... Một số biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu để phát triển bền vững - Hình thành phát triển số kĩ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáodục SDNLTK&HQ qua ... tìm hiểu vấn đề lượng, từ đưa những giải pháp phù hợp nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thơng qua ... dụnglượng chất đốt - Công dụngsố loại chất đốt - Sửdụng an toàn tiếtkiệm loại chất đốt Toàn phần 44 Sửdụnglượng gió lượng nước chảy - Tác dụnglượng gió, Tồn lượng nước chảy tự phần nhiên...
... Một số biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu để phát triển bền vững - Hình thành phát triển số kĩ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáodục SDNLTK&HQ qua ... tìm hiểu vấn đề lượng, từ đưa những giải pháp phù hợp nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thơng qua ... dụnglượng chất đốt - Công dụngsố loại chất đốt - Sửdụng an toàn tiếtkiệm loại chất đốt Toàn phần 44 Sửdụnglượng gió lượng nước chảy - Tác dụnglượng gió, Tồn lượng nước chảy tự phần nhiên...
... niệm mục tiêu dạy tích hợp giáodục bảo vệ môI trờng, sửdụng lợng tiếtkiệm - hiệumôn ls-đl Phần thứ hai: Giáodục bảo vệ môI trờngsửdụng NNG L tiếtkiệm - hiệu NG môn ls-đl Phần I: Các khái ... trờng có nội dunggiáodụcsửdụng lợng tiết kiệm, hiệu quả, đợc thể mục riêng, đoạn hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáodục môi trờng hay sửdụng lợng tiết kiệm, hiệu không đợc ... thành học giáodục môi tr ờng học riêng tiếtkiệmsửdụnghiệu lợng - Nguyên tắc 2: Khai thác nội dunggiáodục môi trờng, tiếtkiệmsửdụnghiệu lợng có chọn lọc, có tính tập trung vào ch ơng,...
... quanh sửdụngtiếtkiệmhiệulượng hệ Biết - Vận động người thực sửdụngtiết bày tỏ ý kiến kiệmhiệulượng - Sửdụngtiếtkiệm nguồn lượng Bài như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, Tiếtkiệm ... a Nguồn lượng thiên nhiên vô hạn, không cần phải tiếtkiệm b Sửdụngtiếtkiệmlượng trách nhiệm tất người c Chỉ cần sửdụngtiếtkiệmlượng phải trả tiền d Sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu hạn ... quanh thực sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Bài Tiếtkiệm tiền I Mục tiêu Học xong học sinh có khả năng: - Nêu tiếtkiệm tiền - Biết cần phải tiếtkiệm tiền - Biết sửdụngtiếtkiệm nguồn lượng như:...
... trọng loại tài nguyên nói trên, từ giáodục ý thức sửdụngtiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên Tây - Với nêu trên, việc tích hợp giáo Liên dụcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu có hệ Nguyên thể thực số khía ... tìm hiểu vấn đề lượng, từ đưa những giải pháp phù hợp nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thơng qua ... làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ nghề sửdụnglượng để tạo sản phẩm Vấn đề cần quan tâm giáodục ý thức sửdụnglượngtạo sản phẩm thủ cơng nói trên, đồng thời giáodục ý thức bảo vệ môi trường trình...
... với tình sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu III NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁODỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMVÀHIỆUQUẢ VÀO CÁC BÀI HỌC MÔN THỦ CÔNG , KĨ THUẬT Hoạt động Căn vào nội dung ... tổng kết giáo viên) Căn vào học Thủ cơng, Kĩ thuật có nội dung tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, giáo viên thiết kế câu hỏi phù hơp để giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu cho ... đầu biết được: + Thế lượngsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu + Mối quan hệ người lượng Lợi ích việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu với sống người + Cách sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua hoạt động...
... em sửdụng điện tiếtkiệmhiệu quả? + Hãy nêu trường hợp sửdụng điện chưa tiếtkiệmhiệu gia đình cộng đồng - GV ghi nội dung phát biểu HS lên bảng, tổng hợp ý kiến lớp - Kết luận: + Sửdụnglượng ... bị sửdụng điện cao điểm ; tắt tivi điều khiển ; đèn đường sáng vào ban ngày, Hoạt động 3: Các cách sửdụng điện tiếtkiệmhiệu gia đình a) Mục tiêu : HS biết cách sửdụng điện tiếtkiệmhiệu ... lợi dụng thủy để xây dựng nhà máy thủy điện, tạo điện phục vụ đời sống người - Nước vô hạn, cần phải sửdụng nước tiết kiệm, hiệu tích cực bảo vệ nguồn nước Modul Sửdụng điện tiếtkiệm hiệu...
... chất đốt Toàn độ độ Sửdụnglượng chất đốt 44 - Sửdụng an toàn tiếtkiệm phần loại chất đốt - Tác dụnglượng gió, Sửdụnglượnglượng nước chảy tự nhiên Tồn phần gió lượng - Những thành tựu ... tìm hiểu vấn đề lượng, từ đưa những giải pháp phù hợp nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thơng qua ... triển số kĩ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáodục SDNLTK&HQ quamơn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáodục SDNLTK&HQ vào mơn...
... lượngtiết kiệm, an toàn, hiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodụcđàotạo - Vụ giáodục mầm non Giáodụctrẻ Mẫu giáosửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Giáodụctrẻsửdụnglượng ... XII vào tháng 11/2009, “Luật sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả PHỤ LỤC STT 10 11 NỘI DUNG NHỮNG CỤM TỪ NănglượngSửdụnglượngTiếtkiệmlượngSửdụnglượngtiết kiệm, hiệuSửdụngtiếtkiệmlượng ... dụnglượngtiết kiệm, hiệu gia đình ( tài liệu dành cho cha mẹ) - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodụcđàotạo - Vụ giáodục mầm non Tổ chức thực nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu trường...
... cô giáo, người lớn… Chỉ dẫn, giáodụctrẻ thiết bị sửdụnglượng * TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ 1 .Giáo viên gương việc sửdụnglượngtiếtkiệm ... CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Câu hỏi : Là giáo viên chị( anh) phải làm để thực giáodụcdụctrẻsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả? ... HỢP VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG GIÁODỤCTRẺSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾT KIỆM, HIỆUQUẢ Phối hợp với gia đình việc thực kế hoạch, nội dunggiáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Phối hợp với...
... động trình sửdụng lượng? CHƯƠNG II : SỬDỤNGHIỆU QUẢ NĂNGLƯỢNGVÀ CHÍNH SÁCH NĂNGLƯỢNG 2.1 Các khái niệm 2.1.1 SửdụnglượngtiếtkiệmhiệuSửdụnglượngtiếtkiệmhiệu việc sửdụnglượng cho ... (2) Sửdụnglượngsở sản suất (3) Sửdụnglượng tòa nhà (4) Trang thiết bị, phương tiện sửdụnglượng (5) Sửdụnglượng sinh hoạt (6) Các biện pháp khuyến khích, thúc đẩy sửdụnglượngtiếtkiệm ... vấn đề sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3.1 Nghị định Chính Phủ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Đẩy mạnh việc sửdụngtiếtkiệmlượnghiệu quả, đáp ứng nhu cầu sửdụnglượng ngày cao kinh tế quốc dân...
... dụnglượngtiết kiệm, hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ giáodụcđàotạo với mục tiêu: “Đưa nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu vào chương trình giáodục ... nguyên lượng môi trường; + Xu hướng sửdụng nguồn tài nguyên lượng nay; + Các khái niệm sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả; + Ý nghĩa việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; + Sự cần thiết phải sửdụng ... việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; + Nhận thức rõ nguồn tài nguyên lượng vô tận; + Ý thức tầm quan trọng việc sửdụngtiếtkiệmhiệu nguồn tài nguyên lượng; + Thực sửdụngtiếtkiệmhiệu lượng...
... dụnglượngtiết kiệm, hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ giáodụcđàotạo với mục tiêu: “Đưa nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu vào chương trình giáodục ... quả; + Ý nghĩa việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; + Sự cần thiết phải sửdụngtiếtkiệmhiệu nguồn tài nguyên lượng; + Các biện pháp sửdụngtiếtkiệmhiệulượng -Về kỹ năng: Người học thực ... việc sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; + Nhận thức rõ nguồn tài nguyên lượng vô tận; + Ý thức tầm quan trọng việc sửdụngtiếtkiệmhiệu nguồn tài nguyên lượng; + Thực sửdụngtiếtkiệmhiệu lượng...
... đẩy sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu bao gồm: - Xây dựng văn pháp luật: Luật sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; Nghị định Quy định chi tiết biện pháp thi hành Luật Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; ... sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Quy định sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; sách, biện pháp thúc đẩy sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả; quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm tổ chức, hộ gia đình, cá nhân sử ... đình, cá nhân sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Quy định thống kê sửdụng lượng; sởsửdụnglượngtrọng điểm; sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quan, đơn vị sửdụng ngân sách nhà nước; dán nhãn lượng cho phương...
... dịch vụ” [44] Như vậy, sửdụnglượng có hiệutiếtkiệm Nhưng, sửdụngtiếtkiệmlượng chưa hẳn đạt tính hiệusửdụng [43] Sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu việc áp dụng biện pháp quản lý kỹ thuật nhằm ... vi, việc sửdụnglượnghiệu Việc sửdụnglượnghiệu (Energy efficiency) việc sửdụnglượnglượng mà thỏa mãn nhu cầu sửdụngSửdụnglượnghiệu mục tiêu nỗ lực nhằm làm giảm lượnglượng cần ... thức tiếtkiệmlượng Nhận người sửdụnglượngtiết kiệm, người sửdụng không tiếtkiệm [2] 1.3.5 Kinh nghiệm phương pháp GD trẻ em sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu GD tiên tiến Hầu hết việc GD trẻ tiết...
... nhiệm vụ GD trẻ em sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu .25 1.3.4 Nội dung GD sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu .27 1.3.5 Kinh nghiệm phương pháp GD trẻ em sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu GD tiên tiến ... sửdụng biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Chương Đề xuất thực nghiệm số biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Kết luận kiến ... sửdụng đối tượng c/ Đề xuất số biện pháp GD trẻ 5- tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu xác định điều kiện cần thiết d/ Đề xuất tiêu chí đánh giá hiệu GD trẻ 5- tuổi sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu...
... đạogiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Trường mầm non An Hoạch” 2.3 CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠOGIÁODỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ Ở TRƯỜNG MẦM NON Để chỉ đạo việc giáodục sử dụnglượng ... nội dunggiáodục sử dụnglượngtiếtkiệmhiệu vào chương trình giáodục mẫu giáo thông qua hoạt động giáodục ngày, nhằm hình thành cho trẻ ý thức, kỹ sử dụnglượngtiết kiệm, hiệu phù hợp ... hao lượng tài nguyên Đất nước… Chỉ đạo GV ứng dụng công nghệ thông tin hợp lý để giáodụctrẻSửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Để có thêm tư liệu, hình ảnh giáodụctrẻ sử dụnglượngtiết kiệm, hiệu...
... thiết bị sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Trên sở giúp trẻ nhận biết thiết bị sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu 14/22 Một số biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 3-4 tuổi sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu trường ... cách nhẹ nhàng hiệu Ví dụ: Ở góc học tập, cho trẻ làm tập sửdụngtiếtkiệmlượngtiếtkiệmhiệu quả: 5/22 Một số biện pháp giáodụctrẻ mẫu giáo 3-4 tuổi sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu trường mầm ... hiểu kiến thức giáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu quả, nắm rõ kế hoạch giáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu nhà trường Ví dụ: Kế hoạch lắp đặt hệ thống chiếu sáng tiếtkiệm điện, kế...
... + Giáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu gia đình NXB GDVN ( Ảnh 8) + Hướng dẫn sửdụng mơ hình giáodụclượngtiếtkiệmhiệu NBX GDVN (Ảnh 9) + Giáodụctrẻ mẫu giáosửdụnglượngtiết kiệm, ... giáodụctrẻsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu nhà xuất như: + Giáodục kỹ sửdụnglượngtiết kiệm, an toàn, hiệu NXB GDVN ( Ảnh 6) + Tổ chức thực nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu trường ... việc sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Tìm biện pháp giáodụctrẻ cách sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài Một số biện pháp giáodục kỹ sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu...