rèn sự khéo léo cho trẻ rèn kĩ năng vẽ và tô màu cho trẻ
SKKN Rèn luyện kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí ở trường THCS Lương Tâm
... * Cách vẽ - Biểu đồ có trục đơn vị - Tọa độ đường nằm cột vẽ cột trước, xong vẽ đường - Ta chọn vẽ biểu đồ cột vẽ biểu đồ đồ thị, chia tỉ lệ sau cho để hạn chế dính cột đường Tốt nên vẽ đường ... nhỏ ghi số phía không vẽ mũi tên gạch thẳng vào phần - Tên biểu đồ: nên ghi phía hình vẽ ghi chữ IN HOA cho rõ - Ghi chú: biểu đồ ghi trình tự đề cho - Lưu ý: đề không cho số liệu % ta phải tính ... yêu cầu vẽ biểu đồ kết hợp ( đường cột), Khi đề có đơn vị tính khác vẽ cột vẽ đồ thị được, thường đề để tự chọn “ vẽ biểu đồ thích hợp nhất….” THCS Lương Tâm 11 Đặng Bá Nhẫn Rèn luyện kĩ vẽ nhận...
- 18
- 1,127
- 0
Giáo án vẽ và tô màu ô tô
... ĐÀM THOẠI VẼ VÀ TÔ MÀU Ô TÔ NHẬN XÉT SẢN PHẨM TIẾT HỌC KẾT THÚC CẢM ƠN QUÝ CÔ THAM DỰ ...
- 8
- 3,931
- 25
ĐỀ TÀI RÈN KĨ NĂNG VẼ HÌNH VÀ PHÂN TÍCH TÌM LỜI GIẢI HÌNH HỌC 9
... thẳng cho trước hay đặt đoạn thẳng đoạn thẳng cho trước - Vẽ thêm đường thẳng song song với đoạn thẳng cho trước từ điểm cho trước - Từ điểm cho trước vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho ... điểm cho trước xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Dựng đường phân giác góc cho trước - Dựng góc góc cho trước hay nửa góc cho trước -Vẽ tiếp tuyến với đường tròn cho trước từ điểm cho ... góc BAC *Hướng dẫn HS vẽ hình:(Hình 2) Để vẽ xác hình cần phải vẽ phác hoạ Thực tế dạy cho học sinh số học sinh vẽ hình, số em không vẽ hình từ không làm bài.Mấu chốt để vẽ hình xác phải tính...
- 44
- 335
- 0
Nâng cao hiệu quả học tập môn mĩ thuật lớp 8 trường THCS biên giới bằng cách xây dựng hệ thống bài bập thực hành rèn kĩ năng vẽ hình theo mẫu
... +Hình vẽ +Nét vẽ Hs khác nhận xét bổ sung -Gv nhận xét chung 5.Hướng dẫn học tập: Đối với vừa học: Tiếp tục hoàn thành vẽ Đối với tiếp theo: Chuẩn bò sau: Lọ hoa quả (vẽ màu) Chuẩn bò màu sáp, vẽ ... rèn kĩ vào bài giảng giúp học sinh hình thành kĩ vẽ hình và nhớ từng kĩ mợt Đặc biệt là khơng nhầm lẫn với những kĩ vẽ hình ở những phân mơn khác, từ đó tạo cho ... trung bình là Kết quả kiểm chứng t-test cho thấy Sau kiểm chứng đợ chênh lệch điểm trung bình Ttest cho kết quả P = 0.002826 cho thấy sự chênh lệch điểm khảo sát trung bình...
- 26
- 251
- 0
KĨ NĂNG VẼ VÀ NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ
... năm rõ ràng - Nếu vẽ tốc độ tăng trưởng thường vẽ xuất phát từ 100 - Năm thường nằm trục tung - Nếu vẽ nhiều đường biểu diễn phải dùng kí hiệu khác để dễ phân biệt - Nếu biểu đồ vẽ yêu cầu thể tốc ... hiện sự kém, nhiều ít, hoặc muốn so sánh các yếu tô Thường dựa vào các gợi ý đề bài như: số lượng, sản lượng, so sánh, … - Đề bài chỉ yêu cầu so sánh các yếu tô ... (năm) - Cột nên vẽ cách trục tung khoảng cánh định để đảm bảo tính trực quan biểu đồ - Nếu vẽ đại lượng khác phải có giải phân biệt đại lượng Một số điểm cần lưu ý số điểm vẽ biểu đồ hình...
- 14
- 5,090
- 8
rèn luyện kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9
... khăn - Căn vào tình hình thực tế nêu trên, chọn đề tài: “Rèn luyện kỹ vẽ nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9” làm sở cho việc nghiên cứu Thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài: Tôi tiến hành ... việc lựa chọn, vẽ nhận xét loại biểu đồ, điều gây lúng túng cho giáo viên việc soạn giảng thực thực hành vẽ nhận xét biểu đồ lớp, không gây hứng thú học tập cho học sinh, làm cho học trở nên ... nét chãi) Bước 4: Hoàn thiện phần vẽ biểu đồ hình cột - Lập bảng giải.( tô màu cần) - Ghi tên biểu đồ cách đầy đủ biểu đồ vẽ Bước 5: Nhận xét theo yêu cầu tập cho, ý vận dụng kiến thức học để...
- 25
- 2,438
- 3
SKKN sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XÃ hội
... ý số điểm trung b nh V việc học g y hứng th cho học sinh thông qua cách giảng giải giáo viên cung cấp kiến thức xã hội để làm hành trang cho em bước vào đời - Thực tế dạy phần làm văn Nghị luận ... đến dạy cho học sinh sườn dạng đề để làm văn - Với việc dụng lide master số hiệu ứng phục vụ cho soạn giảng tiết học Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận xã hội giáo viên dễ dàng hướng dẫn cho học ... dụng dịch vụ nternet vào việc tra cứu hay cập nhật thông tin V vấn đề đưa cần có dẫn chứng cụ thể vừa tạo điều kiện cho học sinh hứng th tạo dàn ý theo dạng văn nghị luận Từ vài tiết dạy ứng dụng...
- 16
- 393
- 0
skkn sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XA
... 10 Bước 2: Với từng đề mục ta cho n slide đã cho n sẵn Ví dụ mục I ta cho n Slide (H 8), sau đó cho n mục Ok (H 8) Tương tự vậy ta cho n liên kết cho các mục còn lại Hình 8: ... Bước 1: cho n chuột phải tại hình bất kì Powerpoint - cho n format picture Hình 10.1 Bước 2: Cho n compress Hình 10.2 Người viết: Đặng Tiểu Liễu Trang 12 Bước 3: Cho n All picture, cho n ... dụng Slide master và một số hiệu ứng phục vụ cho soạn giảng tiết học "Rèn luyện kĩ làm văn nghị luận xã hội" A LÝ DO CHO N ĐỀ TÀI I Cơ sở lý luận - “Xây dựng đội ngũ...
- 16
- 515
- 0
Sử dụng tư liệu thông sử DHLS ở trường THPT nhằm hình thành năng lực nhận thức, tư duy lịch sử cho học sinh (áp dụng cho phần lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ XVIII, SGK lớp 10, chương trìn
... hình thành gồm: - Năng lực tự học; - Năng lực giải vấn đề sáng tạo; 14 - Năng lực thẩm mỹ; - Năng lực thể chất; - Năng lực giao tiếp; - Năng lực hợp tác; - Năng lực tính toán; - Năng lực công nghệ ... nhận thức, tƣ lịch sử cho HS (chiếm 57,1%), 21,4% GV cho phát triển lực đánh giá, 14,3% GV cho phát triển lực phân tích, 28,6% GV cho phát triển lực tổng hợp, 35,7% GV cho phát triển lực khái ... thấy đƣợc quy luật xã hội loài ngƣời, soi vào lịch sử để có đƣợc gƣơng, rút học kinh nghiệm cho sống Cho đến thời điểm nay, giáo dục lịch sử cần thiết phải cho HS tự đánh giá vấn đề lịch sử sở chứng...
- 170
- 195
- 0
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... tập cho cả lớp làm chung, có bài tập dành cho nhóm học sinh, có bài tập dành cho cá nhân, có bài tập cho học sinh đại trà, có bài tập cho học sinh yếu, có bài tập cho ... đề: Phát triển kĩ tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học Những Vẽ quê hương, Nghệ nhân Bát Tràng có điểm chung cấu tứ : Vừa ca ngợi vẽ đẹp, ca ngợi tài hoa người vẽ - nghệ sĩ tí hon ... hỏi không rõ nghĩa dẫn đến khó khăn cho việc học sinh tìm hiểu bài học III NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP Lưu ý để điều chỉnh...
- 39
- 1,438
- 0
XáC ĐịNH Tỷ Lệ NHIễM MYCOPLASMA GALLISEPTICUM ở 2 GIốNG Gà HƯớNG THịT ROSS 308 Và ISA MàU NUÔI CÔNG NGHIệP TạI MộT Số TỉNH MIềN BắC VIệT NAM
... kiện từ tháng đến tháng 3, thời tiết ma phùn ẩm ớt lm cho độ ẩm tăng cao cộng với nhiệt độ thấp lm cho g bị suy giảm sức đề kháng, điều kiện lm cho mầm bệnh tồn lâu môi trờng chăn nuôi nên tăng hội ... kiểm tra có kết dơng tính, điều ny cho thấy tỷ lệ nhiễm M gallisepticum đn g nghiên cứu l cao Kết ny phù hợp với nghiên cứu Huỳnh Thị Bạch Yến (1999), tác giả cho biết tỷ lệ nhiễm M gallisepticum ... trờng không khí xâm nhập v gây bệnh cho g Nghiên cứu số tác giả (Hossain v cs., 2007; David v cs.,1997; Pradhan v cs., 2000; Sarkar v cs., 2005; Sikder v cs., 2005) cho thấy tỷ lệ nhiễm M.gallisepticum...
- 8
- 597
- 0
Báo cáo "Xác định tỷ lệ nhiễm Mycoplasma gallisepticum ở 2 giống gà hướng thịt Ross 308 và ISA màu nuôi công nghiệp tại một số tỉnh miền Bắc Việt Nam " pdf
... kiện từ tháng đến tháng 3, thời tiết ma phùn ẩm ớt lm cho độ ẩm tăng cao cộng với nhiệt độ thấp lm cho g bị suy giảm sức đề kháng, điều kiện lm cho mầm bệnh tồn lâu môi trờng chăn nuôi nên tăng hội ... kiểm tra có kết dơng tính, điều ny cho thấy tỷ lệ nhiễm M gallisepticum đn g nghiên cứu l cao Kết ny phù hợp với nghiên cứu Huỳnh Thị Bạch Yến (1999), tác giả cho biết tỷ lệ nhiễm M gallisepticum ... trờng không khí xâm nhập v gây bệnh cho g Nghiên cứu số tác giả (Hossain v cs., 2007; David v cs.,1997; Pradhan v cs., 2000; Sarkar v cs., 2005; Sikder v cs., 2005) cho thấy tỷ lệ nhiễm M.gallisepticum...
- 8
- 583
- 1
skkn rèn kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5a, trường tiểu học số 2 an thủy
... câu hỏi khó – Tôi phải trăn trở suy nghĩ…Cuối tìm hướng đi, giải pháp vận dụng vào thực tế lớp thu kết khả quan Tôi mạnh dạn đưa kinh nghiệm thân: “Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm cho học sinh ... Vòi nước thứ chảy vào thứ hai chảy vào thể tích bể, vòi nước thể tích bể Hỏi hai vòi nước chảy vào bể phần trăm thể tích bể? Phân tích + Trước hết tính phân số lượng nước chảy vào bể sau hai vòi, ... tháng 07/2003 * 100 CÂU HỎI VÀ ĐÁP VỀ VIỆC DẠY TOÁN Ở TIỂU HỌC - NXB GIÁO DỤC – Phạm Đình Thực ( chủ biên) Lưu chiểu tháng 08/2004 * RÈN LUYỆN VÀ NÂNG CAO KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC (...
- 25
- 2,495
- 4
giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013
... tớch : d kin ó cho, d kin cha bit (d kin n), quan h gia cỏc d kin ó cho v d kin cn tỡm Vớ d: (Bi 55 SGK Toỏn trang 55) Tỡm x, bit: x x = - Bi toỏn cho bit gỡ? ( x x = ) -> D kin ó cho - Bi toỏn ... chia cho + Cỏch 2: (i tng hc sinh khỏ - gii) -> Phõn tớch a thc thnh nhõn t ri rỳt gn 2.2 Rèn cho học sinh cách trình bày lời giải toán: Hc Toỏn cng nhng hc cỏc mụn khoa hc khỏc, vic rốn cho hc ... phi giỳp cỏc em to tin xut phỏt cho nhng tit trờn lp Lp "l hng" kin thc, k nng Vic to tin xut phỏt cng chớnh l nhm lp l hng kin thc v k nng, nhng ch phc v cho mt ni dung sp hc Cũn mc ny, vic...
- 17
- 1,247
- 0
skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs
... YẾU SL % 29,6 25,0 25,7 25,7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC SINH LỚP Ở TRƯỜNG THCS - Biểu đồ hình vẽ cho phép mô tả cách dễ dàng động thái phát triển tượng (như trình ... sau vẽ, cần có giải để giải thích ký hiệu biểu đồ d )Vẽ biểu đồ miền: Biểu đồ miền sử dụng để thể đồng thời mặt cấu động thái phát triển đối tượng Khi vẽ biểu đồ miền cần ý: Ranh giới miền vẽ vẽ ... thiệu cho học sinh để củng cố, nâng cao kỹ vẽ biểu đồ cho em 3.Các bước cần tiến hành vẽ biểu đồ: Trước làm tập thực hành vẽ biểu đồ, giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh tiến hành thao tác, bước,...
- 17
- 2,592
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Vấn đề nhiên liệu – nặng lượng và sự cần thiết phải tiến hành chính sách tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường ở Trung Quốc " pptx
... lần vào năm 2020 so với năm 2000 Trong trờng hợp nhu cầu sử dụng nguồn lợng đến năm 2020 3,0 tỷ nhiên liệu ớc định ( tính theo than đá) 2,1 tỷ nhiên liệu ớc định vào OXTROVXKIJ năm 2010 Và điều ... dụng nhằm giảm bớt phụ lợng nguồn lợng không vợt 2% sau vào năm 1960-1980 thuộc đất nớc vào nguồn nhập dầu thô tỷ lệ dần tăng lên đạt 23,8% vào năm 1980 Nhng sau gia tăng Kế hoạch phát triển nguồn ... phần quan trọng cân lợng đất nớc tỷ lệ tăng lên năm Nếu vào năm cờng nhập dầu lửa Vào năm 1980 xuất dầu lửa cao nhiều so với nhập dầu lửa nhng vào năm 1990 việc xuất bắt đầu giảm nhập lại tăng lên...
- 16
- 467
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25