÌM KIẾM THỨC ĂN, GỒM NHỮNG KHU VỰC MÀ CHÚNG DI CƯ ĐẾN.BÀI 63. ÔNTẬPPHẦNSINHVẬT VÀ MÔI TRƯỜNG.CCâu 2. Các loại môi trường ... NT vô sinh. - NT hữu sinh. - Nhiệt độ, độ ẩm - Động vật, VSV Môi trường trên cạn- NT vô sinh. - NT hữu sinh. - Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm - Thực vật, đ /vật, con người Môi trường sinh vật -...
... thống hoá kiến thứcII/ Câu hỏi ôntập10 câu hỏi trang 117 SGK Học bài theo nội dung đã ghi và tự trả lời 10 câu hỏi SGK/117.- Chuẩn bị bài 38. THỰC HÀNH : TẬP DƯỢT CÁC THAO TÁC GIAO PHẤN ... loại nuclêôtít: A,T,G,X- Lưu giữ thông tin di truyền.- Truyền đạt thông tin di truyềnARN - Chuỗi xoắn đơn.- 4 loại nuclêôtít: A,U,G,X- Truyền đạt thông tin di truyền.- Vận chuyển axít ... loài sinh sản hữu tính và tạo nguồn biến dị tổ hợp Thụ tinhKết hợp hai bộ nhân đơn bội (n) thành bộ nhân lưỡng bội (2n)Góp phần duy trì ổn định bộ NST qua các thế hệ ở những loài sinh...
... sấy. 4. KếT LUậN Vi c bón kết hợp giữa phân hữu cơ vi sinh đa chức năng với phân khoáng trên các công thức 2; công thức 3; công thức 5 v công thức 6 đà lm tăng quá trình sinh trởng, phát ... có ý nghĩa đợc ghi nhận ở công thức 3, công thức 5 v công thức 6 so với công thức 1. Trên các công thức bón kết hợp với phân hữu cơ visinh đa chức năng (trừ công thức 4) có tổng số lá lớn ... phân hữu cơ visinh đến các yếu tố cấu thnh năng suất v năng suất Về chiều di lá, cao nhất l công thức 6 (đạt 76,9 cm), công thức ny cùng với các công thức 2, công thức 3 v công thức 5...
... tiền đột biến mới xuất hiện đột biến Câu 8: nguồn vật liệu và phương pháp chọn giốngĐộng vật Nguồn vật liệu Đối tượngThực vật Vi sinhvật Phương pháp Đột biến Gây đột biến, lai tạo ... vùng vận hành (o) DA Bài 31: ÔntậpPhần V Di truyền häc Câu hỏi tự luận11,So sánh quá trình nhân đôi của ADN và quá trình phiên mà tổng hợp ARN ở sinhvật nhân thực12. Chức năng ... NST không tương đồng.- Sự không phân li của cặp NST. - Do thoi vô sắc không hình thành trong nguyên phân hoặc giảm phân - Bắt cặp sai( Không theo NTBS), hay tác nhân xen vào mạch khuôn hoặc...
... cặp. Các nhân tố di truyền không hòa trộn vào nhau . Phân li và tổ hợp của cặp gen tương ứng. Xác định tính trội (thường tốt). Tiết:43 Bài 40: ÔNTẬPPHẦN DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... trong bộ NST Dị bội thể và đa bội thể. b. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi ôn. TT Hoạt dộng giáo vi n Hoạt động họcsinh 5p -Gv cho hs trả lời các câu hỏi sgk ... trình tổ chức tiết dạy: a. Hoạt dộng 1: Hệ thống hóa kiến thức: TT Hoạt dộng giáo vi n Hoạt động họcsinh 2p -Gv chia lớp thành 5 nhóm yêu trúc NST NST. Đột biến số lượng NST Những...
... trang 190 quần thể quần xã Thành phần sinh vật - Tập hợp cá thể cùng loài cùng sống trong một sinh cảnh - Tập hợp các quần thể khác loài cùng sống trong một sinh cảnh Thời gian - Sống trong ... bảng trong bài V/ DẶN DÒ - Hoàn thành một số câu hỏi ôntập ở mục II - Ôntập lại chương trình giờ sau kiểm tra kỳ II o0o hoàn thiện kiến thức nếu cần - GV thông báo đầy ... và đặc biệt là sinh sản nhằm đảm bảo sự tồn tại của quần thể - Mối quan hệ sinh sản trong quần thể - Mối quan hệ giữa các quần thể thành một thể thống nhất nhờ quan hệ sinh thái hỗ trợ...
... triển giữa thực vật và động vật. Phiếu họctập Tiêu chí so sánh Thực vật Động vật Biểu hiện của sinh trưởng Phần lớn vô hạn (trừ TV ngắn ngày) Phần lớn là hữu hạn Cơ chế của sinh trưởng Phân ... sẽ ôn lại các kiến thức chủ yếu đã học thuộc các chương trên. A. SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN : 1. Sinh trưởng : - Khái niệm sinh trưởng - Đặc trưng sinh trưởng của thực vật, động vật. * Học ... giáo khoa * Giáo vi n hướng dẫn họcsinh quan sát sơ đồ sau để phân biệt các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở TV. Dùng phiếu họctập sau để giúp họcsinh so sánh sự sinh trưởng và phát...
... GIÁO ÁN SINHHỌC 8BÀI 35: ÔNTẬPHỌC KỲ II. MC TIấU. 1 . Kin thc:ã H thng hoỏ kin thc hc kỡ I .ã Nm chc cỏc kin ... Các nhóm với nội dung đã phân công 1 tờ giấy khổ to.III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra:3. Bài mớiHoạt động của giáo vi n Hoạt động của họcsinh Nội dung Hoạt động 1 ... ng nhúm .3. Thỏi : ã GD ý thc tìm hiểu ứng dụng sinhhọc vào đời sống.Trọng tâm: hệ thống hóa kiến thức cơ bản ở học kì III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh : Tế bào, mô, hệ cơ quan vận động,...