Quản lý hoạt động thực tập của sinh viên ngành công nghệ thông tin ở trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––––– LÊ ANH NGUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––––– LÊ ANH NGUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN VĂN HỘ THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tên Lê Anh Nguyên, học viên cao học QLGD K23A, Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, khóa học 2015 - 2017 Tơi xin cam đoan: Luận văn cơng trình nghiên cứu thực cá nhân, thực hướng dẫn khoa học GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Các số liệu có nguồn gốc rõ ràng, tuân thủ nguyên tắc kết trình bày luận văn thu thập trình nghiên cứu trung thực, chưa công bố trước Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Thái Nguyên, ngày tháng năm 2017 Tác giả luận văn Lê Anh Nguyên i LỜI CẢM ƠN Đề tài "Quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin Trường Cao đẳng công nghiệp Việt Đức" nội dung nhỏ lĩnh vực khoa học quản lý giáo dục, kết trình nghiên cứu thân tác giả sau thời gian học tập nghiên cứu chuyên ngành Quản lý giáo dục Để có kết này, ngồi nỗ lực, cố gắng thân, trình tiến hành nghiên cứu hồn thiện đề tài, tơi nhận động viên, giúp đỡ, hướng dẫn tận tình thầy giáo Khoa Tâm lý giáo dục, Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên thầy cô trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ cho trình học tập nghiên cứu Trường Đặc biệt, xin bày tỏ biết ơn sâu sắc tới GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ - Thầy giáo trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn cho suốt q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn Xin chân thành cảm ơn quan tâm, giúp đỡ đồng chí cán bộ, giáo viên sinh viên Trường cao đẳng công nghiệp Việt Đức động viên, chia sẻ, giúp đỡ, cung cấp thông tin, trao đổi nhận xét đánh giá có giá trị cho thân tơi q trình nghiên cứu hoàn chỉnh đề tài Dù cố gắng nhiều, song lý khách quan chủ quan, luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu xót Rất mong nhận góp ý, dẫn giúp đỡ quý thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2017 Tác giả Lê Anh Nguyên ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt iv Danh mục bảng v Danh mục sơ đồ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.Nhiệm vụ nghiên cứu 5.Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Các khái niệm thuật ngữ liên quan 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Thực tập 16 1.2.3 Quản lý hoạt động thực tập 17 1.2.4 Ngành Công nghệ thông tin 18 1.2.5 Quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 19 iii 1.3 Những vấn đề hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 19 1.3.1.Mục tiêu thực tập 19 1.3.2.Nội dung, chương trình thực tập ngành Cơng nghệ thông tin 20 1.3.3 Thời gian địa điểm thực tập 21 1.3.4 Hình thức tổ chức thực tập 22 1.3.5 Cách thức đánh giá kết thực tập 22 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 24 1.4.1.Quản lý thực mục tiêu thực tập 24 1.4.2 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thực tập 25 1.4.3 Quản lý thực nội dung thực tập 26 1.4.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết thực tập sinh viên 27 1.4.5 Quản lý công tác tổ chức đạo hoạt động thực tập 27 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 28 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 28 1.5.2 Các yếu tố khách quan 28 Tiểu kết chương 29 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - KINH TẾ, 30 TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC 30 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 30 2.2 Khái quát ngành Công nghệ thông tin, Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 31 2.2.1 Nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo Khoa Công nghê ̣ thông tin - Kinh tế 31 2.2.2 Một số đặc điểm kết đào tạo ngành Công nghệ thông tin iv thuộc khoa Công nghệ thông tin-Kinh tế, Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 32 2.2.3 Khái quát khảo sát thực trạng hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 34 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 34 2.3.1 Thực trạng thực mục tiêu thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 35 2.3.2 Thực trạng quản lý việc xây dựng kế hoạch thực tập cho sinh viên 38 2.3.3 Thực trạng quản lý nội dung thực tâp cuả sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Khoa Công nghệ thông tin - Kinh tế, Trườnng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 41 2.3.4 Khảo sát quản lý công tác tổ chức đạo hoạt động thực tập 44 2.3.5 Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập sinh viên 45 2.3.6 Thực trạng quản lý hồ sơ hoạt động thực tập sinh viên 47 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 48 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin, Khoa Công nghê ̣ thông tin - Kinh tế , Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 51 2.5.1 Những kết đạt 51 2.5.2 Những tồn nguyên nhân 53 Tiểu kết chương 56 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHOA CỒNG NGHỆ THÔNG TIN - KINH TẾ, TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC 57 3.1 Cơ sở xác lập biện pháp 57 v 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 57 3.3 Các biện pháp quản lý thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Khoa Công nghệ thông tin - Kinh tế, Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 60 3.3.1 Biện pháp Tăng tính chủ động sáng tạo, nâng cao nhận thức sinh viên Công nghệ thông tin hoạt động thực tập 60 3.3.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch thực tập linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động thực tập 62 3.3.3 Biện pháp Bồi dưỡng nghiệp vụ, tăng cường nâng cao nhận thức cho chủ thể quản lý trách nhiệm, vai trò họ quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin 64 3.3.4 Biện pháp Đổi kiểm tra, đánh giá kết thực tập cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin 65 3.3.5 Biện pháp Tăng cường phối kết hợp nhà trường với sở thực tập quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành CNTT 66 3.3.6 Biện pháp Tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động học thực hành sinh viên ngành Công nghệ thông tin trường 67 3.4 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 68 3.5 Khảo nghiệm nhận thức cần thiết tính khả thi biện pháp 70 Tiểu kết chương 76 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 77 Kết luận 77 Khuyến nghị 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCĐTTCS : Ban đạo thực tập sở CBHDTT : Cán hướng dẫn thực tập CBQL : Cán quản lí CĐCN : Cao đẳng Công nghiệp CNTT : Công nghệ thông tin CSTT : Cơ sở thực tập CT : Cần thiết ĐLC : Điểm lát cắt ĐTB : Điểm trung bình ICT : Ít cần thiết MĐCT : Mức độ cần thiết MĐTH : Mức độ thực RCT : Rất cần thiết SL : Số lượng TT : Thực tập KT : Khả thi RKT : Rất khả thi KKT : Không khả thi iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Đánh giá cán quản lý, giáo viên hướng dẫn sinh viên viên trường CĐCN Việt Đức thực mục tiêu thực tập 35 Bảng 2.2 Thực trạng quản lý việc xây dựng kế hoạch thực tập cho sinh viên 38 Bảng 2.3 Kết khảo sát quản lý nội dung thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Khoa Công nghệ thông tin - Kinh tế, Trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 41 Bảng 2.4 Kết khảo sát công tác tổ chức đạo hoạt động thực tập 44 Bảng 2.5 Kết khảo sát quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập sinh viên 45 Bảng 2.6 Kết khảo sát thực trạng quản lý hồ sơ hoạt động thực tập 47 Bảng 2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin 48 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm nhận thức cần thiết biện pháp 71 Bảng 3.2 Kết đánh giá mức độ khả thi biện pháp 73 Bảng 3.3.So sánh tương quan tính cần thiết tính khả thi 74 v BCĐTTCS nhà trường thống việc đánh giá hoạt động thực tập sinh viên BCĐTTCS nhà trường phối hợp giải tình phát sinh Cán giáo viên hướng dẫn dự tổng kết thực tập sở, báo cáo đầy đủ kiến nghị CSTT Câu 4: Cơng tác quản lí đạo hoạt động thực tập STT Căn đánh giá Thành lập ban đạo thực tập Xây dựng kế hoạch đạo thực tập đợt theo tuần Triển khai thực kế hoạch thực tập theo nhóm sinh viên địa bàn thực tập Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch thực tập Tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm tiếp thu ý kiến đóng góp Hồn thành văn hồ sơ thực tập Mức độ thực Tốt Khá Trung bình Câu Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập sinh viên Mức độ thực STT Căn đánh giá Tốt Khá I Quản lý hoạt động đánh giá kết thực tập sinh viên Mục tiêu thực tập Nội dung thực tập Kết hoạt động tuần thực tập sinh viên Bảng điểm đánh giá cán hướng dẫn sở thực tập II Căn đánh giá Năng lực thực hành thao tác mạng, sử dụng thành thạo thiết bị mạng, phần cứng máy tính / Tinh thần thái độ thực tập Chất lượng hồ sơ thực tập cá nhân sinh viên III Phương pháp đánh giá Đánh giá qua hồ sơ thực tập Đánh giá trắc nghiệm Phỏng vấn sâu cán hướng dẫn số sinh viên nội dung hướng dẫn quản lí thực tập Đánh giá kết thực tập qua bảng điểm IV Rút kinh nghiệm thực tập Tổ chức rút kinh nghiệm nhóm sinh viên Tổ chức rút kinh nghiệm toàn đoàn Tổ chức rút kinh nghiệm phối hợp đạo thực tập sở thực tập sở đào tạo Trung bình Câu Thực trạng quản lý hồ sơ thực tập sinh viên STT Các nội dung quản lí I Quản lí hồ sơ đồn thực tập Quản lí hồ sơ chung đồn thực tập Báo cáo tổng kết thực tập đoàn Các văn quy định hướng dẫn thực tập Bảng điểm kết thực tập toàn đoàn Quản lí hồ sơ thực tập sinh viên Sổ nhật kí thực tập Các phiếu đánh giá nội dung thực tập Bản thu hoạch kiểm điểm cá nhân đợt thực tập Tốt Mức độ thực Khá Trung bình Câu Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin Mức độ ảnh hưởng STT Các yếu tố A Các yếu tố chủ quan I Về phía sinh viên Nhận thức sinh viên hoạt động thực tập Vốn kiến thức kĩ sinh viên Tinh thần, thái độ học tập, chủ động tìm tịi tiếp cận nội dung II Về phía sở đào tạo Mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo Phương thức tổ chức đào tạo Chính quy Liên kết đào tạo Nhận thức, trách nhiệm vai trò đội ngũ cán quản lí hoạt động thực tập Năng lực chuyên môn cán giáo viên hướng dẫn Năng lực quản lí chủ thể quản lí hoạt động thực tập Đánh giá kết thực tập B Yếu tố khách quan Những chủ trương, chế sách đào tạo cán ngành Công nghê ̣ thông tin Sự ủng hộ cán quản lí cán hướng dẫn sở thực tập Điều kiện địa bàn sở vật chất nơi thực tập Sự quan tâm tạo điều kiện gia đình sinh viên Ảnh hưởng xin việc làm, tiếp nhận sở thực tập quan tuyển dụng sinh viên thực tập Ảnh hưởng nhiều Ảnh hưởng Ít ảnh hửởng Câu Để góp phần nâng cao hiệu quản lí thực tập ngành Cơng nghê ̣ thơng tin Khoa CNTT-Kinh tế, Trường cao đẳng Công nghiêp̣ Viê ̣t Đức, xin đồng chí cho biết ý kiến mức độ cần thiết biện pháp nêu đây: Mức độ cần thiết STT Các biện pháp Rất Cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Tăng tính chủ động sáng tạo nâng cao nhận thức sinh viên hoạt động thực tập Xây dựng kế hoạch thực tập linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động thực tập Bồi dưỡng nghiệp vụ, tăng cường nâng cao nhận thức cho chủ thể quản lí trách nhiệm, vai trị họ quản lí hoạt động thực tập Tăng cường phối kết hợp nhà trường với sở thực tập quản lí hoạt động thực tập sinh viên ngành CNTT Đổi kiểm tra, đánh giá kết thực tập sinh viên Biện pháp Tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động học thực hành sinh viên trường Xin đồng chí cho biết đơi điều thân! Nghề nghiệp: 1.Cán quản lí sở đào tạo, sở thực tập 2.Cán hướng dẫn thực tập Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí! Câu Để góp phần nâng cao hiệu quản lí thực tập ngành Cơng nghê ̣ thông tin Khoa CNTT-Kinh tế, Trường cao đẳng Cơng nghiệp Viê ̣t Đức, xin đồng chí cho biết ý kiến mức độ khả thi biện pháp nêu đây: Mức độ khả thi STT Các biện pháp Rất Khả thi Khả thi Tăng tính chủ động sáng tạo nâng cao nhận thức sinh viên hoạt động thực tập Xây dựng kế hoạch thực tập linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế hoạt động thực tập Bồi dưỡng nghiệp vụ, tăng cường nâng cao nhận thức cho chủ thể quản lí trách nhiệm, vai trị họ quản lí hoạt động thực tập Tăng cường phối kết hợp nhà trường với sở thực tập quản lí hoạt động thực tập sinh viên ngành CNTT Đổi kiểm tra, đánh giá kết thực tập sinh viên Biện pháp Tăng cường sở vật chất phục vụ hoạt động học thực hành sinh viên trường Xin đồng chí cho biết đơi điều thân! Nghề nghiệp: 1.Cán quản lí sở đào tạo, sở thực tập 2.Cán hướng dẫn thực tập Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí! Khơng khả thi PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho CBQL - giáo viên - sinh viên) Câu Đồng chí có ý kiến việc quản lí mục đích yêu cầu chung sinh viên thực tập ngành Công nghê ̣ thông tin? Câu Đồng chí cho biết ý kiến việc thực mục tiêu cụ thể thực tập nghề nghiệp sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin? Câu Đồng chí cho biết ý kiến việc quản lí nội dung thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thơng tin? ( quản lí kiến thức, quản lí hồ sơ thực tập, quản lí phối hợp nhà trường sở thực tập hoạt động thực tập sinh viên CNTT) Câu Đồng chí cho biết ý kiến việc quản lí xây dựng kế hoạch thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin Câu Theo đồng chí, việc kiểm tra, đánh giá đợt thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣thông tin thực thời gian vừa qua nào? Câu Đồng chí có ý kiến công tác tổ chức đạo hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin nay? Câu Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến kết thực tập sinh viên ngành Công nghê ̣ thông tin, đồng chí cho biết ý kiến thân yếu tố ảnh hưởng đến kết thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin thuộc Khoa CNTT-Kinh tế , Trường Cao đẳng Công nghiêp̣ Viêṭ Đức nay? Xin đồng chí cho biết đôi điều thân! Nghề nghiệp: Sinh viên Cán quản lí sở đào tạo, sở thực tập Cán hướng dẫn thực tập Xin trân trọng cảm ơn hợp tác đồng chí PHỤ LỤC Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC TẬP CỦA CƠ SỞ SINH VIÊN THỰC TẬP Sinh viên: Tên sở thực tập: Khoa: Lớp: Thực tập chuyên môn: Giáo viên hướng dẫn: Thời gian thực hiện: Từ …………………….đến STT Tiêu chí đánh giá Chấp hành nghiêm túc nội quy kỉ luật đơn vị thực tập Điểm Ghi Tinh thần thái độ làm việc nghiêm túc, làm việc theo kế hoạch quy định thời gian thực tập Biết xếp thời gian thực công việc Tác phong làm việc nhanh nhẹn, linh hoạt, chủ động; Lịch giao tiếp Có tinh thần tự học, chịu khó học hỏi có trách nhiệm với cơng việc giao Tn thủ phân cơng có phối hợp tốt thực công việc Kĩ xử lí tình thực cơng việc Tổng điểm tiêu chí Người hướng dẫn (Họ tên, chưc kí) Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ NHẬT KÍ THỰC TẬP Sinh viên: Tên sở thực tập: Khoa: Lớp: Thực tập chuyên môn: Giáo viên hướng dẫn: Thời gian thực hiện: Từ …………………….đến Giáo viên đánh giá dựa vào công việc thực sinh viên ghi nhận lại tất công việc thực hàng ngày trình thực tập.(2 điểm) STT Điểm Tiêu chí đánh giá Ghi Cách sinh viên mô tả công việc cách thực Kinh nghiệm thành công, thấ bại sinh viên rút trình thực tập Kết tự đánh giá sinh viên, nhận xét cán quản lí, người hướng dẫn sinh viên thực tập Tổng điểm tiêu chí Người hướng dẫn (Họ tên chữ ký) Phiếu số PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP Sinh viên: Tên sở thực tập: Khoa: Lớp: Thực tập chuyên môn: Giáo viên hướng dẫn: Thời gian thực hiện: Từ …………………….đến Việc đánh giá báo cáo kết thực tập sinh viên phải bảo đảm mặt hình thức nội dung: (6 điểm) Tiêu chí đánh giá STT I Về hình thức Báo cáo thực tập trình bày rõ ràng, ngắn gọn, sẽ, khơng tẩy xóa, có đánh số trang Sử dụng phơng chữ Times New Roman, cỡ chữ 13 14, mật độ chữ bình thường, giãn dịng đặt chế độ 1.2-1.3 cm Báo cáo thực tập in (phô tô) mặt giấy trắng khổ A4, Căn lề theo quy định II Về Nội dung Giới thiệu quan, đơn vị nơi sinh viên thực tập Cơ cấu tổ chức Chức năng, nhiệm vụ Số lượng, tình hình nhân Thơng tin lãnh đạo, đơn vị nơi thực tập Điểm Ghi Mô tả công việc mà sinh viên thực quan, đơn vị thực tập Số lượng công việc giao khoảng thời gian thực tập Tính chất mức độ công việc giao Số lượng cơng việc hồn thành, chưa hồn thành Những kiến thức, kĩ đào tạo trường áp dụng quan, đơn vị thực tập Kiến thức kĩ việc thực loại công việc Lựa chọn quy phạm áp dụng Kết giải công việc Đánh giá sinh viên kiến thức, kĩ đào tạo trường Giải vấn đề trình thực tập liên quan đến nhiệm vụ giao Nêu vấn đề gặp phải trình thực tập Cách giải vấn đề, làm chưa làm được, lý Việc đánh giá giáo viên dựa vào mức độ khó vấn đề, tính tối ưu cách giải sinh viên Đề xuất sinh viên Dựa vào thực tế kinh nghiệm thực tập, theo sinh viên chương trình giảng dạy nhà trường cần có thay đổi gì? Những kiến thức chưa nhà trường trang bị đầy đủ chưa phù hợp với thực tế Một số đề xuất khác sinh viên Tổng điểm tiêu chí Người hướng dẫn (Họ tên, chữ kí) Phiếu số PHIẾU NHẬN XÉT KẾT QUẢ THỰC TẬP Năm học: Họ tên: Ngày tháng năm sinh: Nơi sinh: Khoa: Tên sở thực tập: Người hướng dẫn chuyên môn: Kết thực tập: Chuyên môn: Thái độ làm việc: Tổng hợp điểm: Xếp loại:…………………………… Nhận xét chung công tác thực tập sinh viên: Thực tập chuyên môn: Tinh thần thái độ: Giáo viên hướng dẫn (Họ tên chữ ký) Cán hướng dẫn sở thực tập (Họ tên chữ ký) Trưởng Cơ sở thực tập (Họ tên chữ ký) Phiếu số KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Sinh viên: Tên sở thực tập: Khoa: Lớp: Thực tập chuyên môn: Giáo viên hướng dẫn: Thời gian thực hiện: Từ …………………….đến TT Tuần lễ Tên công việc Địa điểm thực Người phối hợp Phê duyệt cán hướng dẫn ………ngày…….tháng……năm…… Người lập kế hoạch Phiếu số MẪU BÁO CÁO TỔNG KẾT Thực tập đợt: ……………………………….năm học………………… Thời gian: Từ ngày ……………………đến ngày……………………… Đoàn:…………………………………… …………… Số lượng sinh viên:…………………………………… I Đặc điểm tình hình Về phía đồn Về phía sở thực tập II Thực Tiến trình, kế hoạch, nội dung Tổ chức đạo Tinh thần, ý thức sinh viên công việc đợt thực tập III Kết Ý thức tìm hiểu tình hình cơng tác địa phương hoạt động sở thực tập Thực tập chuyên môn Tham gia hoạt động khác ngồi chun mơn Tổng hợp - % loại - Khen thưởng - Kỷ luật IV Kiến nghị với trường Cao đẳng Công nghiê ̣p Viêṭ Đức Khâu chuẩn bị Khâu tổ chức thực Tài liệu Cách đánh giá Trưởng đoàn (Họ tên chữ ký) Trưởng Ban đạo sở thực tập (Ký tên đóng dấu) ... Cơ sở lý luận về hoạt động thực tập sinh viên ngành công nghệ thông tin trường CĐCN Việt Đức Chương 2: Thực trạng quản lý thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Trường Cao đẳng công nghiệp. .. cứu: Quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin trường Cao đẳng Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Trường Cao đẳng. .. viên ngành Công nghệ thông tin trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 34 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động thực tập sinh viên ngành Công nghệ thông tin, trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức 34