quản lý hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh
... pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín tín Trường Đại học Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở ... vấn đề đào tạo tín chỉ, hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo HTTC trường đại học - Về mặt thực tiễn: + Chỉ thực trạng quản lí hoạt động tự học, chất lượng tự học sinh viên đào tạo theo HTTC ... luận hoạt động tự học quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo HTTC trường đại học 4 - Nghiên cứu sở thực tiễn giải pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo HTTC Trường Đại học...
- 127
- 914
- 6
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " VẬN DỤNG LÝ THUYẾT “TỔ CHỨC BIẾT HỌC HỎI” VÀO QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ" doc
... đào tạo, kiểm tra, thi công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ quy theo học chế tín Năm 2005, Bộ Giáo dục Đào tạo đạo trường Cao đẳng, Đại học chuyển đổi từ đào tạo niên chế sang đào tạo tín chỉ, ... khoa học quản lý Quan điểm cấu hình quản lý Drucker với quan điểm lý thuyết phức hợp việc quản lý tổ chức biết học hỏi với thấu triệt nhà quản lý cung cấp cho cơng việc quản lý nói chung quản lý ... cấp quản lý công tác sinh viên Hệ thống tổ chức quản lý sinh viên gồm Hiệu trưởng, Phòng Cơng tác sinh viên khoa/ trung tâm đào tạo (gọi chung khoa), Giảng viên chủ nhiệm (cố vấn học tập) lớp sinh...
- 7
- 711
- 3
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 17 1.3 Ảnh hưởng đào tạo theo hệ thống tín đến cơng tác quản lý sinh viên trường đại học 18 1.3.1 Đặc trưng đào tạo theo hệ thống tín ... tác quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh 47 2.2.4 Thực trạng công tác quản lý sinh viên lên lớp đào tạo ... bị bài… Đào tạo theo HTTC không tổ chức theo năm học mà theo học kỳ Mỗi năm học tổ chức đào tạo từ hai đến ba học kỳ, chương trình đào tạo ngành học định khơng tính theo năm mà tính theo tích...
- 121
- 962
- 4
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh
... tổ chức đào tạo theo niên chế sang học chế tín " Mức 1: Thực chế độ tích luỹ kết học tập theo học phần Có kế hoạch tổ chức đào tạo theo học chế tín Mức 2: Tổ chức đào tạo theo học chế tín vào ... toàn diện sinh viên triển khai thực hoạt động rèn luyện sinh viên - Lớp sinh viên tổ chức bao gồm sinh viên ngành, nghề, khoá học trì ổn định khố học Đối với sinh viên học theo học chế tín chỉ, ngồi ... đào tạo, Đảng uỷ chủ trương triển khai đào tạo theo học chế tín tất ngành đào tạo trường" [26] Với mục tiêu: "Thực chuyển quy trình đào tạo trường từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học...
- 104
- 1,098
- 2
Biện pháp quản lý công tác sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại học viện ngân hàng
... đến sinh viên 1.4.5 Mục đích, nội dung quản lý cơng tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học 1.4.1 Những khác biệt công tác sinh viên đào tạo theo tín theo niên chế Đào tạo theo ... pháp quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học viện Ngân hàng 8 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 ... đến quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học viện Ngân hàng 76 Môi trường đào tạo 76 2.5 Đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học...
- 154
- 229
- 0
Biện pháp quản lý công tác sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại học viện ngân hàng (tt)
... Bbiện pháp quản lý quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học việnHọc viện Ngân hàng 4 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI CÁC ... tác sinh viên đào tạo theo tín theo niên chế 1.4.2 Mục đích, nội dung quản lý cơng tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học a) Cơ sở pháp lý quản lý công tác sinh viên trường đại học ... sinh viên quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học việnHọc viện Ngân hàng để tạo sở thực tiễn cho việc đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Học...
- 26
- 259
- 0
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học hòa bình
... lí hiệu hoạt động tự học cho sinh viên Đại học Hòa Bình đáp ứng u cầu đào tạo theo học chế tín CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỰ HỌC VÀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 1.1 ... luận tự học quản lí hoạt động tự học đào tạo theo học chế tín Chương 2: Thực trạng hoạt động tự học quản lí hoạt động tự học cho sinh viên Trường Đại học Hòa Bình Chương 3: Các biện pháp quản ... quản lí 1.2.2 Khái niệm dạy học tự học 13 1.3 Đào tạo theo tín hoạt động tự học sinh viên học chế tín 18 1.3.1 Học chế tín 18 1.3.2 Hoạt động tự học sinh...
- 134
- 1,145
- 8
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
... nội dung quản lý hoạt động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín chỉ, góp phần nâng cao hiệu quản lý hoạt động học tập, từ nâng cao chất lượng học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Giáo ... động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín bao gồm: Giáo dục mục đích, động học tập; hướng dẫn phương pháp học tập bậc đại học; quản lý hoạt động tự học; quản lý hoạt động học tập lên lớp; quản ... KHOA HỌC 2012 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ThS Nguyễn Thanh Sơn Trường Đại học Yersin Đà Lạt Tóm tắt Tác giả tập trung làm rõ nội dung quản lý hoạt động...
- 4
- 812
- 15
quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học sư phạm - đại học thái nguyên
... kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trƣờng Đại học Sƣ phạm 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Quản lý hoạt động đánh giá kết học ... tập sinh viên đào tạo theo học chế tín 21 1.3.4 Phương pháp đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín 23 1.4 Quản lý hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên đào tạo ... đào tạo theo học chế tín trƣờng Đại học Sƣ phạm 1.3.1 Đặc điểm hoạt động sinh viên đào tạo theo học chế tín Hoạt động có tính tự lực, tự nghiên cứu cao thể nhiều mức độ khác nhau, tự học theo...
- 116
- 986
- 7
Quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học hòa bình
... luận tự học quản lí hoạt động tự học đào tạo theo học chế tín Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động tự học quản lí hoạt động tự học cho sinh viên Trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp quản ... dụng để tăng cƣờng quản lí hoạt động tự học sinh viên, đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ? Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng đồng biện pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đƣợc đề xuất ... defined 1.3.1 Học chế tín Error! Bookmark not defined 1.3.2 Hoạt động tự học sinh viên học chế tín chỉError! Bookmark not defined 1.4 Quản lí tự học sinh viên học chế tín chỉError! Bookmark...
- 14
- 399
- 0
quản lý hoạt động phong trào của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp việt đức
... giá kết hoạt động - Về thái độ: Tạo cho sinh viên hứng thú, thái độ tích cực, tự giác tham gia HĐPT 1.4 Quản lý HĐPT sinh viên trƣờng cao đẳng 1.4.1 Vai trò quản lý HĐPT sinh viên Quản lý HĐPT ... phận đồng nhất, linh hoạt hệ thống quản lý hoạt động chung sinh viên Biện pháp quản lý thể rõ tính động, sáng tạo chủ thể quản lý tình huống, đối tượng định Người cán quản lý cần phải biết sử ... quản lý đạo tổ chức Đảng lãnh đạo đơn vị Trong nhà trường, việc tổ chức hoạt động để giáo dục nhân cách sinh viên, quản lý hoạt động phong trào sinh viên giữ vị trí quan trọng trình đào tạo Quản...
- 96
- 691
- 1
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành kế toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật Điên Biên
... thể mơ tả hoạt động quản lý theo mơ hình sau Sơ đồ 1.1: Mơ hình hoạt động quản lý Công cụ quản lý Môi trường quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý Phương pháp quản lý 12 Số ... quản lý tạo nên nội dung trình quản lý Nội dung lao động đội ngũ cán quản lý sở để phân công lao động quản lý cán quản lý tảng để hình thành cấu trúc tổ chức quản lý Điều đáng ý trình quản lý người ... trình đào tạo kế hoạch giảng dạy - Tổ chức quản lí, xây dựng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên khoa - Quản lí học sinh, sinh viên khoa học tập, rèn luyện 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
- 115
- 712
- 2
quản lý hoạt động rèn luyện của sinh viên trường cao đẳng kinh tế - tài chính thái nguyên
... sống cho sinh viên; Tổ chức, quản lý đời sống vật chất tinh thần sinh viên Trong công tác quản lý sinh viên biện pháp quản lý sinh viên đƣợc hiểu cách làm, cách giải vấn đề công tác sinh viên nhằm ... nghiên cứu Hoạt động sinh viên công tác quản lý hoạt động rèn luyện sinh viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện sinh viên phòng ... nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện sinh viên phòng cơng tác Học sinh - Sinh viên cụ thể là: Quản lý hoạt động đánh giá rèn luyện cho sinh viên cao đẳng có liên quan đến...
- 134
- 892
- 5
Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành công nghệ thông tin ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức
... Môi trường Quản lý Chủ thể Khách thể Mục tiêu quản lý quản lý quản lý Phương pháp quản lý Sơ đồ 1.1: Mơ hình hoạt động quản lý 13 Quản lý dạng lao động đặc biệt (Lao động quản lý) , có chức sau: ... chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy - Quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên hoạt động học tập sinh viên, môn thuộc khoa quản lý - Quản lý việc thực nhiệm vụ giảng dạy - giáo dục giảng viên nhiệm ... quản lý tạo nên nội dung trình quản lý Nội dung lao động đội ngũ cán quản lý sở để phân công lao động quản lý cán quản lý tảng để hình thành cấu trúc tổ chức quản lý Điều đáng ý trình quản lý người...
- 113
- 413
- 2
Quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía Bắc Việt Nam Cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao
... qualified educators and, in some instances, artists that instruct students in theoretical and practical knowledge in art theory, art history, aesthetics, visual art, ceramics, design and other art-related ... qualified educators and, in some instances, artists that instruct students in theoretical and practical knowledge in art theory, art history, aesthetics, visual art, ceramics, design and other art-related ... a cultural historical context as the fundamental unit for the study of human behavior Activity Theory is an approach which underpins the complex and dynamic human problems of research and practice...
- 135
- 498
- 2
Tom tat tieng viet quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên trong các trường nghệ thuật ở phía bắc việt nam cơ sở đề xuất một chương trình nâng cao
... improve the quality training of art school in VietNam A four point scale, ranging from “strongly disagree” to “strongly agree” was used for this study and all questions were phrased positively All ... Chapter II REVIEW OF LITERATURE AND STUDIES The chapter will present important concepts, definitions, theoritical base and importance in the research RELATED LITERATURE AND STUDIES Education Law, Article ... inevitable trend, which is a mandatory, teaching art schools need comprehensive preparation of theory and practice to ensure improved training In order to effectively improve teaching quality,...
- 26
- 417
- 0
Quản lý hoạt động phối hợp với doanh nghiệp trong đào tạo của trường cao đẳng nghề Phú Thọ
... 4.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động phối hợp với doanh nghiệp đào tạo nghề 4.2 Khảo sát thực trạng quản lí hoạt động phối hợp với doanh nghiệp đào tạo Trƣờng CĐN Phú Thọ ... hiệu hoạt động quản lý Trƣờng Cao đẳng nghề Phú Thọ nhằm tăng cƣờng phối hợp với Doanh nghiệp đào tạo 57 2.4.1 Ƣu điểm hạn chế 59 2.4.2 Nguyên nhân hạn chế hoạt động quản lý ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ LAN HƢƠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP VỚI DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ PHÚ THỌ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục...
- 27
- 272
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động phối hợp với doanh nghiệp trong đào tạo của trường cao đẳng công nghiệp huế (tt)
... Quản lý 15 1.2.2 Hoạt động đào tạo 16 1.2.3 Hoạt động phối hợp đào tạo 16 1.2.4 Quản lý hoạt động phối hợp đào tạo sở giáo dục đào tạo 17 1.3 Những vấn đề lý ... chương trình đào tạo 50 2.4.2.4 Quản lý việc xây dựng chế hoạt động phối hợp đào tạo với DN 52 2.4.2.5 Thực trạng thực tác động quản lý hoạt động phối hợp với doanh nghiệp đào tạo ... lớp đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp Demo Version Select.Pdf - Trong lĩnh vực quản lý- đào tạo cóSDK nhiều bất cập mặt phân cấp quản lý, phối hợp quản lý - Phần lớn biện pháp quản lý hoạt động...
- 14
- 150
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25