sổ tay toán lý hóa cấp 2
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY MÔN TOÁN KHỐI 12 GDTX – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... hệ phương trình ⇔ 5x − 25 x + = + 21 − 21 , x2 = 2 + 21 − 21 y1 = , y2 = 2 0,5đ x1 = Bài 10 Hình nón tròn xoay có bán kính đáy r = BC, x1 ≈ 0 ,20 871 y1 ≈ 0 ,20 871 0,5 đường sinh l ... ĐÀO TẠO Kỳ thi chọn học sinh giỏi giải toán- lý- hoá-sinh MTCT LONG AN Môn thi: Toán Khối: 12 – GDTX Ngày thi: 23 -01 -20 11 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC KHỐI 12 • Ghi chú: Tất giá trị gần lấy chữ số ... x + y − 4x + 5y − = x ≈ 0,58496 x ≈ 324 o39 24 ’’ sin3x ≈ –0,96111 0,5 0,5 p ≈ 0,3 029 4 q ≈ –6,39411 0, 0,5 V ≈ 1, 825 74 1,0 x1 ≈ 4,79 128 y1 ≈ 4,79 128 0,5 + 69 −9 + 69 ; ÷ ÷ 5 ...
- 4
- 1,085
- 8
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN HÓA HỌC KHỐI 12 – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... (2Z1 + 2nZ2) + – (N1 + nN2) = 49 (2) Z2 = N2 (3) Z1 – Z2 = (4) (Z2 + N2 ) – Z1 = (5) 0,8 0 ,2 10 (1), (2) , (3), (4), (5) ⇒ Z1 = 15, Z2 = 8, N1 = 16, N2 = 8, n = A1 = 31, A2 = 16, PO43∆H =2* 90 ,25 .103 ... CH4, C2H6, C4H10 nancol =0,175-0, 125 =0,05 → n CO2 C n H 2n +1 OH 0,8 0 ,2 (1) (2) (3) 0,8 0 ,2 n = 0.05 0. 125 n =2 ,m=3 n =2, 5 → → C2H5OH x mol, C3H7OH y mol → x+y=0,05 x=0, 025 ,y=0, 025 2x+3y=0, 125 ... 5/ 02/ 20 12 TÓM TẮT CÁCH GIẢI ĐIỂM MY = 10,4 ⇒ Y chứa C2H6 H2 0 ,2 Gọi x, y số mol C2H6 H2 x + y = 10,4:10,4 (1) 30x + 2y = 10,4 (2) (1), (2) ⇒ x = 0,3 y = 0,7 V = 13,44 m = 28 ,8 0,8 0 ,2 = E0 E Pb2+/Pb...
- 6
- 669
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN SINH HỌC KHỐI 12 – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... Kiểu hình tính trạng trội nhiều tính trạng lặn 2/ Kiểu hình có tính trạng trội Bài 9: Cho ngô F1 tự thụ phấn thu F2 gồm 56 ,25 % hạt phấn dài, màu vàng; 25 % hạt phấn ngắn, màu trắng; 18,75% hạt phấn ... tổng số cá thể thu F2? Bài 10: Nếu P : Ad BE Ad BE x aD be aD be Mỗi gen qui định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Tần số hoán vị gen cá thể đực nhau: f(A/d) = 0 ,2; f(B/E) = 0,4; đời ... = 0 ,2; f(B/E) = 0,4; đời F1 có tỉ lệ kiểu hình A-B-D-E- chiếm bao nhiêu? - Hết - Trang2 /2 ...
- 2
- 538
- 2
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN LỚP 11 – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... n C0 2C1 3C 20 20 C19 21 C20 20 20 + + + + n + 20 A1 A2 A3 A 20 A 21 20 = C0 + C1 + C2 + + C 20 = 22 0 Vy S = 20 20 20 ymax 0,93674 1,0 335,33333 1,0 x = 11,00000 y = 29 ,00000 1,0 22 0 20 12 a ... = t1 v cos x = t2 2sin x + 3cos x v pt: 2sinx + (3y)cosx = 2y + cos x + 2 61 + 61 Pt cú nghim 22 + ( y ) ( y + 1) y 3 + 61 + ymax = x l nghim ca pt: 2sinx + (3ymax)cosx = 2ymax + 61 + ymin ... 20 y + 52 x + 59 20 y = 156 x + 807 + ( 12 x) 52 x 59 Suy : y= 156 x + 807 + ( 12 x) 52 x 59 20 Dựng mỏy Casio FX 570ES: Khai bỏo : X = X + : Y= 156X + 807 + (12X) - 52X - 59 20 CALC: X Nhn...
- 3
- 492
- 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN LỚP 12 – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... = 20 + 12 A + B CALC: 20 122 013 A, B Nhn = cho n A = 20 122 000 thỡ dng, c kt qu B P(1) = =2. (11 )2, P (2) = = 2( 21 )2, P(3) = = 2( 31 )2, P(4) = 18 = 2( 41 )2, P(5) = 32 = 2( 51 )2 Suy P(x) = (x1)(x2)(x3)(x4)(x5) ... (x1)(x2)(x3)(x4)(x5) + 2( x1 )2 1,0 k = 2, 39301 m = 2, 4 423 2 x = 1+ im 0,5 0,5 x1 2, 17066 x2 1,17091 b) m = (2; 2) (1 ,23 606; 0,61803) ỡ a + 2b - 11 = 3a - b + ù ù (I) ù a - 2b - = ù ợ 1,0 (3 ,23 606;1,61803) 23 2,05467 ... gii Toỏn, Lý, Hoỏ, Sinh trờn MTCT Mụn Toỏn 12, nm hc 20 11 -20 12 HNG DN CHM Túm tt hng gii Phng trỡnh honh giao im: x - 3x2 - 5| x | +1= Vi x>0, pt: x - 3x2 - 5x +1= Vi x
- 2
- 586
- 1
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM 2013 MÔN SINH HỌC KHỐI 12 – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... làm chiều cao tăng lên 5cm Lai cao có chiều cao 21 0cm với thấp sau cho F1 giao phấn Hãy cho biết số loại kiểu hình tỉ lệ % cao 190cm thu F2 Bài 10: Ở ruồi giấm, gen A qui định mắt đỏ, gen ... -100% mắt đỏ, cánh xẻ Ruồi đực - 30% mắt đỏ, cánh thường - 30% mắt trắng, cánh xẻ - 20 % mắt đỏ, cánh xẻ - 20 % mắt trắng, cánh thường Xác định kiểu gen P tần số hoán vị gen có Hết - ... có gai trội gen a quy định tính trạng không gai Trong quần thể có 45 thể ba kép a Xác định NST 2n loài b Nếu cho có kiểu gen Aaa tự thụ phấn đời F1 có kiểu hình không gai chiếm tỉ lệ %? Biết...
- 2
- 610
- 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TOÁN - LÝ - HÓA - SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2010-2011 KHỐI 12 THPT MÔN THI HÓA HỌC - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... 0,075 0,15 0 ,22 5 → CH + ( + )O2 CO2 + H2O (2) y x x y → CO2 + Ba(OH )2 BaCO3 + H2O ↓ 2, 4 2, 4 Từ kiện => Trong (2) sinh 2, 4 -0,15= 2, 25 mol CO2 ; 2, 875 – 0 ,22 5 = 2, 65 mol H2O nCO2 < nH2O hiđrocacbon ... 0,0 125 mol → C2H5OH + Na C2H5ONa + ½ H2 22 , 0, 025 0,0 125 Trong ¾ hh X: 4 72, 8 mol nBaCO3 = = 2, 4 mol => nCO2 =2, 4 mH2O = 157,35 – 2, 4.44 =51,75 g 197 nH2O = 2, 875 mol C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O (1) ... 21 2H2O = 34.81 621 g 0 ,2 34.81 621 g Gọi x,y số mol Al,Fe Ta có hệ 27 x +56y = 0.18775 %Al= 17.97603 (%) 3x+2y = 0.00 925 %Fe= 82. 023 96 (%) → 2KClO3 2KCl + 3O2(1) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 (2) → Gọi x số...
- 5
- 450
- 4
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN – LÝ – HÓA – SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN LỚP 11 GDTX – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN
... hệ p/t : 2 x + y − 4x + y − = x ≈ 2, 26 1 324 773 ⇔ x − x − 12 = ⇔ (0 ,25 đ) x2 ≈ −1, 061 324 773 A (2, 26 1 324 773;1,5 526 49546) (0 ,25 đ) B(−1,061 324 773; −5, 122 649546) Bài 9: A B x2 ≈ −1, 43816 ... 1,1 925 824 04 (0 ,25 đ) P/t ⇔ sin( x + 45 ) = 1,1 925 824 04 = sin ( 57 29 '18") A ≈ 1,56678 1,0 M ≈ 97, 40939 1,0 x1 ≈ 120 29 '18"+ k 3600 0,5đ x2 ≈ 77030 ' 42" + k 3600 (0 ,25 đ) 0,5đ x1 ≈ 140 27 ' 26 "+ ... 25 16 B(4,03814; -2, 35876) y1 = 2, 7 522 0611 (0,5đ) ⇔ 24 4 y − 96 y − 1584 = ⇔ y2 = − 2, 358763487 Bài 9: A 0,5đ 0,5đ B D C H S ≈ 32, 4 522 0 ( cm ) 1,0đ h = BH = sin(54030 ').3 ≈ 5, 46 125 2 922 ...
- 6
- 507
- 0
KỲ THI HSG TOÁN LÝ HÓA SINH TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN THI: HÓA HỌC KHỐI 12 TỈNH LONG AN
... (2Z1 + 2nZ2) + – (N1 + nN2) = 49 (2) Z2 = N2 (3) Z1 – Z2 = (4) (Z2 + N2 ) – Z1 = (5) 0,8 0 ,2 10 (1), (2) , (3), (4), (5) ⇒ Z1 = 15, Z2 = 8, N1 = 16, N2 = 8, n = A1 = 31, A2 = 16, PO43∆H =2* 90 ,25 .103 ... CH4, C2H6, C4H10 nancol =0,175-0, 125 =0,05 → n CO2 C n H 2n +1 OH 0,8 0 ,2 (1) (2) (3) 0,8 0 ,2 n = 0.05 0. 125 n =2 ,m=3 n =2, 5 → → C2H5OH x mol, C3H7OH y mol → x+y=0,05 x=0, 025 ,y=0, 025 2x+3y=0, 125 ... 5/ 02/ 20 12 TÓM TẮT CÁCH GIẢI ĐIỂM MY = 10,4 ⇒ Y chứa C2H6 H2 0 ,2 Gọi x, y số mol C2H6 H2 x + y = 10,4:10,4 (1) 30x + 2y = 10,4 (2) (1), (2) ⇒ x = 0,3 y = 0,7 V = 13,44 m = 28 ,8 0,8 0 ,2 = E0 E Pb2+/Pb...
- 6
- 513
- 1
So tay toan hoc cap 3 full
... F1, F2, F2F2 = 2c, cho a > c > M ∈ (E) ⇔ MF1 + MF2 = 2a * (E) : x2 y2 + = (a > b > 0) : tiêu điểm : F 1(–c,0), F2(c,0); đỉnh A1(–a,0); a2 b2 A2(a,0); B1(0,–b); B2(0,b); tiêu cự : F1F2 = 2c, trục ... = C2 ; a2 = b2 + c2 * (E) : x2 y2 + = (a > b > 0) : không tắc; tiêu điểm : F 1(0,–c), F2(0,c); b a2 đỉnh A1(0,–a), A2(0,a), B1(–b,0), B2(b,0), tiêu cự : F1F2 = 2c; trục lớn A1A2 = 2a; TRANG 26 ... c2 = a2 + b2 (H) : y2 x2 − = (pt không tắc) a2 b2 tiêu điểm F1(0,–c), F2(0,c); đỉnh trục thực A1(0,–a), A2(0,a); đỉnh trục ảo B1(– b,0), B2(b,0); tiêu cự F1F2 = 2c; độ dài trục thực A1A2 = 2a;...
- 28
- 1,998
- 26
Sổ tay toán cấp III doc
... Tam giác Pascal n=0 n=1 n =2 n=3 n=4 n=5 n=6 n=7 n=8 n=9 n = 10 1 1 1 1 1 1 10 10 15 21 28 36 45 10 20 35 56 84 120 15 35 70 126 21 0 21 56 126 25 2 28 84 21 0 36 120 45 10 Công thức Newtơn Tk ... Phơng trình g(x) = (2) có tập hợp nghiệm M2 * Nếu M1 = M2 (1) (2) tơng đơng + Nếu M1 M2 (2) phơng trình hệ phơng trình (1) + Hai phơng trình f(x) = (1) f(x) + h(x) = h(x) (2) tơng đơng h(x) ... + ax2 + bx + c = = b2 - 4ac * Nếu > M = {x1 , x2 } b = 2b', '' = b '2 - ac : * Nếu = 0, M = {x1 } * Nếu < 0, M = + Một số trờng hợp thờng gặp Nếu > 0, M = {x1 , x2 } < 0, M = * ax2 + bx...
- 122
- 551
- 3
TỔNG hợp đề THI CASIO TOÁN lý hóa SINH của 1 số TỈNH THÀNH
... năm 20 08 - 20 09 Mơn Tốn (THPT – Lớp 12) : Tr 21 7 Đề thi giải tốn MT CASIO năm 20 08 - 20 09 Mơn Tốn (BT THPT - Lớp 12) : Tr 22 1 Đề thi giải tốn MT CASIO năm 20 08 - 20 09 Mơn Lý (THPT - Lớp 12) : Tr 22 5 ... (2, 0 điểm) b ite x co m Kết quả: a) Cho biết: 20 09 20 09 20 09 a) Các ước ngun tố a là: a= + + 0, 20 0 920 09 0, 020 0 920 09 0, 0 020 0 920 09 Hãy tìm tất ước ngun tố số a (Chú ý: 0, 20 0 920 09 ; 0, 020 0 920 09 ... 1 72 Đề thi giải tốn MT CASIO năm 20 11 - 20 12 Mơn Tốn (THPT – Lớp 12) : Tr 176 Đề thi giải tốn MT CASIO năm 20 11 - 20 12 Mơn Tốn (GDTX - Lớp 12) : Tr 181 Đề thi giải tốn MT CASIO năm 20 11 - 20 12...
- 267
- 903
- 3
So tay Toan cap ba
... A2, B2, C2 ≠ A B ⇔ ≠ A2 B2 d1 cắt d2 A B C d // d ⇔ = ≠ A2 B2 C d1 ≡ d ⇔ A1 B1 C1 = = A2 B2 C 11/ Góc hai đường thẳng d1 d2 : Xác đònh công thức : A1 A2 + B1 B2 Cosϕ = 2 A 12 + B 12 A2 + B2 12/ ... 2a Oy, 2b c = a2 – b2 F1(– c, 0), F2( c, 0) A1 ,2( ± a, 0) B1 ,2( 0, ± b) c e= a 39 t1 = – t t = t2 x2 y + =1 a2 b2 (a < b ) Oy, 2b Ox, 2a c = b2 – a2 F1(0,– c), F2( 0, A1 ,2( ± a, 0) B1 ,2( 0, ± b) ... + B1y + C1z + D1 = β: A2x + B2y + C2z + D2 = a/ Góc mặt phẳng : Tính công thức : A1 A2 + B1 B2 + C1C2 Cosϕ = 2 A 12 + B 12 + C 12 A2 + B2 + C2 α ⊥ β ⇔ A1 A2 + B1 B2 + C1C2 = b/ Vuông góc : c/ Vò...
- 54
- 300
- 0
Thiết kế trang Web số tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10
... dựng website 43 2. 2 55 Thiết kế trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 2. 2.1 Xác định toán 55 2. 2 .2 Đặc tả website 62 2 .2. 3 Thiết kế Modul website 70 2. 2.4 Hướng dẫn ... web sổ tay toán học hỗ 23 trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 2. 1.1 Chuẩn kiến thức, kĩ toán học 10 THPT 23 để xây dựng trang web 2. 1 .2 Các nguyên tắc thiết kế trang web sổ tay 42 toán học 2. 1.3 ... học 1.1.8 Sổ tay toán học 17 1.1.9 Tự học với phương tiện trang Web sổ tay toán học 18 1 .2 19 Cơ sở thực tiễn 1 .2. 1 Mục tiêu đổi chương trình giáo dục phổ thông 19 1 .2. 2 Chương trình toán học...
- 120
- 1,265
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số kiểu thảm thực vật đến một số tính chất lý, hóa học cơ bản của đất ở xã Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên
... 54 85 129 ,7 26 ,7 128 80 120 ,8 28 ,1 110 83 23 8,8 28 ,4 156 83 523 ,3 28 ,2 148 85 395,7 27 ,7 153 86 20 7,1 10 26 ,1 108 85 154,1 11 20 ,5 158 79 20 0,1 12 17,3 101 75 5,3 Tng 27 5,7 126 9 989 20 30 ,2 Trung ... 1636 ,21 50,33** 1 .2. 2 t rng phũng h 1614,75 49,67** t phi nụng nghip 365 ,26 7,74 2. 1 t 77,35 2. 2 t chuyờn dung 166, 32 2 .2. 1 t tr s c quan, cụng trỡnh s nghip 0 ,22 2. 2 .2 t quc phũng 52, 89 2. 2.3 ... kin kinh t xó hi 22 2. 2.1 Dõn s, dõn tc 22 2. 2 .2 c im kinh t xó hi 22 Chng 3: I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU 24 3.1 i tng nghiờn cu 24 S húa bi Trung tõm Hc liu...
- 96
- 1,702
- 13
Nghiên cứu tính toán lưới và thử nghiệm một số thuật toán lý thuyết đồ thị
... 2. 2 .2 Tổ chức vật lý tảng song song phân bố 25 2. 3 Một số mô hình lập trình song song thông dụng 26 2. 3.1 Mô hình chia không gian nhớ 26 2. 3 .2 Mô hình truyền thông điệp .27 ... 1 .2 Những thách thức tính toán lưới 16 Chương Tính toán song song phân bố 17 2. 1 Khái niệm 17 2. 2 Nền tảng tính toán song song phân bố 18 2. 2.1 Kiến trúc xử lý ... tự 115 5 .2. 2 Song song 119 5 .2. 3 Thực nghiệm chương trình . 120 5.3 Prim 122 5.3.1 Tuần tự 122 5.3 .2 Song song 124 5.3.3 Thực nghiệm...
- 138
- 863
- 4
Nghiên cứu tính toán lưới và thực nghiệm trên một số thuật toán lý thuyết đồ thị
... 19 2. 2 .2 T ch c v t lý c a n n t ng song song phân b 26 2. 3 ith uc v 2. 2.1 M t s mô hình l p trình song song thông d ng 27 2. 3.1 Mô hình chia s không gian b nh 27 2. 3 .2 Mô hình ... Hình 4 -20 : MPI_Type_contiguous 120 Hình 4 -21 : MPI_Type_vetor 121 Hình 4 -22 : MPI_Type_indexed 122 Hình 4 -23 : MPI_Type_struct 122 Hình 5-1 Thu t toán ... 20 Hình 2- 2 : Ki n trúc SISD 20 Hình 2- 3 : Ki n trúc SIMD 21 Hình 2- 4 : Ki n trúc MISD 23 n Hình 2- 5 : Ki n trúc MIMD 24 ith uc v Hình 2- 6 : Mô...
- 153
- 793
- 2
- sổ tay toán học cao cấp
- sổ tay toán học cấp 1
- sổ tay toán học sơ cấp
- sổ tay toán học cấp 2
- sổ tay toán học cấp 3 pdf
- sổ tay toán học cấp 3
- sổ tay vật lý cấp 3
- sổ tay xử lý sự cố máy tính 2 0
- download sổ tay vật lý cấp 3
- sổ tay toán lý hóa cấp 3 part2
- đề thi đại học môn toán lý hóa năm 2011
- download sổ tay toán học cấp 2
- sổ tay toán lý hóa cấp 3
- sổ tay toán lý hóa
- sổ tay toán lý hóa pdf
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008