0

vật lí 12 nâng cao

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) Chuyên ngành: luận và Phƣơng pháp dạy học Vật Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN ... hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh khi dạy học bài tập vật chương “Động lực học vật rắn” (Vật 12 - Nâng cao) 1.2. VẤN ĐỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG ... Động lực học vật rắn (Vật 12 - Nâng cao) 36 2.1. Đặc điểm của chương Động lực học vật rắn 36 2.1.1.Vị trí, vai trò của chương 36 2.1.2. Cấu trúc nội dung của chương Động lực học vật rắn 36...
  • 130
  • 1,882
  • 7
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... sáng ( vật 12 nâng cao) theo hƣớng phát triển năng lực tƣ duy cho học sinh 28 2.1 Một số vấn đề về thuyết vật 28 2.1.1 Khái niệm thuyết vật 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết vật 28 2.1.3 ... cao, sự tƣởng hóa các phƣơng trình và hiện tƣợng vật ở mức tổng quát và sâu sắc. [11] 2.1.2. Cấu trúc của thuyết vật lí. * Cơ sở của thuyết vật lí: Sự ra đời của một thuyết vật thƣờng ... ÁNH SÁNG (vật 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyết vật lí. Thuyết vật là một hệ...
  • 126
  • 1,384
  • 3
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)

Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật 12 (nâng cao)

Vật lý

... NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ NGHIỆM VẬT 19 1.3.1. Thí nghiệm Vật 19 1.3.2. Đặc điểm của thí nghiệm Vật 20 1.3.3. Các chức năng của thí nghiệm trong dạy học Vật ở trƣờng ... - Vật 12 (nâng cao) . 2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm về sóng nƣớc và thiết kế tiến trình dạy học các nội dung kiến thức bài Giao thoa sóng - Vật ... 11 1.1. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ DẠY HỌC VẬT Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 11 1.1.1. Đặc điểm của môn học Vật ở trƣờng phổ thông 11 1.1.2. Mục tiêu dạy học Vật ở trƣờng phổ thông 11 1.2. PHƢƠNG...
  • 10
  • 1,563
  • 18
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... tập Vật chƣơng “Động lực học vật rắn” (Vật 12 - Nâng cao) II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học bài tập Vật chương “Động lực học vật rắn” (Vật 12- Nâng cao) ... học Vật vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm Vật lí, phát triển tư duy Vật và thói quen vận dụng kiến thức Vật vào thực tế. 1.5.2. Tác dụng của bài tập Vật [9] ... HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...
  • 130
  • 826
  • 0
1000 Câu hỏi trắc nghiệm Vật Lý 12 Nâng Cao

1000 Câu hỏi trắc nghiệm Vật12 Nâng Cao

Kỹ thuật lập trình

... sai, phát biểu 2 đúng 76.Một vật dao động điều hòa, có quỹ đạo là một đoạn thẳng dài 12 cm. Biên độ dao động của vật là: a. 6 cm b. - 6 cm c. 12 cm d. -12 cm 77.Điều nào sau đây là đúng ... bằng nhau. Khi treo vật khối lượng m vào lò xo k1 thì chu kỳ dao động của vật là T1 = 0,3 s. Khi treo vật vào lò xo k2 thì chu kỳ dao động của vật là T2 = 0,4 s. Khi treo vật vào hệ hai lò ... cm b. 12 cm c. 16 cm d. 20 cm 54. Một con lắc Iò xo gồm một vật khối lượng m = 100 g treo vào đầu một lò xo có độ cứng k = 100 N/m. Kích thích vật dao động. Trong quá trình dao động, vật có...
  • 61
  • 5,576
  • 107
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... cụ quang học”, Vật 11 nâng cao, nhằm rèn luyện kĩ năng tự học, nâng cao hứng thú học tập và nâng cao hiệu quả tự ôn tập cho HS. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở luận và cơ sở ... “Mắt. Các dụng cụ quang học”, Vật 11 nâng cao. 4. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng luận dạy học Vật hiện đại về ôn tập và công nghệ thiết kế Web hợp thì sẽ thiết kế đƣợc Website ... Các dụng cụ quang học”, Vật 11 nâng cao. - Hoạt động tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng phần kiến thức “Mắt. Các dụng cụ quang học”, Vật 11 nâng cao. - Các chức năng của...
  • 116
  • 1,833
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... ÁNH SÁNG (vật 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyết vật lí. Thuyết vật là một hệ ... cao, sự tƣởng hóa các phƣơng trình và hiện tƣợng vật ở mức tổng quát và sâu sắc. [11] 2.1.2. Cấu trúc của thuyết vật lí. * Cơ sở của thuyết vật lí: Sự ra đời của một thuyết vật thƣờng ... pháp phát triển tƣ duy cho học sinh khi dạy các thuyết vật lí. - Nghiên cứu chƣơng: Sóng ánh sáng và Lƣợng tử ánh sáng trong vật 12 nâng cao nhằm xác định nội dung của thuyết, ứng dụng của...
  • 126
  • 588
  • 0
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... ánh sáng " (SGK Vật12 nâng cao) phù hợp với trình độ của học sinh. 3. Bổ sung tài liệu tham khảo cho GV Vật lý THPT, sinh viên các trư ờng đại học sư phạm và Cao đẳng sư phạm về tiến ... PPDH tích c ực khi dạy học Vật lý ở trường phổ thông. Chương II: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức về " Sóng ánh sáng " (SGK Vật12 nâng cao) . Chương III: Thực nghiệm ... học trong nhà trường PT, chúng là đối tượng nghiên cứu của luận DH. Nhiệm vụ của luận DH bộ môn, trong số đó có luận DH Vật lý, là nghiên cứu áp dụng các PPDH chung đã được nghiên...
  • 144
  • 3,448
  • 20
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật12 nâng cao 1

Vật lý

... trên vật quay. Nếu vật rắn quay không đều thì gia tốc của một điểm trên vật rắn đợc xác định nh thế nào ? GV nêu các câu hỏi gợi ý: Nếu vật rắn quay đều, gia tốc của một điểm trên vật ... điểm giữa của thanh là A. ()21. 12 =Iml B. 2 12 .=Iml C. 21 12 =Iml. D. 21. 12 =Iml Câu 7. Phơng trình chuyển động quay biến đổi đều của vật rắn quanh một trục cố định có dạng ... Hai vật rắn có cùng mômen quán tính và có động năng liên hệ với nhau theo biểu thức 2.=WW 12 đđ Kết luận nào sau đây đúng khi nói về tốc độ góc của hai vật rắn ? A. 12 23= B. 12 32=...
  • 251
  • 2,473
  • 18
Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 2

Thiết kế bài giảng vật12 nâng cao 2

Vật lý

... kiến thức cũ. Rèn luyện kĩ năng mô tả và nêu nguyên tắc hoạt động của các ứng dụng kĩ thuật vật lí. Rèn luyện kĩ năng làm các bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về máy phát điện. ... và cuộn cảm trong mạch điện xoay chiều. Tìm đợc biểu thức cờng độ dòng điện qua tụ điện bằng thuyết. Đề xuất đợc phơng án thí nghiệm với dao động kí điện tử để nghiên cứu sự biến đổi ... áp giữa hai bản tụ điện theo thời gian. Tìm đợc biểu thức điện áp giữa hai đầu cuộn cảm bằng thuyết. Đề xuất đợc phơng án thí nghiệm với dao động kí điện tử để nghiên cứu sự biến đổi...
  • 264
  • 1,135
  • 17
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... dạy học Vật …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vật ………………… Khái niệm bài tập Vật …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật ….……………………………. Phân loại bài tập Vật ….…………………………… ... trò của phần cơ học (Vật 10) …………… Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật 10) ……………… Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vật 10……………… Xây dựng các chủ đề bài tập Vật phần cơ học (chƣơng ... CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA...
  • 160
  • 3,058
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25