... 1883
5
1884
1896
1914
Chuyên đề sửdụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử
Chuyên đề :
Sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hoá kiến thức
trong dạy học Lịch sử
I/ Đặc điểm và thực ... Th Thái Bình.
3
Chuyên đề sửdụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử
Kết luận :
Để nâng cao chất lợng bộ môn lịch sử, thì trớc hết phải giáo viên phải có sự kết hợp ... : Sửdụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử
Sở GD ĐT Thái Bình
Trờng THPT Nguyễn TrÃi
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập tự do hạnh phúc
Chuyên đề :
Sử dụng...
... năng sửdụngsáchgiáokhoa cho học sinh là biện pháp quan trọng.
1.2.3. Khái niệm về kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa
1.2.3.1. Kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa
Kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa ... cực với sáchgiáo khoa.
Những kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa bao gồm:
- Kĩ năng tìm ý trả lời câu hỏi dựa vào sáchgiáo khoa;
- Kĩ năng tách nội dung chính, bản chất từ sáchgiáo khoa;
- ... sửdụngsáchgiáokhoa trong dạy học Sinh học.
Tóm lại qua điều tra cho thấy kĩ năng sửdụngsáchgiáokhoa của học sinh chưa có, do đó giáo
viên cần chú ý rèn luyện cho học sinh sửdụng sách...
... huống diễn đạt bằng lời
ST%FG
6. Bài tập tình huống sửdụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm
Bài tập 2:
6.2.4. Kết luận của giáo viên
Phương án 1: bác bỏ
Phương án 2: đồng quan điểm
Kết ... 5}
yIU
1K
yU
EKg5AC
_1)`)a
RKg&
F!
5Q
S 5
Q
Sơ đồ: Sự tiếp hợp của tảo xoắn
6. Bài tập tình huống sửdụng thí nghiệm, bài tập thí nghiệm
Bài tập 2:
Để củng cố phần 3. Ảnh hưởng của nhiệt độ đến ... vật
S37/#Z*lQ@37
<aA'K..l%*4@mKm
THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNG TÌNH HUỐNG TRONG
DẠY HỌC SINH HỌC
3. Bài tập tình huống diễn đạt bằng sơ đồ
!
L/Fbc/DF0!!,!'dQ!O-
D3AEFGA=
D3AIFG7HC'
Tiếp...
... sử dụng:
PGK giống như cuốn sách Địa lý thứ hai, nó có ý nghĩa to lớn trong dạy học Địa lý.
Vì vậy việc sửdụng PGK và BH - CD có thể: trước, trong và sau tiết học. Song mỗi trường
hợp sửdụng ... Dương
PHƯƠNG PHÁP SỬDỤNG PHIM GIÁOKHOA VÀ
BĂNG HÌNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Đặt vấn đề.
II. Mục đích và nhiệm vụ.
B. PHẦN NỘI DUNG
I. Ưu điểm và tính chất của phim giáokhoa và băng ... tri thức khoa học
với chất lượng cao và tốc độ nhanh.
Từ những vấn đề nêu trên cho thấy, phương pháp sửdụng các phương tiện thiết bị
kĩ thuật dạy học nói chung và phương pháp sửdụng PGK và...
... biện pháp sử
dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử, trong đó có biện pháp sửdụng
bản đồ giáokhoa lịch sử, nhưng về Átlát giáokhoa lịch sử mới chỉ dừng lại ở
định nghĩa; ba là, giáo trình ... phương pháp sửdụng bản đồ giáokhoa lịch sử nói
chung, Átlát giáokhoa lịch sử nói riêng còn chưa được phân tích sâu sắc, còn
thiếu yếu tố “lịch sử , nhiều khi quá nặng về bản đồ học của khoa học ... bản đồ sáchgiáokhoa hay Átlát. Bản đồ sáchgiáo
khoa minh họa cho bài viết, cần thiết cho giáo viên trong khi soạn bài và cho
học sinh khi học bài. Không có bản đồ trong sáchgiáokhoa học...
... giúp.
- Trang “Trogiup_giaokhoa”: hướng dẫn sửdụng phần giáo khoa.
- Trang “Trogiup_baitap”: hướng dẫn sửdụng phần bài tập.
- Trang “Trogiup_dayhoc”: hướng dẫn sửdụng phần PPDH.
- Trang ... này, có thể hiểu sáchgiáokhoa điện tử thực chất giống như một cuốn sáchgiáo
khoa bình thường nhưng có bổ sung nhiều hình ảnh, phim thí nghiệm, nhiều bài tập hoá học… và được
sử dụng thông qua ... thiết kế sáchgiáokhoa điện tử chương “dung dịch – sự điện li” lớp
10 chuyên hóa.
Tạo ra các video clip hướng dẫn sửdụng e - book một cách có hiệu quả, nhằm giúp cho người sử
dụng có thể...
... Đảng ta, giáo dục và giáo dục lịch sử.
Nghiên cứu các công trình của các nhà khoa học giáo dục, giáo dục lịch sử viết
về phương pháp sửdụng kênh hình, sửdụng SGK và các tài liệu lịch sử có liên ... danh lịch sử cần sửdụng để tạo biểu tượng ……
2.3.1. Bảng thống kê các địa danh lịch sử cần sửdụng ………
2.3.2. Những địa danh lịch sử cần sửdụng ………………………
2.4. Một số biện pháp sửdụng kênh ... phương pháp sửdụng phải phù hợp với từng thể loại
kênh hình, nội dung bài học từng trường hợp sửdụng mà có cách khai thác sửdụng
hợp lý nhằm đem lại hiệu quả bài học lịch sử. Việc sửdụng kênh...
... Sửdụng kênh hình trong sáchgiáokhoa để dạy phần
địa lí kinh tế- lớp 9
stt
Tên tài liệu tham khảo Tác giả
Nhà xuất
bản
Năm xuất
bản
1 Sáchgiáokhoa , sách
gâío viên Địa9
-Nguyễn Dợc
Giáo ... thống nhất trong giáo viên.
Từ cơ sở thực tiễn, khoa học của vấn đề tôi đà áp dụng vào quá trình giảng dạy,
cụ thể là thực hiện trao đổi về việc Sửdụng kênh hình trong sáchgiáokhoa để
giảng ... Giáo viên trờng THCS Giang Biên Vĩnh Bảo Hải Phòng
6
Sángs kiến kinh nghiệm .Năm học 2008 -2009
Chuyên đề: Sửdụng kênh hình trong sáchgiáokhoa để dạy phần
địa lí kinh tế- lớp 9
Sử dụng...
... thống bài tập có sửdụng phần mềm toán học Mathematica để giải và sử
dụng hệ thống bài tập này vào việc tổ chức dạy học một số bài tập ở trong chương “Hạt nhân
nguyên tử” sáchgiáokhoa Vật Lý 12 ... của giáo viên chưa cao không
nên chọn phần mềm mạnh nhưng khó sử dụng. Phần mềm Mathematica dễ sử dụng, có đầy đủ
tính năng đồ họa, tính toán và đặc biệt đây là công cụ mạnh trong việc giúp giáo ...
1.4.2. Sửdụng bài tập Vật lí trong dạy học Vật lí. Những yêu cầu chung trong dạy học bài
tập Vật lí
- Cần dự tính kế hoạch về việc sửdụng bài tập Vật lí trong dạy học.
+ Xác định mục đích sử dụng...