... sức
sống và sinh sản. Các bệnh ở người: Hội
chứng 3X, hội chứng laiphento, hội chứng
tocno, hội chứng Đao,…
Câu 1: Mã ditruyền là gì? Những đặc
điểm của mã di truyền?
Mã ditruyền là trình ... đoạn nhỏ không gây
chết và không làm mất khả năng sinh sản của
cơ thể, được ứng dụng trong công nghệ
chuyển gen để tạo giống sản xuất, chuyển
đoạn để làm mất khả năng sinh sản côn trùng
gây ... kì thi T t nghi p ế ả ố ệ
THPT n m 2011ă
THPT n m 2011ă
ÔN T P Ậ
ÔN T P Ậ
PH N DI TRUY N H CẦ Ề Ọ
PH N DI TRUY N H CẦ Ề Ọ
TẬP THỂ LỚP 12
Câu 10:Operon là gì? Trình bày cấu trúc
operon Lac...
... -
Học bài và trả lời các bàitập cuối bài.
- Ôntập giờ sau thi học kì I.
HƯỚNG DẪN HỌCSINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1
4
8
7
2
9
5
6
10
12
ADN
Mã di truyền
Prôtêin
Ribôxom
IntronÊxon
mARN
tARN
rARN
Axitamin
11
3
ARN
K
h
u
ô
n
... tử qua các thế hệ
Tạo trạng thái cân bằng ditruyền của
quần thể
Tần số các alen không đổi qua các thế hệ
Có cấu trúc p
2
AA: 2pqAa: q
2
aa
Thành phần các kiểu gen thay đổi qua
các thế hệ
Tạo ... bỏ aa
đầu và cuối
DI TRUYỀN
Giáo viên giảng dạy: Phạm Văn An
Trường THPT Hoà Phú – Chiêm Hoá – Tuyên Quang
Prôtêin
Nhân sơ
Gen
?
Prôtêin
? Mã hoá liên tục ?
? Êxôn Intron Êxôn ?
Điều hoà
…?
ARN...
... trình Sinhhọc12 NC.
100% họcsinh nhận thấy SGK trình bày ít công thức cần thiết để giải bài tập
Ditruyền học.
89,7% họcsinh nhận thấy bàitậpDitruyềnhọc ở mức độ khó; 10,3% học
sinh nhận ... và bàitậpphầnDitruyền học
chương trình Sinhhọc12 Nâng cao”.
Đề tài đã hệ thống tương đối đầy đủ các công thức và bàitậpphầnDitruyền
học trong chương trình Sinhhọc12 nâng cao. Các công ... thống công thức và bài tập
phầnDitruyền học, chưa thể hệ thống công thức và bàitậpSinhhọc phổ thông.
Hy vọng các đề tài nghiên cứu tiếp sau sẽ hệ thống công thức và bàitập Sinh
học phổ thông...
... lệ sinh con trai và con gái xấp xỉ 1 : 1 ? Việc sinh con trai hay
con gái có phải do người mẹ quyết định không ? Tại sao ?
Câu 11: Thế nào là hiện tượng ditruyền lien kết gen ? Hiện tượng ditruyền ... đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng ?Nêu
ý nghĩa của việc nghiên cứu tre đồng sinh ?
Câu 23: Nêu nguyên nhân và cơ chế phát sinh bệnh Đao và bệnh Tớc nơ ?
Câu 24: Tại sao phụ nữ không ... CÂU HỎI ÔNTẬPPHẦNDITRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Câu 1: Nêu nội dung và ý nghĩa của quy luật phân li ?
Câu 2: Thế nào...
... trước đây học và thi môn sinh học, họcsinh cần học thuộc và nhớ từng
câu, từng chữ hoặc đồi với bài toán họcsinh phải giải trọn vẹn các bài toán.
Nay họcsinh lưu ý trước hết đến sự hiểu bài, ... Sách giáo khoa sinhhọc12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 2006.
2. Sách bàitậpsinhhọc12 của nhà xuất bản giáo dục, xuất bản 2006
3. Sách bàitậpsinhhọc12 ban khoa học tự nhiên của ... viên không mở rộng) thì không một họcsinh nào có thể làm được
một bàitập về phần quần thể.
1
Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm, 10 con lông
trắng.
a. Cấu trúc di truyền...
... béi ch½n
SINH HỌC 12- NC
Tổ: SINH - THỂ DỤC
Thực hiện:Nguyễn Thị Nhàn
L¹ng S¬n, th¸ng 12 n¨m 2008
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN
Nhân đôi
ADN
Các cơ chế
Câu 1: Những di n biến ... khỏi mạch khuôn.
Câu hỏi tự luận
1, Khái niệm và cấu trúc của gen?
2, Kiểu hình của gen được biểu hiện như thế nào?
3, Tại sao mà ditruyền là mà bộ 3?
4, Đặc điểm cơ bản của mà ditruyền là gì? ... sự chuyển đoạn di n ra giữa các NST không
tương đồng
.
- Sự không phân li của cặp NST.
- Do thoi vô sắc không hình thành trong nguyên
phân hoặc giảm phân
- Bắt cặp sai( Không theo NTBS),...
... tính tích cực của người học
trong dạy họcphầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12.
3.2. Khách thể nghiên cứu
Quá trình dạy họcphầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 Trung học phổ thông.
4. Giả thuyết nghiên ... CAO HIỆU QUẢ KHÂU CỦNG CỐ BÀIHỌC
PHẦN DITRUYỀNHỌC (SINH HỌC 12)
2.1. Sử dụng graph trong khâu củng cố bàihọc
Trong dạy họcSinhhọc nói chung và dạy họcSinhhọc12 nói riêng, việc sử dụng ... quả học
tập của họcsinh mà còn giúp họcsinh tổng kết, củng cố và khắc sâu kiến thức. Hệ thống hoá
kiến thức phầnDitruyềnhọc (Sinh học 12) làm cơ sở cho việc xây dựng các bàitậpdi truyền...
... không có tiết rèn luyện bài tập, ngay cả trong sách bàitậpsinhhọc các dạng
toán sinh cũng không có nhiều hoặc thậm chí không
có.
Chương trình sinhhọc lớp 12 thời gian dành cho phầnbàitập ... một số dạng bàitập vận về ditruyềnhọc quần thể phục vụ
cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinhhọc lớp 12
Phần II : Nội dung
1
Bài 13: Ở loài mèo nhà, cặp gen D,d quy định màu lông nằm trên ... khăn trong việc họctập bộ môn sinh, tạo niềm vui và
hưng phấn mỗi khi bước vào tiết học môn sinh, đã tích luỹ một số kĩ năng để giải bài tập: xác định
nhanh các dạng bàitậpditruyền quần thể,...
... Âm không thể truyền qua chân không.
d) Âm không thể truyền qua nước.
c) Âm không thể truyền qua chân không.
06/19/13 Nguyễn Thanh Phong
Bài 16:
Ôn tập chương 2: ÂM HỌC
Ôn tập chương 2: ÂM HỌC
I. ... tốc truyền âm trong không khí là . . . . . . . . . . . . . . 340m/s
e. Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn là . . . . . . . . . . dB 70
06/19/13 Nguyễn Thanh Phong
Bài 16:
Ôn tập chương 2: ÂM HỌC
Ôn tập ... gì?:
Âm phản xạ là âm mà trên đường truyềnđi nó gặp vật cản và dội
ngược lại.
06/19/13 Nguyễn Thanh Phong
Bài 16:
Ôn tập chương 2: ÂM HỌC
Ôn tập chương 2: ÂM HỌC
I. Tự kiểm tra:
5. Hãy đánh dấu...
...
Mục đích của ditruyền y học tư vấn là:
A. Chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên về khả năng mắc một loại bệnh ditruyền ở thế hệ sau
B. Cho lời khuyên trong kết hôn giữa những người ... thế hệ
B. Phân tích được tính chất, hay bệnh có ditruyền không và quy luật ditruyền của nó như thế nào
C. Xác định tính chất hay bệnh ditruyền trên NST thường hay trên NST giới tính
D. ... dưới đây không được áp dụng để nghiên cứu ditruyền người:
A. Phương pháp phả hệ
B. Phương pháp lại phân tích
C. Phương pháp ditruyền tế bào
D. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh
E. Phương...