... Chứngminh dựa vào tính chất đường trung tuyến tam giác Chứngminh hai góc Để chứngminh hai góc sử dụng cách sau: - Chứngminh dựa vào tính chất tam giác cân, tam giác - Chứngminh dựa vào tính ... phương pháp chung ta chứngminh tốn thơng qua phương pháp chứngminh III RÈNKỸNĂNGCHỨNGMINHHÌNH HỌC CHO HỌC SINH Việc học sinh rèn luyện kỹchứngminhhình vơ quan Muốn rèn luyện cho học sinh ... Để rènkỹchứngminhhình học cho học sinh, trước hết em phải nắm vững phương pháp chứngminhhình học là: I CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNGMINHHÌNH HỌC 1 .Chứng minh hai đoạn thẳng nhau: Để chứng minh...
... Chứngminh dựa vào tính chất đường trung tuyến tam giác Chứngminh hai góc Để chứngminh hai góc sử dụng cách sau: - Chứngminh dựa vào tính chất tam giác cân, tam giác - Chứngminh dựa vào tính ... phương pháp chung ta chứngminh tốn thơng qua phương pháp chứngminh III RÈNKỸNĂNGCHỨNGMINHHÌNH HỌC CHO HỌC SINH Việc học sinh rèn luyện kỹchứngminhhình vô quan Muốn rèn luyện cho học sinh ... Để rènkỹchứngminhhình học cho học sinh, trước hết em phải nắm vững phương pháp chứngminhhình học là: I CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNGMINHHÌNH HỌC 1 .Chứng minh hai đoạn thẳng nhau: Để chứng minh...
... kỹ giải tốn chứngminhhình học đường tròn cho HS lớp - Các biện pháp rènkỹ giải tốn đường tròn cho HS lớp 9.2 Luận thựctế Dựa vào việc quan sát việc dạy học giải toánchứngminhhình học nội ... 49 2.2.2 Cáctoánchứngminh 50 2.2.3 Cáctoánchứngminhquan hệ song song, vng góc hai đường thẳng 52 2.2.4 Các tốn chứngminhtính chất phần tử xác định hình dạng đa giác ... tổng quan khái niệm giải tốn chứngminh phân tích chương trình, sách giáo khoa phần thực trạng dạy học giải toánchứngminh để xây dựng hệ thống tập đề xuất số biện pháp rènkỹ giải tốn chứng minh...
... đẳng thức cuối Suy điều phải chứngminh Lớp Toán K7 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS Bài 2: Cho a, b, c số dương thoả mãn : a + b + c = Chứngminh : (a + b)(b + c)(c + ... vào giải tập Các ví dụ : Bài : Cho số x , y thoả mãn điều kiện : x + y = Lớp Toán K7 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS Chứngminh : x4 + y4 ≥ Giải Theo tính chất bắc ... + a2b + b2c + c2a Phương pháp : Chứngminh phản chứng Lớp Toán K7 10 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS - Kiến thức : Giả sử phải chứngminh bất đẳng thức , ta giả sử bất...
... đẳng thức cuối Suy điều phải chứngminh Lớp Toán K7 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS Bài 2: Cho a, b, c số dương thoả mãn : a + b + c = Chứngminh : (a + b)(b + c)(c + ... vào giải tập Các ví dụ : Bài : Cho số x , y thoả mãn điều kiện : x + y = Lớp Toán K7 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS Chứngminh : x4 + y4 ≥ Giải Theo tính chất bắc ... + a2b + b2c + c2a Phương pháp : Chứngminh phản chứng Lớp Toán K7 10 Đ ề tài : Rèn luyện kỹ CM Bất đẳng thức cho học sinh THCS - Kiến thức : Giả sử phải chứngminh bất đẳng thức , ta giả sử bất...
... phương pháp chung ta chứngminh tốn thơng qua phương pháp chứngminh III RÈNKỸNĂNGCHỨNGMINHHÌNH HỌC CHO HỌC SINH Việc học sinh rèn luyện kỹchứngminhhình vơ quan Muốn rèn luyện cho học sinh ... phân mơn hình học B.NỘI DUNG Để rènkỹchứngminhhình học cho học sinh, trước hết em phải nắm vững phương pháp chứngminhhình học là: I CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNGMINHHÌNH HỌC 1 .Chứng minh hai ... - Chứngminh dựa vào tính chất hai đường thẳng song song - Chứngminh dựa vào tính chất tia phân giác góc, đường phân giác tam giác - Chứngminh dựa vào việc chứngminh hai tam giác - Chứng minh...
... gặp toán ứng dụng thựctế đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch học sinh cần lưu ý: * Quan sát đặc điểm toán: Xác định đại lượng tham gia vào toán Xét xem đại lượng có quan hệ * Nhận dạng toán: ... viết: Đỗ Song ToànRènkỹ phân biệt giải toán ứng dụng thựctế đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch (đại số 7) * Nhận xét: Đa số học sinh chưa phân biệt dạng toán dạng giải theo cách cách trình bày ... có liênquan chương trình đại số đề cập Người viết: Đỗ Song ToànRènkỹ phân biệt giải toán ứng dụng thựctế đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch (đại số 7) Giáo viên phải định hướng vạch dạng toán...
... nhận xét việc chứngminh BĐT lớn thực chất chứngminh BĐT đơn giản phụ thuộc vào hai biến Cũng qua ví dụ học sinh nhận kỹ tìm m, n để có BĐT cở sở hai biến quan trọng tiền đề để chứngminh Ví dụ ... Qua ví dụ học sinh rút học chứngminh BĐT cách thay đổi biểu thức cần chứngminh biểu thức khác mà việc chứngminh tìm BĐT sở đơn giản có sở Ví dụ Cho a, b, c > Chứngminh a3 b3 c3 a+b+c + + ≥ ... x, y, z > xy + yz + zx = Chứngminh x y + 3z + y z + 3x + z x + y ≥ Phân tích Tơi hướng dẫn học sinh cách chứngminh việc thay = 5.1 = 5.( xy + yz + zx) Nên ta chứngminh BĐT sau x y + z + y...
... văn thuyết minh) tỉ lệ học sinh đạt điểm từ trung bình trở lên cao, đặc biệt số có nhiều em đạt điểm 9, em rènkỹ làm văn thuyết minhkỹ lớp Điều chứngminh sáng kiến kinh nghiệm có tính khả thi ... thể loại văn học việc thể chủ đề b.3 Rènkỹ làm văn thuyết minh Trên sở phân biệt kiểu văn (phương thức biểu đạt), tiến hành rèn cho học sinh kỹ làm văn thuyết minh Cụ thể, tiến hành công việc sau ... văn nối kết theo quan hệ chặt chẽ chia tách, lắp ghép học Hướng dẫn học sinh cách liên kết đoạn văn văn thuyết minh - Công việc đầu tiên, cho học sinh thấy rõ tầm quan việc liên kết đoạn văn...
... đề kỹ năng, kỹchứngminhtoán học, cách rèn luyện phát triển kỹchứngminh - Tìm hiểu thực trạng dạy học Hình học rèn luyện kỹchứngminh cho HS - Đề xuất số biện pháp sư phạm cần thiết để rèn ... kỹ dạng tốn chứngminhhình học nên tơi chọn đề tài: “RÈN LUYỆN KỸNĂNGCHỨNGMINH CHO HỌC SINH THCS TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 9” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu kỹ năng, kỹchứng minh, ... tập mơn Hình học Đối với dạng tốn chứngminhhình học, em thường khơng có kỹ phân tích đề bài, kỹ vẽ hình, kỹ phân tích để tìm hướng chứngminh Khi gặp tốn chứngminhhình học em đâu, giải cách...
... đề kỹ năng, kỹchứngminhtoán học, cách rèn luyện phát triển kỹchứngminh - Tìm hiểu thực trạng dạy học Hình học rèn luyện kỹchứngminh cho HS - Đề xuất số biện pháp sư phạm cần thiết để rèn ... kỹ dạng tốn chứngminhhình học nên tơi chọn đề tài: “RÈN LUYỆN KỸNĂNGCHỨNGMINH CHO HỌC SINH THCS TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 9” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu kỹ năng, kỹchứng minh, ... pháp học tập mơn Hình học Đối với dạng tốn chứngminhhình học, em thường khơng có kỹ phân tích đề bài, kỹ vẽ hình, kỹ phân tích để tìm hướng chứngminh Khi gặp toánchứngminhhình học em khơng...
... đề kỹ năng, kỹchứngminhtoán học, cách rèn luyện phát triển kỹchứngminh - Tìm hiểu thực trạng dạy học Hình học rèn luyện kỹchứngminh cho HS - Đề xuất số biện pháp sư phạm cần thiết để rèn ... kỹ dạng tốn chứngminhhình học nên tơi chọn đề tài: “RÈN LUYỆN KỸNĂNGCHỨNGMINH CHO HỌC SINH THCS TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 9” 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu kỹ năng, kỹchứng minh, ... tập mơn Hình học Đối với dạng tốn chứngminhhình học, em thường khơng có kỹ phân tích đề bài, kỹ vẽ hình, kỹ phân tích để tìm hướng chứngminh Khi gặp tốn chứngminhhình học em đâu, giải cách...
... Bài 4: Cho ba số thực dương x, y,z thõa mãn: xyz ≥ Chứngminh x x + yz y + Nhận xét: - Để đơn giản đặt a = y + xz x,b= z + z + xy y,c= ≥ z Bàitoán trở thành Cho a, b, c số thực dương Chứngminh ... suy BĐT phải chứngminh Khai thác bất đẳng thứcchứngminh thành bất đẳng thức Với mục tiêu giúp học sinh không dừng lại việc chứngminh bất đẳng thức, mà từ bất đẳng thứcchứngminh khai thác ... dụng Bài : Cho ba số dương x, y, z thõa mãn : x + y + z = a) Chứngminh : + ≥ 8+ 2 x +y +z xy + yz + xz b) Phát triển toán thành toánBài : Cho ba số dương x, y, z thõa mãn xyz = a) Chứng minh...
... Dựa vào tính chất phương tích; B Bài tập minh hoạ: Chú ý: Để học sinh chứngminh tốt tốn hình, cần tích cực rèn luyện cho học sinh kỹ sau: - Kỹ vẽ hình, viết giả thiết, kết luận - Kỹ suy luận chứng ... Trước yêu cầu thựctế cần rèn luyện cho học sinh nắm vững lý thuyết vận dụng giải tốt dạng toánchứngminh tứ giác nội tiếp tập liên quan, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Rèn số kỹchứngminh tứ giác ... kiến thức từ lớp Vận dụng tốt vào chứngminh tập Biết cách suy luận từ toán đến tốn mới, từ dễ đến khó qua hình thành phương pháp chứngminh Đề tài Rèn số kỹchứngminh tứ giác nội tiếp nhằm nâng...
... (1) chứngminh Dấu “=” xảy a − b = ⇔ a = b a2 + a +1 Ví dụ 2: Chứngminh : ≤ ∀a ∈ R a2 + a + a +1 ≤ ∀a ∈ R ta chứngminh hiệu: Giải: Để chứngminh cho a +1 Phạm Thị Thu Hương Page Rèn luyện kỹchứng ... Rèn luyện kỹchứngminh bất đẳng thức cho học sinh lớp giảng dạy việc làm cho học sinh biết chứngminh bất đẳng thức vận dụng bất đẳng thức vào giải tập có liênquan công việc quan trọng ... nạp toán học a Lưu ý: Khi bất đẳng thức phải chứngminh phụ thuộc vào số nguyên n (hoặc phụ thuộc vào số nguyên dương n) ta phải dùng phương pháp quy nạp toán học để chứngminh Để chứng minh...
... dụng thực hành thường xuyên Các bước thực cho thấy học sinh rèn luyện nhiều kỹ giải toánchứngminhhình học như: nhận biết nội dung toán, vẽ hình, phân tích đề, hình thành sơ đồ chứngminh suy ... đònh dạng toán: Bàitoán cho thuộc dạng toán nào? Chứng minh, dựng hình - Kiến thứcliên quan: Những đònh nghóa, đònh lý, tính chất, dấu hiệu nhận biết có liênquan đến vấn đề GV thực hiện: ... dựa thựctế giảng dạy, nhận thấy vấn đề nêu hoàn toànthực việc giải toánhình học nói chung việc chứngminh GV thực hiện: Nguyễn Huy Hùng - Trường THCS Ninh Điền Kỹchứngminh tứ giác Hình...
... với yêu cầu học, giúp học sinh phát triển rèn luyện kỹ cần thiết như: kỹ giao tiếp, kỹ xử lý thông tin, giải tình huống, kỹthực hành … II.2 Thực trạng a Thuận lợi, khó khăn + Thuận lợi: - Phòng ... nghe, nói, đọc, viết Thựctế sống cho thấy kỹ nghe hình thành từ sớm Mặc dù chưa học qua trường lớp trẻ em biết nghe (đứa trẻ khóc nghe mẹ dỗ nín khóc; nghe mẹ ru đứa trẻ vào giấc ngủ nhanh hơn, ... chức đàm thoại nhằm rènkỹ nói, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, góp phần nâng cao chất lượng mơn, tạo niềm say mê, hứng thú cho em học tập b Nội dung cách thứcthực giải pháp, biện...
... tượng giới xung quanh, giúp cho việc hình thành hoạt động khác Hoạt động vui chơi học tập, lực … hình thành nên yếu tố nhân cách người Chính hoạt động vui chơi nơi để trẻ thể tốt tính độc lập nơi ... sống xung quanh cách hợp lý Đặc biệt, quan sát trẻ giao tiếp trẻ chơi, kích thích trẻ phát triển ngơn ngữ cách tích cực Tơi thấy sốtrò chơi dân gian phù hợp để phát triển khả trẻ, đặc biệt rèn luyện ... xung quanh Từ giúp trẻ hình thành động chơi Đây chình tảng để chuyển sang giai đoạn mới, tuổi mẫu giáo Trò chơi có tác dụng lớn trẻ, trò chơi nhằm thu hút tập trung ý, giúp cho trẻ tham gia cách...