số điện thoại trường tiểu học lý thái tổ
một số biên pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện tại trường tiểu học hương vĩnh, hương khê, hà tĩnh
... sinh.Với vị trí nhiệm vụ của trường tiểu học thì quản lý trường tiểu học là mộtvấn đề hết sức quan trọng. Muốn tổ chức và quản lý mọi hoạt động của nhà trường tiểu học, người hiệu trưởng cần nắm ... lực sư phạm.1.2.2. Quản lý trường tiểu học Trường tiểu học có vị trí, chức năng và nhiêm vụ quan trọng trong sự nghiệp"Trồng người". Trường tiểu học là nơi tổ chức một cách tự giác ... luận về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý hoạt động dạy học của người hiệu trưởng tiểu học. 5.2. Tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động dạy học của giáo viên ở ngườihiệu trưởng tiểu học Hương Vĩnh5.3....
- 46
- 987
- 0
Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số
... 31 trường Tiểu học, 470 lớp, 7434 học sinh (học sinh là người dân tộc thiểu số chiếm 80,2%). Riêng ở 09 xã vùng DTTS của huyện có 17 trường tiểu học, 296 lớp và 4.324 học sinh theo học. Trường ... tiểu học gồm các loại hình trường: + Trường tiểu học công lập do nhà nước tổchức và quản lý. + Trường tiểu học dân lập do một cơ quan hoặc một tổ chức nhà nước, một đoàn thể quần chúng hoặc tổ ... môn học của chương trình tiểu học; quản lý năng lực hướng dẫn học sinh ứng dụng tiếng Việt vào cuộc sống; quản lý việc học tập tiếng DTTS của giáo viên - Quản lý việc học tập tiếng Việt của học...
- 104
- 2,182
- 17
skkn quản lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường tiểu học
... HĐGDNGLL ở trường Tiểu học nhằm gópphần nâng cao chất lượng giáo dục bậc học Tiểu học. 4. Giả thiết nghiên cứu: Nếu quản lý chỉ đạo thực hiện công tác tổ chức HĐGDNGLL ở trường Tiểu học hoạt ... việc tổ chức dạy học trên lớp và việc tổ chức HĐGDNGLL trường Tiểu học còn thấp. Thực tế cho thấy, công tác quản lý, chỉ đạo việc tổ chức các họat động dạy học trongđó có HĐGDNGLL các trường Tiểu ... lao động, khoa học, kỹ thuật;- Hoạt động vui chơi giải trí.II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:1.Thực tế quản lý ở trường học: Quản lý chất lượng dạy học trường Tiểu học thực chất là quản lý để kiểm địnhchất...
- 28
- 1,131
- 3
Sổ sach đội trường Tiểu học Vĩnh Lợi
... 10.000đ học sinh giỏi toàn khối3 Phan Mỹ Huệ 2/1 Học bổng 10.000đ học sinh giỏi toàn khối4Võ Thị Anh Đào2/2 Học bổng 10.000đ học sinh giỏi toàn khối5 Trương Từ Thái Thanh 3/1 Học bổng 10.000đ học ... 3/2 Học bổng 10.000đ học sinh giỏi toàn khối7 Thaïch Minh Trí 4/1 Học bổng 10.000đ học sinh giỏi toàn khối8 Tröông Duy Linh 4/2 Học bổng 10.000đ học sinh giỏi toàn khối9 Lê Thành Phát 5/1 Học ... HUYỆN THẠNH TRỊ DANH SÁCH HỌC SINH DỰ THI HỌC SINH GIỎI LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TH VĨNH LỢI Năm học : 2010 - 2011 Trang :15 SỔ PHONG TRÀO *** Liên Đội Trường VĨNH LỢI. *** Năm Học : 2010 – 2011 STT...
- 21
- 481
- 1
Khóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới
... Tin học cho nhà trường, đến nay nhà trường đã có đủ giáo viên.+ Hiệu quả dạy học 2 buổi/ngày được nâng cao:. Năm học 2013-2014, trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày cho học ... học buổi sáng, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu và dạy học các kĩ năng cho học sinh đối với giáo viên.+ Tham mưu các cấp tách trường tiểu học Ngô Sĩ Liên để đảm bảo số phòng học ... lớp 5. Do số lượng phòng học của nhà trường còn hạn chế nên số học sinh học 2 buổi/ ngày cũng còn rất ít. . Tuy nhiên, nhà trường đã tổ chức có hiệu quả việc học 2 buổi/ ngày đối với học sinh...
- 34
- 3,812
- 26
báo cáo thực tập trường tiểu học lý thường kiệt
... em trong việc đến trường và học hành.- Một số học sinh chưa có ý thức tự giác trong học tập, phụ huynh học sinh còn buông lơiviệc quản lí học sinh sau giờ học ở trường. Nhà trường còn thiếu ... NHẬN CỦA BGH TRƯỜNG TIỂU HỌCLÝ TRƯỜNG KIỆT 16Lời mở đầu Trong thời gian thực tập sư phạm ở trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt nhờ có sự quan tâmân cần giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường, cùng ... bắc. Trường có hai phân hiệu và tạo lạc trên diện tích 10.305m² với tổng số học sinh toàn trường có: 775 học sinh, trong đó c ó122 học sinh dân tộc thiểu số chiếm 15,7% học sinh toàn trường, ...
- 16
- 6,158
- 6
Cơ sở dữ liệu trường Tiểu học
... về nhân sựNhân sự Tổng số Trong đó nữChia theo chế độ lao động Trong tổng số Biên chế Hợp đồng Thỉnh giảngDân tộc Nữ dân Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số NữTổng số cán bộ, giáo viên, ... 96- Số học sinh đã học lớp mẫu giáo: 96- Học sinh nữ: 49 49- Học sinh người dân tộc thiểu số: 2 2- Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: 1 1 Số học sinh lưu ban năm học trước: 3 2 0 0 1 0- Học ... 0 09 Số học sinh theo học lớp đặc biệt 0 0 0 0 0 0- Số học sinh lớp ghép: 0 0 0 0 0 0- Số học sinh lớp bán trú: 60 40 10 10 0 0- Số học sinh bán trú dân nuôi: 60 40 10 10 0 0- Số học sinh...
- 9
- 1,158
- 0
Quản Lý Công Tác Giáo Dục Kĩ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Ở Trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt – Hà Nội
... KĨ NĂNG SỐNG Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LÝ THƢỜNG KIỆT, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 51 2.1. Vài nét về trường tiểu học Lý Thường Kiệt, Hà Nội 51 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểu học của trường tiểu học Lý Thường ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LÝ THƢỜNG KIỆT, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 2.1 Vài nét về trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Kiệt, Hà Nội 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểu học của trƣờng tiểu học Lý ... trò của tổ chức Đội trong nhà trường tiểu học 42 1.8. Đặc điểm của học sinh tiểu học 43 1.9. Đặc điểm phong trào Đội của các trường tiểu học 44 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ GIÁO...
- 30
- 1,401
- 3
biện pháp thực hiện chương trình tự chọn môn đạo đức ở trường tiểu học tỉnh thái nguyên
... viên và học sinh các trường tiểu học Đội Cấn – TP Thái Nguyên, trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân – TP Thái Nguyên, trường tiểu học Chiến Thắng – Đồng Hỷ - Thái Nguyên, trường tiểu học Giang ... Cấn- TP Thái Nguyên, trường tiểu học Chiến Thắng - Đồng Hỷ - Thái Nguyên, trường tiểu học Nguyễn Viết Xuân – TP Thái Nguyên, trường tiểu học Giang Tiên – Phú Lương – Thái Nguyên ) Số hóa ... môn học này trong nhà trường. 6.2 Về khách thể điều tra. Đề tài điều tra 300 học sinh tiểu học, 120 cán bộ quản lý và các giáo viên giảng dạy trong nhà trường tiểu học ( Trường tiểu học...
- 125
- 582
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH TAM ĐƢỜNG LAI CHÂU
... (2007), Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. 8. - (1999), Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học ... học Tiếng Việt ở Tiểu học theo chương trình mới 13. n phá (2006), Phương pháp dạy học Tiếng Việt cho học sinh dân tộc cấp Tiểu học ... PHẦN KẾT LUẬN : Rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 Trường Tiểu học Sơn Bình - Tam Đường - Lai Châu Chúng ...
- 62
- 1,350
- 5
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... là lý do “Rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 Trường Tiểu học Quyết Tâm – Sơn La” KN ... CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 3.1. Vận dụng các phƣơng pháp dạy chính tả để rèn kỹ năng viết chính tả cho học sinh dân tộc thiểu số 3.1.1. ... tr: "Rèn kỹ năng viết chính tả của hoc sinh DTTS lớp 2 Trường Tiểu học Quyết Tâm – Sơn La". 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mc đch nghiên cu...
- 76
- 891
- 3
rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH XUÂN HUYÊN RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH XUÂN HUYÊN RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA CHUYÊN NGÀNH: Phƣơng pháp dạy học Tiếng ... là lý do “Rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 Trường Tiểu học Quyết Tâm – Sơn La” KN...
- 78
- 891
- 2
skkn thực trạng và biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đoàn để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học
... trong trường Tiểu học 7.Cẩm nang nghiệp vụ quản lí trường Tiểu học – Lê Quýnh8.Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí – “Tập thể tác giả”. 9. Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý trường Tiểu học. 24 ... pháp và tổ chức thực hiện các biện pháp đó khoa học, đồng thuận, hợp lý. 5.Những kết quả của Trường đạt được trong 3 năm học gần đây. * Chất lượng giáo dục: TT Năm học Kết quảNhà trường Học ... động sư phạm) thông báo khoa học số 3/ 1991- Trường ĐHSP Hà nội I.5.Khoa học quản lý giáo dục - Trần Kiểm – NXB giáo dục.6.Giáo dục học đào tạo giáo viên tiểu học - Hà Thế Ngữ chủ biên, NXBGD...
- 24
- 1,165
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose