sơ đồ tư duy môn toán 9 chương 3

... TổNG hợp sơ đồ tổng quan môn tOÁN Khảo sát vẽ ĐTHS Đồng biến Tiếp tuyến Nghịch biến HÀM SỐ Sự tương giao Biến đổi Cực trị đồ thị Tập xác định Bảng biến thiên hàm ... trị Giới hạn tiệm cận Vẽ đồ thị Vẽ đồ thị hàm sô Lấy thêm điểm   Đồng ĐỒNG BIẾN TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA ý HÀM SỐ NGHỊCH BIẾN   ý Ngược Nghịch Biến đổi Biến Biến Xét tính đồng biến , nghịch biến Biến ... lệ, Tính chất góc: Tạo thành góc xác Dữ liệu mở Dữ liệu đóng đinh, góc Tính chất vecto Sơ đồ đường Ngôn ngữ tư B2: Định hướng đường B5: Cụ thể hóa biểu thức S10: Trình bày Chữ viết Dạng Bậc Bậc

Ngày tải lên: 18/08/2017, 19:10

... Kém 0% 0% Yếu 10 34.5% 6.9 % T.Bình 31 % 2.9 % Khá 24.1 % 14 48.3% Giỏi 10.3 % 11 37.9 % 29 100% 29 100% Biểu đồ so sánh kết xếp loại trước sau tác động lớp thực nghiệm 8A2 14 5.3 Bàn luận - Kết ... luận, rút kết luận vẽ sơ đồ tư phần tượng hóa học Giáo viên đưa lên bảng chủ đề học: “Sự biến đổi chất” yêu cầu bốn nhóm tự ghép hai sơ đồ tư nhỏ nhóm vào chủ đề để sơ đồ tư toàn + Một nhóm đại ... kiểm tra chấm Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu: Nhóm Lớp 8A2 (TN) Lớp 8A3 (ĐC) KT trước TĐ 5.59 5.65 Tác động Sử dụng sơ đồ tư dạy học Không sử dụng sơ đồ tư dạy học KT sau TĐ 7.43 5.85 Ở thiết kế

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:28

... bài Bảng 3: Thiết kế nghiên cứu: Lớp 8A2 Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học 7.43 Lớp 8A3 Không sử dụng sơ đồ tư duy trong Ở thiết kế này, tôi sử dụng phép kiểm chứng T-test độc lập 3.3 Quy trình ... chất” yêu cầu bốn nhóm tự ghép hai sơ đồ tư duy nhỏ của nhóm mình vào chủ đề chính để được sơ đồ tư duy toàn bài + Một nhóm đại diện lên trình bày lại sơ đồ tư duy toàn bài của nhóm mình + Các ... dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy nhưng phạm vi nghiên cứu sâu hơn, từ các thí nghiệm rút ra kết luận và hệ thống lại kiến thức bằng sơ đồ tư duy Điều này được thể hiện trong đề tài “Sử dụng sơ đồ

Ngày tải lên: 16/06/2016, 16:50

... Trang 28- Sơ đồ ngang: sơ đồ chuỗi - Sơ đồ dọc: sơ đồ nhánh cây - Sơ đồ xuyên tâm: còn gọi là sơ đồ lưới Marzano và ctv (2005), dựa theo công dụng của sơ đồ có thể phân thành 6 nhóm: - Sơ đồ kiểu ... THAM KHẢO 62 PHỤ LỤC 1: SƠ ĐỒ TƯ DUY I PHỤ LỤC 2: DÀN Ý XIX Trang 8PHỤ LỤC 3: GIÁO ÁN XXXII Trang 9DANH SÁCH SƠ ĐỒ SƠ ĐỒ 1: Tóm tắt những ưu điểm của SĐTD 8 SƠ ĐỒ 2: Quá trình hình thành ... sơ đồ khác như sơ đồ khái niệm, sơ đồ quá trình…Có sự kết hợp này là do đối với đặc thù của môn Sinh học thì những loại sơ đồ trên sẽ hỗ trợ tốt cho SĐTD trở thành vừa là một công cụ Trang 19tư

Ngày tải lên: 06/10/2015, 22:49

... tư khái quát * Sử dụng SĐTD SĐTD công cụ mạnh tiết tập, ôn tập Thông thường tiến trình theo sơ đồ: Sơ đồ hóa kiến thức  Nội dung cần ôn tập  Ôn tập tổng kết 2.3.5 Sử dụng sơ đồ tư dạy học chương ... luận nhóm vòng 1, vòng để hoàn thành sơ đồ trên, kết đạt được: 2.3.5.3 Bài 37+38: CÁC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA QUẦN THỂ SINH VẬT Phương pháp : sử dụng sơ đồ tư kết hợp với kĩ thuật mảnh ghép 2.Chia ... theo mẫu Chương I: Cá thể quần thể sinh vật 2.3.5.1 Bài 35: Môi trường nhân tố sinh thái * Phương pháp: sử dụng sơ đồ tư kết hợp với kĩ thuật khăn phủ bàn: Giáo viên cho câu hỏi, mẫu sơ đồ để HS

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:14

... akin chide" bea ft jong dh emeghi™ "| msi prc a0? ip al pee." Sets iss aE Bee ee ago {24 ns; | thal: Bf“ ° s $i dee << ze2ee LG #ztztci) ưa j ng 423 se» “2⁄9” 42 Kain ... thay oh BE oben We, chs cut ley 98 Robes reir lp cà 53 ~ 8 tah abit 4ƒ: cấp “m4 EM nag : kh 36g mala ech cy Brg A0 ,eý Zo Tie meg * leg bi Sib IEA A" toh HỜ, Z7 Fh oh me ad nig | cere ... Kt he phat B96 #, aiken ofyih ch thle a "eg bE sân RED ohn Che anh a bos Sa, “204.1 722mgesye eee hee +? scons alg dus olg, Say 3 đo (Em 2 „ỗ Let wh sai lim 3 se aah ie

Ngày tải lên: 09/12/2017, 14:56

... sơ đồ tƣ 26 1.3.3 Cách vẽ sơ đồ tƣ 28 1.3.4 Cách đọc sơ đồ tƣ 30 1.3.5 Các biện pháp phát triển lực tự học cho học sinh với hỗ trợ sơ đồ tƣ 30 1.3.6 ... 1.2.3 Các lực thành tố lực tự học 19 1.2.4 Các biểu lực tự học 21 1.3 Sơ đồ tƣ hỗ trợ sơ đồ tƣ để tự học kiến thức vật lý 24 1.3.1 Khái niệm sơ đồ tƣ 24 1.3.2 Vai trò sơ ... ĐỒ Đồ thị 3.1 Thống kê điểm số Xi kiểm tra 80 Đồ thị 3.2 Đồ thị phân bố tần suất 81 Demo Version - Select.Pdf SDK Đồ thị 3.3 Đồ thị phân bố tần suất tích lũy 81 Đồ thị 3.4

Ngày tải lên: 02/01/2019, 12:45

... phân hạch của 235U và đồng vị này chỉ bị tiêu hao bởi quá trình phân hạch Coi mỗi năm có 365 ngày; mỗi phân hạch sinh ra 200 MeV; số A-vôga-đrô NA = 6,02.1023 mol–1 Khối lượng 235U mà lò phản ... hoàn - Chu kì – tần số 23 NGÀY 2 Vấn đề 3: Tính chất điều hòa - tức thời - cực đại – hiệu dụng – pha dao động 28 Vấn đề 4: Thời gian – quãng đường – tốc độ trung bình 39 Vấn đề 5: NĂNG LƯỢNG ... 10: Lưỡng tính sóng – hạt của ánh sáng 63 NGÀY 5 Vấn đề 11 – Hạt nhân 77 Vấn đề 12- Bài toán thực hành 86 Phần 2 – Nhìn lại 1 chặng đường 89 Phần 3 – Luyện đề siêu lí thuyết – bản chất đơn

Ngày tải lên: 18/10/2019, 12:50

... C 35 C B 19 B 36 C A 20 D 37 D D 21 C 38 B B 22 C 39 B D 23 C 40 B A 24 C 41 A B 25 A 42 D D 26 C 43 B 10 D 27 B 44 D 11 A 28 B 45 B 12 D 29 A 46 A 13 B 30 D 47 B 14 A 31 A 48 A 15 D 32 A 49 ... liệu thường xuyên Sơ đồ tư – điểm lí thuyết – ngày thắp sáng ước mơ – Never give up dream – Thầy Biên Công Lý – Trịnh Hiếu Vinh – Liên hệ: 0977 0304 12 Tặng bạn (98 - 99 -2000) 300 thẻ học hè (online ... 235U đồng vị bị tiêu hao trình phân hạch Coi năm có 365 ngày; phân hạch sinh 200 MeV; số A-vôga-đrô NA = 6,02.1023 mol–1 Khối lượng 235U mà lò phản ứng tiêu thụ năm A 461,6 kg B.230,8 kg C 230,8

Ngày tải lên: 23/11/2019, 23:04

... 18SƠ ĐỒ TƯ DUY CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ 18Trang 19SƠ ĐỒ TƯ DUY CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠTTrang 20SƠ ĐỒ TƯ DUY PHONG CÁCH CHÍNH LUẬN 20Trang 21SƠ ĐỒ TƯ DUY : PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT Trang 22SƠ ĐỒ TƯ DUY ... "Hướng dẫn học sinh ôn thi THPT Quốc gia bằng sơđồ tư duy ”Trang 3NỘI DUNG SÁNG KIẾNI KHÁI NIỆM, CẤU TẠO, CÁC BƯỚC THIẾT KẾ MỘT SƠ ĐỒ TƯ DUY.1 Khái niệmSơ đồ tư duy hay còn gọi là lược đồ tư ... thể "thể hiện" nó dưới dạng sơ đồ tư duy theo cách riêng của mình Dođó, việc lập sơ đồ tư duy phát huy tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người.Họcsinh ,giáo viên có thể vẽ sơ đồ tư duy trên

Ngày tải lên: 13/08/2020, 14:54

... đồ tư 26 1.3.3 Cách vẽ sơ đồ tư 28 1.3.4 Cách đọc sơ đồ tư 30 1.3.5 Các biện pháp phát triển lực tự học cho học sinh với hỗ trợ sơ đồ tư 30 1.3.6 ... 1.2.3 Các lực thành tố lực tự học 19 1.2.4 Các biểu lực tự học 21 1.3 Sơ đồ tư hỗ trợ sơ đồ tư để tự học kiến thức vật lý 24 1.3.1 Khái niệm sơ đồ tư 24 1.3.2 Vai trò sơ đồ ... cao THPT 35 Hình 1.12 SĐTD tóm tắt chương “Chất khí” vật lý 10 nâng cao THPT 36 SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Biểu NLTH theo Candy 21 Sơ đồ 1.2 Biểu NLTH theo Taylor 22 Sơ đồ 1.3 Quy trình

Ngày tải lên: 12/09/2020, 15:05

... ích Sơ đồ tư 28 1.2.5 Vai trò Sơ đồ tư trog dạy học vật lí 29 1.3 Sử dụng Sơ đồ tư hoạt động nhóm 31 1.3.1 Mối liên hệ Sơ đồ tư hoạt động nhóm 31 1.3.2 Vai trò hỗ trợ Sơ ... 20 1.1.9 Những ưu điểm hạn chế dạy học theo nhóm 21 1.2 Sơ đồ tư ( Mind Map) 23 1.2.1 Khái niệm Sơ đồ tư 23 1.2.2 Cách vẽ Sơ đồ tư 24 1.2.3 Cách đọc Sơ đồ tư ... 69 3.2.1 Đối tượng 69 3.2.2 Nội dung 69 3.3 Phương pháp thực nghiệm 69 3.3.1 Chọn mẫu thực nghiệm 69 3.3.2 Quan sát học 70 3.3.3 Kiểm

Ngày tải lên: 12/09/2020, 15:11

... % Yếu Số  lượng % 37 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn 12 13 3.1 37.5 40,6 18.8 10T5 32 11 20 2.7 28.2 51.2 17.9 10T6 39 28 11 0.0 13.3 62.2 24.5 10C1 45 ... Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 32 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 33 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn ... Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 34 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn Giáo viên: LÊ XN KHẢI – Trường PTTH Trường Chinh 35 Hệ thống hóa kiến thức bằng sơ đồ tư duy – Địa Lí 12 – Chương trình chuẩn

Ngày tải lên: 30/10/2020, 04:43

... niệm Sơ đồ tư 1.2.2 Lịch sử phát triển Sơ đồ tư 1.2.3 Cơ sở tâm lý học sơ đồ tư – Cơng cụ hỗ trợ q trình tư đạt kết 1.2.4 Chức Sơ đồ tư 1.2.5 Cách xây dựng Sơ đồ ... tắc xây dựng Sơ đồ tư 10 Hình 1.3 Cơ sở xây dựng ý tưởng mindmap 11 Hình 1.4 Ví dụ Sơ đồ tư vẽ thủ cơng 12 Hình 1.5 Ví dụ Sơ đồ tư vẽ phần mềm máy tính imindmap 14 Hình 1.6 Sơ đồ tư xây dưng kế ... Cách xây dựng Sơ đồ tư 10 1.2.6 Công cụ xây dựng đồ tư 11 1.3 Sử dụng đồ tư dạy học 14 1.3.1 Sử dụng đồ tư hoạt động dạy 14 1.3.2 Sử dụng Sơ đồ tư hoạt động học

Ngày tải lên: 17/05/2021, 00:23

... SL TL % SL TL% S L TL % 10,0 12 24,0 15 30,0 18 36,0 4,6 9,3 13 30,2 13 30,2 11 25,7 5,0 12,5 10 25,0 17 42,5 3,0 14 10,5 35 26,3 45 33,9 35 26,3 15,0 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử ... 133 Tổng cộng Khá SL TL SL TL % % Trung bình Yếu Kém SL TL % SL TL% S L TL % 10,0 12 24,0 15 30,0 18 36,0 4,6 9,3 13 30,2 13 30,2 11 25,7 5,0 12,5 10 25,0 17 42,5 3,0 14 10,5 35 26,3 45 33,9 35 ... TL % % SL TL % SL TL % SL TL % 10 A2 50 16 16 32 13 26 10 20 10A5 43 14 16 37, 11 25, 16,2 10A8 40 7, 17, 12 30 15 37, 7,5 133 6, 21 15, 44 33, 39 29, 20 15,1 Tổng cộng So với kết ban đầu chưa

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:13

... ………………………………………………………………….…… 2.3.1.2 Những thành phần cấu tạo nên sơ đồ tư duy……………………….3 2.3.2 Cấu trúc sơ đồ tư duy…………………………………………………….3 2.3.3 Hoạt động dạy học với sơ đồ tư duy………………………………………3 2.3.3.1 Hướng dẫn ... học sinh vẽ sơ đồ tư .3 2.3.3.2 Một số lưu ý vẽ sơ đồ tư duy………………………………….…….4 2.3.3.3 Một số lưu ý giáo viên sử dụng sơ đồ tư dạy học……… 2.3.4 Thiết kế sơ đồ tư phần kiến thức chương “Sự ... 2.3.4.4 Một số sơ đồ tư học sinh thiết kế Sơ đồ tư học sinh: Lê Ngọc Mạnh - Lớp 11B3 13 Sơ đồ tư học sinh: Nguyễn Thị An – Lớp 11B3 14 15 Sơ đồ tư học sinh: Hà Đình Đức – Lớp 11B3 - Sơ đồ tư

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:37

... niệm Sơ đồ tư 1.2.2 Lịch sử phát triển Sơ đồ tư 1.2.3 Cơ sở tâm lý học sơ đồ tư – Cơng cụ hỗ trợ q trình tư đạt kết 1.2.4 Chức Sơ đồ tư 1.2.5 Cách xây dựng Sơ đồ ... tắc xây dựng Sơ đồ tư 10 Hình 1.3 Cơ sở xây dựng ý tưởng mindmap 11 Hình 1.4 Ví dụ Sơ đồ tư vẽ thủ cơng 12 Hình 1.5 Ví dụ Sơ đồ tư vẽ phần mềm máy tính imindmap 14 Hình 1.6 Sơ đồ tư xây dưng kế ... Cách xây dựng Sơ đồ tư 10 1.2.6 Công cụ xây dựng đồ tư 11 1.3 Sử dụng đồ tư dạy học 14 1.3.1 Sử dụng đồ tư hoạt động dạy 14 1.3.2 Sử dụng Sơ đồ tư hoạt động học

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:49

... không? Có biết cách học không? 2.3 Sơ đồ tư 2.3.1 Khái niệm Sơ đồ tư duy, gọi đồ tư lược đồ tư duy, hình thức ghi chép nhằm tìm tịi, đào sâu, mở rộng ý tưởng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch ... ương khóa VII (1-1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12-1996), thể chế hóa Luật Giáo dục (12 - 1998), cụ thể hóa các thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 15 (4 - 1999) Luật Giáo dục, ... kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết với tư tích cực Sơ đồ tư biểu tư mở rộng, nó có chức tự nhiên tư Đó kỹ thuật họa hình đóng vai trị

Ngày tải lên: 11/07/2021, 10:06

... 93 3.3 Chuẩn bị thực nghiệm 93 3.3.1 Địa bàn Giáo Viên thực nghiệm: 93 3.3.2 Đối tượng thực nghiệm: 93 3.3.3 Chuẩn bị tiến hành thực nghiệm: 93 3.4 Tiến ... đồ tư 33 2.3 Thiết kế sơ đồ tư phần kiến thức hoá học chương : Nhóm Halogen(Hóa học 10 – THPT 34 2.3.1.Sơ đồ tư giáo viên thiết kế 34 2.3.2 Sơ đồ tư học sinh thiết ... phối chương trình nhóm 5: Halogen lớp 10 31 2.2 Định hướng xây dựng sơ đồ tư dạy học hoá học 32 2.2.1.Nguyên tắc xây dựng sơ đồ tư (6 nguyên tắc) 32 2.2.2.Các bước xây dựng sơ đồ tư

Ngày tải lên: 27/08/2021, 09:45

... MỚI VÀ HỘI NHẬP (Tư liệu tổng hợp từ nhiều nguồn) CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI KHỦNG HOẢNG LẠM PHÁT ĐỔI MỚI 1986 THÀNH TỰU 20,8 55 1995 Nghèo đói Lạc hậu Thế giới diễn biến phức tạp 266,5 2019 2005 ➢ Dân chủ ... vệ đất nước Thiên nhiên xanh tươi ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỊA HÌNH Đồi núi chiếm phần lớn, chủ yếu đồi núi thấp Đồi núi 3/4 diện tích Đồng 1/4 Núi cao 1%, núi thấp < 1000m 85% Tân kiến tạo làm trẻ ... chậm chuyển biến CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ Năm 2010 Năm 2016 Năm 1986 Dịch vụ 29 % Nông nghiệp 38 % Giảm tỉ trọng khu vực I Công 33 nghiệp % Giảm tỉ trọng ngành Nông nghiệp Giảm tỉ trọng trồng trọt

Ngày tải lên: 09/03/2022, 09:40