0

rèn luyện kĩ năng vẽ hình phân tích và chứng minh bài toán chứng minh một dấu hiệu nhận biết tam giác cân

skkn rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn vẽ theo mẫu

skkn rèn luyện năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn vẽ theo mẫu

Giáo dục học

... vẽ trình tự bớc, quan sát, nhận xét trớc vẽ - Bài vẽ học sinh chất lợng cao hơn: hình vẽ, đậm nhạt, bố cục tốt Gv: Nguyễn Thị Kiều Hơng - Năm học: 20010- 2011 Rèn luyện quan sát, phân tích ... học sinh vẽ mẫu, giáo viên cần chuẩn bị hình hớng dẫn bớc vẽ theo mẫu nh: phác khung hình, phác nét chính, vẽ chi tiết, phân mảng, vẽ đậm nhạt để học sinh hình dung đợc tiến trình vẽ Hình hớng ... 20010- 2011 Rèn luyện quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn: Vẽ theo mẫu Sau hớng dẫn xong, giáo viên xoá hình minh họa cất mẫu, tránh để học sinh bắt chớc tham khảo mà không nhìn vào mẫu...
  • 8
  • 988
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN kĩ NĂNG QUAN sát, PHÂN TÍCH CHO học SINH lớp 6 QUA PHÂN môn vẽ THEO mẫu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số BIỆN PHÁP rèn LUYỆN NĂNG QUAN sát, PHÂN TÍCH CHO học SINH lớp 6 QUA PHÂN môn vẽ THEO mẫu

Báo cáo khoa học

... mẫu - Phân tích, minh họa cho Trực quan - Vẽ phác nét HS xem hình minh họa (sử dụng nét thẳng mờ) - HS ý lắng nghe, quan sát - Nêu cách vẽ vẽ mẫu có dạng hình trụ hình cầu? - HS trả lời - GV nhận ... dụng vào tập thực hành cách có hiệu giúp em học tốt môn học khác - Đánh giá phân tích kết qua thực hành học sinh phân môn Vẽ theo mẫu học sinh khối Tôi nhận thấy em vẽ hình mạnh dạn hơn, biết ... CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1- vẽ hình) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cấu tạo mẫu, bố cục vẽ cho đẹp hợp lí Kỹ năng: HS biết cách vẽ hình vẽ hình gần giống mẫu Thái độ: HS thêm yêu...
  • 30
  • 1,391
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn vẽ theo mẫu

sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn vẽ theo mẫu

Mầm non - Tiểu học

... Rèn luyện quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn Vẽ theo mẫu GV: Nguyễn Trung Hiếu CM: Mĩ Thuật Năm học: 2009 – 2010 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Rèn luyện quan sát, phân tích ... vẽ mẫu, giáo viên cần chuẩn bị hình hướngdẫn bước vẽ theo mẫu như: phác khung hình, phác nét chính ,vẽ chi tiết, phân mảng, vẽ đậm nhạt để học sinh hình dung tiến trình vẽ Hình hướng dẫn cần vẽ ... thấp đến cao, vẽ cách cảm tính Đồng thời rèn luyện vẽ theo mẫu tảng để phát triển khác : vẽ trang trí, vẽ tranh đề tài, nặn tạo dáng, xem tranh Cơ sở khoa học: Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu trước...
  • 20
  • 398
  • 0
CĐ: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ HÌNH, KHẢ NĂNG

CĐ: RÈN LUYỆN NĂNG VẼ HÌNH, KHẢ NĂNG

Toán học

... kinh nghiệm Rèn luyện vẽ hình, Khả phân tích tìm lời giải hình học Môn: Toán Khối lớp Đánh giá phòng giáo dục rèn luyện vẽ hình, khả phân tích tìm lời giải hình học A- Đặt vấn ... học sinh biết sử dụng dụng cụ vẽ hình , kiểm tra hình vẽ nhờ dụng cụ, vẽ hình xuôi ngợc để rèn luyện vẽ hình Cần tập cho học sinh thói quen: muốn vẽ hình xác trớc hết phải nắm thật đề bài, cho ... đờng phụ: Sau có hình vẽ theo nội dung bài, sử dụng yếu tố cho hình vẽ mà không tìm đợc hớg giải ta cần tiếp tục phân tích hình vẽ dựa vào 11 yếu tố hình vẽ yêu cầu chứng minh toán , ta kẻ thêm...
  • 19
  • 1,157
  • 11
ĐỀ TÀI RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ HÌNH  TRONG  BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 7

ĐỀ TÀI RÈN LUYỆN NĂNG VẼ HÌNH TRONG BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 7

Toán học

... ABC cú l tam giỏc nhn hay khụng? + AH cú vuụng gúc vi BC hay khụng? c lng s o cú chun hay khụng? * V tam giỏc u v tõm ca tam giỏc Vi d 3: Cho ABC u Goi G l tõm ca tam giỏc ú Chng minh: GA = ... im cú chớnh xỏc khụng? * V cỏc ng ng qui tam giỏc Ba ng phõn giỏc tam giỏc Vớ d: Cho ABC, cú B = 600 Hai ng phõn giỏc AD v CE gp ti O Chng minh: ODE l tam giỏc cõn Bc 1: oc v phõn tich ã ã ... ABC ó l tam giỏc nhn cha? + Cỏc ng cao ó v ỳng cha? ng cao ó i qua nh v vuụng gúc vi cnh i din tam giỏc cha? + Cỏc ng cao cú ng qui ti mt im, im ú cú nm bờn tam giỏc khụng? Ba ng trung trc tam giỏc...
  • 36
  • 1,083
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit  nitric

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện năng sử dụng máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm về axit nitric

Giáo dục học

... nghiệm - Tìm hướng giải nhanh toán dựa vào bấm máy tính Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page Rèn luyện sử dụng máy tính để giải nhanh toán trắc nghiệm axit nitric IV ... đặc + Bài toán kim loại, oxit tác dụng với axit HNO3 + Bài toán kim loại, hợp chất với lưu huỳnh tác dụng với HNO3 Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page Rèn luyện sử dụng ... toàn electron - Xử lí kiện toán: số mol, thể tích khí, khối lượng… Người Viết : Nguyễn Văn Trung – Trường THPT Đồng Xoài Page Rèn luyện sử dụng máy tính để giải nhanh toán trắc nghiệm axit nitric...
  • 44
  • 735
  • 0
SKKN 2015 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ TRONG ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

SKKN 2015 RÈN LUYỆN NĂNG VẼ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ TRONG ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA

Khoa học xã hội

... Một số dấu hiệu nhận biết loại biểu đồ cần vẽ nhận xét, giải thích theo yêu cầu tập đề thi: a) Biểu đồ hình cột * Vẽ biểu đồ cột: Khi đề yêu cầu vẽ biểu đồ cột dựa vào số dấu hiệu nhận biết; ... hướng dẫn bổ sung, hoàn chỉnh Tuy nhiên phải vào đối tượng học sinh để từ có yêu cầu rèn luyện thích hợp III Kết luận Việc ứng dụng rèn luyện biểu đồ vào lớp giảng dạy, có tính khả thi cao đồng ... lâu năm, giảm tỉ trọng công nghiệp hàng năm (dẫn chứng) , công nghiệp lâu năm đem lại hiệu cao so với cây công nghiệp hàng năm Rèn luyện đọc phân tích biểu đồ 11 * Ví dụ: Cho biểu đồ sau: 1,5...
  • 16
  • 460
  • 0
RÈN LUYỆN kĩ NĂNG về PHÂN TÍCH đa THỨC THÀNH NHÂN tử BẰNG PP PHỐI hợp, TÁCH và THÊM bớt HẠNG tử

RÈN LUYỆN NĂNG về PHÂN TÍCH đa THỨC THÀNH NHÂN tử BẰNG PP PHỐI hợp, TÁCH THÊM bớt HẠNG tử

Toán học

... Cảm ơn bạn đã sử dụng sản phẩm của Tilado® Tilado® BÀI TẬP BÀI TẬP CƠ BẢN 1. Phân tích đa thức thành nhân tử a.  b.  c.  d.  Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/562/81711 2. Phân tích đa thức thành nhân tử a.  ... 39. Cho a là số nguyên. Chứng minh rằng biểu thức   là bình phương của một số nguyên   Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/563/819123 40. Cho x, y, z là các số tự nhiên. Chứng minh rằng   là một số chính phương ... http://tilado.edu.vn/562/819102 26. Cho x là số nguyên. Chứng minh rằng  bình phương của một số nguyên   Xem lời giải tại: http://tilado.edu.vn/562/819112 27. Phân tích thành nhân tử a.  c.  b.  d.  Xem lời giải tại:...
  • 11
  • 660
  • 0
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VỀ ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA HÌNH

RÈN LUYỆN NĂNG VỀ ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA HÌNH

Địa lý

... cắt để chứng minh 3.3 Rèn luyện đọc lát cắt địa hình Hãy nêu khái niệm ý nghĩa lát cắt địa hình? - Khái niệm: Lát cắt địa hình cách thức để khôi phục lại địa hình thực tế tự nhiên dựa vào đường ... địa để hình HS trả lời + Khu vực địa hình gồm kiểu, dạng địa hình + Độ cao lớn độ cao thấp khu vực + Bề rộng: Dựa vào chiều ngang vùng địa hình + Già hay trẻ: Dựa vào hình thái vùng địa hình + ... chung đặc điểm địa hình mà lát cắt qua Nhận xét độ cao, thấp (dựa vào độ cao tuyệt đối), già hay trẻ (dựa vào hình thái), đồng hay có tương phản, hướng nghiêng địa hình, hay địa hình có đặc điểm...
  • 24
  • 4,417
  • 1
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn Vẽ theo mẫu - Sáng kiến kinh nghiệm

Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn Vẽ theo mẫu - Sáng kiến kinh nghiệm

Giáo dục học

... tài: Rèn luyện quan sát, phân tích cho học sinh qua phân môn Vẽ theo mẫu GV: Nguyễn Trung Hiếu CM: Mĩ Thuật Trường TH Tiểu La Đề tài: Rèn luyện quan sát, phân tích cho học sinh qua phân ... vẽ mẫu, giáo viên cần chuẩn bị hình hướngdẫn bước vẽ theo mẫu như: phác khung hình, phác nét chính ,vẽ chi tiết, phân mảng, vẽ đậm nhạt để học sinh hình dung tiến trình vẽ Hình hướng dẫn cần vẽ ... mẫu Có này, học sinh vận dụng để phát triển khả vẽ mẫu cách khoa học, bước từ thấp đến cao, vẽ cách cảm tính Đồng thời rèn luyện vẽ theo mẫu tảng để phát triển khác : vẽ trang trí, vẽ tranh...
  • 7
  • 1,688
  • 11
Dạy và rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho sinh viên

Dạy rèn luyện năng tư duy phản biện cho sinh viên

Kỹ năng tư duy

... điểm Điều có nghĩa nhận thức SV mức độ bắt đầu tiến tới cấp độ phân tích, tổng hợp, đánh giá vấn đề Sau Phân tích (phân loại vấn đề, đặt giả thuyết tìm luận điểm, luận cứ, chứng liên quan cách ... tin cậy, biết phân tích, phân loại, tổng hợp, so sánh, đánh giá, từ suy nghĩ chín chắn hơn, tự định hành động Mức độ nhận thức Đối với môn học Kỹ Tư phản biện, trình giảng dạy huấn luyện SV, ... phản biện Trên sở này, họ hình thành tư độc lập vững vàng, luôn sẵn sàng lắng nghe, trước chấp nhận ý kiến trước đưa định hành động, chủ động phân tích đánh giá, đưa nhận định, phán đoán hợp lý...
  • 6
  • 9,367
  • 184
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý

Rèn luyện năng vẽ biểu đồ trong dạy học Địa lý

Tư liệu khác

... cho nhận xét, phân tích. Trước tiên cần nhận xét, phân tích số liệu có tầm khái quát trước, sau phân tích số liệu thành phần Cần ý vào diễn tiến biểu đồ, đạc biệt điểm đột biến Sử dụng ngôn ngữ nhận ... tính giá trị cấu ( % ), tính bán kính hình tròn - vẽ biểu đồ (đúng, xác, thẩm mĩ,… ) - nhận xét, phân tích dựa biểu đồ vẽ - sử dụng dụng cụ thuật, ex: máy tính cá nhân, compa, thước,… ... đồ Khi phân tích biểu đồ phải vào số liệu bảng thống kê biểu đồ vẽ Trong lời nhận xét phải kèm theo số liệu dẫn chứng, không nhận xét chung chung Phần giải thích nguyên nhân phải dựa vào kiến...
  • 5
  • 2,323
  • 28
Bài soạn RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

Bài soạn RÈN LUYỆN NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ

Tư liệu khác

... nghiệm Bùi Văn Tiến VẼ BIỂU ĐỒ  Căn vào số liệu bảng ,vẽ giá trị - cột trước , giá trị - đường sau ,cách vẽ tương tự cách vẽ biểu đồ cột vẽ biểu đồ đường Biểu đồ miền :  Vẽ hình chữ nhật nằm ... độ (0) số đo lượng giác ,sau vẽ : đại lượng có giá trị lớn vẽ trước ,đại lượng có giá trị nhỏ vẽ sau (vẽ theo chiều quay kim đồng hồ )  Đặt 0(0) thước đo độ vào đường (r) vào số độ đại lượng ... Căn vào số liệu năm tương ứng dùng dấu chấm ghi nhớ ,sau gạch nối dấu chấm lại với để tạo thành đường Biểu đồ cột:  Vẽ hệ trục tọa độ vuông góc , xác định tỉ lệ thích hợp với lỉ lệ tờ giấy vẽ...
  • 11
  • 1,482
  • 22
giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013

giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs năm học 2012-2013

Giáo dục học

... Cỏch 2: (i tng hc sinh khỏ - gii) -> Phõn tớch a thc thnh nhõn t ri rỳt gn 2.2 Rèn cho học sinh cách trình bày lời giải toán: Hc Toỏn cng nhng hc cỏc mụn khoa hc khỏc, vic rốn cho hc sinh cú thúi ... tớnh giỏ tr biu thc + Gii bi toỏn bng cỏch lp phng trỡnh + Gii phng trỡnh, bt phng trỡnh + Chng minh hỡnh + Tớnh din tớch cỏc hỡnh Trong quỏ trỡnh gii toỏn, HS phi nm c cỏc dng toỏn thỡ vic dng ... Toỏn Trang 74: Cho hỡnh thang cõn ABCD (AB//CD, AB< CD) K cỏc ng cao AE, BF ca hỡnh thang Chng minh rng DE = CF Hỡnh thang cõn ABCD GT AB // CD, AB < CD AE CD, BF CD KL DE = CF * Bc 3: Lp k...
  • 17
  • 1,247
  • 0
skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs

skkn giải pháp để rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cho học sinh lớp 9 ở trường thcs

Giáo dục học

... để rèn luyện vẽ biểu đồ cho học sinh lớp trường THCS ” 1.2 PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Việc nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao rèn luyện vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rèn luyện ... tiêu: Học sinh cần: - Rèn luyện kỹ xử lí bảng số liệu tính % diện tích loại trồng - Rèn kỹ vẽ biểu đồ hình tròn biểu đồ đường - Biết rút nhận xét giải thích từ biểu đồ vẽ B- Chuẩn bị: HS: Compa, ... không đẹp Một số em nìn qua số liệu để khoảng dựng hình vẽ làm cho biểu đồ vẽ không đảm bảo độ xác + Học sinh hiệu không rõ ràng, nhầm lẫn hiệu với hiệu khác yêu cầu đưa vẽ Biểu đồ...
  • 17
  • 2,592
  • 5
skkn rèn luyện kĩ năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả

skkn rèn luyện năng về cách làm bài văn nghị luận văn học lớp 9 có hiệu quả

Giáo dục học

... tác, năng( giải thích, chứng minh, phân tích, bình giảng ) để từ giúp em biết trình bày cách có lí lẽ, hấp dẫn cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá vấn đề văn học - Học làm văn nghị luận loại hình ... đầy ấn tượng, cô đọng gợi hình , gợi cảm Ngoài hình ảnh có nhịp điệu nhịp điệu nhịp lắc lơ lửng, chông chênh, bát ngát Khi phân tích phân tích vài chi tiết lại phân tích lướt để đảm bảo văn ... Quan trọng phải biết phân tích chứng có giá trị để làm sáng tỏ luận điểm ( Nhận xét người viết) VD: Khi phân tích tình cảm bé Thu cha cần ý chi tiết cử , hành động bé Thu : + Trước nhận ông Sáu...
  • 9
  • 1,676
  • 17
Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ

Rèn luyện năng vẽ biểu đồ

Khoa học xã hội

... Việt Nam Hướng dẫn * Vẽ biểu đồ Bước 1: Xác định dạng biểu đồ cần vẽ GVHD: PGS TS Đậu Thị Hòa SVTH: Trần Thị Linh Rèn luyện vẽ phân tích biểu đồ Dựa vào yêu cầu đề bài, dựa vào tên nội dung bảng ... 2005 2008 Rèn luyện vẽ phân tích biểu đồ BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN TỐC ĐỘ TĂNG TRƯỞNG CỦA DIỆN TÍCH SẢN LƯỢNG NĂNG SUẤT LÚA CỦA VIỆT NAM THỜI 1980 – 2008 (%) Chú giải: Diện tích Sản lượng Năng suất ... hợp cho đề bài, tập - Bước 3: Xác định thành phần để vẽ - Bước 4: Tiến hành vẽ biểu đồ - Bước 5: Nhận xét biểu đồ Rèn luyện đọc phân tích biểu đồ 4.1 Cách thực - Cho học sinh nhận biết loại...
  • 22
  • 735
  • 0
rèn luyện kĩ năng vẽ và nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9

rèn luyện năng vẽ nhận xét biểu đồ địa lí cho học sinh lớp 9

Giáo dục học

... thời gian nào?) Hình vẽ chữ viết phải đẹp rõ ràng Nhận xét, phân tích tốt, đảm bảo đủ ý, sát yêu cầu tập thực hành Bài tập vận dụng: Bài tập 3, trang 37-SGK Địa Lí Căn vào bảng 9.2, vẽ biểu đồ đường ... thức theo hướng dẫn Bộ GD& ĐT năm 2010 - Tìm hiểu cách rèn luyện kỹ nhận xét biểu đồ địa lí học sinh - Trên sở đề xuất số ý kiến góp phần giáo viên giảng dạy môn Địa Lí việc rèn luyện kỹ vẽ nhận ... số liệu thể hình vẽ mang tính đột biến (tăng giảm nhanh) - Cần thiết phải tính toán tỉ lệ % tính số lần tăng, giảm số làm sở chứng minh ý kiến nhận xét * Về sử dụng ngôn ngữ lời nhận xét biểu...
  • 25
  • 2,438
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25