... I: Tổng quancôngtácvăn phòng tổng quanubndhuyện Như Xuân Phần II: Côngtácquản lý, xếp, tổ chức nguồn nhân lực ubndhuyện Như Xuân Chương I : Thực trạng côngtác tổ chức, quản lý, xếp, bố ... LĐTB-XH huyện Như Xuân (Xem phụ lục số 04) PHẦN TỔNG CÔNGTÁCQUẢN LÝ, SẮP XẾP, TỔ CHỨC NGUỒN NHÂN LỰC TẠIUBNDHUYỆN NHƯ XUÂN Khái quát hoạt động côngtácquản trị nhân lực ubndhuyện Như Xuân • Công ... thực công việc công đổi công nghiêp hóa, đại hóa đất nước Tổ chức, quảnlý nguông nhân lực côngtác xuất phát từ đòi hỏi khách quancôngtácquảnlý nguồn nhân lực nhằm xây dựng đội ngũ cán công...
... I: Tổng quancôngtácvăn phòng tổng quanubndhuyện Như Xuân Phần II: Côngtácquản lý, xếp, tổ chức nguồn nhân lực ubndhuyện Như Xuân Chương I : Thực trạng côngtác tổ chức, quản lý, xếp, bố ... thực công việc công đổi công nghiêp hóa, đại hóa đất nước Tổ chức, quảnlý nguông nhân lực côngtác xuất phát từ đòi hỏi khách quancôngtácquảnlý nguồn nhân lực nhằm xây dựng đội ngũ cán công ... CHỨC NGUỒN NHÂN LỰC TẠIUBNDHUYỆN NHƯ XUÂN Khái quát hoạt động côngtácquản trị nhân lực ubndhuyện Như Xuân • Côngtác hoạch định nhân lực Hàng tháng, hàng quý, hàng năm UBNDhuyện giao cho phòng...
... Giáo dục Đào tạo Văn qui định tổ chức quảnlý ĐTSĐH áp dụng phạm vi nội Trường ĐHĐT Điều Cơ cấu tổ chức – quảnlýđào tạo bồi dưỡng sau đại học Tham gia côngtác tổ chức quảnlý ĐTSĐH Trường ĐHĐT ... biểu 17 KHCN Khoa học Công nghệ PHẦN A: QUY ÐỊNH CHUNG Ðiều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn qui định tổ chức quảnlý ĐTSĐH xác định cụ thể cấu tổ chức chế quảnlý ĐTSĐH, chức phận nhiệm ... chuyên môn đào tạo, có đạo đức phẩm chất tốt, có lực tổ chức quản lý, có học vị GS.TSKH, GS.TS, PGS.TS, TS hiệu trưởng định bổ nhiệm, chịu quảnlý chuyên môn khoa quảnlý chuyên ngành Trưởng...
... lớn trăm năm để chấn hưng đất nước. Tác giả Lương Dụ Giai (2006) với công trình Quảnlý nhân tài” [164]. Đây là công trình bàn một cách có hệ thống và chuyên sâu về côngtácquảnlý nhân tài của Trung Quốc. Tác giả đề cập một số vấn đề về quan niệm, đặc ... tạo, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng và quảnlý của nhà nước đối với giáo dục – đào tạo Tác giả Trịnh Ngọc Thạch (2008) với công trình “Hoàn thiện mô hình quảnlý đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các trường đại học ... chiến lược về nguồn nhân lực chất lượng cao và nhân tài, phải có chính sách riêng đối với nguồn nhân lực chất lượng cao. Một số công trình nhấn mạnh vấn đề tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quảnlý của nhà nước về...
... học - Công nghệ - Đội ngũ cán quảnlý có đủ kiến thức, kinh nghiệm để quảnlýcôngtácđào tạo vàNCKH Học viện ( 10 thạc sĩ có luận vănQuảnlý Giáo dục Đào tạo, Quảnlý Khoa học ), quảnlý khoá ... thiếu nhi, côngtác Đoàn, Hội, Đội; đầu mối nghiên cứu khoa học Bộ Khoa học - Công nghệ phê duyệt từ 1991 Phòng QuảnlýĐào tạo Tổ chức: Phụ trách côngtác tổ chức máy, côngtác cán côngtác trị ... môn học: Phương pháp luận côngtác Thanh thiếu nhi, Lý luận Nghiệp vụ xây dựng Đoàn, Hội; Lý luận Phương pháp côngtác Đội; Kỹ côngtác Thanh thiếu nhi; Lý luận Nhgiệp vụ Văn hóa Thể thao; Giáo...
... chuyên ngành cụ thể khoa học QLGD đào tạo (lãnh đạo, giám sát, quảnlý hành chính, tài chính, quảnlý nhân sự, quảnlýcông nghệ, triết học, toán học, văn học, kinh tế học, giáo dục học ) lực sư ... trợ họ việc điều hành giáo dục hoạt động hiệu Đó lĩnh vực kinh tế, luật pháp, quảnlý xã hội, quảnlývăn hóa, quảnlýcông Nhóm lực bao gồm lĩnh vực tin học ngoại ngữ Người GVQLGD có lực thông ... phương thức, chuẩn mực, quy trình quảnlý hợp lý, hiệu hoạt động giáo dục cấp Lĩnh vực chuyên môn này, vai trò GVQLGD có ảnh hưởng đến phong cách văn hóa lãnh đạo, quảnlý c) Năng lực khái quát cập...
... nước Tác giả Lương Dụ Giai (2006) với công trình Quảnlý nhân tài” [164] Đây công trình bàn cách có hệ thống chuyên sâu côngtácquảnlý nhân tài Trung Quốc Tác giả đề cập số vấn đề quan niệm, ... đặc biệt để quảnlý nhân tài nhằm phát huy tài họ Tác giả đưa số quan điểm giải pháp nhằm quảnlý tốt nhân tàiTác giả nhấn mạnh phủ cần có chế, sách phù hợp để vừa góp phần quản lý, vừa thể ... cách mạng đặt cho côngtác cán Đảng Nhà nước nói chung, côngtácđào tạo nguồn nhân lực trình độ caoquân đội nói riêng trách nhiệm nặng nề Tác giả đề xuất giải pháp: đổi côngtác quy hoạch đào...
... môn thư c UBND huyện, thị xã, thành phố ( sau gọi chung UBND cấp huyện) , có chức thm mưu,giúp UBNDthự chức quảnlý Nhà nước côngtác tra, giải khiếu nại, tố cáo; phạm vi quảnlý Nhà nước UBND huyện; ... chế dân chủ sở làm tốt côngtác tham mưu cho UBNDhuyện cải cách hành địa bàn, thực tốt nhiệm vụ quảnlý nhà nước côngtác thi đua – khen thư ng, côngtác tôn giáo vănthư trữ địa bàm tỉnh Với ... cứu Phân tích sở lý luận tính cấp thiết phải nâng caocôngtácđào tạo bồi dưỡng cán công chức UBNDhuyện Quế Võ Khảo sát thực trạng côngtácđào tạo bồi dưỡng cán công chức UBNDhuyện Quế Võ, tích...
... Nâng cao trình độ cho nhân viên ban quản trị quảnlý Nâng cao lực quản lý, quản trị nguồn nhân lực Trang trại Nâng cao tay nghề công nhân phận kỹ thuật, chăn nuôi Nhân viên thích ứng với công ... trình côngtácđào tạo, bồi dưỡng nhân lực Trang trại Bảng 2.2: Nội dung kiến thức côngtácđào tạo bồi dưỡng cán quản lý, chuyên viên Trang trại năm gần Bảng 2.3: Nội dung kiến thức côngtácđào ... 2.1.8.1.4 Đội ngũ cán làm côngtácđào tạo bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Nếu người làm côngtácđào tạo, bồi dưỡng có đủ trình độ, lực, tâm huyết với công việc việc thực côngtácđào tạo đạt hiệu...
... sở lý luận thực tiễn quảnlý ĐTLT, việc quảnlý xây dựng CTĐT CTĐTLT, quảnlýcôngtác tuyển sinh, liên kết ĐT đặc biệt tính chuyên nghiệp cán phụ trách ĐTLT vấn đề Các giải pháp đề xuất quảnlý ... tài 1.2.1 Quảnlýquảnlýđào tạo 1.2.1.1 Quản lý: Trong tiếng Anh “Management- Quảnlý , có nguồn gốc Latin manum agere = “điều khiển tay” Bốn chức quảnlý là: Hoạch định, Tổ chức, Lãnh đạo, Kiểm ... nhiều khó khăn Cơ sở lý luận thực tiễn, giải pháp hữu hiệu quảnlý ĐTLT trường CĐCĐ điều cần làm rõ Từ lý nêu trên, tác giả chọn đề tài: “Tổ chức quảnlýđào tạo liên thông trường cao đẳng cộng đồng...
... tiêu xác định Trong quảnlý có chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ với tác động quảnlý Từ ý chung định nghĩa xét quảnlý với tư cách hành động, định nghĩa: Quảnlýtác động có tổ chức, ... lai đối tượng quảnlý hay thành tố Nói cách khác, mục tiêu quảnlý kết mà chủ thể quảnlý dự kiến đạt trình vận động đối tượng quảnlý điều khiển chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý ĐT chất lượng ... quốc tế 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quảnlý Bản chất quảnlý hoạt động chủ thể quảnlýtác động lên đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu xác định Quảnlý vừa nghệ thuật, vừa khoa học Đó nghệ...
... mô tả sau: Quảnlý hồ sơ Quảnlý chương trình đào tạo cán bộ, GV Quảnlý kết học tập SV Quảnlý chất lượng đào tạo Quảnlý kế hoạch đào tạo Hệ thống quảnlýQuảnlý sở vật chất Quảnlý kinh phí ... báo giảng, xây dựng thời khóa biểu, quảnlýcôngtác giảng dạy, kết học tập với chức khác quảnlý sở vật chất, quảnlý hồ sơ sinh viên, thu học phí, quảnlýthư viện, E-learning vào hệ thống ... vật chất Quảnlý kinh phí đào tạo Quảnlý chế độ, sách SV Hình vẽ Các phân hệ hệ thống quảnlýđào tạo 280 Quảnlý hồ sơ SV Quảnlýthư viện TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ...
... dung quảnlý ĐT, cần khai triển ma trận theo cột (theo chức quản lý) theo hàng (theo đối tƣợng quản lý) Trong Ch.3, 34 đề cập đến giải pháp quảnlý ĐTLT, sở lập luận quảnlý ĐTLT hoạt động quảnlý ... SỐ KHÁI NIỆM VÀ QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 QuảnlýQuảnlýđào tạo 1.2.1.1 Quảnlý a) Khái niệm quảnlý Trong tiếng Anh “Management- Quảnlý , có nguồn gốc Latin manum agere = “điều khiển ... tiễn quảnlý ĐTLT, việc quảnlý xây dựng CTĐT CTĐTLT, quảnlýcôngtác tuyển sinh, liên kết đào tạo đặc biệt tính chuyên nghiệp cán phụ trách ĐTLT vấn đề Các giải pháp đề xuất Ch.3 tổ chức quản lý...
... tiêu xác định Trong quảnlý có chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ với tác động quảnlý Từ ý chung định nghĩa xét quảnlý với tƣ cách hành động, định nghĩa: Quảnlýtác động có tổ chức, ... quốc tế 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quảnlý Bản chất quảnlý hoạt động chủ thể quảnlýtác động lên đối tƣợng quảnlý để đạt mục tiêu xác định Quảnlý vừa nghệ thuật, vừa khoa học Đó nghệ ... thành tố Nói cách khác, mục tiêu quảnlý kết mà chủ thể quảnlý dự kiến đạt đƣợc trình vận động đối tƣợng quảnlý dƣới điều khiển chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý ĐT chất lƣợng ĐT toàn diện ngƣời...
... –––––––––––––––– PHẠM THỊ MÂY TỔ CHỨC QUẢNLÝĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ BẮC HÀ TỈNH BẮC NINH Chuyên ngành: QUẢNLÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... Chƣơng 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC QUẢNLÝĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈTẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ BẮC HÀ, TỈNH BẮC NINH 32 2.1 Tổng quan trƣờng Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh ... luận 92 Khuyến nghị 93 HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN CHỈĐẠOCÔNGTÁC TỔ CHỨC QUẢNLÝĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ PHỤ LỤC Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/...
... luận điểm hoàn thiện mô hình trường CĐCĐ Việt Nam Cơ sở lý luận thực tiễn quảnlý ĐTLT, việc quảnlý xây dựng CTĐT CTĐTLT, quảnlýcôngtác tuyển sinh, liên kết đào tạo đặc biệt tính chuyên nghiệp ... dụng, bổ nhiệm, đào tạo 133 bồi dưỡng nhân sự, đưa côngtác nhân phục vụ hiệu côngtácquảnlýđào tạo liên thông 3.2.3 Giải pháp 3: Tăng cường quảnlý xây dựng chương trình 138 đào tạo chương trình ... 1995 249 [51] Bùi thị Thu Hương, Tổ chức quảnlýcông tác- thư viện ĐH quốc gia Hà Nội nhằm đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng ĐT, Luận văn thạc sĩ Quảnlý GD, Hà Nội-2007 [52] Jacques Delors...
... 1.2- Về quảnlý Các công cụ quảnlýcôngtácĐào tạo phát triển nguồn nhân lực nội dung quy chế liên quan đến quảnlýcôngtácĐào tạo phát triển nguồn nhân lực nh: quy chế quảnlý sửdụng nguồn ... biết tâm lý xã hội ngơì lao động doanh nghiệp Yếu tố tâm lýquảnlý có vai trò quan trọng kinh doanh + Trình độ lực lãnh đạo tổ chức quản lý: Biết tổ chức máy quảnlý phù hợp với chế quản lý, , biết ... cán làm côngtácđào tạo gồm có: Những ngời quảnlý chuyên trách, kiêm nhiệm côngtácđào tạo phát triển nguồn nhân lực cần có kiến thức xã hội nh: Tâm lý học, xã hội học; Về quản lý: quản trị...
... 1.2- Về quảnlý Các công cụ quảnlýcôngtácĐào tạo phát triển nguồn nhân lực nội dung quy chế liên quan đến quảnlýcôngtácĐào tạo phát triển nguồn nhân lực nh: quy chế quảnlý sửdụng nguồn ... biết tâm lý xã hội ngơì lao động doanh nghiệp Yếu tố tâm lýquảnlý có vai trò quan trọng kinh doanh + Trình độ lực lãnh đạo tổ chức quản lý: Biết tổ chức máy quảnlý phù hợp với chế quản lý, , biết ... cán làm côngtácđào tạo gồm có: Những ngời quảnlý chuyên trách, kiêm nhiệm côngtácđào tạo phát triển nguồn nhân lực cần có kiến thức xã hội nh: Tâm lý học, xã hội học; Về quản lý: quản trị...