quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường trung học phổ thông
MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG TẬP THỂ SƯ PHẠM Ở TRƯỜNG THCS EA YÔNG – KRÔNG PẮC
... Trên biện pháp cụ thể, việc làm cụ thể thân q trình lãnh đạo, cơng tác trường THCS EaYông - Krông Păc, đồng thời kinh nghiệm thân công tác xây dựng tập thể sư phạm Nhà trường, để trở thành đội ngũ ... coi trọng quản lý lao động, chủ yếu quản lý lên lớp, tiến độ chương trình, quy chế chuyên môn, kết dạy giáo viên, kết học tập rèn luyện học sinh Chỉ đạo Hiệu phó, tổ trưởng Bộ mơn quản lý chặt ... đồn kết trí, xây dựng mối quan hệ tình đồng chí, tình bạn chân thành sáng, xây dựng tư tưởng tôn trọng đồng nghiệp, thương yêu học sinh, lo lắng đến việc chung Trong công tác xây dựng đội ngu,...
- 9
- 2,067
- 7
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT lý thường kiệt huyện thủy nguyên, hải phòng
... sinh học sinh công tác xây dựng tập thể học sinh Mục tiêu Làm cho đội ngũ CBGV, CMHS học sinh nhận thức vị trí, vai trò cơng tác xây dựng tập thể học sinh quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh ... nhà trường Tập thể học sinh lấy đơn vị tổ chức học tập (trường, lớp) làm sở - Tập thể học sinh toàn trường: Tập thể học sinh tồn trường gọi Tập thể học sinh Đoàn trường - Tập thể lớp: Ở trường ... tiếp xây dựng Đề cương kế hoạch quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh nhà trường Trong kế hoạch cần ra: Thành phần Ban đạo công tác xây dựng tập thể học sinh; Mục tiêu công tác quản lý xây dựng...
- 25
- 834
- 1
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT Lý Thường Kiệt huyện Thủy Nguyên, Hải Phòng
... pháp quản lý hiệu trưởng công tác xây dựng tập thể học sinh trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG TẬP THỂ HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... Chƣơng Cơ sở lý luận quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh trường Trung học phổ thông Chƣơng Thực trạng quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh trường Trung học phổ thông Lý Thường Kiệt ... 1.3 Quản lý công tác xây dựng tập thể học sinh trường trung học phổ thông 26 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG 36 TẬP THỂ HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT LÝ THƢỜNG KIỆT 2.1 Vài nét trường trung...
- 109
- 832
- 0
THỰC TRẠNG TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LIÊNG TRANG
... sở tâm lý học xã hội học phát triển đội ngũ tập thể sư phạm nêu giúp nhà quản lý đưa những nội dung biện pháp xây dựng tập thể sư phạm, phát triển đội ngũ giáo viên có hiệu 1.2 CƠ SỞ PHÁP LÝ ... trạng thái tâm lý xã hội tập thể sư phạm thường thể tâm lý dư luận lành mạnh tập thể, truyền thớng tập thể, bầu khơng khí tâm lý - đạo đức tập thể Khi thuộc tính khơi dậy phát huy trở thành động ... phong cách quản lý phong cách quản lý hiệu trưởng có ảnh hưởng tới bầu khơng khí tâm lý tập thể sư phạm qua tiếp xúc hiệu trưởng với giáo viên điều tiết quan hệ giữa thành viên tập thể e) Tăng...
- 25
- 337
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường cao đẳng kinh tế thành phố hồ chí minh
... khâu chức quản lý trình quản lý nhằm tạo thêm sức mạnh, tạo lực thực mục tiêu quản lý 1.2.7 Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT cách thức tác động ... đề xây dựng VHNT Nhận diện làm sáng tỏ sở lý luận công tác quản lý xây dựng VHNT trường ĐH, CĐ 7.2 Về mặt thực tiễn: Hệ thống phân tích đánh giá thực trạng công tác quản lý xây dựng VHNT trường ... kế hoạch - Quản lý tiến hành tổ chức hay nhóm xã hội - Quản lý ln đặt mối quan hệ tác động qua lại chủ thể quản lý khách thể quản lý - Quản lý vừa khoa học vừa nghệ thuật Quản lý khoa học sử dụng...
- 105
- 2,099
- 37
Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tại trường trung học phổ thông nguyễn hiền thành phố đà nẵng
... s lý lu n c a công tác qu n lý xây d ng TTSP trư ng THPT - Kh o sát, phân tích đánh giá th c tr ng công tác qu n lý xây d ng TTSP t i trư ng THPT Nguy n Hi n Đà N ng - Đ xu t bi n pháp qu n lý ... phong phú kho tàng lý lu n c a khoa h c qu n lý giáo 1.2.4 Qu n lý xây d ng TTSP d c đ u có giá tr r t l n vi c giúp cho nhà qu n lý giáo Qu n lý xây d ng TTSP nhà trư ng q trình tác d c hồn thành ... vi nghiên c u: Công tác qu n lý c a Hi u trư ng nh m ñ tài ñ xu t bi n pháp qu n lý xây d ng TTSP nhà trư ng theo xây d ng TTSP trư ng THPT Nguy n Hi n Đà N ng giai ño n hư ng xây d ng T ch c...
- 13
- 807
- 2
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh Nghệ An
... mục tiêu quản lý 1.2.5.3 Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT cách thức tác động hướng vào việc tạo thay đổi chất lượng công tác xây dựng môi trường ... Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường Trường Phổ thông khiếu TDTT tỉnh Nghệ An 16 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG 1.1 Tổng ... pháp quản lý 40 Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT 40 Trường phổ thông khiếu Đặc điểm Trường phổ thông khiếu 40 40 Khái niệm trường phổ thông khiếu 40 Một số vấn đề Văn hóa nhà trường Trường...
- 121
- 381
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Đại học Sài Gòn
... pháp quản lý 33 1.3 QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG VHNT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC 33 1.3.1 Khái niệm 33 1.3.2 Vai trò quản lý cơng tác xây dựng VHNT 34 1.3.3 Nội dung quản lý công tác xây dựng VHNT trường ... cách học sinh theo mục tiêu đào tạo nhà trường .Quản lý nhà trường gồm vấn đề sau: + Quản lý giáo viên + Quản lý học sinh + Quản lý trình dạy học - giáo dục + Quản lý tài trường học + Quản lý sở ... xây dựng VHNT trường đại học Chương Thực trạng quản lý công tác xây dựng VHNT Trường Đại học Sài Gòn Chương Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT Trường Đại học Sài Gòn 17 Chương CƠ SỞ...
- 113
- 1,159
- 10
Một số giải pháp quản lý công tac xây dựng trường trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia trên địa bàn huyện Thiệu Hóa tỉnh Thanh Hóa
... “Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học “Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt ... đề quản lý việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Tại quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn QG Ban hành kèm theo Thông ... trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học [10]; Thông tư số30/2009/TT-BGD&ĐT “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học...
- 113
- 296
- 1
Một số giải pháp quản lý công tác xây dụng trường THCS đạt chuấn QG trên địa bàn huyện thiệu hóa, tình thanh hóa
... “Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phô thông trường phơ thơng có nhiều cấp học “Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phơ thơng trường phơ thơng có nhiều cấp học đạt ... trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (28/3/2011) với tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn QG quy định Chương II - Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung ... trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phô thông có nhiều cấp học ” [10]; Thơng tư SỐ30/2009/TT-BGD&ĐT “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giảo viên trung...
- 99
- 350
- 0
Một số giải pháp quản lý công tác xây dụng văn hoá nhà trường ở trường phổ thông năng khiếu TDTT tỉnh nghệ an
... mục tiêu quản lý 1.2.5.3 Giải pháp quản lý công tác xây dụng VHNT Giải pháp quản lý công tác xây dựng VHNT cách thức tác động hướng vào việc tạo thay đổi chất lượng công tác xây dựng môi trường ... Thực trạng công tác quản lý xây dựng VHNT trường Phổ thông khiếu TDTT tỉnh Nghệ An 71 74 75 76 78 78 78 78 79 80 CHƯƠNG 3: MỘT SÓ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DựNG VHNT Ở TRƯỜNG PHỎ THÔNG NĂNG ... tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát 54 triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thơng...
- 104
- 289
- 1
skkn hiệu trưởng chỉ đạo công tác xây dựng tập thể sư phạm trong nhà trường THCS
... học phải xây dựng tập thể giáo viên vững mạnh tư tưởng trị, chun mơn, nghiệp vụ đoàn kết thân ái, thương yêu giúp đỡ lẫn Vì tơi định chọn đề tài “Hiệu trưởng đạo công tác xây dựng tập thể sư phạm ... hiệu trưởng nhà trường phải có cách giải vấn đề cho thấu tình đạt lý, khơng để xảy mâu thuẫn, đoàn kết nội nhà trường Sáng kiến áp dụng với tập thể sư phạm nhà trường việc xây dựng tập thể đồn ... Trong nhà trường việc xây dựng tập thể sư phạm đồn kết, gắn bó đóng vai trò định nâng cao chất lượng giáo dục phát triển nhà trường Có xây dựng tập thể sư phạm nâng cao chất lượng dạy học Đồng...
- 21
- 549
- 0
tóm tắt Quản lý xây dựng tập thể sư phạm tại trường trung học phổ thông Nguyễn Hiền thành phố Đà Nẵn
... sở nghiên cứu lý luận ñánh giá thực trạng quản lý - Nghiên cứu, xác định sở lý luận cơng tác quản lý xây dựng TTSP trường THPT - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng cơng tác quản lý xây dựng ... cứu: Công tác quản lý Hiệu trưởng nhằm ñề tài ñề xuất biện pháp quản lý xây dựng TTSP nhà trường theo xây dựng TTSP trường THPT Nguyễn Hiền Đà Nẵng giai ñoạn hướng xây dựng Tổ chức biết học hỏi ... giáo viên, nhân viên CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ XÂY DỰNG TẬP THỂ SƯ nhà trường, tham gia trực tiếp gián tiếp vào việc ñào tạo, giáo PHẠM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG dục học sinh thành người lao động,...
- 13
- 203
- 0
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng công nghệ và kinh doanh việt tiến đà nẵng
... xây dựng thực công tac GDĐĐ quản lý công tác GDĐĐ cho ́ sinh viên nhà trường Từ đó, đề xuất biện pháp quản lý công tác GDĐĐ Các biện pháp thiết kế nhằm tác động vào tất thành tố, khâu trình quản ... sau: - Xây dưng sở lý luận quản ly công tác GDĐĐ cho sinh viên ̣ ́ - Khảo sát, phân tích, đanh gia th ực trạng quản lý công tác GDĐĐ ́ ́ cho sinh viên - Đề xuất biện pháp quản lý công tac ... đến công tác GDĐĐ cho sinh viên Song thưc tê cho ̣ ́ thây, công tác quản lý GDĐĐ cho sinh viên nhiều hạn chế, bất ́ cập, đặc biệt việc thực thống trình quản lý công tác GDĐĐ Đa co nhiêu công...
- 26
- 589
- 1
Biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học trà vinh
... Cơ sở lý luận quản lý công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên Chương 2: Thực trạng quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên trường Đại học Trà Vinh Chương 3: Biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho sinh ... quy định chất QLGD 7 1.2.4 Quản lý công tác giáo dục đạo đức Quản lý công tác giáo dục đạo đức tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý (đối tượng quản lý) nhằm đưa hoạt động GDĐĐ ... quan điểm xây dựng thực biện pháp GDĐĐ quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên trường Đại học Trà Vinh, từ đề xuất biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho sinh viên Mỗi biện pháp phân tích cụ thể, chi...
- 26
- 930
- 2
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở lý luận sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học 1.1 Cơ sở lý luận giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học ... thực trạng quản lý công tác KĐCL trường ĐH Trường Đại học Hà Tĩnh; 5.3 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dục Trường Đại học Hà Tĩnh Giới hạn đề tài Công tác KĐCL nước ... luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dụcở trường Đại học Hà Tĩnh Chương 2: Thực trạng nâng cao hiệu quản lý công tác KĐCL giáo dục 48 BỘ...
- 461
- 1,150
- 5
skkn KINH NGHIỆM QUẢN lý CÔNG tác bồi DƯỠNG đội NGŨ GIÁO VIÊN ở TRƯỜNG THCS
... đại học -Bồi dưỡng giáo viên dạy học sinh giỏi *Từ năm học 2001-2002 đến năm học 2005-2006 nhà trường ln có giáo viên tham gia lớp học bồi dưỡng : 02 Đ/c học Đại học quản lý, 05 Đ/c học Đại học ... cơng tác mặt -Hoạt động giáo viên phải người cán quản lý xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá 2.Một số biện pháp nội dung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THCS 2.1Tổ chức quản lý , đạo công tác ... độ chuẩn “ Đại học “ 60% d/ Xây dựng kế hoạch ngắn hạn Bồi dưỡng kiến thức phổ thông, khoa học kỹ thuật , phương pháp theo hướng đổi , tích cực hố độc lập suy nghĩ học sinh học sinh thực hành...
- 17
- 1,127
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose