... HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vậtlí Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN ... hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vậtlí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG ... Động lực học vật rắn (Vật lí12 - Nâng cao) 36 2.1. Đặc điểm của chương Động lực học vật rắn 36 2.1.1.Vị trí, vai trò của chương 36 2.1.2. Cấu trúc nội dung của chương Động lực học vật rắn 36...
... sáng ( vậtlí12nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh 28 2.1 Một số vấn đề về thuyết vậtlí 28 2.1.1 Khái niệm thuyết vậtlí 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết vậtlí 28 2.1.3 ... cao, sự lí tƣởng hóa các phƣơng trình và hiện tƣợng vậtlí ở mức tổng quát và sâu sắc. [11] 2.1.2. Cấu trúc của thuyết vật lí. * Cơ sở của thuyết vật lí: Sự ra đời của một thuyết vậtlí thƣờng ... ÁNH SÁNG (vật lí12nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyết vật lí. Thuyết vậtlí là một hệ...
... NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM VẬTLÍ 19 1.3.1. Thí nghiệm Vậtlí 19 1.3.2. Đặc điểm của thí nghiệm Vậtlí 20 1.3.3. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học Vậtlí ở trƣờng ... - Vậtlí12 (nâng cao) . 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm về sóng nƣớc và thiết kế tiến trình dạy học các nội dung kiến thức bài Giao thoa sóng - Vật ... 11 1.1. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬTLÍ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 11 1.1.1. Đặc điểm của môn học Vậtlí ở trƣờng phổ thông 11 1.1.2. Mục tiêu dạy học Vậtlí ở trƣờng phổ thông 11 1.2. PHƢƠNG...
... tập Vậtlí chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật lí12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học bài tập Vậtlí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12- Nâng cao) ... học Vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát triển tư duy Vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức Vậtlí vào thực tế. 1.5.2. Tác dụng của bài tập Vậtlí [9] ... HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ12 - NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...
... nó có màu đen, vật hấp thụ đa số bức xạ chính trong quang phổ của ánh sáng trắng, nó sẽ có màu xám. Các vật thể có màu sắc là do vật được cấu tạo từ những vật liệu xác định và vật hấp thụ một ... Các tiên đề Anh – xtanh Tiên đề I (nguyên lí tương đối) : Hiện tượng vậtlí diễn ra như nhau trong các hệ quy chiếu quán tính. Tiên đề II (nguyên lí về sự bất biến của vận tốc ánh sáng) : ... đó.Những vật không hấp thụ ánh sáng trong miền nhìn thấy của quang phổ được gọi là vật trong suốt không màu. Những vật hấp thụ hoàn toàn mọi ánh sáng nhìn thấy thì sẽ có màu đen.Những vật hấp...
... hoà bằng vectơ quay: (SGK) 9. Điều kiện ban đầu: sự kích thích vật dao động: SGK. 10. Trả lời phiếu học tập: Giáo viên : Lê Thị Thiệp22 Giáo án : Vậtlínângcao12 Tr ờng THPT Lê Lợi định ... Giáo án : Vậtlínângcao12 Tr ờng THPT Lê Lợi Giáo án : Vậtlí12nâng cao Chơng I - động lực học vật rắnBài 1 . Chuyển động của vật rắn quay quanh một trục cố địnhA. Mục tiêu bài học:ã ... Thiệp35 Giáo án : Vậtlínângcao12 Tr ờng THPT Lê Lợi 2. Phơng trình động lực học: + Vật ở M xác định bởi cung OM = s, góc giữa day treo và phơng thẳng đứng là .+ Vật có 2 lực P và T...
... động điều hoà1. Bài tập 1: SGK + Chọn trục Ox hớng xuống, gốc thời gian lức thả vật. Vị trí vật xác định bởi điểm M trên vật, mà vật ở VTCB nó ngang mặt chất lỏng.+ Vật có trọng lực P và lực ... sát: SGK b) Khái niệm sóng cơ: SGK + Sóng dọc:+ Sóng ngang: c) Giải thích sự tạo thành sóng cơ: SGK. + Kết luận: SGK 2. Những đại lợng đặc trng của chuyển động sóng:a) Chu kỳ và tần số sóng: SGK b) ... và đầu kim giờ làA. 12; B. 1 /12; C. 24; D. 1/24P10. Một vật rắn quay nhanh dần đều xung quanh một trục cố định. Sau thời gian t kể từ lúc vật bắt đầu quay thì góc mà vật quay đợc A. tỉ lệ...
... HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: Lí luận và Phƣơng pháp dạy học Vật lí Mã số : 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... tập Vật lí, đã có rất nhiều công trình khoa học nghiên cứu vấn đề này. Các nghiên cứu đó đề cập tới nhiều mặt của bài tập Vậtlí với những nội dung cơ bản như: lí luận dạy học về bài tập Vật lí; ... núi khi dạy phần Cơ học -Vật lí lớp 10” [25]; Dƣơng Nghĩa Bộ (2000) “Định hướng hành động học tập nhằm nângcao tính tích cực, tự lực chiếm lĩnh tri thức vậtlí cho học sinh PTTH miền...
... BÀI TRONG SGK VẬT LÍ12NÂNG CAO Trong chương này, tôi sẽ vận dụng lí thuyết ở chương 1 để thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ cho việc dạy học 8 bài trong SGKVậtlí12nâng cao. Gồm ... học Vật lí, đã có một số tài liệu viết về việc thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học trong SGKVậtlí 10 và Vậtlí 10 nâng cao. Trong đó, tác giả đã trình bày những cơ sở lí ... dạy học môn Vật lí. Nhằm góp phần cho bài tập thảo luận nhóm đa dạng hơn, tôi thực hiện đề tài “Thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài trong SGKVậtlí12nângcao . Đề...
... ứng dụng kỹ thuật của vậtlí 7 1.3.1. Vai trò của việc nghiên cứu các ứng dụng kỹ thuật trong dạy học vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạy học những ứng dụng kỹ thuật của vậtlí 8 1.4. Dạy học ... học theo chủ đề đối với nội dung bài: “Máy biến áp. Truyền tải điện” Sách giáo khoa Vậtlí12nâng cao. 12 Là các mục tiêu quan trọng mà tất cả các mô hình DH tích cực ngày nay hướng tới. ... với môn vật lí. Các vấn đề trong kỹ thuật, đời sống được đặt ra và giải quyết ở giờ học vật lí. Qua đó HS hiểu được mối liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn của các kiến thức vậtlí trong...
... học Vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát triển tư duy Vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức Vậtlí vào thực tế. 1.5.2. Tác dụng của bài tập Vậtlí [9] ... bài tập Vậtlí là một phần hữu cơ của quá trình dạy học Vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát triển tư duy và thói quen vận dụng kiến thức Vậtlí vào thực ... hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vậtlí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG...