... sâu làmvănnghịluận như: Kĩlàmvănnghịluận phổ thơng, Rènluyệnkĩlàmvănnghị luận, Nâng cao kĩlàmvănnghị luận, Muốn viết văn hay …lại chủ yếu bàn vấn đề lý thuyết làmvănnghịluận ... lập luận Tiếp tục rènluyệnkĩ phân tích đề lập dàn ý cho vănnghị luận, học cách tóm tắt vănnghịluận Như thấy chương trình làmvăn lớp 11 chủ yếu học vănnghị luận, ý kĩ cách lập luậnvănnghị ... trình SGK Làmvăn CCGD biên soạn nặng lý thuyết kiểuvănnghịluận , lại nghiêng nhiều nghịluậnvăn học “Chương trình làmvăn THPT tập trung vào vănnghịluận Lớp 10 tập trung dạy vănnghịluận nói...
... luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh lp NI DUNG BO CO -* * * Phn Kĩlàm dạng vănnghịluậnvăn chơng A Mc tiờu cn t Giỳp HS: - Hiu v phõn bit c cỏc phộp ngh lun ( thao tỏc ngh ... - K nng ngh lun mt tỏc phm hc kt hp gii quyt mt ý kin nhn nh liờn quan - Ngh lun tng hp, xõu chui nhiu i tng hc - K nng so sỏnh hc lm bi ngh lun chng * Trong mi ni dung ln nh u ó cú vớ d minh ... nh th no l bi phõn tớch mt on th bi th; hoc ngh lun kt hp gii quyt mt ý kin no ú liờn quan ti tỏc phm, cỏc em li quờn mt vic gii quyt ý kin ú (quờn gii thớch ý kin, quờn xoỏy vo tỏc phm lm rừ...
... gia, rènluyện thói quen độc lập suy nghĩ dám phát biểu kiến, quan niệm cá nhân vấn đề - Về kiểunghịluận xã hội chia làm dạng chính: Nghịluận tượng xã hội, nghịluận tư tưởng đạo lý, nghịluận ... viết vănnghịluận xã hội phải xuất phát từ hiểu biết thân, với tư cách để bàn luận, đưa kiến cách thuyết phục thông qua hệ thống lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng) - Vănnghịluậnvăn ... Kiến thức từ trải nghiệm thân, ví dụ minh họa sống đúng, có sức thuyết phục vậndụng vào văn cách tự nhiên, chân thành http://www.sangkienkinhnghiem.com/ Kỹ làmnghịluận xã hội Trongvănnghị luận...
... lực, thể kiến thức để giải đề cụ thểTrong trình ấy, khâu rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh thực khó, khổ, cần tận tâm công phu người thầy Hiện nay, phân môn làmvănkiểunghịluận xã hội không ... gia, rènluyện thói quen độc lập suy nghĩ dám phát biểu kiến, quan niệm cá nhân vấn đề - Về kiểunghịluận xã hội chia làm dạng chính: Nghịluận tượng xã hội, nghịluận tư tưởng đạo lý, nghịluận ... việc định hướng, hướng dẫn em phân môn làmvăn nói chung kiểunghịluận xã hội nói riêng Muốn viết đạt đích: đúng, hay, sáng tạo người dạy phải định hướng rõ cho em: - Tinh thần làmvănnghị luận...
... văn nghò luận nói chung, văn nghò luận xã hội nói riêng có ba phần: Mở bài, thân bài, kết Trong chương trình lớp 12, làmvăn nghò luận xã hội gồm có hai phần: Nghò luận tư tưởng,đạo lí nghò luận ... tìm luận điểm: Giải thích khái niệm tai nạn giao thông; Thực trạng; Nguyên nhân; Hậu quả; Biện pháp…Nhưng khó tìm luận để làm sở lập luận cho luận điểm Nếu xác đònh luận điểm có luận đề xếp ý làm ... môn văn có vò trí, vai trò quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách, lực ngôn ngữ cho học sinh Thông thường môn ngữ văn gồm phân môn: Đọc văn, tiếng việt, làmvănTrong phân môn làm văn...
... KẾT LUẬNRènluyệnkĩlàmvănnghịluận việc làm thường xuyên, kiên trì, bền bỉ, không nên nóng vội Việc rènluyệnkĩlàmvăn phải xuất phát từ đặc trưng kiểu bài, từ vấn đề nghịluận cụ thểRèn ... ĐỀ : LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT hành phần làmvăn chủ yếu rènluyệnkĩlàmvănnghị luận, bao gồm nghịluậnvăn học nghịluận xã hội Bài kiểm tra định kì, kiểm tra học kì, ... bình luận, bác bỏ, so sánh, Trongvănnghịluận phải biết kết hợp nhuần nhuyễn thao tác 2.1.2 Các dạng vănnghịluận thường gặp nhà trường a Nghịluậnvăn học: dạng nghịluận mà vấn đề đưa bàn luận...
... gia, rènluyện thói quen độc lập suy nghĩ dám phát biểu kiến, quan niệm cá nhân vấn đề - Về kiểunghịluận xã hội chia làm dạng chính: Nghịluận tượng xã hội, nghịluận tư tưởng đạo lý, nghịluận ... việc định hướng, hướng dẫn em phân môn làmvăn nói chung kiểunghịluận xã hội nói riêng Muốn viết đạt đích: đúng, hay, sáng tạo người dạy phải định hướng rõ cho em: - Tinh thần làmvănnghịluận ... chất vấn đề - Kiến thức từ trải nghiệm thân, ví dụ minh họa sống đúng, có sức thuyết phục vậndụng vào văn cách tự nhiên, chân thành 2 Kỹ làmnghịluận xã hội Trongvănnghịluận xã hội em học...
... thơ Vì vậy, trình rènluyệnkĩlàmvănnghịluận đoạn thơ, thơ lớp việc làm thiết thực phải thực cách triệt để có hiệu tốt Để đạt kết đó, tiến hành rènluyệnkĩlàmvănnghịluận đoạn thơ, thơ ... tri thức thuộc lĩnh vực xã hội Chính thế, người giáo viên dạy Ngữ Văn cần phải có phương pháp dạy học có hiệu để em có ý thức tốt để học văn, có kĩlàmvănthể loại, đặc biệt kĩlàmvănnghịluận ... hợp với dạy văn để có thêm vốn kiến thứclàmvăn phân tích - Tìm hiểu đề tìm ý cho vănnghịluận đoạn thơ, thơ hoạt động thiếu việc rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh Bởi ý có phong phú văn sinh...
... luyn k nng lm bi ngh lun chng cho hc sinh lp NI DUNG BO CO -* * * Phn Kĩlàm dạng vănnghịluậnvăn chơng A Mc tiờu cn t Giỳp HS: - Hiu v phõn bit c cỏc phộp ngh lun ( thao tỏc ngh ... - K nng ngh lun mt tỏc phm hc kt hp gii quyt mt ý kin nhn nh liờn quan - Ngh lun tng hp, xõu chui nhiu i tng hc - K nng so sỏnh hc lm bi ngh lun chng * Trong mi ni dung ln nh u ó cú vớ d minh ... nh th no l bi phõn tớch mt on th bi th; hoc ngh lun kt hp gii quyt mt ý kin no ú liờn quan ti tỏc phm, cỏc em li quờn mt vic gii quyt ý kin ú (quờn gii thớch ý kin, quờn xoỏy vo tỏc phm lm rừ...
... NGHIỆM RÈNLUYỆNKĨNĂNGLÀMVĂNNGHỊLUẬN ĐẶT VẤN ĐỀ : LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong chương trình Ngữ văn THPT hành phần làmvăn chủ yếu rènluyệnkĩlàmvănnghị luận, bao gồm nghịluậnvăn học nghịluận ... KẾT LUẬNRènluyệnkĩlàmvănnghịluận việc làm thường xuyên, kiên trì, bền bỉ, không nên nóng vội Việc rènluyệnkĩlàmvăn phải xuất phát từ đặc trưng kiểu bài, từ vấn đề nghịluận cụ thểRèn ... bình luận, bác bỏ, so sánh, Trongvănnghịluận phải biết kết hợp nhuần nhuyễn thao tác 2.1.2 Các dạng vănnghịluận thường gặp nhà trường a Nghịluậnvăn học: dạng nghịluận mà vấn đề đưa bàn luận...
... biết cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hớng làm - Hớng dẫn học sinh cách tìm ý cho văn miêu tả - Rènkĩ diễn đạt văn miêu tả cho học sinh - Rènkĩdựng đoạn văn miêu tả - Luyện lời văn, liên ... nhiên làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá văn học học sinh Từ sở trên, thiết nghĩ: Quá trình rènkĩlàmvăn miêu tả cho học sinh lớp việc làm thiết thực, thầy cô phải hớng cho em làmlàm ... xác định yêu cầu đề, xác định xác đối tợng miêu tả nhng chắn cha thểđịnh hình đợc hớng cho viết Để giúp học sinh định hình đợc hớng viết văn miêu tả cảnh, hớng dẫn học sinh bớc tìm ý cho văn...
... môn làmvăn chương trình sách giáo khoa lớp 10 lí luận dạy học theo định hướng lực Làmvăn trương trình ngữ văn 10 có kiểu (phân theo phương thức biểu đạt): văn tự sự, văn thuyết minh vănnghịluận ... người Hãy: - Xác địnhluận đề đề - Xác địnhkiểulàmvăn đề - Tìm phạm vi dẫn chứng cho đề Yêu cầu kiểu tập HS phải xác địnhluận đề (yêu cầu nội dung), kiểulàmvăn (yêu cầu hình thức) phạm vi ... môn làmvăn đơn vị công tác có hiệu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP 3.1 Xây dựng số dạng tập sửa lỗi rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân tích đề Để rènluyệnkĩ tìm...
... trình nghiên cứu rènkĩlàmvăn có văn miêu tả, để nâng cao chất lượng văn cho HS Cuốn Hướng dẫn Tập Làmvăn 5, tác giả Hoàng Đức Huy [13] có phương pháp giúp HS rènluyệnkĩlàmvăn tả cảnh, tả ... thức cần thức cần thiết văn miêu tả, kĩ viết đoạn văn, văn miêu tả Các kiến thức cung cấp qua nội dung: Cấu tạo văn miêu tả, Luyện tập quan sát, Luyện tập lập dàn ý, Luyện tập xây dựng đoạn văn, ... Quy n 23 CHƯƠNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈNLUYỆNKĨNĂNGLÀMVĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4, 33 2.1 Hướng dẫn học sinh xác định rõ đối tượng văn miêu tả 33 2.1.1 Rèn kĩ...
... cách xác định yêu cầu đề để xây dựng hướng làm - Hướng dẫn học sinh cách tìm ý cho văn miêu tả - Rènkĩ diễn đạt văn miêu tả cho học sinh - Rènkĩdựng đoạn văn miêu tả - Luyện lời văn, liên ... nhiên làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá văn học học sinh Từ sở trên, thiết nghĩ: Quá trình rènkĩlàmvăn miêu tả cho học sinh lớp việc làm thiết thực, thầy cô phải hướng cho em làmlàm ... sinh xác định yêu cầu đề, xác định xác đối tượng miêu tả chắn chưa thểđịnh hình hướng cho viết Để giúp học sinh định hình hướng viết văn miêu tả cảnh, hướng dẫn học sinh bước tìm ý cho văn tả...
... môn làmvăn chương trình sách giáo khoa lớp 10 lí luận dạy học theo định hướng lực Làmvăn trương trình ngữ văn 10 có kiểu (phân theo phương thức biểu đạt): văn tự sự, văn thuyết minh vănnghịluận ... người Hãy: - Xác địnhluận đề đề - Xác địnhkiểulàmvăn đề - Tìm phạm vi dẫn chứng cho đề Yêu cầu kiểu tập HS phải xác địnhluận đề (yêu cầu nội dung), kiểulàmvăn (yêu cầu hình thức) phạm vi ... môn làmvăn đơn vị công tác có hiệu III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP 3.1 Xây dựng số dạng tập sửa lỗi rènluyệnkĩlàmvăn cho học sinh lớp 10 3.1.1 Dạng tập phân tích đề Để rènluyệnkĩ tìm...
... xác định yêu cầu đề để xây dựng hướng làm Hướng dẫn cách tìm, lập dàn ý cho văn tả cảnh Rènluyện kỹ viết phần mở bài, kết Rènluyện kỹ dựng đoạn văn miêu tả Rèn kỹ diễn đạt cho học sinh văn ... nhiên làm nghèo nàn vốn ngôn từ nghệ thuật quý giá văn học học sinh Từ sở trên, thiết nghĩ: Quá trình rèn kỹ làmvăn miêu tả cho học sinh khối việc làm thiết thực, thầy cô phải hướng cho em làmlàm ... Phần PHỤ LỤC Hướng dẫn tập làmvăn - NXB giáo dục 12 Kiến thức ngữ văn - NXB Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Một số kiến thức, kỹ tập nâng cao ngữ văn - NXB giáo dục Những làm hay THCS lớp - NXB Đại...
... 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Văn biểu cảm thể loại văn chiếm số lượng nhiều chương trình ngữ văn nói chung ngữ văn nói riêng Trongthực tế giảng dạy người ta đưa kiểuvăn thành học ... miêu tả văn biểu cảm - Cách làmvăn biểu cảm tác phẩm văn học Ngoài học giáo viên cần cho em cần tham khảo tài liệu nâng cao khác rènluyện viết đoạn văn, văn hay, cảm thụ vẻ đẹp tác phẩm văn chương, ... trình ngữ văn lớp 7, nhận thấy kĩ nhận diện phương thức biểu đạt văn bản, kĩ viết, bộc lộ cảm xúc tập làmvăn phận học sinh yếu Văn biểu cảm có nhiều dạng biểu cảm vật, biểu cảm tác phẩm văn chương...