số học sinh lớp 5 hoàn thành cấp tiểu học

Một số biến pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận gò vấp, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biến pháp giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận gò vấp, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... 1163 1 85 12 58 77 1369 59 3 53 (14.7%) (2.3%) (0.2%) (74 .5% ) (17.4%) (7 .5% ) (0.7%) 57 98 6 25 65 4 155 159 6 714 28 (89.3%) (9.6%) (1.0%) (0.1%) (64.0%) (24.6%) (11%) (0.4%) 54 34 623 23 457 6 1129 3 75 (89.4%) ... Giám hiệu, giáo viên học sinh trường Tiểu học Trần Văn Ơn, Tiểu học Kim Đồng, Tiểu học Phan Chu Trinh, Tiểu học Lam Sơn tạo điều kiện thuận lợi nhiệt tình giúp đỡ trình hoàn thành luận văn Mặc ... 80 .59 % 13. 85% 5. 17% 0.40% Bảng 2.1c: Xếp loại GD cuối năm học 2011-2012 Lớp Số Giỏi SL Tổng 7 250 653 9 7207 6198 7892 54 50 6493 3809 6080 4206 34.922 26.202 Khá % 90.2 86.0 69.1 58 .7 69.2 75. 03...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:11

144 2,6K 13
Xét tốt nghiệp THCS và hoàn thành cấp Tiểu học

Xét tốt nghiệp THCS và hoàn thành cấp Tiểu học

... kèm theo Quyết định 11/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) Công tác xét tốt nghiệp, công nhận hoàn thành chương trình cấp tiểu học phải đảm bảo khách quan, chặt chẽ, công ... tháng 8/2010) Những học sinh chưa công nhận tốt nghiệp THCS (chính quy), trường tiếp tục bồi dưỡng, phụ đạo để đối tượng nầy đề nghị xét công nhận tốt nghiệp theo đối tượng người học giáo dục thường ... xuyên Các quy định thành lập Hội đồng xét đề nghị công nhận tốt nghiệp, quy trình thời gian thực hiện, hồ sơ, kiểm tra chéo…các trường THCS tiếp tục thực theo tinh thần công văn số 256 /PGDĐT ngày...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 20:00

2 522 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY,  HẤP DẪN CHỌN LỌC DO HỌC SINH LÀM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 3 THAM KHẢO CẤP TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY, HẤP DẪN CHỌN LỌC DO HỌC SINH LÀM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 3 THAM KHẢO CẤP TIỂU HỌC.

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN HAY, HẤP DẪN CHỌN LỌC DO HỌC SINH LÀM DÀNH CHO HỌC SINH LỚP THAM KHẢO CẤP TIỂU HỌC BÀI VĂN HAY LỚP Viết gia đình em BAI ... ông xin đươc việc chưa Năm cháu học đến lớp ba Từ đầu năm học đến cháu đạt bốn tờ học sinh giỏi đấy.ở lớp cháu xếp thứ hai, học sinh giỏi lớp ông ạ.cháu cố gắng học giỏi để ông vui lòng Nếu ông...

Ngày tải lên: 11/07/2015, 07:25

40 776 0
bài giảng lịch sử lớp 5 hoàn thành thống nhất đất nước

bài giảng lịch sử lớp 5 hoàn thành thống nhất đất nước

... thống là: a Ngày 30 - -19 75 b Ngày 25 - -1976 c Ngày - - 19 75 Câu 2: Kì họp thứ Quốc hội khóa VI định thủ đô : a Thành phố Huế b Hà Nội c Thành phố Hồ Chí Minh Câu 3: Tổng số cử tri nước bầu cử ... Tổng tuyển cử Quốc hội ngày 25/ 04/1976 ? - Chiều ngày 25/ 04/1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội kết thúc tốt đẹp, nước co 98.8 % tổng số cử tri bầu cử Vì nói ngày 25/ 04/1976 ngày vui nhân dân ta ... nhớ đến kiện lịch sử trước ? Cách mạng Tháng Tám thành công, Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa ngày 2/9/19 45 Ngày 6/1/1946 nhân dân nước bầu Quốc hội khóa...

Ngày tải lên: 31/03/2016, 12:10

26 1,6K 4
Hãy chứng tỏ rằng sự thay đổi cơ cấu kinh tế ngành trong giai đoạn 20012010 là cơ sở để VN thực hiện hoàn thành mục tiêu tăng trưởng KT đề ra

Hãy chứng tỏ rằng sự thay đổi cơ cấu kinh tế ngành trong giai đoạn 20012010 là cơ sở để VN thực hiện hoàn thành mục tiêu tăng trưởng KT đề ra

... CN-XD GDP Tỷ trọng DV GDP 2001 23.3 38.1 38.6 2002 23.0 38 .5 38 .5 2003 22 .5 39 .5 38.0 2004 21.8 40.2 38.0 20 05 20.9 41.0 38.1 2006 20.4 41 .5 40.3 2007 20.3 41.4 40.4 2008 22.1 39.7 40.8 2009 20.7 ... Tốc độ tăng 7,26 3 ,58 9,09 bình quân DV 7, 35 NHÓM năm 10 năm 20012010 GĐ 2001- 7 ,51 3,83 20 05 GĐ 2006- 7,01 3,34 2010 Nguồn: Tổng Cục Thống Kê GVHD: PGS, T.S BÙI QUANG BÌNH 10, 25 6,96 7,94 7,73 ... đến 21,6% (năm 2004) 23,4% (năm 20 05) ; tỷ trọng trồng trọt lại giảm từ 78,2% (năm 2000) xuống 75, 4% (năm 2003), tăng nhẹ tới 76,3% (năm 2004) 74 ,5% (năm 20 05) Điều thể hiện, nông nghiệp nước...

Ngày tải lên: 08/05/2015, 09:51

9 495 0
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... lớp học khối Tiểu học Trong khối lớp có 150 lớp dạy mơn Thể dục cho 65 lớp, tương tự khối lớp tồn Quận có 150 lớp dạy mơn Thể dục cho 62 lớp, khối lớp tồn quận có 146 lớp dạy Thể dục cho 69 lớp, ... 146 lớp dạy Thể dục cho 69 lớp, 50 khối lớp có 1 45 lớp, khối lớp có 1 45 lớp dạy Thể dục cho 52 lớp 4, 48 lớp Như cơng tác dạy học mơn Thể dục cho học sinh khối tiểu học địa bàn Quận Gò vấp gặp nhiều ... dục 2.1.2.4 Đặc điểm lớp học Thể dục trường Tiểu học địa bàn Quận Gò Vấp Bảng 2.4 Đặc điểm lớp học thể dục trường Tiểu học Quận Gò Vấp Lớp Cơng Dân Số Hai Chung lập Số lớp Số lớp Hai lập - Tổng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

115 1,9K 0
Một số biện pháp sửa lỗi câu cho học sinh lớp 5 (SKKN cấp huyện)

Một số biện pháp sửa lỗi câu cho học sinh lớp 5 (SKKN cấp huyện)

... bin phỏp sa li cõu cho hc sinh lp I.3.3.2 Gii hn a bn nghiờn cu : Trng PTCS i Dc Huyn Tiờn Yờn Qung Ninh I.3.3.3 Gii hn khỏch th kho sỏt : Hc sinh cỏc lp 5A, 5B, 5C, 5D Trng PTCS i Dc TiờnYờn ... cỏc gi sinh hot th cỏc cuc thi hoỏ huyn t chc, hc sinh lp tụi ph trỏch u cú hc sinh t gii I .5. 2.2 : Khú khn Do c im tỡnh hỡnh ca a phng vựng nụng thụn, c im tỡnh hỡnh ca lp ( mt s em l hc sinh ... li cõu cho hc sinh I.4.7 Phng phỏp t chc trũ chi - Thụng qua hỡnh thc trũ chi ỏnh giỏ c kt qu hc ca hc sinh mt cỏch nhanh chúng v d dng hn I .5 úng gúp v mt lớ lun v mt thc tin I 5. 1: V mt lớ lun...

Ngày tải lên: 05/01/2015, 09:59

35 6,9K 51
skkn một số kinh nghiệm dạy và học có hiệu quả, giúp học sinh tự tin trong học tập cho học sinh lớp 5 trưởng tiểu học long thành

skkn một số kinh nghiệm dạy và học có hiệu quả, giúp học sinh tự tin trong học tập cho học sinh lớp 5 trưởng tiểu học long thành

... huyết học sinh thân yêu - Hoạt động dạy học giáo viên, học sinh đạt nhiều kết cao Học sinh phát huy quyền làm chủ hoạt động giáo dục Khó khăn: - Mặc dù ý thức việc “xây dựng lớp học thân thiện, học ... nắm thật kỹ mà chưa để học sinh có thời gian suy nghĩ, sáng tạo, tích cực học tập - Học sinh chưa thực làm chủ trình học tập, có học sinh nghỉ học, chưa ham học - Đa số em chưa mạnh dạn hòa tập ... cỡ, ngại ngùng giao tiếp, sinh hoạt Tôi xin thống kê số liệu học sinh trước áp dụng giải pháp đề tài: Lớp Tổng số HS HS chủ động, tích cực học HS học tập phải có 5/ 5 29 em tập em nhắc nhở 21...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:27

18 571 0
skkn một số giải pháp hình thành kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5. trường tiểu học vĩnh hòa

skkn một số giải pháp hình thành kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5. trường tiểu học vĩnh hòa

... 42075cm2 = 4m220dm275cm2) Học sinh nhẩm b bàn mm tay: 5cm27mm2 gồm 07mm2 ứng đốt 2 05, 07mm km km2 ngón út, 05 cm2 đốt ngón út, học sinh đặt dấu phẩy ngón út sau chữ số (kết 5cm27mm2 = 5, 07cm2) Học ... 6m3978dm3400cm3 Lưu ý học sinh tránh nhầm thêm chữ số trước chữ số đơn vị đo cm3 Để phát huy trí lực học sinh phần nên để học sinh giỏi tự giải thích - Để thực đổi xác, giáo viên hướng dẫn học sinh cách ... danh số phức; viết thêm chữ số vào bên phải cho đủ chữ số danh số đơn Tuy dạng song tập đơn giản, học sinh cần thuộc bảng đơn vị đo thể tích từ nhỏ đến lớn làm thành thạo phép đổi học học sinh...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:01

11 917 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG  NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN  CHO HỌC SINH LỚP 5 C TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC TÂN I

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KĨ NĂNG NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO HỌC SINH LỚP 5 C TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC TÂN I

... lượng học toán học sinh vào đầu năm học: + Kiến thức: Học sinh học môn toán từ Lớp đến Lớp bị phân hoá trình độ nên đầu năm Lớp kiến thức kĩ học sinh môn toán không đồng số học Nên bước sang học ... học toán để học sinh (từng Giáo viên: Nguyễn Thiện Phúc Một số biện pháp hình thành kĩ “nhân, chia số thập phân” cho HS lớp 5C Trường Tiểu học Phước Tân I nhóm học sinh) tự phát giải vấn đề học, ... Một số biện pháp hình thành kĩ “nhân, chia số thập phân” cho HS lớp 5C Trường Tiểu học Phước Tân I học xong khái niệm số thập phân, đọc, viết, so sánh, cộng, trừ số thập phân, em học phép tính số...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 17:08

16 825 2
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

... em hóy so sỏnh 35, 7m v 35, 698m? Tr li: 35, 7m > 35, 698m Cõu hi 14: T kt qu trờn, em hóy so sỏnh 35, 7 v 35, 698? Tr li : 35, 7 > 35, 698 Cõu hi 15: Hóy so sỏnh hng phn mi ca 35, 7 v 35, 698? Tr li: Hng ... mở hình thành kiến thức dạy học số thập phân cho học sinh lớp 2.1 Hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học nội dung số thập phân 2.1.1 Bài : Khái niệm số thập phân 2.1.1.1 Kiến thức cần hình thành - Nhận ... 0m,1dm, 9cm, 5mm Cõu hi 11: Cú 0m1dm9cm5mm tc l cú bao nhiờu mm? Tr li: 0m1dm9cm5mm = 1 95 mm Cõu hi 12: 195mm bng my phn ca một? Tr li: 195mm = Cõu hi 13: i Tr li: 1 95 m 1000 1 95 m thnh s thp...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:19

86 863 1
Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 5 các trường tiểu học huyện châu thành tỉnh đồng tháp  luận văn thạc sĩ giáo dục học

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 5 các trường tiểu học huyện châu thành tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ giáo dục học

... thú học tập cho học sinh tiểu học có ý nghĩa quan trọng bậc học đời học sinh, có vai trò đặt tảng cho bậc học sau Thực trạng dạy học Tiếng Viêt nói chung Tiếng Việt lớp nói riêng trường tiểu học ... GV HS khối trường Tiểu học thuộc địa bàn huyện Châu Thành, tỉnh Đồng Tháp Cụ thể trường: Tiểu học Cái Tàu Hạ 1; Tiểu học An Nhơn; Tiểu học An Khánh 1 ;Tiểu học Nha Mân 1 ;Tiểu học Nha Mân 2;… 1.3.1.3 ... rằng, học sinh Tiểu học không hứng thú học Từ ngữ Tác giả Thái Thị Hoa nghiên cứu thực trạng hứng thú học môn Tiếng Việt học sinh lớp [ 15] Trên sở đó, đưa số yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 12:26

102 2,1K 12
Thực trạng và một số giải pháp dạy học từ hán việt cho học sinh lớp 5 trường tiểu học quyết tâm thành phố sơn la

Thực trạng và một số giải pháp dạy học từ hán việt cho học sinh lớp 5 trường tiểu học quyết tâm thành phố sơn la

... Phố Sơn La chia thành lớp: lớp 5A lớp 5B lớp có 30 học sinh - Chọn lớp 5A làm lớp thực nghiệm - Chọn lớp 5B làm lớp dạy đối chứng Do chia ngẫu nhiên nên trình độ lớp thực nghiệm lớp đối chứng tương ... dụng từ Hán Việt học sinh tiểu học trường tiểu học Quyết Tâm thành phố Sơn La Đặc biệt khóa luận sâu nghiên cứu đối tượng học sinh lớp nói chung học sinh người dân tộc thiểu số nói riêng Từ khóa ... (5B) Hiểu sử dụng 21/ 25 (84%) 8/ 25 (32%) Hiểu 3/ 25 (12%) 12/ 25 (48%) Mơ hồ 1/ 25 (4%) 4/ 25 (16%) Không hiểu 0/ 25 (0%) 1/ 25 (4%) Nhìn vào bảng kết ta thấy lớp 5B (lớp học sinh đối chứng) dạy từ...

Ngày tải lên: 03/11/2016, 15:56

68 624 2
Một số giải pháp nhằm  nâng cao chất lượng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Thị Trấn –huyện Nga Sơn –tỉnh Thanh Hóa.

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giải toán chuyển động đều cho học sinh lớp 5 trường Tiểu học Thị Trấn –huyện Nga Sơn –tỉnh Thanh Hóa.

... lượng học sinh lớp 5A trực tiếp giảng dạy áp dụng thực nghiệm tập khảo sát lớp 5D đồng chí Lâm dạy năm học trước, kết thu cho thấy cách biệt rõ ràng kết Kết nghiên cứu: (Tổng số học sinh lớp 5A ... vận tốc 5km/giờ chiều với Vừ Biết bắt đầu Lềnh cách Vừ quãng đường km Hỏi sau Vừ đuổi kịp Lềnh? * Kết thu được:(Tổng số học sinh lớp 5D tham gia làm khảo sát: 25 em) Tổng Kết số HS Số học sinh đạt ... khảo sát: 30 em) Tổng Kết SL % số HS Số học sinh đạt yêu cầu 30em 100 30 16 Số học sinh chưa đạt yêu cầu 0 Một Số học sinh nắm kiến thức không mắc lỗi 20 66,7 số lỗi HS quên kiến thức bản, quên...

Ngày tải lên: 10/12/2016, 14:09

18 451 0
Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 5   trường tiểu học thành kim

Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 5 trường tiểu học thành kim

... tảng, phát triển hứng thú học tập học sinh, thực mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh Tiểu học [4] Mục tiêu môn Tiếng Việt trường Tiểu học nhằm: Hình thành phát triển học sinh kĩ sử dụng Tiếng Việt ... Số 332+334 năm 20 15; Số tháng năm 2017 [4] Nguồn Internet [5] SKKN: Lê Thị Luyến, giáo viên Trường Tiểu học Thành Kim, Thạch Thành, Thanh Hóa “Một số biện pháp khắc phục lỗi tả cho học sinh lớp ... viên, trường Tiểu học Thành Kim TT Tên đề tài SKKN Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh lớp yếu môn Toán Một số biện pháp khắc phục tình trạng học sinh lớp yếu môn Toán Kết Cấp đánh đánh...

Ngày tải lên: 10/08/2017, 13:36

30 1,7K 2
Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 tại trường tiểu học tân thành 1, thường xuân

Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 tại trường tiểu học tân thành 1, thường xuân

... học sinh, nhằm đạt hiệu giáo dục cao tập đọc Tiểu học + Khảo sát kĩ đọc học sinh lớp 5A Trường Tiểu học Tân Thành 1, Thường Xuân Năm học 2016 - 2017 Năm học 2016 - 2017, phân công chủ nhiệm lớp ... thú động học tập, đọc tạo điều kiện để học sinh có khả tự học tinh thần học tập đời Do đó, việc rèn cho học sinh biết đọc diễn cảm văn điều quan trọng dạy tập đọc cho học sinh lớp Học sinh biết ... 2017) áp dụng “ Một số biện pháp rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh lớp trường Tiểu học Tân Thành1 , Thường Xuân” trình bày trên, nhận thấy hiệu dạy nâng lên rõ rệt Học sinh hứng thú học tập, hoạt động...

Ngày tải lên: 10/08/2017, 14:02

18 3,5K 13
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lợp 5

... lời văn tiểu học nói chung lớp Năm nói riêng đề cập số sách phương pháp giải toán bậc tiểu học rút số kinh nghiệm hướng dẫn: Phần dạy toán có lời văn lớp Năm Ở lớp việc học phân số, học số thập ... 32,3% 14 Về học sinh giỏi cấp tỉnh: Lớp phụ trách có 03 em công nhận học sinh giỏi cấp tỉnh, riêng môn Toán có 02 em Từ kết đạt nêu trên, thấy dạy học giải toán có lời văn lớp giúp cho học sinh củng ... sai sót đáng kể khác học sinh thường không ý phân tích theo điều kiện toán nên lựa chọn sai phép tính Với lý đó, học sinh tiểu học nói chung học sinh lớp Năm nói riêng, việc học toán giải toán...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 15:10

18 4K 33
SKKN: Một số biện pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp 5

SKKN: Một số biện pháp rèn luyện đọc cho học sinh lớp 5

... loát A TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC: Để tạo lực đọc cho học sinh, giáo viên cần rèn luyện cho học sinh thực thành thạo hình thức đọc: Đọc thành tiếng đọc thầm Luyện đọc thành tiếng đêt ... để luyện cho học sinh đọc nhanh Luyện kỷ đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm loại kỷ phức tạp hợp thành từ nhiều kỷ phận Ở tiểu học, yêu cầu đọc diễn cảm chủ yếu đặt học sinh lớp 4, học sinh đạt yêu cầu ... thầm nhanh đọc thành tiếng từ 1 ,5 - lần Đọc thầm có ưu việc tiếp nhận, thông hiểu nộng dung văn cách hiệu Ở tiểu học, từ lớp đầu bậc tiểu học, yêu cầu rèn luyện kỷ đọc đặt cho học sinh Giáo viên...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 23:11

16 6,8K 75

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w