quan điểm tích hợp trong dạy học tiếng việt

... phƣơng pháp dạy học mà quý Thầy/Cô thƣờng áp dụng đ? ?dạy học tích hợp dạy học Hoá học Phương pháp dạy học áp dụng với dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy giáo viên chọn phương pháp dạy học theo ... vận dụng quan điểm dạy học theo hƣớng tích hợp vào công tác dạy học thân chƣa? Kinh nghiệm dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy GV vận dụng có ý định tiếp tục vận dụng dạy học tích hợp thời ... thực dạy học tích hợp dạy học Hóa học? Khó khăn dạy học tích hợp: Ở câu hỏi “khó khăn” mà tất giáo viên chọn là: - Chưa có sách hướng dẫn cụ thể việc dạy học tích hợp - Áp lực thời lượng tiết dạy,

Ngày tải lên: 22/03/2017, 16:48

... phƣơng pháp dạy học mà quý Thầy/Cô thƣờng áp dụng để dạy học tích hợp dạy học Hoá học (Có thể tích vào nhiều ô thấy với ý kiến Thầy/Cô) Dạy học theo dự án Dạy học giải vấn đề Dạy học theo phƣơng ... thuật dạy học thƣờng dùng DH tích hợp 27 1.4.1 Dạy học theo dự án 27 1.4.2 Dạy học hợp tác theo nhóm 29 1.4.3 Một số kĩ thuật dạy học tích cực đƣợc sử dụng day học tích hợp ... lực hợp tác 74 Bảng 2.12 Bảng kiểm quan sát mức độ lực hợp tác dạy học tích hợp .76 Bảng 2.13 Bảng hỏi học sinh mức độ đạt đƣợc lực hợp tác học theo chủ đề dạy học tích hợp

Ngày tải lên: 15/05/2017, 13:14

... CHNG I: C S Lí LUN CA VIC VN DNG QUAN IM TCH HP TRONG DY HC MễN K THUT S 1.1 MT S XU TH CA DY HC HIN I 1.2 QUAN IM TCH HP TRONG O TO NGH 12 1.2.1 Khỏi nim tớch hp ... BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP TI TRNG CCN SAO 32 2.1 THC TRNG XY DNG BI GING IN T TRONG O TO NGH 32 2.2 THC TRNG XY DNG BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP TRONG GING DY TI ... IN T THEO QUAN IM TCH HP TRONG DY HC MễN K THUT S 51 3.1 CC YấU CU KHI XY DNG BI GING IN T THEO QUAN IM TCH HP 51 3.1.1 Mt s gii phỏp v vic chun b giỏo ỏn in t theo quan im tớch

Ngày tải lên: 18/07/2017, 21:02

... 13 học Chương tích hợp CƠ SỞ 16 LÝ 1.1.3 Ý LUẬN ngh VÀ ĩa THỰC 1.1.6 TIỄN dạy học CỦA tích DẠY hợp HỌC 16 ĐỊA LÍ 1.1.4 Đặ THEO c QUAN điể m ĐIỂM TÍCH dạy HỢP học 13 tích v h ợ p ... phương phaṕ , kĩ dạy học tích hợp dạy học tích hợp liên môn KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Trên sở nghiên cứu vấn đề lí luận thực tiễn việc vận dụng quan điểm tích hợp dạy học địa lí 12 – THPT ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––– HOÀNG VIỆT HÀ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học

Ngày tải lên: 05/10/2017, 07:13

... DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MƠN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI -Cơ sở lí luận Dạy học tích hợp Khái niệm tích hợp Tích hợp (Tiếng Pháp, Tiếng Anh, tiếng Đức: Integration) có nguồn gốc từ tiếng ... liên quan Dạy học tích hợp làm cho người học cảm thấy việc học thú vị hoạt động học nhẹ nhàng, nội dung học gần gũi với kinh nghiệm sổng thân - Một số cách tích hợp dạy học - Tích hợp nội môn học ... dưỡng số chuyên đề dạy học tích hợp, khơng đòi hỏi phải tăng cường nhiều sở vật chất thiết bị dạy học Dạy học tích hợp tạo động lực để học sinh tích cực học tập, giúp học sinh học tập thông minh,

Ngày tải lên: 08/04/2020, 10:46

... đề dạy học STEM trong dạy học Hóa học 11 THPT 26 2.3 Quy trình thiết kế chủ đề dạy học STEM trong dạy học Hóa học 11 THPT 28 2.4 Xây dựng chủ đề STEM đề xuất trong ... STEM trong dạy học Trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, ở bậc trung học phổ thông các môn học Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tin học và Công nghệ được dạy tích hợp Điều này hoàn toàn phù hợp ... ĐẠI HỌC Chuyên ngành : Phương pháp dạy học Hóa học HÀ NỘI – 2019 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA HÓA HỌC NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC STEM THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY

Ngày tải lên: 07/07/2020, 08:01

... khoa học khác mơn khoa học tích hợp làm tăng hiệu trình dạy học Tác giả làm rõ vấn đề lý luận dạy học tích hợp khái niệm tích hợp, mức độ tích hợp, nguyên tắc thực PPDH theo quan điểm tích hợp ... án học tập DH Dạy học DHTC Dạy học tích cực DHTH Dạy học tích hợp ĐC Đối chứng GV Giáo viên GQVĐ Giải vấn đề HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên ICT CNTT truyền thông KH Khoa học KHTN Khoa học ... TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP 1.1 Tổng quan dạy học tích hợp phát triển lực học tập .3 1.2 Một số khái niệm 10 1.3 Thực trạng dạy học mơn Tin học THCS

Ngày tải lên: 24/02/2021, 10:37

... khoa học khác mơn khoa học tích hợp làm tăng hiệu trình dạy học Tác giả làm rõ vấn đề lý luận dạy học tích hợp khái niệm tích hợp, mức độ tích hợp, nguyên tắc thực PPDH theo quan điểm tích hợp ... án học tập DH Dạy học DHTC Dạy học tích cực DHTH Dạy học tích hợp ĐC Đối chứng GV Giáo viên GQVĐ Giải vấn đề HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên ICT CNTT truyền thông KH Khoa học KHTN Khoa học ... TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP 1.1 Tổng quan dạy học tích hợp phát triển lực học tập .3 1.2 Một số khái niệm 10 1.3 Thực trạng dạy học mơn Tin học THCS

Ngày tải lên: 26/02/2021, 14:08

... điểm tích hợp quan điểm dạy học tối ưu Những kết đạt - Nghiên cứu tổng quan công nghệ dạy học, phương tiện dạy học giảng điện tử - Trình bày sở lý luận dạy học theo định hướng tích hợp với tích hợp ... VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC MƠN KỸ THUẬT SỐ 1.1 MỘT SỐ XU THẾ CỦA DẠY HỌC HIỆN ĐẠI 1.2 QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 12 1.2.1 Khái niệm tích hợp ... hợp 13 1.2.2 Phân loại tích hợp 13 1.2.3 Đặc điểm dạy học theo quan điểm tích hợp [6] 14 1.2.4 Nguyên tắc dạy học theo quan điểm tích hợp [6] 15 1.3 BÀI GIẢNG ĐIỆN

Ngày tải lên: 28/02/2021, 13:50

... khoa học khác mơn khoa học tích hợp làm tăng hiệu trình dạy học Tác giả làm rõ vấn đề lý luận dạy học tích hợp khái niệm tích hợp, mức độ tích hợp, nguyên tắc thực PPDH theo quan điểm tích hợp ... án học tập DH Dạy học DHTC Dạy học tích cực DHTH Dạy học tích hợp ĐC Đối chứng GV Giáo viên GQVĐ Giải vấn đề HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên ICT CNTT truyền thông KH Khoa học KHTN Khoa học ... TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP 1.1 Tổng quan dạy học tích hợp phát triển lực học tập .3 1.2 Một số khái niệm 10 1.3 Thực trạng dạy học mơn Tin học THCS

Ngày tải lên: 28/02/2021, 13:51

... khoa học khác mơn khoa học tích hợp làm tăng hiệu trình dạy học Tác giả làm rõ vấn đề lý luận dạy học tích hợp khái niệm tích hợp, mức độ tích hợp, nguyên tắc thực PPDH theo quan điểm tích hợp ... án học tập DH Dạy học DHTC Dạy học tích cực DHTH Dạy học tích hợp ĐC Đối chứng GV Giáo viên GQVĐ Giải vấn đề HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên ICT CNTT truyền thông KH Khoa học KHTN Khoa học ... TIỄN VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP 1.1 Tổng quan dạy học tích hợp phát triển lực học tập .3 1.2 Một số khái niệm 10 1.3 Thực trạng dạy học mơn Tin học THCS

Ngày tải lên: 13/03/2021, 21:48

... phƣơng pháp dạy học mà quý Thầy/Cô thƣờng áp dụng đ? ?dạy học tích hợp dạy học Hố học Phương pháp dạy học áp dụng với dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy giáo viên chọn phương pháp dạy học theo ... vận dụng quan điểm dạy học theo hƣớng tích hợp vào cơng tác dạy học thân chƣa? Kinh nghiệm dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy GV vận dụng có ý định tiếp tục vận dụng dạy học tích hợp thời ... thực dạy học tích hợp dạy học Hóa học? Khó khăn dạy học tích hợp: Ở câu hỏi “khó khăn” mà tất giáo viên chọn là: - Chưa có sách hướng dẫn cụ thể việc dạy học tích hợp - Áp lực thời lượng tiết dạy,

Ngày tải lên: 17/03/2021, 07:45

... Sự khác biệt dạy học tích hợp dạy học môn Theo [23], DHTH dạy học mơn có số điểm khác biệt sau: Bảng 1.1 Sự khác biệt dạy học tích hợp dạy học mơn Dạy học tích hợp Dạy học đơn mơn Mục tiêu ... biết số phƣơng pháp dạy học mà quý Thầy/Cô thƣờng áp dụng đ? ?dạy học tích hợp dạy học Hố học Phương pháp dạy học áp dụng với dạy học tích hợp: (40)12% chọn dạy học tích hợp theo phương pháp ... số quan điểm dạy học tích hợp Khi nói đến dạy học tích hợp cần hiểu rõ dạng tích hợp chương trình học Có thể tồn nhiều quan điểm khác tích hợp, nhiều cách trình bày khác nhau, sau số quan điểm

Ngày tải lên: 14/05/2021, 10:05

... những giáo án dạy học chương “Phép dời hình và phép ñồng dạng trong mặt phẳng” theo quan ñiểm tích cực, làm cho học sinh tích cực hơn trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng học tập chủ ... vần ñề. Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt ñộng học tập của học sinh là biểu hiện sự thống nhất giữa giáo dưỡng và giáo dục. Tác dụng giáo dục của kiểu dạy học này là ở chỗ nó dạy cho học sinh ... ÁN DẠY HỌC CHƯƠNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC 2.1. Phương hướng chung Để thiết kế những giáo án dạy học chương này ở lớp 11 THPT theo quan...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:28

... một cách tổng hợp như là một cấp độ tổ chức của hệ thống sống. 1.3. Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 11 1.3.1. Các cách và nguyên tắc tích hợp Tích hợp là sự kết hợp có hệ thống ... những quan điểm khác nhau, nghĩa là theo những môn học khác nhau. Ví dụ, người học có thể nghiên cứu vấn đề nhà ở theo quan điểm kiến trúc, theo quan điểm mĩ học, theo quan điểm lịch sử, theo quan ... DH một số bài trong chương trình SH 11 theo quan điểm tích hợp. 4. Giả thuyết nghiên cứu Việc áp dụng quan điểm tích hợp trong DH SH lớp 11 giúp người học nâng cao hứng thú học tập, rèn luyện...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 07:54

... SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1. TTSPTH trong giáo dục 1.1.1. Khái niệm tích hợp và DHTH 1.1.1.1 Khái niệm tích hợp` - Theo từ điển tiếng Việt [31] Tích hợp nghĩa là sự hợp nhất, ... dụng hợp lý các phương pháp dạy học tích cực, các phương tiện dạy học tạo ra hiệu quả giáo dục tích hợp cao - Tăng cường khai thác mối quan hệ liên môn và liên kết kiến thức trong nội bộ môn học. ... tổng hợp của cả một năm học, hoặc cả một cấp học. Như vậy mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp những năng lực khác nhau trong một tình huống. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... quả dạy học. + Có 75% GV cho rằng rất quan trọng. + Có 25% GV cho rằng quan trọng. e. Quan điểm của giáo viên về dạy học tích hợp, , trong dạy học vật lý. + Có 50% GV cho rằng dạy học tích hợp ... niệm tích hợp và DHTH 1.1.1.1 Khái niệm tích hợp` - Theo từ điển tiếng Việt [31] Tích hợp nghĩa là sự hợp nhất, sự hoà nhập, sự kết hợp, , - Theo từ điển bách khoa toàn thư [32] : Tích hợp ... hành trong quá trình dạy học theo mục tiêu bài học. + 62% GV chỉ quan tâm theo sách giáo khoa. + 20% GV ch ỉ quan tâm thực hịên nhiệm vụ dạy học nêu trong chương trình. c. Mục tiêu của bài học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28